培訓方案策劃書模板七篇

培訓方案籌劃書模板七篇培訓方案籌劃書模板七篇培訓方案籌劃書篇培訓方案籌劃書篇1一、培訓目的：為了提高輔導站任部門干事的理論水平和工作力氣，使一、培訓目的：為了提高輔導站任部門干事的理論水平和工作力氣，使二、培訓對象：電子系心理輔導站綜合部、籌劃部的全部干事二、培訓對象：電子系心理輔導站綜合部、籌劃部的全部干事三、培訓時間：三、培訓時間：1126日(周五)晚上6:50四、培訓地點：教學樓四、培訓地點：教學樓1A1041、各部門人員進展自我介紹(先全部部長副部，再干事或者按部門也行)1、各部門人員進展自我介紹(先全部部長副部，再干事或者按部門也行)2、由各部門部長或副部長介紹本部門職責：2、由各部門部長或副部長介紹本部門職責：更博客。更博客。播送稿件擬寫和刊物的排版。播送稿件擬寫和刊物的排版。2、明確干事的職責及要求、指出部門近期存在的一些問題。2、明確干事的職責及要求、指出部門近期存在的一些問題。3、各部門干事發(fā)言，總結自己從開學到現(xiàn)在的工作心得，學到什么，有什么想法。3、各部門干事發(fā)言，總結自己從開學到現(xiàn)在的工作心得，學到什么，有什么想法。4、針對各部門現(xiàn)存的問題部長指導干事如何抑制這些問題，更好的生疏學生工作。4、針對各部門現(xiàn)存的問題部長指導干事如何抑制這些問題，更好的生疏學生工作。5、全部成員做一個小玩耍。5、全部成員做一個小玩耍。六、培訓形式：本次培訓主要以座談形式進展六、培訓形式：本次培訓主要以座談形式進展11PPt2、要提前申請好教室，并做好教室的布置工作(黑板，桌椅的擺放等)2、要提前申請好教室，并做好教室的布置工作(黑板，桌椅的擺放等)3、要提前做好簽到表3、要提前做好簽到表4、前期通知干事參與大會要到位4、前期通知干事參與大會要到位1、每個部門部長或副部長務必發(fā)言，每位干事務必提前做好真對自己近期工作狀況的發(fā)言預備。1、每個部門部長或副部長務必發(fā)言，每位干事務必提前做好真對自己近期工作狀況的發(fā)言預備。2、全部參與培訓的干事務必按時出席，認真聽講，樂觀參與各項爭論不得缺席、遲到(做一份簽到表，心理輔導站全部人的，當天不要請假)。2、全部參與培訓的干事務必按時出席，認真聽講，樂觀參與各項爭論不得缺席、遲到(做一份簽到表，心理輔導站全部人的，當天不要請假)。3、培訓完畢后，全體學員必需上交心得體會一篇(不要太強制哈)，各自部門自行考核3、培訓完畢后，全體學員必需上交心得體會一篇(不要太強制哈)，各自部門自行考核4、培訓過程拍照片，做好后期總結工作。4、培訓過程拍照片，做好后期總結工作。股“生力氣”他們對學生會的工作仍處于半理解狀態(tài),為了加強干事對學生會的全面了解，提高整個干事的綜合素養(yǎng)，特此舉辦學生會干事培訓，股“生力氣”他們對學生會的工作仍處于半理解狀態(tài),為了加強干事對學生會的全面了解，提高整個干事的綜合素養(yǎng)，特此舉辦學生會干事培訓，系，從而全面推動我組織的各項進展，特別制定該培訓打算。系，從而全面推動我組織的各項進展，特別制定該培訓打算。