《建筑藝術(shù)賞析》621-5（陳孟琰）教案 第8課 法國(guó)古典主義建筑

PAGE2PAGE2PAGE3PAGE3

課題法國(guó)古典主義建筑課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解法國(guó)古典主義建筑的特點(diǎn)和內(nèi)涵（2）掌握欣賞法國(guó)古典主義建筑藝術(shù)的方法素質(zhì)目標(biāo):通過法國(guó)古典主義建筑藝術(shù)欣賞，使學(xué)生了解法國(guó)古典主義建筑的表現(xiàn)形式，了解藝術(shù)隨時(shí)代而控變，及藝術(shù)在人類生活中的作用，培養(yǎng)高尚的審美情趣，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：法國(guó)古典主義建筑的特點(diǎn)和內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：掌握欣賞法國(guó)古典主義建筑藝術(shù)的方法教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、多媒體展示法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（18min）→建筑欣賞（一）（20min）第2節(jié)課：→建筑欣賞（二）（20min）→課堂討論（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題你知道哪些法國(guó)的著名建筑？【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題通過互動(dòng)導(dǎo)入的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課程傳授新知

（18min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，引入新知，講解法國(guó)古典主義建筑的相關(guān)知識(shí)17世紀(jì)，與意大利晚期文藝復(fù)興風(fēng)格、巴洛克風(fēng)格并進(jìn)的還有遵循古典法式風(fēng)格的法國(guó)古典主義建筑風(fēng)格。當(dāng)時(shí)，隨著國(guó)力的逐漸增強(qiáng)，法國(guó)成為歐洲最強(qiáng)大的中央集權(quán)王國(guó)。國(guó)王路易十四執(zhí)政時(shí)期，為鞏固君主專制，極力鼓吹理性主義，并宣揚(yáng)能象征中央集權(quán)的有組織、有秩序的古典主義文化藝術(shù)。此時(shí)期的法國(guó)在建筑上非常崇尚意大利文藝復(fù)興時(shí)期的理性主義，古典式樣成了學(xué)習(xí)的楷模。在建筑的總體布局、建筑平面與立面中強(qiáng)調(diào)軸線對(duì)稱、主從關(guān)系，突出中心和規(guī)則的幾何形體，提倡富有統(tǒng)一性和穩(wěn)定感的構(gòu)圖手法。古典主義建筑主張主次有序，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，規(guī)則明確，軸線清晰，幾何性強(qiáng)，柱式的比例與細(xì)節(jié)精確完美。因此，它非常適合塑造紀(jì)念性建筑的壯麗形象。它強(qiáng)調(diào)外形的端莊宏偉，內(nèi)部裝飾豪華奢侈，在空間效果和裝飾上有強(qiáng)烈的巴洛克特征。這種風(fēng)格是繼意大利文藝復(fù)興之后歐洲建筑發(fā)展的主流，受到歐洲君主制國(guó)家的歡迎。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過多媒體展示、教師講解和課堂提問等方式，使學(xué)生了解法國(guó)古典主義建筑的相關(guān)知識(shí)建筑欣賞（一）

