折紙實踐活動方案共5篇

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折紙實踐活動方案共1

創(chuàng)意折紙活動方案

五年八班

為了培育出全面進展的高素養(yǎng)人才和符合時代要求的復(fù)合型人才，不僅要抓緊好課堂教學(xué)，還要有目的、有方案、有組織的開展特長活動。是對同學(xué)進行美育的重要組成部分。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校工作方案支配，結(jié)合我班同學(xué)的基礎(chǔ)差異性的特征，擬定如下實施方案。一、活動目標：

1、通過活動使同學(xué)了解我國傳統(tǒng)工藝《折紙》的民族風格和表現(xiàn)手法，激發(fā)同學(xué)寵愛這一傳統(tǒng)工藝的思想感情。

2、學(xué)會欣賞、制作簡潔的《折紙》物品，培育同學(xué)的動手操作力氣。3、在爭論性學(xué)習的氛圍中探討《折紙》的民族風格，并在折的過程中悟出一些《折紙》的規(guī)律。二、活動內(nèi)容及要求

內(nèi)容：以創(chuàng)意折紙為主要學(xué)習內(nèi)容。

要求：達到基本把握折紙的方法，能夠?qū)ι磉吅猛媸挛镞M行創(chuàng)作。

三、活動預(yù)備：

老師：布置《折紙》作品展覽（或多媒體課件呈現(xiàn)）。同學(xué)：查找收集《折紙》資料。四、學(xué)習時間

每周四少年宮。五、活動過程及方法

1、組織活動：激發(fā)興趣，同學(xué)按自己的選擇分組合作。組織同學(xué)參觀《折紙》作品，提出問題。

2、查找資料，動手折紙，以小組為單位相相互互溝通利用查找的資料，解決問題。

3、動手折紙，在折的過程中發(fā)覺《折紙》規(guī)律。

4、學(xué)習折紙的基本折法。同學(xué)演示自己折三角形的方法。老師進行示范指導(dǎo)。學(xué)習利用折三角形的方法折出一個紙杯。對同學(xué)折出的紙杯進行呈現(xiàn)、評價。5、呈現(xiàn)成果。六、評價方法（原則）

留意同學(xué)探究過程的主動性，留意同學(xué)探究過程的思維、動手力氣的提高，留意同學(xué)合作的意識。

折紙實踐活動方案共2

《迎接新生活，展望將來》折紙飛機活動方案

活動背景：折紙藝術(shù)在我國源遠流長，歷史悠久，它取材便利，操作簡潔，生動形象，有很強的趣味性，是經(jīng)千百年來勞動人民不斷締造而流傳下來的，體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和才智，具有獨特風格和鮮亮的共性，折紙活動也是我們小時候最寵愛的活動之一，這么多年過去了，你是否還能記起怎樣折出那些精致的小東西呢？

活動目的：本次活動以促進同學(xué)的身心健康，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為主要宗旨。通過這個活動使同學(xué)們回憶童年的點點滴滴，帶著美而好的回憶，期盼將來，迎接新生活。希望通過這次活動同學(xué)們能在親身體驗中獲得自我熟識和自我訓(xùn)練的進展，培育寵愛學(xué)習、寵愛生活、團結(jié)同學(xué)的思想感情，提高相互協(xié)作，共同爭論的力氣，培育良好的人際關(guān)系，提高班級榮譽感和實現(xiàn)自身價值的成就感。活動時間：20xx年11月25日活動地點：學(xué)校操場

活動參預(yù)者：每班選出6名參賽選手?；顒咏M織：學(xué)校德育處，校本課程老師活動過程和規(guī)章：

1．各班由班主任負責組織，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進行活動，并對同學(xué)們提出紀律要求。

2．要求每小組的同學(xué)在5分鐘的時間里，利用手中的白紙和各種工具折出各種各樣的紙飛機，主動發(fā)揮自己的才智，比哪一個小組折得更有創(chuàng)意，種類更多?；顒舆^程中由德育處老師對各班進行紀律評比和成果統(tǒng)計。