學生會全體任干事學生會全體任干事11118—1112學校教學樓教室學校教學樓教室1、場地布置：電腦、桌凳數(shù)套、橫幅、礦泉水;1、場地布置：電腦、桌凳數(shù)套、橫幅、礦泉水;2、邀請嘉賓：相關領導、教師及學生會各部門領導(由各干事通知);2、邀請嘉賓：相關領導、教師及學生會各部門領導(由各干事通知);3、預備好到場嘉賓的姓名卡片(由辦公室負責)3、預備好到場嘉賓的姓名卡片(由辦公室負責)4、活動的籌劃以及人員的分工和統(tǒng)籌工作(由組織部負責);4、活動的籌劃以及人員的分工和統(tǒng)籌工作(由組織部負責);5、PPT5、PPT6、通知培訓成員(由各部長負責);6、通知培訓成員(由各部長負責);備注：備注：1、安全問題：由組織部成員(內定)安排好參與此次培訓的各人士的入、出1、安全問題：由組織部成員(內定)安排好參與此次培訓的各人士的入、出22經(jīng)組織此活動的部門檢查合格方能離場，否則，該部門務必將清潔衛(wèi)生做好。1、主持人講話：介紹各位嘉賓，宣布活動正式開頭;1、主持人講話：介紹各位嘉賓，宣布活動正式開頭;2、特定教師講課(禮儀、紀律以及個人素養(yǎng)提高);2、特定教師講課(禮儀、紀律以及個人素養(yǎng)提高);常見問題以及其處理方法;對面爭論，尋求最正確方案;5、領導、教師點評;5、領導、教師點評;6、活動完畢由主要領導總結發(fā)言。6、活動完畢由主要領導總結發(fā)言。本次培訓分理論和實踐兩局部。本次培訓分理論和實踐兩局部。1、理論局部：由特定教師講課，傳授學問;1、理論局部：由特定教師講課，傳授學問;2、實踐局部：請有關人員相互溝通、探討。2、實踐局部：請有關人員相互溝通、探討。2、培訓完畢后，全體同學必需上交一篇培訓心得體會。2、培訓完畢后，全體同學必需上交一篇培訓心得體會。1、橫幅：65×1=651、橫幅：65×1=652、礦泉水：1.5×15=22.52、礦泉水：1.5×15=22.5總計：87.5總計：87.5培訓方案籌劃書篇培訓方案籌劃書篇2工程名稱：二晚優(yōu)質稻示范和免耕拋秧技術推廣及農村有用技術培訓工程名稱：二晚優(yōu)質稻示范和免耕拋秧技術推廣及農村有用技術培訓主持單位：縣農業(yè)綜合開發(fā)辦公室主持單位：縣農業(yè)綜合開發(fā)辦公室實施單位：于田鎮(zhèn)人民政府實施單位：于田鎮(zhèn)人民政府技術依托：縣農業(yè)技術推廣中心技術依托：縣農業(yè)技術推廣中心實施規(guī)模：二晚優(yōu)質稻示范和免耕拋秧技術推廣實施規(guī)模：二晚優(yōu)質稻示范和免耕拋秧技術推廣1800畝及農村有用技術500實施期限：10—10實施期限：10—10一、指導思想一、指導思想進現(xiàn)代農業(yè)的進展和農村建設。進現(xiàn)代農業(yè)的進展和農村建設。二、實施地點與規(guī)模二、實施地點與規(guī)模田地鎮(zhèn)，示范面積田地鎮(zhèn)，示范面積1800畝。三、工程實施的主要內容三、工程實施的主要內容民有用技術培訓。民有用技術培訓?！惨弧?、優(yōu)質稻示范推廣〔一〕、優(yōu)質稻示范推廣272272500095期116天左右，米質優(yōu)，抗病力氣強，產量高，受到好評?！捕场⒚飧麙佈砑夹g推廣〔二〕、免耕拋秧技術推廣〔或少耕〔或少耕技術與水稻拋秧栽培技術相結合形成的一種型栽培方式，具有輕型省工、節(jié)支省本的效果。1、水稻塑料軟盤育秧拋秧技術要點①把好播種關。畝用434孔的軟盤60塊，選用抗病高產優(yōu)質品種1.51、水稻塑料軟盤育秧拋秧技術要點①把好播種關。畝用434孔的軟盤60塊，選用抗病高產優(yōu)質品種1.5公斤，催芽至破胸露白，應用旱育保姆種衣劑25%507-1015107-105-7.55-7.5公斤，始穗期每畝葉面噴施磷酸二氫鉀0.3公斤。