2023年三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告

2023年三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告1

6點，華師的早晨因為有了我們出行的興奮而變得熙熙攘攘，6：30，汽車準(zhǔn)時到達(dá)校門口，下一站，河源市連平縣上坪中學(xué)——這一天，是20xx年8月18日。上午10點的上坪，朦朧的霧氣還未完全散去，又是一陣熙熙攘攘，這一次，是在上坪中學(xué)門口，離別，終究還是要面對——這一天，是20xx年8月28日。這兩天，把前前后后的十天串聯(lián)起來，然后，恒久牢記于心！

初到上坪，聽到熟識的客家音，看到綠油油的田野，還有跟家里一樣格調(diào)的菜地，種著一樣的菜，那種親切，那種欣喜若狂——那是近乎家的感覺！

上坪的山還很青，上坪的水還很清，上坪的人也很親，上坪的天還很藍(lán)，上坪的云也很干凈，上坪星星和家里的星星一樣愛擠眼睛，上坪的月亮也是那樣澄澈，就連上坪的蚊子也尤為熱忱，總愛黏著我們這些生人……嗯，上坪，我喜愛這樣的一個地方，不熱鬧不嘈雜，也不虛偽不不濃妝艷抹……

下鄉(xiāng)回來，隊友們都一個說法：舍不得、放不下。是的，經(jīng)過了大半年的打算，從提出搞個三下鄉(xiāng)的活動，到方案的撰寫，到踩點，到審批通過，再到下鄉(xiāng)前幾天的集中排練、試講……從支教到宣揚，到調(diào)研……一切的一切只為今日的圓滿！在上坪度過的日子，我們稱之為種在上坪的日子，盡管活動結(jié)束，我們便啟程回到華師，但我們把愛、把希望都種在了上坪，把美妙的回憶和漂亮的笑臉種在了上坪，留待上坪的孩子們?nèi)补啵舸掀旱暮⒆觽儊斫又V寫。

在此次三下鄉(xiāng)活動中，由于當(dāng)時我們確定連平縣上坪中學(xué)這個地點，是因為了解到這個地方的孩子缺乏自信，時常沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而無心向?qū)W，我們希望以我們的經(jīng)驗來激發(fā)他們的斗志，讓他們重拾學(xué)習(xí)的信念。因而，我們把高校里班級管理模式應(yīng)用到中學(xué)的班級管理中去，我們激勵孩子們上臺競選班干，帶領(lǐng)他們確立班名、班口號，把更多表現(xiàn)自我、樹立信念的機會留給學(xué)生……民主，大膽的氛圍影響著他們，可以看到有部分的學(xué)生已經(jīng)能走出自卑的圈子，敢于在大家面前展示自己了。盡管他們站上臺時還是會滿臉通紅、兩腿顫抖，但是至少他們能夠站上臺去了。假如能堅持這樣只激勵、鼓舞他們，信任不久后學(xué)生們都能自信的站在自己的舞臺上盡情的呈現(xiàn)自我的。在課程上，我們對課程的內(nèi)容進(jìn)行改革，給傳統(tǒng)的課本學(xué)問注入新的元素，開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)，“腦”敏捷現(xiàn)；大嘴巴happy英語；衛(wèi)生保??；手忙眼亂，試驗妙物理；我知禮儀，我是明星；共筑生命防線，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)平安；你我共舞·活力青春之體育課；團(tuán)隊培訓(xùn)·增加同學(xué)們的自信念和解決問題的實力，增加團(tuán)隊精神等充溢趣味性和愛好開發(fā)性的多項課程，充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性，也充分呈現(xiàn)了我們“培育健康心理，彩繪漂亮人生”的理念。與此同時，我們還輔之以宣揚和調(diào)研板塊，分別對上坪人民進(jìn)行“身”“健”“心”“樂”陽光沐浴之系列宣揚活動和對在校學(xué)生進(jìn)行中學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查的調(diào)研活動。最終，我們還細(xì)心策劃、支配了以文藝匯演為形式載體的閉幕式。

在我們“自強之花”下鄉(xiāng)實踐隊伍中，可以說，我只是一名一般的隊員，因為我既不是某一板塊的負(fù)責(zé)人，也不是某班的班主任，甚至支教祖中某一科目的小組長都不是。但是，我可以說，我又是一名不行或缺的隊員，因為我們?nèi)?3名隊員，就像一根擰在一起的粗大的麻繩，每一個部分都是那么重要，因為我是下鄉(xiāng)隊伍財務(wù)組的組長，我甚至管理著大家的衣食住行，還因為我是本次下鄉(xiāng)隊員中主持閱歷最為豐富的人，我牽動著閉幕式勝利與否的每一條線……

作為一名禮儀課程的老師，我嚴(yán)格要求自己，言行舉止大方得體，學(xué)生們也都特別愛聽我的課。對他們來說，禮儀課是比較簇新，甚至是平常毫無接觸的課程，由于課時支配有限，我主要給學(xué)生講授日常生活中常見的常用的禮儀學(xué)問，淺顯易懂卻又運用可行，另外還支配了比較好玩的歐美風(fēng)俗禮儀和數(shù)字禮儀，經(jīng)過課后的了解和學(xué)生的日記反饋，我發(fā)覺大家對我的上課方式和上課內(nèi)容都特別滿足，甚至有不少同學(xué)希望能夠支配更多的課時，這些，都讓我倍受鼓舞，讓我很驕傲很傲慢。作為體育組的塑身操老師，我盡力和組員們一起回憶起我們學(xué)過的塑身操的動作，耐性地教授學(xué)生。許多女學(xué)生都對塑身操很感愛好，許多次都在中午的時候靜靜把我叫到樹蔭底下教她們跳塑身操，雖然每天都有許多工作，每天的睡眠都是嚴(yán)峻不足，但我還是很樂意很快樂很耐性地教她們，因為她們的勝利和收獲就是我的甚至就是我們對的勝利和收獲。而孩子們也多次在日記中表示喜愛跟著我學(xué)習(xí)塑身操，這又讓我興奮不已。而作為2班的科任老師，我主動幫助班主任做好班級工作，與班上同學(xué)的溝通溝通也很充分，深得孩子們的寵愛。

前前后后，滿滿十天的上坪之行，最終劃上了圓滿的句號，在這里，我收獲了合作與互助的力氣，我收獲了愛與被愛同時帶來的感動，我收獲了難忘的實踐經(jīng)驗，我收獲了勝利的喜悅……

