分析教研室教研活動(dòng)總結(jié)與反思 教研室活動(dòng)總結(jié)大全

1/1分析教研室教研活動(dòng)總結(jié)與反思教研室活動(dòng)總結(jié)大全總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

分析教研室教研活動(dòng)總結(jié)與反思教研室活動(dòng)總結(jié)篇一教研室工作總結(jié)推薦度：教研室工作總結(jié)推薦度：教研室年度工作總結(jié)推薦度：教研室主任述職報(bào)告推薦度：教育局教研室工作總結(jié)推薦度：相關(guān)推薦總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是我編寫整理的分析教研室教研活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

高校教學(xué)與科研有密不可分的關(guān)系，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，

也是學(xué)校持久發(fā)展的不懈動(dòng)力。在xxx積極開展基層教學(xué)組織活動(dòng)年中，分析教研室積極開展活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，運(yùn)用教育科研促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，以課程思政為抓手，同時(shí)抓好課題立項(xiàng)及研究工作，深入開展課題研討及同頭課教學(xué)研討，取得了積極成效。

1.在課堂教學(xué)中潤物細(xì)無聲地融入課程思政思想，以《xxxx》為例，

由專業(yè)任課教師講解課程思政理念。

2.開展了以課題研究帶動(dòng)課堂教學(xué)模式改革的研討，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3.研討教學(xué)大綱修訂方案，對(duì)師范認(rèn)證中存在的問題進(jìn)行梳理，對(duì)下一步

如何進(jìn)行整改理清頭緒，為師范生培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4.開展了兩次公開課和示范課教學(xué)，課后進(jìn)行了深入討論，就如何引導(dǎo)學(xué)

生廣開言論，取得了積極效果。

5.對(duì)即將上線的xxxx課程提出意見和建議，爭取打造一門金課，設(shè)計(jì)

優(yōu)秀案例庫，分享在線課程制作經(jīng)驗(yàn)。

1.落實(shí)常規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化科研意識(shí)

組織老師參與科研類講座，努力營造科研氛圍；開展研討活動(dòng)，編寫、反饋

老師們在教學(xué)科研中遇到的困惑和問題，分析問題產(chǎn)生的原因，集思廣益、解決問題，保證課題研究和各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)。

2.加強(qiáng)教學(xué)科研的過程性管理，確保預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)、召開課題組會(huì)議，研討制定基層教學(xué)組織的具體活

動(dòng)和階段性成果，充分發(fā)揮分析教研組每位教師的參與積極性?；顒?dòng)中需要每位老師的參與和發(fā)言，對(duì)所取得的成果及時(shí)整理總結(jié)。

3.以課堂為教學(xué)科研主要陣地，全面提高教學(xué)科研成效

六月份，分析學(xué)基層教學(xué)組織進(jìn)行了《xxxx》課程思政教學(xué)研討，由xxx老師具體進(jìn)行示范，生動(dòng)形象具體地將數(shù)學(xué)史的思想、生活中的哲學(xué)思想等融入到具體的`章節(jié)內(nèi)容中。將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到喜聞樂見的生活哲理中，會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和熱情，使專業(yè)課的教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、積極探索、勇于合作，享受學(xué)習(xí)的快樂。

1.基層教學(xué)組織開展工作的形式不夠豐富。

2.基層教學(xué)組織在開展過程中值得借鑒的成功案例有限，老師們參與的積

極性還有待提高。

3.教學(xué)和科研對(duì)于高校老師的職業(yè)發(fā)展有至關(guān)重要的影響，然而，靜心于

教學(xué)的老師有限，由于職稱的壓力，更多的高學(xué)歷教師投入更大的精力于科研，而忽略了教學(xué)的研究。

1.提高老師們參與活動(dòng)的積極性和熱情。

2.積極開展同課異構(gòu)及同頭課集體研討活動(dòng)。

3.集思廣益，積極探討基層教學(xué)組織后續(xù)需要開展的工作。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多開展與教育教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如教育沙龍活動(dòng)。

教研室的主要負(fù)責(zé)人員應(yīng)沉下心來理清