⑤把好澆灌關。前期實行薄露澆灌，后期做到干濕壯籽，嚴防串灌、漫灌和后期斷水過早。2、化學除草劑除草免耕技術要點①第一次施用除草劑：在早稻收獲后的當天進展。畝用克無蹤或百草枯2502、化學除草劑除草免耕技術要點①第一次施用除草劑：在早稻收獲后的當天進展。畝用克無蹤或百草枯250〔選其中一2-350-60田間應放干水，噴藥24-36小時后，保持灌水漂移雜草和禾茬4-5天〔此時可結合施基肥〕。②其次次施用除草劑：在拋秧后7合施基肥〕。②其次次施用除草劑：在拋秧后7天左右結合追肥，再畝施丁芐類除草劑除草劑1包。施除草劑后保持田間淺水層3-5天?！踩场⑥r民技術培訓的主要內容與安排〔三〕、農民技術培訓的主要內容與安排1、培訓地點與方式二晚優(yōu)質稻示范和免耕拋秧技術推廣培訓以示范區(qū)中31、培訓地點與方式二晚優(yōu)質稻示范和免耕拋秧技術推廣培訓以示范區(qū)中3象重點為工程區(qū)農民。培訓人次要求到達500人次以上。22101033產百斤糧技術。③水稻測土配方施肥技術。⑤超級稻和優(yōu)質稻的根本學問。四、工程物資與經(jīng)費四、工程物資與經(jīng)費6060五、工程組織機構及其崗位職責五、工程組織機構及其崗位職責工程實施小組。各小組的組成成員及崗位職責如下。工程實施小組。各小組的組成成員及崗位職責如下。1、工程領導小組：1、工程領導小組：2、技術指導小組：2、技術指導小組：術詢問效勞，開好現(xiàn)場會，搞好工程總結等工作。術詢問效勞，開好現(xiàn)場會，搞好工程總結等工作。六、工程總結六、工程總結集、整理、歸檔等工作，幫助財政局整理報賬資料。集、整理、歸檔等工作，幫助財政局整理報賬資料。培訓方案籌劃書篇培訓方案籌劃書篇3一、培訓內容一、培訓內容1、認知培訓〔講師：〕培訓內容培訓時間：1、認知培訓〔講師：〕培訓內容培訓時間：閱讀公司相關規(guī)章制度〔第一局部〕閱讀公司相關規(guī)章制度〔第一局部〕〔其次局部〕〔其次局部〕◆〔第二局部〕〔其次局部〕介紹公司主要治理人員，介紹本部門全體人員〔其次局部〕介紹公司主要治理人員，介紹本部門全體人員〔其次局部〕2、生產工藝培訓〔講師：龍仁連〕2、生產工藝培訓〔講師：龍仁連〕產品根本組成構造產品根本組成構造產品組裝工藝流程〔含作業(yè)指導書內容〕◆制程根本質量要求產品組裝工藝流程〔含作業(yè)指導書內容〕◆制程根本質量要求到生產部實習，承受一~四星期生產工藝訓練，經(jīng)主管考核認可，完畢培訓到生產部實習，承受一~四星期生產工藝訓練，經(jīng)主管考核認可，完畢培訓3、職業(yè)培訓3、職業(yè)培訓社交禮儀培訓〔講師：待定〕社交禮儀培訓〔講師：待定〕報工作時的禮儀要求、同事關系中的禮儀要求、辦公室員工禮儀要求與禁忌◆如何贏得合作的人際關系〔講師：待定〕報工作時的禮儀要求、同事關系中的禮儀要求、辦公室員工禮儀要求與禁忌◆如何贏得合作的人際關系〔講師：待定〕懷別人、幫助別人懷別人、幫助別人壓力與心情治理〔講師：待定〕壓力與心情治理〔講師：待定〕養(yǎng)及工作方法〔講師：待定〕養(yǎng)及工作方法〔講師：待定〕企業(yè)人的素養(yǎng)、企業(yè)人工作的根本守則、報告的時機與方法企業(yè)人的素養(yǎng)、企業(yè)人工作的根本守則、報告的時機與方法4、專業(yè)技能培訓〔講師：各部門指定人員〕4、專業(yè)技能培訓〔講師：各部門指定人員〕依據(jù)職位職責，由所屬部門指派資深人員擔當輔導員，指導