在上坪的每一天，有可口的農(nóng)家菜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的可以提到水用來沖涼洗刷，有蚊子親吻著翩翩起舞，十天，我們大家都在努力著，進(jìn)步著……我們體驗著集體的農(nóng)村生活，我們體驗著身為老師的責(zé)任和苦樂，我們體驗著團(tuán)結(jié)互助的力氣，我們體驗著寬容與互愛的感動，我們體驗著愛與被愛的甜蜜……

魅力上坪之行，因為有你們的幫助、支持、激勵和協(xié)作才能有今日的完備，感謝你們！你們分別是：感謝幾位校長和主任，尤其是謝副校長，感謝您在生活上對我們親人般的關(guān)懷和照看，不僅給我們支配食宿，給我們接風(fēng)，為我們送別，還支配我們?nèi)ノ洚?dāng)山，領(lǐng)會大山的風(fēng)情，給了不少同學(xué)第一次出省的機會和經(jīng)驗；感謝我的隊友們，自強社的兄弟姐妹們這么多天以來的相互關(guān)愛和無私的幫助，燕芳師姐跟我共享歡樂悲傷的長談，與小勇師兄并肩支撐飛躍班的感動，同陳導(dǎo)一起籌劃閉幕式的前前后后，看隊長曉院師姐把每天的工作支配地井井有條，還有珍寶彩仙總能給我關(guān)切……太多太多……感謝校團(tuán)委和姚老師對我們活動的盡力爭取和支持，感謝我敬愛的孩子們，你們的主動進(jìn)取，你們的協(xié)作，你們的進(jìn)步和信任，給我更大的動力和支持，給我最多的感動……

全職老師的經(jīng)驗，成天兩點一線式，在教室與辦公室之間來回，在備課、日記、總結(jié)、共享中周旋……與隊友炫耀學(xué)生有多喜愛自己，與學(xué)生交談、玩嬉戲，聽學(xué)生喊我曉老師……這些經(jīng)驗，我知道，它將恒久不會褪色，不會被遺忘，這十天的經(jīng)驗，足以比擬十年的財寶。最終，還是學(xué)生的我們，也有了屬于我們自己的第一批學(xué)生，被自己的學(xué)生喜愛更是莫大的華蜜！經(jīng)驗從索取到賜予，從獲得到付出然后得到完全屬于自己的收獲……

十天的感動，灑滿上坪到華師的一路；十天的感動，溢滿全身心；十天的感動，都溶入那些一次次忍不住落下的淚水里，感動的淚水不是咸的，也不是澀的，它是甜的，甜在心底的那種甜……我們徹夜奮戰(zhàn)，并肩苦戰(zhàn)，與蚊子抗?fàn)幍母袆?，我們共享每天所感的感動，我們一起為某件事焦急的感動，我們共同想方法?yīng)付困難的感動，我們?yōu)樾ｉL的關(guān)切而感動，我們?yōu)閷W(xué)生的日記而感動，我們感動著全部的感動，我們保藏著全部的華蜜！

歡樂的日子逝去得總這么快，每天勞碌而充溢，每天都有感動和收獲。留戀于這種充溢，難忘這些感動，與收獲。揮手話別的那一刻，淚流滿面的那些時候，都有我深深的情，有你暖暖的愛，這些情，這些愛，曾給我最大的感動，舍不得孩子們的純真笑臉，舍不得客家菜的度反而風(fēng)味，舍不得整一個團(tuán)隊一起奮斗的情形；難忘上坪的碧波藍(lán)天，難忘上坪人民的熱忱好客，難忘上坪孩子的努力和付出，難忘這或許會是絕無僅有的經(jīng)驗！

結(jié)語：來不及說再見已離開，當(dāng)握著留言本的手再次抖動，當(dāng)眼淚再次不聽使喚地稀里嘩啦……惦念就像洪水般侵襲我脆弱的心房，不能抑止……種在上坪的日子，刻骨……銘心……

三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告2

三年的高校時間，渾渾噩噩，一模一樣，沒有光彩。暑假期間，在父親的公司實習(xí)。每個假期都是在這里度過，對這里再熟識不過了。因此冒出了許多小想法，比如覺得這個行業(yè)沒有特別大的發(fā)展?jié)摿?，比如不情愿生活在父親的影子下。每次聽到“哦，這是某某某的兒子”，這樣的話，心里就特殊的不舒適。想要逃離這種生活的想法起先萌芽。今年大四，同班的同學(xué)都在安排著接下來實習(xí)的準(zhǔn)備。跟著學(xué)校實習(xí)?賺錢?讓牛逼的爸爸支配一個工作?或是呆在宿舍瘋狂的打最終一年嬉戲?看到大家好像都很忙，對將來有的很迷茫，有的又是對將來充溢希望。有一天，一覺醒來，突然覺得假如始終這么下去，一輩子就是這樣了，工作、結(jié)婚、生子、生活。。。。。。這不是我想要的。支教，徒步旅行，流浪歌手，或者做一名賽車手。。。不知道下一秒會發(fā)生什么滿刺激，充溢挑戰(zhàn)與冒險才是我想要的從來內(nèi)心就擔(dān)心分的我，總喜愛獨樹一幟，不情愿同流合污。曾經(jīng)有在電視上了解過“到山區(qū)支教”的故事，很受感動。做一名賽車手對于我來說，目前有點遙遠(yuǎn)，就先去支教吧。心里就這么給自己下定決心了。

等待面試通知的時間是最難熬的。每當(dāng)閑下來的時候，就總是為是否面試合格，是否可以來愛心螞蟻而感到坐立擔(dān)心。所以不得不讓自己勞碌起來，逼自己不去想這個問題。因為是否可以來支教，對于愛心螞蟻來說，是工作，可是當(dāng)時對于我來說，意味著生活軌跡甚至命運的變更。把自己的命運交給別人說“YesorNo”,這種感覺真的是不太好。

最終覺得值得一說的是，在應(yīng)聘勝利以后，許多志愿者會以這樣或者那樣的借口，結(jié)果不來了。最終會對愛心螞蟻接下來的工作造成不便利和許多后遺癥。其實我對這些“半途而廢”的志愿者表示理解。因為我也有過這樣的一個心理期。收到被錄用的E-mail的時候，心里無比的快樂?？墒请S之而來的是失落、糾結(jié)。即使已經(jīng)有了足夠的思想打算，依舊會感到擔(dān)心、焦慮、甚至想放棄，因為要放棄原本的生活終歸是須要志氣的。為了避開自己會動搖，我的做法是，立即買了到南寧的火車票。潛意識里告知自己，車票已經(jīng)買了，你必需去，接下來你的腦袋里不應(yīng)當(dāng)有那些心情!好好想想你要帶什么行李吧!

