《建筑藝術(shù)賞析》621-5（陳孟琰）教案 第16課 傳統(tǒng)建筑藝術(shù)作品薈萃（二）

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課題傳統(tǒng)建筑藝術(shù)作品薈萃（二）課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解中國(guó)佛教建筑、園林建筑和民居建筑的特點(diǎn)和內(nèi)涵（2）掌握中國(guó)佛教建筑、園林建筑和民居建筑的欣賞方法素質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)欣賞中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的能力，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點(diǎn)，增強(qiáng)文化認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情懷教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)佛教建筑、園林建筑和民居建筑的特點(diǎn)和內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)佛教建筑、園林建筑和民居建筑的欣賞方法教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、多媒體展示法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→建筑欣賞（一）（23min）→課堂討論（15min）第2節(jié)課：→建筑欣賞（二）（20min）→課堂討論（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：舉例說一說我國(guó)有哪些著名的佛教建筑？【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題通過問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣建筑欣賞（一）

（23min）【教師】組織學(xué)生欣賞經(jīng)典作品四、“再現(xiàn)彼岸”——佛教建筑佛教自西漢末年東漢初年由古印度傳入我國(guó)，經(jīng)長(zhǎng)期傳播發(fā)展，形成了具有中國(guó)民族特色的佛教文化。由于傳入的時(shí)間、途徑、地區(qū)和民族文化、社會(huì)歷史背景的不同，中國(guó)佛教形成三大系，即漢傳佛教（漢語系）、藏傳佛教（藏語系）和云南地區(qū)上座部佛教（巴利語系）。佛教建筑包括佛寺、佛塔和石窟，本書著重講解漢傳佛教的建筑特色。漢傳佛教經(jīng)過長(zhǎng)期的經(jīng)典傳譯、講習(xí)、融化，逐漸與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，其建筑設(shè)計(jì)理念深受中國(guó)皇權(quán)思想的影響。……（其他內(nèi)容詳見教材）代表作品六：山西應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“釋迦塔”，并進(jìn)行介紹佛宮寺位于山西省朔州市應(yīng)縣城的西北部，是中國(guó)古代建筑中非常著名的一座佛教寺院。寺院建筑沿南北軸線分布，整體保持著南北朝時(shí)期前塔后殿的建筑形制。佛宮寺內(nèi)除釋迦塔為遼代原物外，其余皆為明清時(shí)期的建筑。?【教師】多媒體展示圖片“釋迦塔外觀”，并進(jìn)行介紹釋迦塔俗稱應(yīng)縣木塔，建于遼清寧二年（1056年），位于寺南北中軸線上的釋迦塔山門與大殿之間。塔高67.31m，底層直徑為30.27m，總質(zhì)量約為7400t。