其專業(yè)技能依據(jù)職位職責，由所屬部門指派資深人員擔當輔導員，指導其專業(yè)技能5、swot5、swot〔講師〕swot方法介紹及其應用、個人swot方法介紹及其應用、個人swot案例分析、指導進員工進展swot分析二、待定事項二、待定事項1、每次培訓完畢后，由培訓講師對受訓人員的上課紀律、樂觀性、內容的理解進展評分，全部培訓合計總分1、每次培訓完畢后，由培訓講師對受訓人員的上課紀律、樂觀性、內容的理解進展評分，全部培訓合計總分100分。2、“員工培訓”作為試用期考試的一個組成局部，占2、“員工培訓”作為試用期考試的一個組成局部，占30%數(shù)安排如下：培訓方案籌劃書篇培訓方案籌劃書篇4培訓才不致落后于時代。培訓才不致落后于時代。求來指導培訓方案的制定，要有的放矢，不能單純地為培訓而培訓。培訓，設計具體的培訓方案。培訓，設計具體的培訓方案?！捕撑嘤柗桨父鹘M成要素分析〔二〕培訓方案各組成要素分析培訓場所與設備以及培訓方法的有機結合。培訓需求分析是培訓方案設計的指培訓場所與設備以及培訓方法的有機結合。培訓需求分析是培訓方案設計的指`根底上，下面就培訓方案各組成要素進展具體分析。1.培訓目標的設置1.培訓目標的設置標，就要求員工通過培訓把握一些學問和技能，即期望員工通過培訓后了解什么？你期望員工通過培訓后能夠干什么？你期望員工通過培訓后有哪些轉變？越有利于總體目標的實現(xiàn)。標，就要求員工通過培訓把握一些學問和技能，即期望員工通過培訓后了解什么？你期望員工通過培訓后能夠干什么？你期望員工通過培訓后有哪些轉變？越有利于總體目標的實現(xiàn)。2.培訓內容的選擇2.培訓內容的選擇留在學問培訓層次上，效果不好是可以預見的。留在學問培訓層次上，效果不好是可以預見的。說都不行能不經(jīng)培訓就能馬上操作得很好。說都不行能不經(jīng)培訓就能馬上操作得很好。他可能不用。他可能不用。務”之間的差異所打算的。務”之間的差異所打算的。3.誰來指導培訓3.誰來指導培訓打算。打算。大多數(shù)是生疏成人學習理論的培訓人員。外部培訓人員可以依據(jù)企業(yè)來量體裁體的培訓過程不負責任，對員工的進展躲避責任。大多數(shù)是生疏成人學習理論的培訓人員。外部培訓人員可以依據(jù)企業(yè)來量體裁體的培訓過程不負責任，對員工的進展躲避責任。4.確定受訓者4.確定受訓者定不同的培訓對象，即受訓者。定不同的培訓對象，即受訓者。工來說，這些培訓毫無意義。工來說，這些培訓毫無意義。對于馬上升遷的員工及轉換工作崗位的員工，或者不能適應當前崗位的員對于馬上升遷的員工及轉換工作崗位的員工，或者不能適應當前崗位的員容與缺乏的學問及技能相吻合者即為本次受訓者。容與缺乏的學問及技能相吻合者即為本次受訓者。訓內容及受訓者兩方面考慮，最終確定受訓者。訓內容及受訓者兩方面考慮，最終確定受訓者。5.培訓日期的選擇5.培訓日期的選擇列四種狀況之一時就需要進展培訓。列四種狀況之一時就需要進展培訓。種培訓也叫“崗前”培訓。種培訓也叫“崗前”培訓。訓，這種培訓也叫“轉崗”培訓。訓，這種培訓也叫“轉崗”培訓。營策略，每次調整后，都需對員工進展培訓，這種“培訓”也叫適應性培訓。營策略，每次調整后，都需對員工進展培訓，這種“培訓”也叫適應性培訓。為“應急”培訓。為“應急”培訓。6.培訓方法的選擇6.培訓方法的選擇擇多種協(xié)作使用。擇多種協(xié)作使用?！?〕講授法〔1〕講授法訓者能記住其中的重要觀念與特定學問。訓者能記住其中的重要觀念與特定學問。