（20min）【教師】組織學(xué)生欣賞經(jīng)典作品代表作品一：盧浮宮?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“盧浮宮”，并進(jìn)行介紹盧浮宮是法國(guó)歷代國(guó)王的宮殿，始建于13世紀(jì)，是當(dāng)時(shí)法國(guó)王室的國(guó)庫和檔案館。查理五世時(shí)期，盧浮宮被作為皇宮。16世紀(jì)中葉弗朗西斯一世繼承王位后，開始改建盧浮宮，路易十四時(shí)期是宮殿建設(shè)的興盛時(shí)代。直到拿破侖三世時(shí)期，整個(gè)宏偉建筑群才得以完成，前后歷時(shí)近600年，占地面積為24公頃。盧浮宮的建筑藝術(shù)展示了法國(guó)各個(gè)歷史階段的成就，是歐洲最壯麗的宮殿建筑之一?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）?【教師】多媒體展示圖片“盧浮宮東廊”，并進(jìn)行介紹路易十四時(shí)期，著名建筑師路易·勒沃(LouisLeVau)設(shè)計(jì)了宮院的南、北和東三面的建筑物，這三面建筑物朝內(nèi)院的立面都是按照已經(jīng)完成的部分設(shè)計(jì)的。1667—1674年，路易十四指定勒沃、勒勃侖和彼洛三人合作重新改建外立面，建成了著名的盧浮宮東廊。盧浮宮東廊的設(shè)計(jì)與建造是完全遵循古典主義原則進(jìn)行的，它被添加在已經(jīng)建成的東部建筑物之上。采用了凱旋門式構(gòu)圖。東廊東立面是皇宮的標(biāo)志，它摒棄了煩瑣的裝飾和復(fù)雜的輪廓線，而以簡(jiǎn)潔和嚴(yán)肅的形象呈現(xiàn)出紀(jì)念性的效果。17世紀(jì)至18世紀(jì)，古典主義思潮在全歐洲占統(tǒng)治地位時(shí)，盧浮宮的東立面極受推崇，普遍認(rèn)為它恢復(fù)了古代“理性美”。因此，盧浮宮成為18世紀(jì)和19世紀(jì)歐洲宮廷建筑的典范。……（其他內(nèi)容詳見教材）代表作品二：凡爾賽宮?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“凡爾賽宮”，并進(jìn)行介紹凡爾賽宮是法國(guó)王權(quán)最重要的紀(jì)念碑，是古典主義建筑的杰出典范。它始建于1661年(路易十四時(shí)期)，直至1689年才全部竣工。凡爾賽宮扼守在長(zhǎng)達(dá)3000m的東西軸線上，近400m的南北雙翼向兩側(cè)輕盈地舒展，形成一條南北橫軸。建筑左右對(duì)稱，造型輪廓整齊、莊重雄偉，被稱為理性美的代表。凡爾賽宮正面朝東，西面是規(guī)則的大花園，堪稱世界上最大的皇家園林，也是歐洲園林的典范?；▓@中軸線上有明澈的水渠，在水渠和宮殿之間有一片開闊的草地和花壇，兩側(cè)是密林。花園的大路和水渠的末端或交叉點(diǎn)上都設(shè)有對(duì)景，除建筑外，還點(diǎn)綴著水池、雕像和噴泉，它們都有很高的藝術(shù)水準(zhǔn)?；▓@之外是森林和曠野，所以從宮殿往外看，花園是看不到邊界的。?【教師】多媒體展示圖片“凡爾賽宮外部掠影”和“凡爾賽宮花園掠影”，并進(jìn)行介紹凡爾賽宮是國(guó)王舉行盛大慶典之地，它追求的是豪華的氣派，而園林作為趣味盎然、幽雅靜謐的場(chǎng)所，與宮殿正好互補(bǔ)。以東廣場(chǎng)為起點(diǎn)的三條放射形大道猶如三束陽光，中央的一條大道通向巴黎市區(qū)的香榭麗舍大街。凡爾賽宮在設(shè)計(jì)上的成功之處，是把功能復(fù)雜的各個(gè)部分有機(jī)地組織成一個(gè)整體，并且使宮殿、園林、庭院、廣場(chǎng)、道路緊密地結(jié)合起來，形成一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)了帝王的尊嚴(yán)?！緦W(xué)生】聆聽、思考、欣賞通過作品欣賞，讓學(xué)生結(jié)合典型建筑，了解法國(guó)古典主義建筑的特點(diǎn)和內(nèi)涵第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：法國(guó)古典主義教堂與文藝復(fù)興時(shí)期的教堂相比，具有哪些典型特征？【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題通過互動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)法國(guó)古典主義建筑的思考建筑欣賞（二）（20min）【教師】組織學(xué)生欣賞代表作品代表作品三：恩瓦立德新教堂?