整個(gè)建筑由塔基、塔身、塔剎三部分組成。塔基分為上下兩層，下層為方形，上層為八角形。?【教師】多媒體分別展示圖片“釋迦塔局部”，并進(jìn)行介紹木塔在設(shè)計(jì)和施工上匠心獨(dú)具。結(jié)構(gòu)上采用雙層環(huán)形套筒空間框架，柱頭間有闌額和普拍枋，柱腳間有地袱等水平構(gòu)件，內(nèi)外槽之間有梁枋相連接，使雙層套筒緊密結(jié)合。……（具體內(nèi)容詳見教材）?【名詞解釋】平坐、闌額和普拍枋（詳見教材）代表作品七：五臺(tái)山佛光寺大殿佛光寺創(chuàng)建于北魏孝文帝時(shí)期（471—499年），位于山西省五臺(tái)縣豆村的一個(gè)半山坡上，東、南、北三面環(huán)山，西面地勢(shì)低下開闊，寺院布局因勢(shì)而建，坐東朝西。隋唐之際，佛光寺已是五臺(tái)山名剎，寺名屢見于傳記金代于寺內(nèi)前院兩側(cè)建文殊、普賢二殿；元代補(bǔ)修殿頂，添配脊獸；明清時(shí)期重建天王殿、伽蘭殿、香風(fēng)花雨樓、關(guān)帝殿、萬善堂等；清末時(shí)期普賢殿焚毀；民國(guó)初年增筑窯洞和南北廂房，始成今日規(guī)模?！ň唧w內(nèi)容詳見教材）?【教師】多媒體分別展示圖片“佛光寺大殿”，并進(jìn)行介紹正殿面闊7間，進(jìn)深4間，單檐廡殿頂。其結(jié)構(gòu)由一周檐柱及一周內(nèi)柱組成，分為內(nèi)外兩槽。內(nèi)槽后半部建有一巨大佛壇，正中放置三座主佛，壇上還散置菩薩、力神等，共有二十余尊，都是唐代塑像，山墻和后壁列置的羅漢像為后世增添。大殿正面中央5間設(shè)板門，末端2間開窗，其余三面圍以厚墻，僅墻后部開小窗。佛光寺大殿表現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一，具有我國(guó)唐代木構(gòu)建筑的明顯特點(diǎn)。大殿置于低矮的臺(tái)基上，與地面十分貼近，猶如從沉沉的大地里生長(zhǎng)出來似的。整體立面非常樸實(shí)，每間比例近于方形。所有檐柱當(dāng)中，角柱最高，越靠近中間高度越低，具有明顯的柱頭升起，但沒有側(cè)腳，整個(gè)屋檐呈現(xiàn)為平緩有力的曲線。佛光寺大殿是我國(guó)集唐代建筑、彩塑、壁畫、題記、經(jīng)幢于一殿的孤例，也是中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大的唐代木構(gòu)建筑暨第二早的木結(jié)構(gòu)建筑（僅次于五臺(tái)縣的南禪寺大殿）。?【名詞解釋】鋪?zhàn)鳎邯M義指的是斗拱，廣義指的是斗拱所在的結(jié)構(gòu)層。此外，鋪?zhàn)饕仓付饭邦愋停饭俺鲆惶鵀樗匿佔(zhàn)鳎鰞商鵀槲邃佔(zhàn)?，出三跳為六鋪?zhàn)鳎源祟愅啤?【教師】多媒體分別展示圖片“東大殿前的經(jīng)幢”，并進(jìn)行介紹?【知識(shí)鏈接】經(jīng)幢：源于古代的旌幡，是在竿上加絲織物做成的，又稱幢幡。由于印度佛教的傳入，特別是唐代中期佛教密宗的傳入，起先將佛經(jīng)或佛像書寫在絲織的幢幡上，為保持經(jīng)久不毀，后來改書寫為石刻在石柱上，因?yàn)榭痰闹饕恰锻恿_尼經(jīng)》，所以改稱為經(jīng)幢?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）五、“雖由人作，宛若天開”—園林建筑中國(guó)古典園林是建筑、山池、園藝、繪畫、雕刻以及詩(shī)文等多種藝術(shù)的綜合體，這一特點(diǎn)主要是由中國(guó)園林的性質(zhì)決定的。由于中國(guó)古典園林長(zhǎng)期受封建社會(huì)歷史條件的限制，絕大部分是封閉的，即園林的四周都有圍墻，景物藏于園內(nèi)，而且除少數(shù)皇家宮苑外，園林的面積一般都比較小。中國(guó)古典園林還特別善于利用具有濃厚的民族風(fēng)格的建筑物，如亭、臺(tái)、樓、閣、廊、榭、軒、舫、館、橋等，使園林成為可望、可行、可游、可居之地。