小學(xué)語文-9 窮人教學(xué)課件設(shè)計(jì)

語文小學(xué)六年級上冊9.窮人

列夫托爾斯泰維克多雨果《可憐的人們》作者簡介

列夫·托爾斯泰（1828－1910），俄國文學(xué)家、思想家。他的作品描寫了俄國革命時(shí)人民的頑強(qiáng)抗?fàn)?，因此被稱為“俄國十月革命的鏡子”?！陡F人》這篇小說，也是反應(yīng)了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和高尚品質(zhì)。代表作：《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》等。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫“洶、涌”等14個(gè)生字，會(huì)寫“漁夫、洶涌澎湃”等

18個(gè)詞語。2.知道課文主要內(nèi)容。3.知道抓住人物對話和心理活動(dòng)、環(huán)境描寫來體會(huì)桑娜和漁夫的人物形象。4.能根據(jù)提供的語境，聯(lián)系課文內(nèi)容描寫桑娜的心理活動(dòng)。風(fēng)暴轟鳴洶涌澎湃寒風(fēng)呼嘯潮濕陰冷傾聽探望困難抱怨糟糕憂慮沉思

濕淋淋后腦勺心驚肉跳自作自受評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能正確、流利的讀出詞語，做到讀音準(zhǔn)確，聲音洪亮。整體感知課文講了一件什么事情？評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：用自己喜歡的方法，通順、簡練、完整的把故事主要內(nèi)容介紹出來。自讀提示：請默讀課文1-11自然段，畫出相關(guān)語句，用簡單的批注寫一寫你的感受。你從哪里讀出了“窮”？初讀感知

屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷。

地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。溫暖而舒適環(huán)境描寫交流感悟

她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。交流感悟

她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。交流感悟

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊?......他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”交流感悟

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊?......他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”交流感悟

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊?......他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”交流感悟擔(dān)憂緊張害怕自責(zé)做出決斷作者是怎樣做到把人物的心理活動(dòng)描寫的如此出神入化?總結(jié)寫法1.關(guān)注語境,感同身受地聯(lián)想,與人物共命運(yùn)。2、列出心理變化軌跡圖。3.用好省略號、嘆號、問號這些標(biāo)點(diǎn)符號。抓住了環(huán)境描寫、人物心理活動(dòng)讀出了人物形象。總結(jié)讀法小組合作探究：

同桌合作學(xué)習(xí)課文第12-27自然段。畫出描寫漁夫語言的句子，抓住關(guān)鍵詞，談?wù)勼w會(huì)，完成學(xué)習(xí)單的任務(wù)三，說一說漁夫給你留下了怎樣的印象？評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能抓住漁夫的語言，體會(huì)到漁夫是一個(gè)怎樣的人？“是啊，是啊，天氣壞透了!哦，魚打得怎么樣?”“糟糕，真糟糕!什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉!天氣可真厲害!

“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”心直口快性格豪爽

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！贝种杏屑?xì)善良“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是見鬼了！可是有什么辦法呢！”兩個(gè)人沉默了一陣。

沉默中，桑娜不斷的想：_________________________。小練筆評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.語句通順。2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。3.寫出人物的心理變化。4.符合給出的情境。方法指導(dǎo)：1.關(guān)注語境,感同身受地聯(lián)想,與人物共命運(yùn)。2、列出心理變化軌跡圖。3.用好省略號、嘆號、問號這些標(biāo)點(diǎn)符號。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，又黑又冷。這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