人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-連加-名師教學(xué)教案

敎師姓名覃曉露單位名稱民安鎮(zhèn)中心小學(xué)填寫時(shí)間2020年8月21日學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)/冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)敎材版本人敎版課題名稱第五單元《連加》難點(diǎn)名稱連加意義和運(yùn)算順序難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難1.有些圖意不太好理解2.在計(jì)算連加時(shí),看不見第一步計(jì)算的得數(shù)而無(wú)法連續(xù)計(jì)算從學(xué)生角度分析為什么難一年級(jí)的學(xué)生剛接觸連加,還沒(méi)懂得把第一步計(jì)算的結(jié)果記在心里,再用第一步的結(jié)果加上第三個(gè)數(shù)難點(diǎn)敎學(xué)方法1.用動(dòng)畫引起學(xué)生注意,理解題意列出算式2.計(jì)算連加時(shí),用線標(biāo)明計(jì)算順序3.培養(yǎng)學(xué)生把前面兩個(gè)數(shù)相加的得數(shù)記在心里,再加上第三個(gè)數(shù)敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)過(guò)程導(dǎo)入導(dǎo)入新課1.口算。熟練10以內(nèi)加法,為下面計(jì)算連加作鋪墊2.演示動(dòng)畫圖:原來(lái)有5只小雞吃米,來(lái)了2只小雞,列式5+2,有兩個(gè)數(shù)相加導(dǎo)入下面三個(gè)數(shù)相加知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）敎學(xué)新知演示小雞吃米動(dòng)畫圖,原來(lái)有5只小雞吃米,先來(lái)了2只小雞,又來(lái)了1只小雞,一共有幾只小雞?理解圖意列出算式:5+2+1對(duì)比小雞吃米的兩幅圖,根據(jù)圖意第一幅圖的算式5+2有兩個(gè)數(shù)相加,第二幅圖的算式5+2+1有三個(gè)數(shù)相加,像5+2+1這樣有三個(gè)或者三個(gè)以上的數(shù)相加,在數(shù)學(xué)上叫連加探究連加計(jì)算方法,動(dòng)畫演示5+2+1=8用線標(biāo)明計(jì)算順序,讓學(xué)生看明白在計(jì)算連加時(shí),先把前面兩個(gè)數(shù)相加,再用得數(shù)加上第三個(gè)數(shù),也就是從左往右算小結(jié):板書連加計(jì)算順序:從左往右課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）三、課堂練習(xí)看小棒圖,先說(shuō)一說(shuō)圖的意思,再填一填:4+3+?=?演示小燕子動(dòng)畫圖,先完整地說(shuō)一說(shuō)圖的意思,再填一填:3+?+?=?搶答:1+2=?4+2=?3+3=?6+4=?1+2+3=?4+2+4=?猜一猜括號(hào)里填什么:2+4+（）=83+6+（）=10填數(shù),使橫排、豎排三個(gè)數(shù)相加都得9小結(jié)四、小結(jié)1.使用動(dòng)畫演示,生動(dòng)、活潑、充滿童趣,引起學(xué)生注意,幫助理解圖意列出算式2.敎學(xué)計(jì)算連加時(shí),引導(dǎo)學(xué)生用線標(biāo)明計(jì)