【教師】多媒體展示圖片“恩瓦立德新教堂正立面”，并進(jìn)行介紹恩瓦立德新教堂亦稱傷病院教堂，是路易十四時(shí)期軍隊(duì)的紀(jì)念碑，也是17世紀(jì)法國(guó)古典主義建筑的代表之作。新教堂位于舊教堂的南端，建于1680—1691年，建筑師也是凡爾賽宮的主要設(shè)計(jì)人于·阿·孟莎(Havdouin-Mansart)。教堂采用了正方形的希臘十字式平面和集中式體形，中央覆蓋著圓圓的穹頂，四個(gè)斜角處是四個(gè)圓形的祈禱室。教堂之所以采取這種形制，是因?yàn)橐o予恩瓦立德教堂一個(gè)雄偉的輪廓，從而讓人們銘記并尊敬那些為君主流血犧牲的士兵。新教堂的正面朝西，高大的穹頂是它的構(gòu)圖中心，方方正正的教堂體形看起來像是穹頂?shù)幕＿@種古典構(gòu)圖的手法增強(qiáng)了教堂的紀(jì)念性。教堂的內(nèi)部處理非常簡(jiǎn)潔，讓人很難感覺到宗教的神秘氣氛。穹頂分為3層，外層用木屋架支搭，覆鉛皮；中間一層用磚砌；最里面一層是石頭砌的，直徑為27.7m。內(nèi)層穹頂?shù)恼杏幸粋€(gè)直徑約為16m的圓洞，從圓洞可以看到第二層穹頂上的畫作。第二層穹頂?shù)牡撞坑写皯?，?dāng)光線把畫面照亮?xí)r，可產(chǎn)生絕佳的光影效果。教堂內(nèi)部明亮，裝飾很有節(jié)制，全是土黃色的石頭構(gòu)件。簡(jiǎn)約的柱式組合表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，用莊重和嚴(yán)謹(jǐn)取代了宗教的神秘感。在恩瓦立德新教堂的穹頂下方正中央處，后來修建了一個(gè)圓形的池子，池子的正中央放著拿破侖一世的靈柩?？傮w而言，18世紀(jì)下半葉到19世紀(jì)前期，西方主要國(guó)家的建筑大多延續(xù)了法國(guó)古典主義風(fēng)格，呈現(xiàn)出活躍的局面，設(shè)計(jì)完成了一些著名建筑，如英國(guó)倫敦的大英博物館、俄羅斯圣彼得堡的冬宮、美國(guó)華盛頓的國(guó)會(huì)大廈等。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，由于近代社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，新的生產(chǎn)性建筑和公共建筑越來越多。這一時(shí)期各種思想、學(xué)說精彩紛呈，相互影響和滲透，反映在建筑上也是流派迭興、風(fēng)格各異，西方的建筑藝術(shù)從此走向了近現(xiàn)代時(shí)期。……（其他內(nèi)容詳見教材）聆聽、思考、欣賞通過建筑欣賞，了解法國(guó)古典主義建筑的特點(diǎn)，感受建筑藝術(shù)的美感課堂討論（15min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題洛可可風(fēng)格在18世紀(jì)20年代產(chǎn)生于法國(guó)，反映了法國(guó)路易十五時(shí)期宮廷貴族的生活趣味，曾風(fēng)靡歐洲。分析洛可可風(fēng)格的特點(diǎn)，并指出它起源于哪一種建筑藝術(shù)風(fēng)格。聆聽、觀看、思考、討論、派代表發(fā)表意見【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，并以學(xué)生為主體，針對(duì)學(xué)生接受能力的差異性，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生掌握知識(shí)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了法國(guó)古典主義建筑的相關(guān)知識(shí)，并欣賞了法國(guó)古典主義的典型建筑。希望大家在課下多加復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，能夠理解法國(guó)古典主義建筑的特點(diǎn)和內(nèi)涵，掌握欣賞法國(guó)古典主義建筑藝術(shù)的方法。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)閱