八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試卷

2013-2014第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考測(cè)試試卷(全卷共五個(gè)大題，滿分130分考試時(shí)間：120分鐘)班級(jí)姓名得分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(20分)1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)(3分)()A．禁錮(gù)詰責(zé)(jí) 文縐縐(zhōu) 眼翳(yì)B．凜冽(lǐn) 黝黑(yǒu) 一綹綹(lǔ)頷首(hàn)C．畸形(jī)解剖(pō) 搓捻(niǎn) 匿名（nì）D．滯留(zhì) 遷徙(xǐ) 軒邈(miǎo) 緋紅(fēi)2．下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)()A．翻來(lái)復(fù)去器宇軒昂深惡痛疾憂郁消沉B．無(wú)可質(zhì)疑廣袤無(wú)垠郁郁寡歡誠(chéng)惶誠(chéng)恐C．長(zhǎng)吁短嘆油然而生粗制濫造藏污納垢D．暗然失色不可名狀冥思遐想抑揚(yáng)頓挫 3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．面對(duì)相同的國(guó)際問(wèn)題，英美兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人許下海誓山盟，決心相互幫助。B．明秀的學(xué)習(xí)成績(jī)和體育素質(zhì)都很不錯(cuò)，與同桌劉天相比顯得鶴立雞群。C．大廳中，參與這次環(huán)境大會(huì)的代表們正襟危坐，等待大會(huì)的開始。D．解放軍戰(zhàn)士不畏辛苦，拖泥帶水進(jìn)入旱災(zāi)災(zāi)區(qū)，解決老百姓缺水的困境。4．依次填入下列空格處的比喻，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬(wàn)人之手，各展其才。各顯千秋，豪放_(tái)__________，婉約_________，磅礴_________，柔美_________，洋洋灑灑，蔚為大觀。A．如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去B．若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳C．如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去如旭日噴薄D．似風(fēng)拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去5．仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。（4分）詩(shī)人用靈魂寫詩(shī)，所以當(dāng)我們吟詠那些美麗的詞章時(shí)，我們也在閱讀他們的靈魂：李白，你的靈魂是酒，醇香而激烈；元亮（陶淵明），你的靈魂是菊，清新而自然；；。6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）我市某中學(xué)正在開展以“我是小小主人翁”為主題的活動(dòng)，意在增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的擔(dān)當(dāng)精神。請(qǐng)你也參與到這一次活動(dòng)中來(lái)。

材料一：張麗莉，是黑龍江佳木斯第十九中學(xué)沒(méi)有編制的女教師。2012年5月13日一輛失控的汽車即將撞向?qū)W生的危急關(guān)頭，她挺身而出，奮力拉開兩名學(xué)生，自己被軋，雙腿截肢。

材料二：在2012年5月20日的歐冠決賽中，坐擁主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的拜仁慕尼黑隊(duì)在最后的點(diǎn)球大戰(zhàn)中輸?shù)?分，敗給了切爾西隊(duì)，遺憾地與冠軍失之交臂。德國(guó)媒體報(bào)道，拜仁多名球員，特別是隊(duì)長(zhǎng)季莫什丘克，在點(diǎn)球大戰(zhàn)前就表現(xiàn)出了對(duì)失利的極大恐懼，拒絕主罰點(diǎn)球。這就像赫內(nèi)斯賽后所說(shuō)的那樣：“面對(duì)極大的壓力，拜仁缺乏一名真正的領(lǐng)袖，缺少一名能在困境中真正站出來(lái)的人?！辈牧先涸凇疤魬?zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)第10次發(fā)射升空爆炸、七名宇航員全部遇難后，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)的里根發(fā)表了電視講話。他說(shuō)：“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命?！钡谌齽t材料是里根對(duì)遇難航天員的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你從“責(zé)任”的角度，對(duì)前面一、二則材料中的張麗莉老師或者隊(duì)長(zhǎng)季莫什丘克的行為表現(xiàn)，也作出簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（50字以內(nèi)）（4分）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累。（10分，每空1分）7．默寫填空。⑴亭亭山上松，。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）⑵人生在世不稱意，。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）⑶行到水窮處，。（陳子昂《終南別業(yè)》）⑷念天地之悠悠，。（王維《登幽州臺(tái)歌》）⑸黔婁之妻有言：“，?！保ㄌ諟Y明《五柳先生傳》）⑹面對(duì)離別，你可以選擇像高適在《別董大》時(shí)說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”一樣豁達(dá)，也可以如王勃《送杜少府之任蜀州》時(shí)說(shuō)“__________________________，_______________________”那樣樂(lè)觀；也可能若蘇軾《水調(diào)歌頭》里說(shuō)“____________________，__________________________”般充滿美好期望。（二）閱讀吳均《與朱元思書》（15分）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。8．解釋下面加點(diǎn)的詞（4分）A．猛浪若奔