中國(guó)古典園林藝術(shù)是中國(guó)文化藝術(shù)長(zhǎng)期積累的結(jié)晶，它充分反映了中華民族對(duì)自然美的深刻理解力和高度鑒賞力，形成了自然式山水風(fēng)景園的獨(dú)特風(fēng)格，堪稱世界上最精美的人工環(huán)境代表作品八：壯麗的皇家苑囿—頤和園?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“頤和園”，并進(jìn)行介紹頤和園，原名清漪園，位于北京市海淀區(qū)，始建于乾隆十五年（1750年），歷時(shí)15年竣工。咸豐十年（1860年），在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法聯(lián)軍火燒圓明園，頤和園同樣遭到嚴(yán)重破壞。?【教師】多媒體展示圖片“頤和園平面圖”，并進(jìn)行介紹?【教師】多媒體展示圖片“前山主體建筑群”，并進(jìn)行介紹繞過主殿仁壽殿，通過一條曲折的小道，便進(jìn)入前山前湖區(qū)，豁然開朗。前泛平湖，目極遠(yuǎn)山，視野十分遼闊。從山腳的云輝玉宇牌樓，經(jīng)排云門、二宮門、排云殿、德輝殿、佛香閣，終至山頂?shù)闹腔酆?，形成一條層層上升的中軸線，成為以佛香閣為中心的主體建筑群。在萬壽山南面山腳下，沿著昆明湖畔，建造了一條長(zhǎng)達(dá)728m的長(zhǎng)廊。……（其他內(nèi)容詳見教材）?【教師】多媒體展示圖片“夜色下的玉帶橋圖”，并進(jìn)行介紹興建清漪園時(shí)曾將湖開拓，遂成現(xiàn)在規(guī)模，并取漢武帝在長(zhǎng)安開鑿昆明池操演水戰(zhàn)的故事，命名為昆明湖。從全湖來看，長(zhǎng)長(zhǎng)的西堤與從西堤岔出去的短堤將湖隔成三部分，而分立其中的南湖島、藻鑒堂島和治鏡閣島，分別象征著東海的“蓬萊”“方丈”“瀛洲”三座仙山神島，契合了中國(guó)歷代皇家園林“一池三山”的理水方式。?【教師】多媒體展示圖片“黃昏時(shí)的十七孔橋”，并進(jìn)行介紹南湖島和東岸之間有一座十七孔橋，橋長(zhǎng)150m，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一道長(zhǎng)虹飛架在粼粼碧波之上。每根望柱上都雕刻著姿態(tài)各異的石獅，共544只。?【教師】多媒體展示圖片“魚沼飛梁俯視圖”，并進(jìn)行介紹粼粼的湖水，蜿蜒的堤式，錯(cuò)落的島嶼，以及隱現(xiàn)在湖畔風(fēng)光中的各式建筑，組成了頤和園中以水為主體的絕色風(fēng)景。?【教師】多媒體展示圖片“后溪河買賣街”，并進(jìn)行介紹頤和園的第三個(gè)景區(qū)是后山后湖區(qū)，位于萬壽山的北麓。四大部洲及須彌靈境建筑群是后山的主要建筑群。整組建筑坐南朝北，占地約20000m2，巍峨的殿宇沿山坡的縱深自北向南排列，形成一條長(zhǎng)達(dá)200m的后山中軸線。乾隆時(shí)期，北半部為漢式建筑，殿堂按照中國(guó)寺廟建筑的傳統(tǒng)規(guī)制布局，設(shè)計(jì)者為配合園林氣氛，省去了有礙視野的山門及鐘鼓樓、天王殿，僅修建須彌靈境正殿和東寶華、西法藏兩座配樓。南半部則直接以西藏地區(qū)著名的古寺桑耶寺為藍(lán)本，以香巖宗印之閣為構(gòu)圖中心，四周圍繞著四大部洲、八小部洲、日月臺(tái)等十九座建筑?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見教材）?【名詞解釋】四大部洲：又稱四洲、四大洲或四天下，位于須彌山四方，分別是位于東海中的東勝神洲、西海中的西牛賀州、南海的南瞻部洲、北海的北俱蘆洲。四大部洲：又稱四洲、四大洲或四天下，位于須彌山四方，分別是位于東海中的東勝神洲、西海中的西牛賀州、南海的南瞻部洲、北海的北俱蘆洲。東麓山腳下的諧趣園，是仿無錫惠山腳下的寄暢園建造的，在皇家園林中帶入了江南園林的嫵媚風(fēng)情，但是一種求神似而不拘泥于形似的藝術(shù)再創(chuàng)造。