很慶幸我當(dāng)時做了正確的確定，因為來到“xx樂園”，你會發(fā)覺你得到的比失去的多得多。至少我是這么認(rèn)為的。

最終說一個題外話，講個輕松的話題緩解一下我現(xiàn)在的心情。在此想向愛心螞蟻志愿者團(tuán)隊提一個小小的建議。我覺得網(wǎng)站上的招募書，能不能不要寫得那么嚇人，我們的支教點是天堂，寫成地獄一般很嚇人的，我就差一點被“女摯友可能會跟你分手，可能都不能洗澡，可能失去什么什么的?！钡鹊仍圃平o嚇跑。

三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告3

為了體驗做老師的榮耀與辛苦，我特意報名參與我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動。參與“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去學(xué)問和歡樂，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過這次活動呈現(xiàn)當(dāng)代高校生心懷天下的胸襟與抱。

7月13號早晨，我早早起床，打算自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時刻期盼著與學(xué)生見面，期盼著與他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲學(xué)問和歡樂······心中充溢著激烈和喜悅。

這次的xxxx中學(xué)支教，我們都很專心打算。各個隊員都將會拿出自己的看家本事、自己的特長展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長的技能、好用的學(xué)問教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來到xx中學(xué)的第一天，我們先實行了一個簡短的升旗儀式。然后，我們逐個向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹自己，重點介紹自己的特長。這樣做是想讓學(xué)生對我們產(chǎn)生愛好，之后，我們會更簡單交摯友。

介紹完自己后，我們提著自己的行旅來到宿舍，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的床鋪。我們是10個人一個宿舍。住宿條件還一般，雖然沒風(fēng)扇，但因為是在山里，四周有許多的大樹，吸走了許多熱氣，所以不覺得不太熱。宿舍里面有獨立的衛(wèi)生間和沖涼房。這樣，生活便利了許多。

其次天，我們起先正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于許多人來說都是人生第一次，感覺真是簇新，但同時又有點壓力——擔(dān)憂自己講不好。

我這次是來教音樂的。課支配在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡譜學(xué)問，另外兩個同學(xué)教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長。我表演的是葫蘆絲，邊吹邊用眼神跟他們溝通，他們都好仔細(xì)聽，好仔細(xì)看。

節(jié)目演完，我們就起先上課了。首先是由我給同學(xué)們上樂理學(xué)問。我給他們講的是最基礎(chǔ)的簡譜學(xué)問，像音階、音符、休止符、符點的簡潔介紹。當(dāng)我講音階的時候，他們還能理解，再深化去講音符等的時候，可能因為沒有音樂基礎(chǔ)，所以大部分學(xué)生不太明白我講的內(nèi)容。我是讓他們站起來試唱后，發(fā)覺他們唱錯或是不會唱，才知道我講得內(nèi)容他們沒有汲取。

但讓我欣慰和感動的是，他們雖然聽不懂，但在我講得過程中，他們還是很仔細(xì)聽，盡量去聽我講的內(nèi)容。這讓感受到了學(xué)生對老師的敬重。雖然沒有授課時的勝利的喜悅，但有的是站在講臺上的欣喜和歡樂。

總結(jié)自己做的不足之處：首先是自己缺乏主動主動的看法，在講課前沒有先去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不知道他們的音樂基矗其次，是最重要的不足之處：表達(dá)欠缺，自己懂的學(xué)問，沒有用最淺顯的語言表達(dá)出來，導(dǎo)致學(xué)生覺得很難，失去了聽講的愛好。再次是打算不夠充分，我可以打算一些小嬉戲，穿插在講課中，增加課堂的趣味性。最終，我在課后缺乏與學(xué)生溝通，沒有再給他們帶來更多的音樂學(xué)問。

從這次講課中，我體會到當(dāng)一名老師難，要當(dāng)一位讓學(xué)生喜愛的老師就更難。老師不僅要在上課之前備好課，同時也要懂得變通，要依據(jù)上課時學(xué)生的反應(yīng)對自己的課程做一些調(diào)整，不能完全就按著自己的教案講。假如我當(dāng)時打算多一些小嬉戲，那么，我在上課時候就可以在講課時候穿插一些小嬉戲，就不會讓學(xué)生聽得那么吃力了。

無論怎樣，在其他兩位隊友的協(xié)作下，還是很順當(dāng)完成了授課工作。讓我感到最快樂的是最終實現(xiàn)了自己年幼時做老師的幻想。讓我真真實切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學(xué)生講課的開心心情。也讓我對老師這一行業(yè)有了更深的體會。我想，當(dāng)我回到高校，坐在教室的時候，會更加仔細(xì)地去聽課，因為我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的敬重。

我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發(fā)覺課堂氣氛活躍的課都有些共同點：一，講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學(xué)生的留意力；二，把班里的.學(xué)生進(jìn)行分組，整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問題pk，分出輸贏。上數(shù)學(xué)、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽這些課的時候，都感覺到特殊的興奮和激烈，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課后，為學(xué)生的機靈敏捷感到驚羨，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。

事實上，在上課時候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)實力或是學(xué)問水平，假如要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課余時間和他們打快樂扉暢談，是個不錯的方法。假如老師想去跟學(xué)生交摯友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠意”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜愛學(xué)生的，都想在支教這段時間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的學(xué)問，不管是成果好還是成果不好的。我們抱著真誠的看法去與學(xué)生交往，所以，贏得了學(xué)生的寵愛。他們心中的小隱私，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與摯友相處不開心、不理解爸媽、早戀、成果下滑等。這些問題我們這些高校生們在中學(xué)時代也曾經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想方法解決。

這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要依據(jù)自己的生活閱歷，從自己所經(jīng)驗過的事情中提取閱歷方法來跟他們說。如何說，怎么表達(dá)也是很重要的。這就是平常高校里老師們強調(diào)高校生要在學(xué)會的“溝通實力”。

由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。我們不僅收獲了學(xué)問，體驗了生活，最重要的是通過這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會，回報了社會，傳承發(fā)揚了志愿者精神。我們將接著前行，努力學(xué)好本事，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告4