B．互相軒邈C．水皆縹碧

D．經(jīng)綸世務(wù)者9．翻譯下列句子。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。10．作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）11．本文兼從視覺(jué)和聽覺(jué)兩方面寫景，這樣寫有什么表達(dá)效果？（2分）12．看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀(25分)（一）閱讀《一只空瓶子的溫暖》一文，回答13—17題。（共14分）一只空瓶子的溫暖①星期天，一家人購(gòu)物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是隨手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。②我不動(dòng)聲色，走過(guò)去把空瓶子又撿了起來(lái)，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會(huì)把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個(gè)瓶子的錢，但瓶子問(wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。③我知道女兒會(huì)不屑一顧，還會(huì)說(shuō)我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會(huì)比著誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)。不過(guò)我會(huì)用事實(shí)告訴她，即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也是反對(duì)浪費(fèi)的。④果然，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開始的?！雹菸业却畠旱膽M愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái)，回過(guò)頭，又重新把它放到了原處。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見到她時(shí)，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會(huì)自我陶醉上好一陣子。我怎么沒(méi)有想到女兒說(shuō)的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。⑦我沒(méi)有說(shuō)話，只是感激地沖女兒笑，夸她長(zhǎng)大了。我看到，暖暖的夕陽(yáng)下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。（作者魏得強(qiáng)）13.根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，填寫下表。（2分）人物事件心理反映女兒把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女兒爸爸撿回瓶子女兒__________女兒__________________________________爸爸慚愧14.爸爸本想教育女兒不要浪費(fèi)，教育過(guò)后，為什么“忽然有些慚愧了”？（3分）15.賞析下面句子。（3分）她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌。16.第⑦段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一個(gè)真正需要它的人”是指什么樣的人？（3分）17.理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。（3分）(二)閱讀下面選文，完成文后18——21題。（11分)竊據(jù)張曉風(fēng)①下課鐘響了，那時(shí)是六月，時(shí)間是正午，那堂課是我學(xué)年中的最后一堂課。對(duì)，所有的唐詩(shī)宋詞到此終于掩卷，屈靈均或陶淵明都請(qǐng)暫時(shí)引退。六月已至，薰風(fēng)南來(lái)，知識(shí)且去匿身，我自有我自己的去處。②我跳上車，從城北直驅(qū)城南，下了車，徑自進(jìn)入植物園，直逼荷花池。待我屏息注目，果見千柄高荷，清艷絕倫。