3．由評委老師從每個班級中評出“折紙小能手”一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，并頒發(fā)獎品。

4．在同學(xué)們進行折紙的過程中播放節(jié)奏明快的樂曲，以渲染氣氛?；顒臃此迹好恳患啙嵉恼奂堊髌?都是同學(xué)們一顆顆純真的心。每一個細節(jié)，每一個創(chuàng)意均由同學(xué)們自己設(shè)計。這就為同學(xué)供應(yīng)了一個自由的活動空間，締造了一個“無拘無束”的氛圍，使每個同學(xué)的締造力充分地得到發(fā)揮和進展。在這個過程中，同學(xué)會為自己的主人地位而感到傲慢，也會對自己的將來布滿希望和期盼。他們自然會以極大的熱忱投入到將來的生活中去，從中發(fā)覺問題、解決問題，并不斷地端詳、反思和探究，通過閱歷的融合來解決遇到的難題，這是一次放飛理想的折紙活動，它讓同學(xué)們的幻想飛上藍天或是揚帆起航，讓同學(xué)切實體驗到身心健康成長的歡快，讓他們在今后的生活中，既能享受陽光雨露，又能經(jīng)受暴雨風霜。

折紙實踐活動方案共3

綜合實踐活動《折紙》教學(xué)設(shè)計

一、學(xué)問目標：

1、利用輕松快樂的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)折紙的興趣，引導(dǎo)同學(xué)利用折紙爭論，提高自己的動手動腦的力氣。

2、熟識基本的折紙方法和符號，學(xué)會簡潔的折紙技巧。

二、力氣目標：

1、培育同學(xué)在小組合作中相相互互溝通、溝通的力氣，主悅耳取他人看法，學(xué)會分工合作。

2、培育同學(xué)的觀看力氣、表達力氣、綜合運用學(xué)問的力氣。

3、通過爭論性學(xué)習，使同學(xué)慢慢形成一種主動的、生動的、自主合作探究的學(xué)習習慣。

三、情感目標：

1、提高審美觀，培育同學(xué)擅長發(fā)覺美，締造美的力氣。

2、培育勞動習慣，相互關(guān)懷，團結(jié)協(xié)作的精神。

3、培育環(huán)保意識，增加生活情趣。

四、

活動主題的生成：

綜合實踐活動學(xué)科的特點，就是由四大領(lǐng)域共同組成即：爭論性學(xué)習、信息技術(shù)訓(xùn)練、社會實踐與活動和勞動技術(shù)訓(xùn)練。而教材中的內(nèi)容更側(cè)重于前三部分內(nèi)容，為了更好的落實勞動技術(shù)訓(xùn)練，使同學(xué)動手力氣得到更進一步的提高，老師結(jié)合四班級的同學(xué)特點，選取了本課。

五、

活動內(nèi)容的實施：

1、首先，請同學(xué)們欣賞一組精致的紙藝作品（ppt）充分調(diào)動同學(xué)的興趣。

2、介紹一些簡潔、基本的折紙圖示。為同學(xué)自己利用紙藝制作說明，打下確定的基礎(chǔ)。

3、老師講解如何使用制作說明，以及一些需要留意的事項。

4、以小組合作的形式進行紙藝制作。

5、老師巡察，對小組中產(chǎn)生的個別問題和一些共性問題進行單獨或全班性的講解與指導(dǎo)。

6、關(guān)于折紙方面的人生訓(xùn)練。

折紙實踐活動方案共4

手工折紙活動方案

興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發(fā)覺和培育同學(xué)的興趣是特殊重要的，激發(fā)同學(xué)的興趣愛好可以進展同學(xué)的潛能，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習主動性。手工折紙社團，在于培育同學(xué)對手工的興趣、愛好、增長學(xué)問、提高技能、豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育手工人才起著主動推動的作用。為了給愛好手工的同學(xué)一個良好的學(xué)習環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工折紙社團的活動支配制定如下：