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自改革開放以來，在多方的共同努力下，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教化得到了很大的發(fā)展，并取得了可喜的成果。但是我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教化仍舊存在許多麻煩可待解決的問題，而且我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必需仔細(xì)分析目前農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀，找出緣由，彌補不足，制定出切實可行的改革方案，使我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化水平得到很好提升，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。方法通過到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進(jìn)行義務(wù)支教、實踐調(diào)查學(xué)校的教化狀況、走訪學(xué)生家庭，到政府部門了解金集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教化狀況。目的通過自己的親身體驗，以趙鎮(zhèn)為起點，對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀做以分析并對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化改革發(fā)展提出一些建議，展望我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的將來，使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展蒸蒸日上。

近年來，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教化在多方的共同努力下取得了驕人的成果。但現(xiàn)實仍不容樂觀，這就須要我們仔細(xì)分析現(xiàn)實狀況，制定出一系列切實可行的改革發(fā)展措施，來提高我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展水平。今年暑假，我跟隨天水師范學(xué)院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。借助這次機會，我想以金集鎮(zhèn)為一個支點，通過這個支點，來分析我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，發(fā)覺弊端并提出一些改革發(fā)展的建議，使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展有一個更好的將來，也為自己將來進(jìn)行教化事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，以便更好的投入到教化事業(yè)當(dāng)中去。

一、義務(wù)支教社會實踐

今年暑假，從xx年7月10日至xx年8月10日，我作為赴金堂縣趙鎮(zhèn)義務(wù)支教一名成員，到趙鎮(zhèn)進(jìn)行了為期一個月的義務(wù)支教活動。在這一個月里，除了義務(wù)支教還對趙鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、農(nóng)夫的生活水平、家庭教化、金集鎮(zhèn)中心小學(xué)的教化概況等問題進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查詳細(xì)狀況匯報如下。

楊柳小區(qū)開會經(jīng)過了1個小時，于晚7點半到達(dá)了目的地。隨后我們第30組進(jìn)行教務(wù)主任，教育老師的選拔并對對這一個月的支教工作和留意事項做了規(guī)劃。

二、我的教學(xué)安排支配：

1、第一講端正學(xué)習(xí)看法駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

讓同學(xué)知道如何學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為以后學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，起到事半功倍的效果。通過講授和溝通的教學(xué)方式進(jìn)行。

2、其次講培育我成長的家鄉(xiāng)

通過不同角度對自己的家鄉(xiāng)去相識和了解，讓同學(xué)更好的認(rèn)知他的家鄉(xiāng)，培育他酷愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)同學(xué)從現(xiàn)在起先努力學(xué)習(xí)，培育將來為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的熱忱。通過講授、溝通和探討相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

3、第三講學(xué)會做人華蜜一生

讓同學(xué)從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習(xí)，進(jìn)而經(jīng)營自己的華蜜人生。

4、第四講相識祖國培育愛國主義情感

讓同學(xué)從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對祖國進(jìn)行相識，讓他為擁有這樣一個宏大的祖國而感到驕傲，培育和激發(fā)愛國主義情感，努力學(xué)習(xí)實現(xiàn)志向，將來成為建設(shè)祖國的主力軍。通過講授、做嬉戲探討相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

二、敬老院員工服務(wù)

xx年7月28日，我們第30組有3個同學(xué)去了趙鎮(zhèn)敬老院探望老人們。我們以義工打掃衛(wèi)生為主，房間，走廊，廁所，公共區(qū)域等被我們打掃了。院負(fù)責(zé)人，老爺爺，老奶奶等對這次活動賜予了高度贊揚!志愿者們也對我們自己這次的義工服務(wù)感到傲慢和驕傲，認(rèn)為自己從中收獲了許多。最終大家分小組和集體留戀!

這是一次愛心服務(wù)，愛心在我們心中傳遞，愿我們的愛暖和每一個人

三、走訪調(diào)查

xx年7月20日，對楊柳小區(qū)某家同學(xué)小金(化名)家進(jìn)行走訪，對家庭問卷、母親問卷和學(xué)生問卷做了調(diào)查。

首先和小金父親閑聊，閑聊內(nèi)容主要有：家庭的變故、孩子的教化、家長對基礎(chǔ)教化的看法和看法、村民的素養(yǎng)、村干部的素養(yǎng)與作風(fēng)、家庭經(jīng)濟(jì)收入來源與主要支出、家庭成員狀況、對孩子將來的期望和對將來生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進(jìn)行的調(diào)查做打算，使他能夠主動協(xié)作，把最真實的信息反饋給我，給我們分析問題打算好充分的第一手資料，可以說開場白很順當(dāng)。隨后就對這三個問卷逐一做了調(diào)查。他們的看法都特別的懇切，讓我很感動。

通過調(diào)查我得出了一下結(jié)論。好的方面：孩子的求知欲劇烈;許多父母對教化的看法比過去有了很大的進(jìn)步，能夠最大限度的為孩子供應(yīng)學(xué)習(xí)條件，望孩子有一個好的將來，通過學(xué)問變更農(nóng)村孩子的命運。缺陷：農(nóng)村孩子早期教化嚴(yán)峻落后，使得孩子上小學(xué)沒有肯定的基礎(chǔ);許多父母沒有實力給孩子進(jìn)行早期教化;農(nóng)村幼兒教化發(fā)展特別緩慢;有些家庭經(jīng)濟(jì)收入欠缺，無法供子女上學(xué)。

四、趙鎮(zhèn)中心小學(xué)的教化概況

1、基本狀況：趙鎮(zhèn)位于金堂縣市中心位置，地理位置優(yōu)越，交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，其教化條件也比較好，有良好的教化發(fā)展條件，其中金堂中學(xué)在歷年的高考成果中本科上線率較高，是其他中學(xué)教化難以企及的。

2、教化概況及面臨問題

趙鎮(zhèn)的教化中全部學(xué)校的師生們正以飽滿的精神姿態(tài)昂首闊步的前進(jìn)，老師苦教，學(xué)生苦學(xué)，家長苦供。教化水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學(xué)水平都在金集鎮(zhèn)是領(lǐng)先的。但也面領(lǐng)著不少問題。主要表現(xiàn)在:

(1)老師隊伍的整體水平不夠高，傳統(tǒng)的教學(xué)方式還在盛行，特殊是音體美老師緊缺，使得有些同學(xué)在這些方面的天賦被埋沒了;(2)有些家庭經(jīng)濟(jì)條件很差，使得這些孩子的學(xué)習(xí)條件極差。有一位同學(xué)，名叫小婷(化名)學(xué)習(xí)成果始終在班上名列前茅，但家庭狀況很不好，爺爺供她念書，生活條件特別的差且離學(xué)校。政府和學(xué)校應(yīng)對這些孩子供應(yīng)幫助使他們有一個較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們早日成才。(4)通過和學(xué)生交談得知有些老師體罰學(xué)生嚴(yán)峻，老師和學(xué)生關(guān)系極為不對等。

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最終，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友情，我們深刻地相識到了團(tuán)隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一樣好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同看法。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進(jìn)，因為我們每個人都在努力著。正是全部隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿勝利。我們真的很興奮能有機會參與這樣的實踐活動。

難忘在我們走的時候同學(xué)們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕初中那些熱忱的老師，在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的學(xué)問。完成了自己“熬煉自己，服務(wù)社會”的愿望，我恒久不會遺忘和那些敬愛的同學(xué)和熱忱的老師們一起走過的短暫而充溢的日子，感謝你們的照看和建議!感謝你們，信任城壕初中的明天在你們的努力下肯定會變得更加美妙!

