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文檔簡介

第第頁小班綜合活動(dòng)方案趣味的尾巴

小班綜合活動(dòng)方案趣味的尾巴

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過對各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用連貫、流暢的語言描述。

2.結(jié)合已有的閱歷續(xù)編故事，進(jìn)展想象力和制造力。

3.培育幼兒的新奇心。

活動(dòng)預(yù)備：

1.故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動(dòng)物的貼絨教具假設(shè)干，動(dòng)物頭飾假設(shè)干。

2.事先豐富有關(guān)動(dòng)物的知識。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一

理解故事內(nèi)容

1.出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀測這是什么地方?(大森林)圖上有誰(松鼠媽媽和小松鼠)。

2.它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢?(引出故事題目)。

3.借助貼絨教具，完整講解并描述故事。提問：

故事里涌現(xiàn)了哪些動(dòng)物?

馬大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢?

蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀?

那小松鼠的尾巴又有什么用呢?

4.引導(dǎo)幼兒再次觀賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒爭論學(xué)會自我愛護(hù)的意識)。

活動(dòng)二

表演故事

1.兩位老師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

2.幼兒扮演小動(dòng)物表演，留意表現(xiàn)角色的動(dòng)作及神態(tài)。

活動(dòng)三

續(xù)編故事

1.啟發(fā)幼兒思索：還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃命用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。)

2.請幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。

3.請幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。

各領(lǐng)域的滲透：

1.科,文.章出,自大.考'吧幼.師.網(wǎng)，學(xué)領(lǐng)域：動(dòng)物尾巴的功能。

2.健康領(lǐng)域：教育幼兒要有自我愛護(hù)的意識。

3.生活中的滲透：抓住良好的契機(jī)，向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

4.家庭教育：請家長在家中進(jìn)行動(dòng)物尾巴的教育

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