雖然一切皆在預(yù)料中，我仍然不覺(jué)為之動(dòng)容。③站在池邊，仿佛剛下飛機(jī)歸國(guó)述職的大使，一時(shí)有很多話想跟荷花報(bào)告，有委屈，也有得意。想告訴他這一年的業(yè)績(jī)，想告訴他美的訊息已經(jīng)向?qū)W生傳達(dá)。想讓他知道，其實(shí)，截至目前為止，并沒(méi)有人知道我是奉派自荷花的使者。想說(shuō)，我有點(diǎn)累，讓我再嗅一口荷香，我就能復(fù)活，就能有本事去對(duì)抗塵世中壞人所加之于我的種種的奇招怪式，并且能保住我自己嬰兒般的一味靈明。呀!小小的水鳥在翠葉間施展輕功美麗的紅蜻蜓也來(lái)認(rèn)祖歸宗他們是荷花的堂兄弟互相追敘著屬于紅系的高貴血統(tǒng)④仿佛聽到歌聲，但卻不見有人唱歌。⑤荷香常令我迷惑，它是如此厚實(shí)且具質(zhì)感。梅香屬于月光，蘭香屬于絕壁，菊香和田隴不分，桂花則宜于在一家人四合院初醒的韻律里含芳吐馥……但荷香是云夢(mèng)大澤中升起的幻象，是神秘沼澤中冒出的魔法泡影，它的香氣亦靈亦肉，令人悵悵惘惘，目奪神授，而不知所從。⑥在一本名叫《指月錄》的禪書里，記載著一條奇怪的戒命，原來(lái)，在嚴(yán)格律己的僧人而言，當(dāng)經(jīng)過(guò)別人的荷花池的時(shí)候，是不可以偷嗅荷香的?？磥?lái)，他應(yīng)該行閉氣大法來(lái)行過(guò)花香陣，以免吸入了屬別人的馥郁。⑦啊!這一點(diǎn)倒提醒了我，原來(lái)荷香是值得盜取的資產(chǎn)，我今身在臺(tái)北市植物園，所嗅的芳烈算來(lái)應(yīng)屬“公物”。但這番聞嗅卻是天真無(wú)罪的“侵吞公物”，是高妙美麗的巧取豪奪，是不著痕跡的徹底霸占，是光明正大的蠶食鯨吞。啊!我為此而沾沾自喜。⑧對(duì)，我赤手空拳來(lái)到這世界，如果不竊據(jù)那些本來(lái)不屬于我的東西，又怎能活得下去?所以，容我是偷聞荷香的現(xiàn)行犯，容我是偷聽鳥語(yǔ)的慣竊，且容我是偷偷披著陽(yáng)光金斗篷的一名風(fēng)華老去的少年犯。附記：是因?yàn)槔錃鈭F(tuán)來(lái)襲嗎?在擁著羊毛毯枯坐的冬夜，我會(huì)癡癡的想起某個(gè)六月正午的一汪池水，以及池中絕美的荷花布陣。還有那詭異的荷香，令我反芻又反芻，咀嚼不盡。原來(lái)，曾經(jīng)被荷香充塞過(guò)的胸臆，也是某種永恒。(選自《秋千上的女子》)18．請(qǐng)為本次“偷竊事件”做準(zhǔn)確的筆錄：(3分)“偷竊”時(shí)間_____________“偷竊”地點(diǎn)_____________“偷竊”物品_____________19．“我”與荷花有什么關(guān)系?作者為什么這樣認(rèn)為?(2分)20．文中引述《指月錄》里的僧人的故事有何作用?(2分)21．下面的句子極有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)容我是偷聞荷香的現(xiàn)行犯，容我是偷聽鳥語(yǔ)的慣竊，且容我是偷偷披著陽(yáng)光金斗篷的一名風(fēng)華老去的少年犯。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）22.以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；⑤不得抄襲。⑴可能是美好，可能是哀愁，可能是傷離別，可能是又重逢，總之那只短短的一瞬，就讓我們留下了永恒的記憶。請(qǐng)以“那一瞬即永恒”為題寫一篇作文。⑵有時(shí)候是因?yàn)闇\淺的無(wú)奈——很多話分明不想說(shuō)卻不能不說(shuō)，很多事真的不想做卻不能不做，心里多是些情非得已的苦澀；有的時(shí)候卻是因?yàn)樯钌畹膼?ài)——家中的親人不能不感激，故鄉(xiāng)的山水不能不憶起，未來(lái)的壯麗不能不憧憬……那么就讓我們拿起筆，理清這心中的千千結(jié)吧。請(qǐng)以“我不能不”為題寫一篇作文。橫線上可以補(bǔ)充一個(gè)詞也可以補(bǔ)充一個(gè)短語(yǔ)，通順即可。五、附加題。（10分）師曠問(wèn)學(xué)

晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐鼱T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

注釋：1秉燭：點(diǎn)燭。當(dāng)時(shí)的燭，只是火把，還不是后來(lái)的蠟燭。2盲臣：師曠為盲人，故自稱。

23、解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）

①問(wèn)于師曠：。

②安敢戲君乎：。