這次實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的實力，呈現(xiàn)自我，主動向上，以更加飽滿的熱忱和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!

三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告5

7月4日，為實行我?！叭锣l(xiāng)”活動，我院為期一周的愛心支教團(tuán)隊“愛心天使”正式動身，我們將遠(yuǎn)赴河南偏遠(yuǎn)山區(qū)平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)進(jìn)行支教活動。今日一早我們團(tuán)隊在學(xué)校門口集合，為支教活動做打算。

我們團(tuán)隊有隊長朱長文：負(fù)責(zé)聯(lián)系支教地區(qū)及擔(dān)當(dāng)支教的語文老師；宣揚組組長鄧志怡：負(fù)責(zé)支教期間的宣揚工作及擔(dān)當(dāng)支教的數(shù)學(xué)老師；同行的還有英語老師王瑞菲，體育老師馬健寧，手工老師劉巖，還有生活老師夏禮朝。

經(jīng)過一天的打算，我們已經(jīng)制定好了初步安排，并將與明天正式動身。我們團(tuán)隊，安排并實施聯(lián)系到當(dāng)?shù)匦W(xué)，以及全村留守兒童，打算將其重新分班，并進(jìn)行支教，以便利對留守兒童的教化活動。

“愛心天使”我們在路上。

7月5日，伴隨著早晨的第一縷陽光，我們團(tuán)隊六個小伙伴踏上了前往平頂山市欒川縣叫河鎮(zhèn)"愛心支教"的征程。

由于有我校"三下鄉(xiāng)"活動的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)以及足夠的前期打算工作，我們這次動身顯得特殊從容?；蛟S是想更早地看到孩子們那一張張純真的笑臉，又或許是想多爭取一些時間和孩子們相處，我們都不謀而合地加快了前進(jìn)的步伐，此時此刻的我們正如今日明媚的陽光，充溢著活力和激情。對于此次活動我們整個團(tuán)隊高度重視，想到自己將在孩子們的心中播下太陽的種子，嘴角就不由自主地?fù)P起了微笑的弧度，心里美滋滋的。

去支教的路途雖然遙遠(yuǎn)，但阻擋不了愛心與正能量的傳播，信任我們和孩子們的心是相近的。

經(jīng)過一天的奔波，我們最終在7月5日晚上，到達(dá)了目的地平頂山欒川縣河鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親很是熱忱，一早就給我們支配好了住宿的地方，是個學(xué)生宿舍，地方不大但很整齊溫馨，一天的乏累也隨著一個美覺消散了。

到達(dá)目的地啦～

7月6日我們都早早起了床，期盼著那些看到那些朝氣蓬勃的小臉。經(jīng)過之前跟校長老師的溝通，我們在七點鐘順當(dāng)?shù)搅诵W(xué)生所在的教室，這個學(xué)校比較破舊，教室里只有兩個小電扇，而且沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。這讓我們只好用最原始的方法教學(xué)。八點半左右，同學(xué)們陸接連續(xù)的到了教室，看著我們在門口迎接他們，他們也都很興奮。九點時全村留守的73名學(xué)生全部到齊，我們將其按層次分為三個班。一班第一天的課是上午語文數(shù)學(xué)下午體育；二班上午是數(shù)學(xué)英語下午繪畫；三班的上午是英語語文，下午手工。第一次上課我們都是先跟同學(xué)們介紹了自己，也大致了解了一下同學(xué)們的狀況，同學(xué)們很活躍，看到新老師問問題都高高的舉起手來爭著回答，一天的的課轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了，依照安排我們將于其次天正式起先授課。

一天下來，我們都覺得那里孩子特殊淳樸，特殊敬重老師，留給我們的第一印象挺好，當(dāng)然，我們也會對他們傾囊相授，給他們的暑假添上最美的一筆，讓他們的暑假不孤寂！

才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學(xué)們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟識了。在校內(nèi)的任何地方，都會笑臉相迎的送上一句“老師好！”有時甚至許多學(xué)生圍在你的四周，東一句西一句的讓人完全沉醉在滿意與華蜜之中。

教課起先步入正軌，學(xué)生們照舊很活躍。昨天自我介紹時許多人的愛好是中國功夫，于是今日課前先請了幾位同學(xué)上臺表演，可是效果太讓我們震驚了！幾個男生所謂的“功夫”就是打架！無奈只得馬上停止活動，起先給他們講什么才是中國功夫的精髓，雖然自己也是整個吞棗，但孩子們都用確定的眼神告知我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)不單是傳授課本學(xué)問，而是向同學(xué)傳達(dá)和表現(xiàn)出你對他們的認(rèn)可和期盼，正如他們對待我們那樣……

下午淅淅瀝瀝的下著小雨，小摯友們在雨中盡情的彰顯著各自的風(fēng)采，沒有一聲埋怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅決是我們不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞，一起練功壓腿，一起玩嬉戲，一起面對面的練習(xí)表情，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充溢與歡樂。

支教進(jìn)入第三天，我們累卻歡樂著……其實今日是我們變更教學(xué)模式的一天，經(jīng)過昨晚我們團(tuán)隊探討結(jié)果的匯總，發(fā)覺前兩天我們的教學(xué)模式太過輕松，這樣一來，課堂是活躍了起來，但是真正讓學(xué)生們汲取的學(xué)問確是少之又少，鑒于這點，我們今日確定實行"剛?cè)岵?jì)"的模式，課堂上不再一味的逗學(xué)生，該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲，該放松的時候放松，或許是前幾天感情的積累，學(xué)生們并未反感這種教學(xué)模式，從學(xué)生們的行動中，我們會心一笑，因為我們勝利了！