講授法用于教學時要求：講授法用于教學時要求：1〕講授內容要有科學性，它是保證講授質量的首要條件；1〕講授內容要有科學性，它是保證講授質量的首要條件；2〕講授要有系統(tǒng)性，條理清楚，重點突出；2〕講授要有系統(tǒng)性，條理清楚，重點突出；3〕講授時語言要清楚，生動準確；3〕講授時語言要清楚，生動準確；4〕必要時應用板書。4〕必要時應用板書。也有很多缺陷。也有很多缺陷。講授法的優(yōu)點：講授法的優(yōu)點：1〕有利于受訓者系統(tǒng)地承受學問；1〕有利于受訓者系統(tǒng)地承受學問；2〕簡潔把握和把握學習的進度；2〕簡潔把握和把握學習的進度；3〕有利于加深理解難度大的內容；3〕有利于加深理解難度大的內容；4〕可以同時對很多人進展教育培訓。4〕可以同時對很多人進展教育培訓。其缺點為：其缺點為：1〕講授內容具有強制性，受訓者無權自主選擇學習內容；1〕講授內容具有強制性，受訓者無權自主選擇學習內容；2〕學習效果易受教師講授的水平影響；2〕學習效果易受教師講授的水平影響；3〕只是教師講授，沒有反響；3〕只是教師講授，沒有反響；4〕受訓者之間不能爭論，不利于促進理解；4〕受訓者之間不能爭論，不利于促進理解；5〕學過的學問不易被穩(wěn)固。5〕學過的學問不易被穩(wěn)固。〔2〕演示法〔2〕演示法如何完成的。如何完成的。演示法要求：演示法要求：1〕示范前預備好全部的用具，擱置整齊；1〕示范前預備好全部的用具，擱置整齊；2〕讓每個受訓者都能看清示范物；2〕讓每個受訓者都能看清示范物；3〕示范完畢，讓每個受中者試一試；3〕示范完畢，讓每個受中者試一試；4〕對每個受訓者的試做都賜予馬上的反響。4〕對每個受訓者的試做都賜予馬上的反響。演示法用于教學同樣優(yōu)點與缺點并存。演示法用于教學同樣優(yōu)點與缺點并存。其優(yōu)點為：其優(yōu)點為：1〕有助于激發(fā)受訓者的學習興趣；1〕有助于激發(fā)受訓者的學習興趣；2〕可利用多種感官，做到看、聽、想、問相結合；2〕可利用多種感官，做到看、聽、想、問相結合；3〕有利于獲得感性學問，加深對所學內容的印象。3〕有利于獲得感性學問，加深對所學內容的印象。演示法的缺點為：演示法的缺點為：1〕適用的范圍有限，不是全部的內容都能演示；1〕適用的范圍有限，不是全部的內容都能演示；2〕演示裝置移動不便利，不利于教學場所的變更；2〕演示裝置移動不便利，不利于教學場所的變更；3〕演示前需要確定的費用和精力做預備。3〕演示前需要確定的費用和精力做預備?！?〕案例法〔3〕案例法案例用于教學有三個根本要求：案例用于教學有三個根本要求：1〕內容應是真實的，不允許虛構。為了保密有關的人名、單位名、地名可加以放大或縮小，但相互間比例不能轉變；1〕內容應是真實的，不允許虛構。為了保密有關的人名、單位名、地名可加以放大或縮小，但相互間比例不能轉變；2〕教學中應包含確定的治理問題，否則便無學習與爭論的價值；2〕教學中應包含確定的治理問題，否則便無學習與爭論的價值；3〕教學案例必需有明確的教學目的，它的編寫與使用都是為某些既定的教3〕教學案例必需有明確的教學目的，它的編寫與使用都是為某些既定的教學目的效勞的。學目的效勞的。并存。并存。案例法的優(yōu)點：案例法的優(yōu)點：1〕它供給了一個系統(tǒng)的思考模式；1〕它供給了一個系統(tǒng)的思考模式；2〕在個案爭論的學習過程中，承受培訓可得到另一些有關治理方面的學問與原則；2〕在個案爭論的學習過程中，承受培訓可得到另一些有關治理方面的學問與原則；3〕作為一個簡便方法，有利于使受培訓者參與企業(yè)實際問題的解決。