一、活動內(nèi)容與目標

通過本活動，培育同學(xué)寵愛生活，愛惜環(huán)境珍惜動物，關(guān)注環(huán)保的意識。增加同學(xué)審美力氣、締造力氣、動手力氣、探究力氣和合作力氣。

二、活動重點和難點

重點：通過學(xué)習各種物品的制作，讓同學(xué)把握折紙的基本方法。

難點：折紙識圖方法。

三、學(xué)習材料

手工紙、膠棒、水彩筆、各色卡紙、手工紙、雙面膠、小剪刀、裁紙刀等

四、活動要求

1.組織同學(xué)按時參預(yù)活動，并保持室內(nèi)清潔。

2.周五下午第一節(jié)課后進行活動，社團成員必需準時到達。

3.社團成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學(xué)習無關(guān)的事。

4.每次老師布置的作業(yè)，同學(xué)都應(yīng)按時完成。

5.疼惜教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

五、方法措施

1．在實踐的過程中，針對同學(xué)的進步不斷鼓舞：你真棒！從而堤高兒童的自信念。并通過動手實踐操作，使同學(xué)深刻意識到“我真棒”！

2．啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓同學(xué)自己提前自學(xué)手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上對遇到的困難多思索?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，讓每位同學(xué)都學(xué)會制作?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位同學(xué)都懷有歡快的心情。

3．要加強學(xué)習與相互溝通，主動自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論學(xué)問和實際操作力氣，提高自身素養(yǎng)。

4.做好組織工作，輔導(dǎo)同學(xué)時要細心指導(dǎo)。

5.要充分利用家長資源，鼓舞多出家庭手工作品。

6．留意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，留意準時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。

7．學(xué)期末舉辦作品展覽，在過程訓(xùn)練中要留意搜集留存作品。

六、預(yù)期成果

在學(xué)期末爭取每位同學(xué)把握折紙的基本學(xué)問，能把自己平常制作的作品進行整理并呈現(xiàn)。

折紙實踐活動方案共5

折紙活動實施方案

一、活動背景：折紙活動取材便利，操作簡潔，生動形象，易學(xué)易做，是同學(xué)感到饒有興趣和愛好的事情。它既能熬煉孩子的手部肌肉，又能促進大腦的發(fā)育；內(nèi)容豐富，有很強的趣味性，是經(jīng)千百年來勞動人民不斷締造而流傳下來的。它體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和才智，具有獨特風格和鮮亮的共性，而且活動形式符合兒童驚奇、好動的心理特征?！芭d趣是最好的老師”，孩子心理進展的特點是好動，對一切事物布滿了驚奇心，求知欲望猛烈。所以，設(shè)計了折紙活動特色班課程。

二、科目目標

總目標：在折紙與其他表現(xiàn)形式相結(jié)合進行表現(xiàn)作品的過程中，讓同學(xué)了解折1、了解與把握折紙的基礎(chǔ)學(xué)問與基本折法，在折紙的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象用各種表現(xiàn)形式來添加形象，運用夸張等表現(xiàn)手法創(chuàng)作有新意的作品。

2、在整個學(xué)習的過程中，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習的方法、探究的方法、合作的方法、相互溝通的方法等。

3、了解創(chuàng)意折紙，弘揚民間藝術(shù)，激發(fā)同學(xué)寵愛民族藝的思想感情。讓同學(xué)親身體驗學(xué)習活動，

獲得對創(chuàng)意折紙的恒久北京地區(qū)試題廣東地區(qū)試題江蘇地區(qū)試題興趣與豐富閱歷，培育同學(xué)的欣賞力氣，提高審美情趣。三、具體措施

1、給同學(xué)供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激同學(xué)去感受美和表現(xiàn)美，讓同學(xué)選擇自己寵愛的材料進行活動。

2、引起同學(xué)對創(chuàng)作的構(gòu)想，使同學(xué)產(chǎn)生試一試的望。引導(dǎo)看圖學(xué)折紙，培育同學(xué)自學(xué)力氣，除了學(xué)習基本

的單張紙外，學(xué)習兩張紙以上的折紙組合。3、除了在課堂上對同學(xué)進行折紙