《牢固樹立國家安全觀-國家安全教育學習》教案 第11課 科技安全

11第11第課社會安全11社會11社會安全第課PAGE8 PAGE8PAGE7 PAGE711社會安全11社會安全第課

課題科技安全課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：(1)了解科技是第一生產(chǎn)力(2)掌握科技安全的具體內(nèi)容(3)理解科技安全對提升國家實力、維護國家利益的重要性思政目標學習科學文化知識，培養(yǎng)科技安全意識和法治意識培養(yǎng)自身創(chuàng)新思維，增強科技實踐能力，自覺為國家的科技創(chuàng)新貢獻自己的一份力量教學重難點教學重點：能夠識別科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)教學難點：提升防范科技安全風險的能力教學方法講授法、案例分析法、問答法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節(jié)課：考勤（2min）→新課預熱（10min）→傳授新知（18min）→互動思考（5min）→傳授新知（10min）第2節(jié)課：案例導入（5min）→新知講解（12min）→課堂互動（5min）→新知講解（18min）→課程總結(jié)（3min）→布置作業(yè)（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤【學生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況新課預熱

（10min）【教師】導入《美國頻出禁令意圖瓦解華為》案例，提出問題芯片這一劫數(shù)，渡得過是“機”，過不了則“危”。核心技術(shù)遭遇“卡脖子”對我國國家安全有何影響？青年學生可以為科技安全做些什么？【學生】聆聽、思考、回答【教師】根據(jù)學生的發(fā)言總結(jié)，提問民國時期，北京大學、清華大學始終倡導“不拘一格降人才”的理念，廣納師生。如今這種理念被應用于科技領域，你是如何理解的？請與同學進行交流討論?！緦W生】聆聽、思考、回答通過案例以及問答導入，讓學生了解這節(jié)課的大致內(nèi)容，激發(fā)學生學習科技安全的興趣傳授新知

（18min）【教師】根據(jù)學生的發(fā)言總結(jié)，引出知識點一、科技安全的主要內(nèi)容科技安全是指科技體系完整有效，國家重點領域核心技術(shù)安全可控，國家核心利益和安全不受外部科技優(yōu)勢危害，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。（一）科技人才安全當前社會，經(jīng)濟全球化趨勢已不可逆轉(zhuǎn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進?？萍紕?chuàng)新成為百年未有之大變局中的關鍵變量，而科技創(chuàng)新的關鍵在于人才，所以科技人才已成為國家發(fā)展的戰(zhàn)略資源。只有打造一支世界一流的科技人才隊伍，產(chǎn)出更多原創(chuàng)性科技成果，才能滿足國家發(fā)展的戰(zhàn)略需求，以強勁的人才實力增強科技創(chuàng)新力和國家競爭力。（二）科研設施設備安全國家重大科研基礎設施和大型科研儀器設備是用于探索未知世界、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、實現(xiàn)技術(shù)變革的復雜科學研究系統(tǒng)，是突破科學前沿、解決經(jīng)濟社會發(fā)展和國家安全重大科技問題的技術(shù)基礎和重要手段?！緦W生】聆聽、思考、理解【教師】引導講解《基因編輯嬰兒事件》，提問：大家如何看待這件事？【學生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學生發(fā)言，并引出新知識點（三）科技活動安全科技活動是指在自然科學、農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)藥科學、工程與技術(shù)科學等科學技術(shù)領域內(nèi)，與科技知識的產(chǎn)生、發(fā)展、傳播和應用密切相關的全部活動。其通常包括科技情報、研究開發(fā)活動、國際科技合作、科研誠信、科技倫理、科學數(shù)據(jù)、知識產(chǎn)權(quán)保護、科技保密、技術(shù)進出口及科技安全審查等方面的內(nèi)容。（四）科研成果應用安全科技成果的推廣應用是科學研究的最終目的和歸宿。在社會發(fā)展的過程中，科研成果的應用發(fā)揮著不可或缺的作用。【學生】聆聽、思考、理解通過講解，讓學生了解社會安全，通過講解和對案例的分析，掌握社會安全的主要內(nèi)容互動思考