全園的布局特點(diǎn)是以滿池荷花的水池為中心，四周環(huán)繞布置了涵遠(yuǎn)堂、湛清軒、知春堂、矚新樓等建筑，更有小橋、亭榭。曲水復(fù)廊，足諧其趣，自成一個(gè)園林格局。頤和園是中國(guó)歷史上最后興建的一座皇家園林，它兼有北方山川雄偉宏闊的氣勢(shì)和江南水鄉(xiāng)婉約清麗的風(fēng)韻，并蓄帝王宮室的富麗堂皇、民間宅居的淡雅別致和宗教廟宇的莊嚴(yán)肅穆于一體，代表了現(xiàn)存的中國(guó)皇家園林的最高水平。代表作品九：雅逸的私家園林—蘇州拙政園?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“拙政園”，并進(jìn)行介紹拙政園位于江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)，因官場(chǎng)失意而還鄉(xiāng)的御史王獻(xiàn)臣以大弘寺舊址拓建成園，于明正德初年（1509年）動(dòng)工。?【教師】多媒體展示圖片“拙政園的平面圖”，并進(jìn)行介紹?【教師】多媒體展示圖片“遠(yuǎn)香堂內(nèi)景”，并進(jìn)行介紹?【教師】多媒體展示圖片“小飛虹”，并進(jìn)行介紹?【教師】多媒體展示圖片“與誰同坐軒”，并進(jìn)行介紹?【知識(shí)鏈接】與誰同坐軒：清末光緒年間，拙政園西部園林是鹽商張履謙的補(bǔ)園，因?yàn)閺埵舷茸嬉灾粕绕鸺?，所以其后代?duì)扇子可謂情有獨(dú)鐘。張履謙將小軒置于原補(bǔ)園的視覺中心，從四周均能看到小軒，可謂用意至深?！緦W(xué)生】聆聽、思考、欣賞通過作品欣賞，讓學(xué)生結(jié)合典型建筑，了解中國(guó)佛教建筑和園林建筑的特點(diǎn)和內(nèi)涵課堂討論

（15min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題：江南文人園林有哪些主要特點(diǎn)？它與中國(guó)皇家園林有何異同？聆聽、觀看、思考、討論、派代表發(fā)表意見【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)園林建筑的認(rèn)識(shí)第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：說說你所知道的我國(guó)不同民族建筑的特點(diǎn)?！緦W(xué)生】聆聽、思考、回答問題通過互動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣建筑欣賞（二）（20min）【教師】組織學(xué)生欣賞代表作品六、“結(jié)廬在人境”——民居建筑藏式碉樓、彝族的土掌房、白族的一顆印、瑤族的吊腳樓等，不同民族呈現(xiàn)出不同的民居形式。即使同是在漢族地區(qū)，民居建筑也大相徑庭：不論是避居在廣袤山野的客家，還是位于皇城根下的京城；不論是身在氣勢(shì)豪邁的黃土高坡，還是處于山清水秀的徽州，其住宅形式因地理位置的不同而各具特色，瑰麗多姿。目前民居主要是按照所處的行政區(qū)域來分類，如北京民居、徽州民居、西北民居等。但這種分類方法顯得有些散碎，概括性不強(qiáng)，且易遺漏某些極具特色的民居類型，也不能反映各類民居的綜合特征。代表作品十：北京四合院?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“北京四合院”，并進(jìn)行介紹合院式建筑適合于冬夏氣候差異明顯，雨量較少，風(fēng)沙較大的地區(qū)，是中國(guó)北方通用的民居形式。晉中民居、關(guān)中民居、寧夏回族民居及吉林滿族民居都屬于此類民居形式，北京四合院是其中最典型的形式。?【教師】多媒體展示圖片“典型的三進(jìn)四合院平面示意圖”，并進(jìn)行介紹北京四合院分列于胡同兩側(cè)，多按南北縱軸線對(duì)稱布置院落和房屋。