案例法的缺乏之處在于：3〕作為一個簡便方法，有利于使受培訓者參與企業(yè)實際問題的解決。案例法的缺乏之處在于：4〕每一個案例都是為既定的教學目的效勞的，缺乏普遍適用性，不愿定能與培訓目的很好吻合；4〕每一個案例都是為既定的教學目的效勞的，缺乏普遍適用性，不愿定能與培訓目的很好吻合；5〕案例數(shù)量有限，并不能滿足每個問題都有相應案例的需求；5〕案例數(shù)量有限，并不能滿足每個問題都有相應案例的需求；6〕案例無論多么真實，但它到底是使受訓者以當事人的角度去考慮，因而6〕案例無論多么真實，但它到底是使受訓者以當事人的角度去考慮，因而7.培訓場所及設備的選擇7.培訓場所及設備的選擇同的培訓內容及培訓方法最終確定了培訓場所和設備。同的培訓內容及培訓方法最終確定了培訓場所和設備。意組合意組合〔三〕培訓方案的評估及完善〔三〕培訓方案的評估及完善為任何一個好的培訓方案必是一個由制定→測評→修改→再測評→再修改……從三個維度來考察。從培訓方案本身角度考察，將其細化為三個指標來進展：為任何一個好的培訓方案必是一個由制定→測評→修改→再測評→再修改……從三個維度來考察。從培訓方案本身角度考察，將其細化為三個指標來進展：〔1〕內容效度，看培訓方案的各組成局部是否合理、系統(tǒng)化，是從培訓方最優(yōu)選擇；〔1〕內容效度，看培訓方案的各組成局部是否合理、系統(tǒng)化，是從培訓方最優(yōu)選擇；〔2〕反響效度，看受訓者反響，受訓者是否對此培訓感興趣，是否能滿足受訓者的需要，假設否，找出緣由；〔2〕反響效度，看受訓者反響，受訓者是否對此培訓感興趣，是否能滿足受訓者的需要，假設否，找出緣由；〔3〕學習效度，以此方案來培訓，看傳授的信息是否能被受訓者吸取，如〔3〕學習效度，以此方案來培訓，看傳授的信息是否能被受訓者吸取，如破產，應找出失敗緣由所在，設計更優(yōu)的方案。破產，應找出失敗緣由所在，設計更優(yōu)的方案。四、結語四、結語工作實務與培訓工作理論爭論都還處于不成熟階段從介紹培訓理論的爭論入求分析為根底工作實務與培訓工作理論爭論都還處于不成熟階段從介紹培訓理論的爭論入求分析為根底從企業(yè)分析工作分析和個人分析三個角度闡述了如何進展培方案。然 讀 對實際工作者們的培訓工作有所幫助。培訓方案籌劃書篇培訓方案籌劃書篇5418境保護法，內容更加全面，制度進一步完善。修訂后的法律條文從47418境保護法，內容更加全面，制度進一步完善。修訂后的法律條文從47條增加至70平穩(wěn)，使排放符合法律規(guī)定主要從以下幾個方面實施改造和治理。1、依據(jù)公司整體的雨污分流方案，樂觀落實車間排水系統(tǒng)的改造。使車間內的生產排放水集合后通過專用管路輸送至環(huán)保站進展處理1、依據(jù)公司整體的雨污分流方案，樂觀落實車間排水系統(tǒng)的改造。使車間內的生產排放水集合后通過專用管路輸送至環(huán)保站進展處理22方案。特別是原料儲存區(qū)制作防護、隔離圍堰，防止消滅泄漏污染事故方案。特別是原料儲存區(qū)制作防護、隔離圍堰，防止消滅泄漏污染事故33造成大的影響44目的55地流淌，防止污染事故的發(fā)生有責。有責。培訓方案籌劃書篇培訓方案籌劃書篇6修訂的《中華人民共和國環(huán)境保護法》于1月1日起已開頭實施，面對日修訂的《中華人民共和國環(huán)境保護法》于1月1日起已開頭實施，面對日方案。