（5min）【教師】提問：請同學們思考我們?yōu)槭裁匆S護科技安全？【學生】聆聽、思考、發(fā)言通過問答，引導學生思考科技安全的重要性新知講解

（10min）【教師】總結(jié)學生發(fā)言，并引出科技安全的重要性二、科技安全的重要性科技安全作為總體國家安全觀的重要部分，既是支撐國家安全的重要力量和物質(zhì)技術(shù)基礎，也是實現(xiàn)其他相關領域安全的關鍵要素，為國家實施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略奠定基礎。（一）科技安全是國家安全的重要保障歷史證明，科技興則國家興，科技強則國家強。中華人民共和國成立后，特別是改革開放以后，黨和國家開始大力發(fā)展科技事業(yè)，科技在支撐發(fā)展和維護國家安全中開始發(fā)揮愈加重要的作用。（二）科技安全是維護國家利益的基礎科技是核心戰(zhàn)斗力，國家科技安全直接作用于國家政治利益、經(jīng)濟利益和軍事利益的獨立發(fā)展與繁榮，也對國家政治、經(jīng)濟和軍事的發(fā)展能否適應國際競爭的新形勢具有舉足輕重的影響。在知識經(jīng)濟時代，世界各國都把發(fā)展科學技術(shù)作為捍衛(wèi)國家利益、提高綜合國力的重要手段，因而科技競爭非常激烈，且科技利益成為國家利益的重要組成部分和技術(shù)基礎。（三）科技安全是保障其他領域安全的技術(shù)支撐科技與科技安全廣泛滲透于國家安全的各種領域、各個要素和各個因素之中，是支撐和保障當代國家安全中政治、國土、軍事、經(jīng)濟等其他相關領域安全的力量源泉和邏輯起點，是解決當前各種傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全問題與威脅的核心力量。只有把關鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經(jīng)濟安全、國防安全和其他安全?！緦W生】聆聽、思考、理解通過講解，讓學生了解科技安全的重要性，理解科技安全對提升國家實力、維護國家利益的重要性第二節(jié)課案例導入（5min）【教師】導入《核心技術(shù)受制于人是最大的隱患》，提問：同學們?nèi)绾慰创覈男酒邪l(fā)？【學生】聆聽、思考、發(fā)言通過問答，引導學生思考科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)新知講解（12min）【教師】總結(jié)學生發(fā)言，引出新的知識點一、科技安全面臨的威脅與挑戰(zhàn)（一）科技基礎薄弱改革開放四十余年來，特別是黨的十八大以來，我國科技實力顯著增強，主要科技創(chuàng)新指標穩(wěn)步提升，在全球創(chuàng)新版圖中的影響力和貢獻度不斷擴大，創(chuàng)新型國家建設邁出堅實步伐，為國家的高質(zhì)量發(fā)展提供了新的成長空間、關鍵著力點和重要支撐?！緦W生】聆聽、思考、理解【教師】總結(jié)學生發(fā)言，引出《國內(nèi)首宗涉及5G技術(shù)侵犯知識產(chǎn)權(quán)的刑事案件》，提問：大家如何看待這起刑事案件？【學生】聆聽、思考、回答【教師】梳理學生發(fā)言，引出新知識點（二）重大科技信息風險在我國大力發(fā)展科學技術(shù)的大背景下，科技支撐和引領經(jīng)濟社會發(fā)展的作用愈加突出，科技領域的風險在國家總體風險中的作用日益顯著，而且有可能成為整體風險中的關鍵。當前，我國科技信息風險的以下兩個方面值得關注。知識產(chǎn)權(quán)保護工作關系國家安全，只有嚴格保護知識產(chǎn)權(quán)，才能有效保護我國自主研發(fā)的關鍵核心技術(shù)，防范和化解重大風險。與此同時，雖然我國科技保密工作的總體勢頭是好的，但很多方面還有待加強?！窘處煛繉氚咐丁翱蒲信瘛鳖亴幊鲎呙绹隣幾h》，提問：大家如何看待顏寧的選擇？【學生】聆聽、思考、回答【教師】梳理學生發(fā)言，引出新知識點（三）科技安全風險防范能力不足當前，科技創(chuàng)新全球化深入發(fā)展，各國圍繞科技的競爭日益激烈，來自外部環(huán)境的科技競爭和威脅更加明顯，使得科技領域風險日益突出。這需要我們保持高度警惕，認真分析和識別，采取有效措施應對和化解。然而，我國科技安全預警、監(jiān)測和管理體制尚且處于起步階段，識別、防控和應對科技安全問題的能力還十分薄弱，遭遇重大科技安全風險時難以迅速提出應對方案。（四）科技人才風險科技人才是推動社會經(jīng)濟發(fā)展的主要動力，其規(guī)模和素質(zhì)成為衡量國家科技實力和潛力的重要指標。經(jīng)過70多年的發(fā)展，我國科技人才隊伍量質(zhì)齊升，創(chuàng)新能力逐漸提升，國際影響力逐步擴大。2017年，我國科技人力資源總量達到8705萬人，全社會科學研究與試驗發(fā)展人員總量連續(xù)五年穩(wěn)居世界第一。然而，我國在科技人才隊伍上也面臨著嚴峻挑戰(zhàn)?！緦W生】聆聽、思考、理解通過講解，讓學生了解科技安全所面臨的威脅與挑戰(zhàn)，理解科技安全對提升國家實力、維護國家利益的重要性課堂互動

