小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案參考案例

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案參考案例教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的情況，理解世界地球日的起源和目的。

2、力量目標(biāo)：掌控各種繪畫(huà)形式的創(chuàng)作方法(環(huán)保海報(bào)宣揚(yáng)畫(huà)、手抄報(bào))，利用畫(huà)面表述渴望和建議的方法。

3、情感目標(biāo)：增加同學(xué)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的喜愛(ài)及責(zé)任感，激活對(duì)地球的喜愛(ài)之情和環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。培育同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)及喜愛(ài)生活的思想情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、應(yīng)用各種繪畫(huà)形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來(lái)表述自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的喜愛(ài)。

2、構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,利用畫(huà)面表述渴望和建議的方法。

教具學(xué)具：收集、分析環(huán)境狀況及資料，制作手抄報(bào)工具

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

導(dǎo)入新課，體會(huì)地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。

(1)引領(lǐng)同學(xué)觀賞老師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們好看的家園”，鼓舞同學(xué)說(shuō)說(shuō)地球和人類(lèi)的關(guān)系。

A、語(yǔ)文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的學(xué)問(wèn)嗎?

B、你們已經(jīng)有在課前做肯定的資料收集和學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的預(yù)備工作,認(rèn)識(shí)和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的情況，那么要怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?

(2)以嬉戲的形式調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

老師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)上前用老師預(yù)備好的材料裝飾地球。轉(zhuǎn)變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的情況，使地球更好看。

二、講授新課：

利用繪畫(huà)和制作培育同學(xué)的觀看和創(chuàng)新力量。

1、展示老師設(shè)計(jì)的宣揚(yáng)海報(bào)，引領(lǐng)同學(xué)觀看老師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。

2、觀看認(rèn)識(shí)宣揚(yáng)海報(bào)的組成部分。

A、文字

B、圖案

C、顏色

3、老師點(diǎn)評(píng)，引出招貼畫(huà)設(shè)計(jì)的基本要素：A、畫(huà)面B、標(biāo)題(主要構(gòu)成)C、文字(幫助說(shuō)明)

老師略帶講解宣揚(yáng)海報(bào)常見(jiàn)的藝術(shù)風(fēng)格：

1、寫(xiě)實(shí)2、裝飾3、抽象4、漫畫(huà)

4、組織同學(xué)爭(zhēng)論溝通。

以收集、分析環(huán)境狀況及資料應(yīng)用各種繪畫(huà)形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來(lái)表述自己的想法，表述渴望和建議等方面進(jìn)行爭(zhēng)論溝通。

5、老師小結(jié)

A、設(shè)計(jì)要素：主題明確、形式引人、顏色鮮亮、構(gòu)圖單純。

B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善。

6、引領(lǐng)同學(xué)發(fā)覺(jué)其他表現(xiàn)手法(手抄報(bào)、剪貼畫(huà)、宣揚(yáng)畫(huà)等)

運(yùn)用所學(xué)的顏色學(xué)問(wèn)、平面設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)和紙立體結(jié)構(gòu)學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康。

7、小組合作爭(zhēng)論制作形式及方法，老師指導(dǎo)。

8、小組匯報(bào)。

“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組來(lái)介紹一下你們最有特色的想法，或者在爭(zhēng)論時(shí)遇到的困難。哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)?”

9、同學(xué)設(shè)計(jì)與制作過(guò)程：

A、鼓舞同學(xué)發(fā)揮想象力，大膽表述自己的想法，扣緊主題設(shè)計(jì)制作。

B、提示同學(xué)在制作過(guò)程中與伙伴協(xié)商合作，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、展現(xiàn)同學(xué)作品，引領(lǐng)同學(xué)觀賞評(píng)價(jià)

以小組為單位，比選出有創(chuàng)意作品。

“大家都做得差不多了，哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)介紹一下自己的作品，其他同學(xué)留意聽(tīng)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有更好的建議也能夠提出來(lái)。”

四、課堂小結(jié)：

“地球是我們?nèi)祟?lèi)好看的家園，愛(ài)護(hù)地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻從小事做起。由于時(shí)間的關(guān)系，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽(tīng)了別人的介紹后假如有受