接著就是整理他們圖書館的書籍，說是圖書館，但其實只有幾架子的書，并且挺亂的，于是我們幾個人一起把這些書籍分成了教輔和課外書兩大類，這過程雖然繁瑣，但對孩子們的幫助是極大的。由此接下來的空余時間我們將會教會孩子們有序地借書。

耐性地講解，棒棒噠～

支教第四天，我們在這四天里，充分體會到了農(nóng)村生活的艱辛，我們住宿的地方只有一個水龍頭，每天洗漱做飯洗衣服都全靠這個水龍頭了，要想不排隊洗漱就得早起好大一會，水現(xiàn)在對于我們來說非常的寶貴，等回去之后再也不會奢侈水了，這是叫河鎮(zhèn)教會我們的第一課。

今日的課是教給他們書本上的內(nèi)容，經(jīng)過前三天的熬煉我們已能很流暢的教學(xué)，這給了我們很大的鼓舞。放學(xué)后我們依照安排去到了學(xué)生的家里，今日去的是三年級李夢瑤家，她家里的房子是前兩年新蓋的，這當(dāng)然離不開她那進(jìn)城打工的父母的辛苦，挺寬敞的房子就剩她和她的奶奶，奶奶已經(jīng)很老了，眼花了，奶奶說李夢瑤很懂事，一年級就會做些簡潔的飯了，不用怎么操勞她，奶奶常告知李夢瑤要好好學(xué)習(xí)，以后就能飛出這小村子，但夢瑤說她要帶奶奶一起走，奶奶笑著搖頭說走不動啦，聽到這些，我們有著說不出的感動。

第四天的支教在感動中結(jié)束，支教還在接著……

支教到了第五天，我們很快樂，一方面覺得我們并不像別人想的那樣嬌生慣養(yǎng)不能吃苦，另一方面能教給那么多孩子學(xué)問。

農(nóng)村不重視英語的學(xué)習(xí)，剛來的時候只有五六年級的學(xué)生會寫一點英文字母，其他學(xué)生都沒學(xué)過，所以我從字母起先教給他們，今日我已經(jīng)把二十六個英文字母全會給他們了，還教了幾個簡潔的單詞，與幾個句子。今日進(jìn)行了默寫，他們默寫的也還不錯，我實行了一些嘉獎措施，前三名一人一個棒棒糖，拿到糖果的孩子很快樂，之后的朗讀聲音更大了，孩子們的淳樸讓我很欣慰，我會盡我所能，把他們教的更好。另外幾個老師也非常努力，之前都備好了課，只等著全教給學(xué)生呢。我們下課之后都會溝通一下今日的成果，也相互學(xué)習(xí)一下閱歷，終歸初為人師，要多多學(xué)習(xí)。

可愛的孩子，小甜心。

第五天結(jié)束，我們累并歡樂著。

"哥哥姐姐，你們還會再來嗎"

"哥哥姐姐，我們會想你們的"

"哥哥姐姐，可不行以不要走"……

伴隨著孩子們的挽留聲，我們踏上了返校的火車，一路上我們都沒怎么說話，團(tuán)隊中的每一個人都舍不得那些天和孩子們相處的時間，舍不得那些天一起拋灑的熱血，舍不得用磚頭砌成的教室，舍不得共同完成任務(wù)時的開懷大笑，舍不得，真的有太多的不舍，可以說大家的心情都是沉重的，我們感覺自己給的幫助太有限，我們帶去了歡樂，可是孩子們的物質(zhì)條件照舊很差，所以，在此也呼吁社會上的好心人能夠伸出援手幫助這群可愛的孩子們，寫到這我內(nèi)心也是難過的，今日就就借用一句歌詞結(jié)尾吧，只要人人都獻(xiàn)出一愛，世界將變成美妙的人間！

三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告6

暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應(yīng)用到生活中，我特意報名參與我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”——暑期實踐活動。參與“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去學(xué)問和歡樂，還為了傳遞志愿者精神，同時也為了教化他們要有一顆感恩的心，更為了通過這次活動呈現(xiàn)當(dāng)代高校生心懷天下的胸襟與抱。

8月5號早晨，我早早起床，打算自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時刻期盼著“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期盼著這個活動能夠讓我變得更好。

這次的宜黃縣XX鎮(zhèn)XX中學(xué)支教，我們都很專心打算。

各個隊員都將會拿出自己的看家本事、自己的特長展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看，并將把自己擅長的技能、好用的學(xué)問教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生。

這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來到XX中學(xué)的第一天，我們快速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個簡短的會議，支配各個組的任務(wù)，立刻投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個下午的時間里，我們招了差不多快100名學(xué)生，最小的只有8歲，其次天，我們起先正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于許多人來說都是人生第一次，感覺真是簇新，但同時又有點壓力——擔(dān)憂自己講不好。

我這次是來教音樂的。課支配在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡譜學(xué)問，另外兩個同學(xué)教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。

我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長。

我們分別都唱了一首歌。他們都好仔細(xì)聽，好仔細(xì)看。

節(jié)目演完，我們就起先上課了。首先可能是因為第一天的緣由，一邊上課也一邊會有小孩子陸接連續(xù)的來我們音樂班報名上課。

我們也是有人數(shù)限制的當(dāng)人達(dá)到肯定的程度的時候，我們也就不再收人了，因為我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動，然后在上午課程結(jié)束后我也很明確的告知他們，我們的學(xué)習(xí)就是為了，最終的晚會，也告知他們強調(diào)這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如：

《讓世界充溢愛》《感恩的心》《送別》還有一個志愿者和小摯友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是呈現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。

總結(jié)自己做的不足之處：

首先是自己在課堂里有時候沒有什么次序，也沒有完整的根據(jù)教案上教學(xué)的。打算方面還不算很好，覺得我應(yīng)當(dāng)可以打算一些小嬉戲，穿插在講課中，增加課堂的趣味性。無論怎樣，在其他兩位隊友的協(xié)作下，還是很順當(dāng)完成了授課工作。讓我感到最快樂的是最終實現(xiàn)了自己年幼時做老師的幻想。讓我真真實切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學(xué)生講課的開心心情。也讓我對老師這一行業(yè)有了更深的體會。我想，當(dāng)我回到高校，坐在教室的時候，會更加仔細(xì)地去聽課，因為我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的敬重。