（5min）【教師】導入案例《山西大學與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院》，提問：大家對高校與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)技術(shù)有什么認識？【學生】聆聽、思考、回答通過與學生的互動交流，增強學生對課堂知識的吸收新知講解

（18min）【教師】梳理學生發(fā)言，引出新知識點二、維護科技安全的途徑與方法（一）落實戰(zhàn)略規(guī)劃1．完善國家創(chuàng)新體系在社會主義現(xiàn)代化事業(yè)前進的道路上，我們要想落實戰(zhàn)略規(guī)劃，運用發(fā)展成果夯實國家安全，塑造有利于經(jīng)濟社會發(fā)展的安全環(huán)境，就必須完善國家創(chuàng)新體系2．完善科技創(chuàng)新體制機制科技自立自強是國家主動識變應變、因時因勢而動的戰(zhàn)略選擇，而科技創(chuàng)新體制機制則是實現(xiàn)這一戰(zhàn)略選擇的制度保障。3．加強科技安全基礎設施建設中華人民共和國成立以來，特別是改革開放以來，在國家不斷加大投入建設重大科技基礎設施的情況下，我國科技基礎設施逐步發(fā)展起來，綜合效益日益顯現(xiàn)。（二）突破重點領域面對國際形勢的不穩(wěn)定、不確定，以及技術(shù)封鎖等，我國要想維護科技安全，就必須加強前沿問題探索，實現(xiàn)關鍵核心技術(shù)的突破。關鍵核心技術(shù)買不來、討不來，只有在基礎研究上持續(xù)發(fā)力，實現(xiàn)“從0到1”，開辟新領域，提出新理論，發(fā)展新方法，取得重大開創(chuàng)性的原始創(chuàng)新成果，才能不被國際科技競爭排除在外。【學生】聆聽、思考、理解【教師】導入案例《中科院合肥物質(zhì)科學研究院近百人集體辭職》，提問：大家如何看待案例中人才流失問題?！緦W生】聆聽、思考、理解【教師】梳理學生發(fā)言，引出新知識點（三）加強科技人才隊伍建設我國要建設世界科技強國，關鍵是要建設一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科技人才隊伍，激發(fā)各類科技人才的創(chuàng)新活力和潛力。首先，完善科技人才吸引體系。廣納人才，開發(fā)利用好國際國內(nèi)兩種人才資源，完善人才引進政策體系。其次，培養(yǎng)中青年科技人才。在進行重要項目部署和前沿領域布局時，確定青年人才的培養(yǎng)目標，鼓勵青年人才主動承擔國家各類科技任務，積極承擔地方和企業(yè)的科技項目。最后，加大人才獎勵制度。綜合運用事業(yè)、情感、榮譽、物質(zhì)等方式，對科技人才進行有效激勵，幫助其制訂長期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為其提供科研基地和科研基金，提升其安全感和歸屬感。（四）加強科技安全治理要想落實科技安全管理措施，就必須把科技安全治理工作貫穿于科技工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)，包括安全預警、法律法規(guī)建設、安全宣傳與培訓、體制機制的建設等。1．建立完善科技安全預警體系2．完善科技安全保密法律法規(guī)3．加強科技安全宣傳和教育培訓4．建立完善科研倫理和科技安全審查機制梳理講解維護科技安全的途徑和方法，培養(yǎng)科技安全意識和法治意識，培養(yǎng)自身創(chuàng)新思維，增強科技實踐能力，自覺為國家的科技創(chuàng)新貢獻自己的一份力量課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了科技安全的主要內(nèi)容，掌握科技安全的具體內(nèi)容，理解科技安全對提升國家實力、維護國家利益的重要性，學習科學文化知識，培養(yǎng)科技安全意識和法治意識，培養(yǎng)自身創(chuàng)新思維，增強科技實踐能力，自覺為國家的科技創(chuàng)新貢獻自己的一份力量?！緦W生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)——實踐活動一、在文旌課堂APP中完成本書配套題庫中的相關試題二、“科技與生活”實地調(diào)研中國的科技正在逐漸發(fā)達，許多高科技產(chǎn)品廣泛應用于生活之中，讓人大開眼界。請以“科技與我的生活”為主題，走進大街小巷，了解科技的影響。具體內(nèi)容與要求如下：（1）全班同學分成若干小組，每組6～7人，各組選擇一個調(diào)研的具體方向，如科技與抗疫、科技與低碳生活、科技與脫貧等。（2）以小組為單位，進入社區(qū)、街道、鄉(xiāng)村，通過觀察、半結(jié)構(gòu)訪談（按粗線條大綱進行的非正式訪談）等方式，了解科技在生活中的應用情況。（3）各組整理好通過調(diào)研獲得的材料，撰