一、樂觀開展《環(huán)保法》宣傳與培訓一、樂觀開展《環(huán)保法》宣傳與培訓1、公司內部利用掛設宣傳橫幅標語進展宣傳，并購置《環(huán)保法》宣傳資1、公司內部利用掛設宣傳橫幅標語進展宣傳，并購置《環(huán)保法》宣傳資性。性。2、在公司內部組織開展《環(huán)保法》有獎學問競賽，提高員工環(huán)保意識的樂觀性。2、在公司內部組織開展《環(huán)保法》有獎學問競賽，提高員工環(huán)保意識的樂觀性。3、制定環(huán)保培訓打算，每月月初對在崗和施工人員進展《環(huán)保法》及環(huán)保法律法規(guī)的培訓。3、制定環(huán)保培訓打算，每月月初對在崗和施工人員進展《環(huán)保法》及環(huán)保法律法規(guī)的培訓。4、對環(huán)保學問培訓進展考核，成績合格者方可上崗參與工作，不合格者給予一次補考時機，否則依據(jù)公司規(guī)章制度進展處理。4、對環(huán)保學問培訓進展考核，成績合格者方可上崗參與工作，不合格者給予一次補考時機，否則依據(jù)公司規(guī)章制度進展處理。二、強化《環(huán)保法》實施落實責任制度二、強化《環(huán)保法》實施落實責任制度導小組，并明確職責，制定環(huán)保治理制度。導小組，并明確職責，制定環(huán)保治理制度。副總經(jīng)理幫助總經(jīng)理對《環(huán)保法》實施具體方案細則進展實施。各級主管領導負責對員工和各施工人員《環(huán)保法》的宣貫工作，并做副總經(jīng)理幫助總經(jīng)理對《環(huán)保法》實施具體方案細則進展實施。各級主管領導負責對員工和各施工人員《環(huán)保法》的宣貫工作，并做到監(jiān)視治理工作。到監(jiān)視治理工作。三、加強建設施工期間環(huán)境污染治理三、加強建設施工期間環(huán)境污染治理 《高溫煤焦油餾份加氫改質精制工程》于5月開頭施工建設，目 《高溫煤焦油餾份加氫改質精制工程》于5月開頭施工建設，目噪聲、固廢。針對施工期環(huán)境污染問題，實行如下措施。1、對施工期產生的揚塵主要把握措施為：每天定時對施工現(xiàn)場各揚塵點及1、對施工期產生的揚塵主要把握措施為：每天定時對施工現(xiàn)場各揚塵點及放，削減施工揚塵對四周環(huán)境的影響。放，削減施工揚塵對四周環(huán)境的影響。2、對施工期產生的噪聲主要把握措施為：本工程施工承受低噪施工設備、四四周擋的噪聲把握措施，把握施工噪聲對四周聲環(huán)境的不利影響。2、對施工期產生的噪聲主要把握措施為：本工程施工承受低噪施工設備、四四周擋的噪聲把握措施，把握施工噪聲對四周聲環(huán)境的不利影響。3、對施工期產生的固廢主要把握措施為：施工期產生的固體廢物主要是建不會對環(huán)境造成影響。3、對施工期產生的固廢主要把握措施為：施工期產生的固體廢物主要是建不會對環(huán)境造成影響。四、落實工程環(huán)境影響評價執(zhí)行與“三同時”制度四、落實工程環(huán)境影響評價執(zhí)行與“三同時”制度 7市工商行政治理局進展了企業(yè)名稱預先核準，并于1月11日取得了《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》。9月經(jīng)河北省進展改革委員會備案〔【】136號 7市工商行政治理局進展