我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發(fā)覺課堂氣氛活躍的課都有些共同點：

一，講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學(xué)生的留意力；

二，把班里的學(xué)生進(jìn)行分組，整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問題對決，分出輸贏。上數(shù)學(xué)、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽這些課的時候，都感覺到特殊的興奮和激烈，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課后，為學(xué)生的機靈敏捷感到驚羨，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服。

事實上，在上課時候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)實力或是學(xué)問水平，假如要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課余時間和他們打快樂扉暢談，是個不錯的方法。假如老師想去跟學(xué)生交摯友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠意”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜愛學(xué)生的，都想在支教這段時間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的學(xué)問，不管是成果好還是成果不好的。

我們抱著真誠的看法去與學(xué)生交往，所以，贏得了學(xué)生的寵愛。他們心中的小隱私，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與摯友相處不開心、不理解爸媽、早戀、成果下滑等。這些問題我們這些高校生們在中學(xué)時代也曾經(jīng)遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想方法解決。

這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要依據(jù)自己的生活閱歷，從自己所經(jīng)驗過的事情中提取閱歷方法來跟他們說。

如何說，怎么表達(dá)也是很重要的。

這就是平常高校里老師們強調(diào)高校生要在學(xué)會的“溝通實力”。

由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務(wù)。我們不僅收獲了學(xué)問，體驗了生活，最重要的是通過這次下鄉(xiāng)，我們服務(wù)了社會，回報了社會，傳承發(fā)揚了志愿者精神。我們將接著前行，努力學(xué)好本事，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告7

在大四即將來臨之時,我抓住最終一次暑假機會參與了“三下鄉(xiāng)”活動，這次為期兩周的活動雖然在吃住用方面讓我們受點苦，但是絲毫不會削減這次三下鄉(xiāng)的意義。參與“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去學(xué)問和歡樂，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過這次活動呈現(xiàn)當(dāng)代高校生心懷天下的胸襟與懷抱。我們每一個志愿者把艱苦的生活過得多姿多彩，大家像兄弟姐妹一樣相親相愛，并且從中獲益匪淺，至少我自己是這樣的。

授課

授課是我們這次三下鄉(xiāng)活動的主要目的，而且授課是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好以及讓他們理解更多其次課堂學(xué)問為主。依據(jù)三下鄉(xiāng)的安排方案，在去之前，我就已經(jīng)對我所要任教的科目做了相對打算。根據(jù)自己的家教經(jīng)驗，我以為教小學(xué)是小事一樁，不用太費心，可是我大錯特錯了。

家教面對的是一個學(xué)生，而這次三下鄉(xiāng)授課面對的是一班幾十個程度不一、性格各異的學(xué)生。所以一上課我就遇到了麻煩。有一部分學(xué)生上課不帶任何學(xué)習(xí)用品，這還不算是問題，大問題是這部分學(xué)生軟硬不吃，上課的時候有的學(xué)生竄座位嬉鬧，間或會弄哭一個學(xué)生;有的學(xué)生亂起哄;有的學(xué)生用手撐著頭斜坐著，他也往黑板上看，但是他似乎在訕笑我：“看你這樣子怎么整理這個場面?！逼鋵嵨艺娴耐o奈的，我不想罵他們，他們雖然上課紀(jì)律不好，但是挺可愛的，所以也不忍心罵他們?？墒俏艺f什么他們又不當(dāng)一回事，或許是因為我太和善了，又或者是我根本就沒有實力處理好這種課堂。

剛起先兩天，學(xué)生難教，吃住用艱難讓我懊悔參與三下鄉(xiāng)了?？墒墙?jīng)過同伴的點撥，以及聽同伴講課，學(xué)習(xí)他們的閱歷，我茅塞頓開。從今，課外我與學(xué)生友善相處，主動融入他們當(dāng)中，了解他們，跟他們一起玩嬉戲，課堂上當(dāng)然是帶著微笑講課，但是必要的時候還是要肅穆，拿出老師的威歷來。這樣我的課堂氣氛漸漸和諧起來，我上課也感覺輕松了。

最讓我欣慰的是，最終調(diào)查中，他們說我上的課，他們學(xué)到東西最多。我不但折服了這個五年級最淘氣搗蛋的班級，而且讓他們在這段時間內(nèi)學(xué)到最多的東西，原來這些在很多老師眼里不是好學(xué)生的一般班學(xué)生并不是無可救藥的。我也上過重點班的課，上他們的課的確很輕松，不用講紀(jì)律，可是太寧靜了，學(xué)生不活躍，一個人講有點悶。提問問題，幾乎沒有人想主動回答，這種狀況又不得不想盡方法鼓動他們踴躍回答問題。上一般班和重點班的課的感覺是決然不一樣的，上一般班的課很有挑戰(zhàn)性，而上重點班的課我認(rèn)為是一種享受，學(xué)生雖然很少主動回答問題，但是他們每一個人都會笑瞇瞇的聽我講課。這兩種感覺一對比，讓我知道了講課的方法要因?qū)W生而異，不能簡潔地照本宣科。

這次活動雖然只有短短的十多天的上課時間，但是我學(xué)會了與學(xué)生相處，學(xué)到了一點教學(xué)技巧，這為我即將成為人民老師積累了珍貴的閱歷。

豐富多彩的生活

假如我們的三下鄉(xiāng)活動恒久不會結(jié)束，那么我真的還挺情愿在那里接著生活下去的。但這并不是因為我們在那過著酒足飯飽、舒坦的生活，而是我們每一個人都努力把艱難的生活過得多姿多彩。在這個條件相對不是那么好的小學(xué)支教，我們每天除了上課，好像沒有別的什么事可以干的了，然而我們這些富有才華的高校生志愿者，在課余的時候讓整個校內(nèi)充溢了歡聲笑語。

參與這次活動的十四個人當(dāng)中就有八個男生，這些男生不僅有才華，而且很勤快，個個都會下廚，做家務(wù)，更讓我們驚喜的是他們都做得比女生好。雖然每餐我們都支配了兩個人煮飯，但是每到煮飯的時候，廚房了總是擠滿了人，大家相互幫忙，幫不上忙的也會在一旁閑聊，開玩笑，因此這個時侯廚房是最喧鬧的。我們的伙食不是很好，十四個人，而每天的菜錢才是三十塊左右，可是由于男生做菜技術(shù)特別好，我們每一頓都吃得飽飽的。我們吃飯的地點就是宿舍門口的空地，每次吃飯，大家都是裝好飯菜，就在宿舍門口席地而坐，有點像農(nóng)夫工。但這絲毫不影響我們的胃口和心情，大家有說有笑的，甚至開玩笑，或許就是這種氛圍讓我們把不是美味佳肴的飯菜也吃得興致勃勃吧。