大門一般開在東南角（王公貴族的府、宅開在中軸線上），按居者身份高低可分為王府大門、廣亮大門、金柱大門、蠻子門、如意門和墻垣門（隨墻門）。抱鼓石、硬山樨頭及清水磚墻，雖色澤素雅，但工藝都精美絕倫。?【教師】多媒體展示圖片“雕刻精美的抱鼓石”，并進(jìn)行介紹?【名詞解釋】抱鼓石：抱鼓石屬于門枕石的一種，一般位于傳統(tǒng)四合院大門底部，形似圓鼓。因?yàn)樗砸粋€(gè)猶如抱鼓的形態(tài)承托于石座之上，故得此名。清水磚墻：磚墻砌好以后，外墻面只需要勾縫即為成品。清水磚墻首先對(duì)磚的要求極高，大小要均勻，棱角要分明，灰漿要飽滿。其次對(duì)砌墻工匠的手藝也有較高要求，灰縫要一致，陰陽角要鋸磚磨邊，黏合要嚴(yán)密。?【教師】多媒體展示圖片“四合院中的影壁”，并進(jìn)行介紹……（其他內(nèi)容詳見教材）?【教師】多媒體展示圖片“垂花門”，并進(jìn)行介紹過垂花門進(jìn)入近方形的內(nèi)院，它的面積較前院要大得多，是民居中的主要院落。院內(nèi)多栽種花木，點(diǎn)綴山石。院北正房為正廳，面闊3間，遵守著明清朝廷“庶民廬舍不過三件五架，不許用斗拱，飾彩色”的規(guī)定，供全家活動(dòng)及待客之用。正房左右各接有一間帶角院的耳房，明房具有朝向好且清靜的特點(diǎn)，居尊者長(zhǎng)輩，也常作書房。這種“一正兩耳”的布局稱作“紗帽翅”。四合院的規(guī)模與講究程度隨主人權(quán)勢(shì)的高低而定。普通百姓之家只有四邊房屋圍合成院，既無前院也無后罩房；官吏、富商殷實(shí)之家，如果想要增加住房、花廳等，則會(huì)把幾座標(biāo)準(zhǔn)四合院橫向或縱向相串聯(lián)，組成大型四合院住宅。這種串聯(lián)并不是簡(jiǎn)單的疊加重復(fù)，而是有主有從，根據(jù)使用的要求，有大小與比例上的變化。?【名詞解釋】抄手游廊：是回廊的一種，指左右環(huán)抱的走廊，因其如兩手作抄手狀，故名抄手游廊。支摘窗：是一種可以支起也可以摘下的窗子，窗子分內(nèi)外兩層，上下兩排。內(nèi)層固定，可以安裝窗紗或糊窗戶紙，外層上排的窗戶可支起來便于通風(fēng)，下排的摘窗可摘下。?！ň唧w內(nèi)容詳見教材）代表作品十：徽州民居中國(guó)南方地區(qū)炎熱多雨而潮濕，多山地丘陵，人稠地窄，因此民居布局密集且多樓房。民居重視防曬通風(fēng)，也注意防火，普遍采用天井民居。天井民居的基本單元是以橫向的長(zhǎng)方形天井為核心，四面或左右后三面圍以樓房，陽光射入較少。所謂“天井”，其實(shí)就是露天的院落，面積較小，舉頭仰望，有如坐井觀天。?【知識(shí)鏈接】徽州地區(qū)：徽州是一個(gè)歷史地理概念，包括現(xiàn)在安徽省的歙縣、黟縣、休寧縣、祁門縣、績(jī)溪縣及江西省的婺源縣。?【教師】多媒體展示圖片“狹長(zhǎng)的天井”，并進(jìn)行介紹徽州民居以三合院為基本形式。大門設(shè)在住宅的正中，正房前為一狹長(zhǎng)的天井。其地勢(shì)通常比廳堂低一點(diǎn)，以青石板鋪地，下面有暗溝連通村內(nèi)公共的排水系統(tǒng)。天井內(nèi)多布置盆景、奇石，使這個(gè)小小的空間生機(jī)盎然。正房為三間兩層，中部的下層為開敞式廳堂，作為日常起居之所。左右二間廂房為臥室，光線幽暗?！ň唧w內(nèi)容詳見教材）?【教師】多媒體展示圖片“磚雕門樓”，并進(jìn)行介紹?【教師】多媒體展示圖片“馬頭墻”，并進(jìn)行介紹馬頭墻一般為兩疊式或三疊式，較大的民居因有前后廳，可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。?【教師】多媒體展示圖片“精致的木雕裝飾”，并進(jìn)行介紹真正裝飾精美的還屬院內(nèi)空間，大多為木雕。廂房雖是封閉的箱式臥房，但向天井的一面設(shè)有高窗。二層面向天井的一圈也都是可開啟的雕花木窗，同樣雕工精湛。除此之外，面向天井的梁、檐口、掛落、槅、欄桿等，也都在雕