飯后，我們有時候聚在一起看電影，有時候跳跳舞，有時候閑聊，有時候開會，有時候到學(xué)校外面去漫步，當(dāng)然大部分時間還是用來排練活動最終一天的公演節(jié)目。我們的志愿者當(dāng)中有兩位是學(xué)校舞蹈協(xié)會成員，所以我們在消遣的時候總是會叫他們教我們跳舞，因此我們每個志愿者都學(xué)會了跳慢四，而我自己還學(xué)多了一種走“之”字步。這不，我們在和湛江師范學(xué)院的志愿者聯(lián)誼搞晚會的時候，我們廣東石油化工學(xué)院的志愿者順手就有節(jié)目參與了。

三下鄉(xiāng)其間的生活讓我感覺比在我們高校的生活還要開心，真的是無憂無慮，即使有憂慮也會有收獲。

同甘共苦

歡樂的時間總是過得飛速，跟學(xué)生的感情剛到深厚的時候，我們卻要分別了。然而最不幸的是我們連跟學(xué)生道別的機會都沒有，最終兩天臺風(fēng)來襲，被逼停課，最終一天公演也只能取消。我們這些志愿者老師和學(xué)生辛辛苦苦排練的節(jié)目到最終都沒有機會表演，唯一值得勸慰的是他們把我們教的東西學(xué)會了。

其實最終兩天是最值得我們每一個志愿者刻骨銘心的，倒數(shù)其次天十二級臺風(fēng)來襲，我們都以為只是下大雨，風(fēng)不會很大，誰知道讓我們措手不及。沒有儲備好糧食，而學(xué)校的平安措施不好，那些窗和門都被風(fēng)吹得噼里啪啦地響，一陣風(fēng)吹過，許多窗的玻璃都會被吹掉到地上摔碎。宿舍門由于沒有門閂，我們要用桶裝水頂住，可是風(fēng)太大頂不住，最終每個人不得不輪番頂著門。而雨水又通過門縫吹進(jìn)來，所以我們還得有人打傘為頂門的人擋雨，靠窗的床都被淋濕了。到了晚上，風(fēng)雖然小了，但是還在下大雨，整個校內(nèi)一片狼藉，很多大樹被吹斷了。沒有電，我們在小賣部買回來的便利面也住能用柴燒開水泡，每人只有一包，餓了一天才吃一包面頂著。漫漫長夜沒有電怎么辦?手機沒有電了，我們都擔(dān)憂無法聯(lián)系到回去的車了。夜晚，女生不敢睡，幸好有人的手提電腦充好了電，我們大家可以聚在一起看電影，閑聊。

其次天，依舊下雨，我們餓著肚子聯(lián)系回去的車。有一部分學(xué)生來了，其實他們是知道我們要走了，他們帶了禮物給我們，還寫了感謝信，他們很希望我們能夠多留幾天，可是我們不得不走了。

這一次三下鄉(xiāng)讓我積累了做老師的閱歷，學(xué)會了與人相處，還獲得了一份難忘的歡樂的回憶。

三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告8

懷著我們的熱忱，帶著我們的志向，我們笑容滿面的來到了枚陳小學(xué)。經(jīng)過一個半小時的車程，我們到達(dá)了目的地，在那里，對于我們來說既生疏又簇新。

我們把東西一一從車上搬下來，起先整理所需的一切，就這樣，正式起先我們的暑期三下鄉(xiāng)志愿支教服務(wù)活動。

支教是我們此次行動的中心內(nèi)容。支教第一天，我們的首個活動是實行開班儀式，全部隊員很重視這個開班儀式，因為這關(guān)系到我們這支實踐隊能否順當(dāng)開展和完成我們的實踐活動，來參與開班儀式的學(xué)生比我們預(yù)期的要多，據(jù)我們統(tǒng)計，有一百多名學(xué)生回校上課。感謝校長和村長的出席與支持，更感謝有那么多學(xué)生支持我們！這讓我們更有信念做好一名老師！信任接下來的七天我們會和學(xué)生們相處得很好。

來此之前，我們做好了充分的打算，支配了很多課程，除了必不行少的第一課堂之外，我們還支配了很多好玩的其次課堂來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。有書法繪畫、詩歌朗誦、唱歌舞蹈、武術(shù)塑身操、折紙手工、手語、韓語日語等。我們要盡所能的把我們所學(xué)的東西教給學(xué)生們，教化他們要學(xué)會享受學(xué)習(xí)中的樂趣。從學(xué)生的表情不難看出，他們對于我們的到來感到很興奮和簇新，很歡迎我們。第一節(jié)課我們把學(xué)生帶回教室打算上課，但是回到教室里的學(xué)生由于太興奮難以靜下心來上課，很期盼我們可以給他們帶來什么。上課老師在教室里與學(xué)生們相互溝通，相互相識，相互了解，而沒課的隊員也很期盼與興奮，站在教室外想要多了解一下學(xué)生。第一節(jié)課下課了，學(xué)生們都不愿讓老師走，拉著老師問這問那，看來我們與學(xué)生的相處還不錯。希望接下來的支教時間里我們可以友好相處。其次節(jié)課上課，有些隊員把課堂秩序維持得很好，課也講得很精彩，有些隊員由于閱歷不足，難以維持課堂紀(jì)律，讓課堂陷入混亂狀態(tài)。當(dāng)然課堂秩序也要靠學(xué)生們的協(xié)作，有些年級的學(xué)生很乖很聽話，與老師協(xié)作得很好，有些年級的學(xué)生過于活躍，很難維持課堂紀(jì)律。課堂上，講臺上的老師不遺余力地授課，講臺下的學(xué)生仔細(xì)地聽課，這就是我們所要的效果。同時也讓我們心里美滋滋的，那種作為老師的責(zé)任感油然而生！我們對考勤工作也非常重視，因為這關(guān)系到學(xué)生的平安，他們回校上課，我們就有責(zé)任愛護(hù)他們的平安。有些學(xué)生是下課后就再沒有回來上課的，為防止這種狀況，我們第一節(jié)課和最終一節(jié)課都要考勤。

一天下來，我們的支教活動還算順當(dāng)?shù)?，雖然有一些小狀況出現(xiàn)，但都被我們同心協(xié)力解決了，而且我們與學(xué)生的相處