蘭香小學(xué)2013至2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)3

PAGE4德育工作總結(jié)（2013至2014學(xué)年度第一學(xué)期）本學(xué)期，我校德育工作以上級(jí)主管部門的工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃，以“以人為本，修德啟智，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“明理、厚德、勵(lì)志、進(jìn)取”的校訓(xùn)為抓手,緊緊圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蘭香小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展了德育工作，圍繞中華傳統(tǒng)文化教育和校園文化建設(shè)、安全教育，積極開(kāi)展了以教師思想作風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、反邪教工作、主題班會(huì)為主陣地的各類主題教育活動(dòng)，使教師的工作更加嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、高效、奮進(jìn)。為學(xué)生的學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美教育打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人創(chuàng)設(shè)了條件。下面就本學(xué)期的德育工作以下回顧：一、健全機(jī)構(gòu)，確立目標(biāo)，明確職責(zé)進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，本學(xué)期由校長(zhǎng)、主任和各班班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定德育目標(biāo)，明確各自的職責(zé)，實(shí)行德育工作分工，從校長(zhǎng)到班級(jí)形成了德育工作一體化，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右的密切配合，做到了指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了“安全重于泰山”本學(xué)期我校從班主任和課任老師做到了責(zé)任到人，分工明確，實(shí)行了責(zé)任追究制。具體采取了以下措施：1、完善了安全管理制度，具體細(xì)化了管理辦法，特別是修建期間的學(xué)生管理實(shí)行全程跟蹤制度，特別是晚自習(xí)下課后的學(xué)生從教學(xué)樓到宿舍的路途管理和就寢管理提出了明確的要求，課間樓道管理實(shí)行誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，重視上課點(diǎn)名制度，要求教師不得有麻痹大意思想，從而沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次因管理不到位而發(fā)生的安全事故。2、實(shí)行門衛(wèi)登記制度，杜絕了隨意離開(kāi)學(xué)校的事件的發(fā)生，因病、因事班主任做到了第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，沒(méi)有一件因班主任工作不到位使家長(zhǎng)到學(xué)校問(wèn)責(zé)事件的發(fā)生。3、重視家校聯(lián)系，明確家長(zhǎng)的責(zé)任。通過(guò)召開(kāi)家展會(huì)對(duì)學(xué)校管理進(jìn)行匯報(bào)的同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)還提出了明確的要求，重申了凡校外發(fā)生的一切安全事故與校方無(wú)關(guān)，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)放了就安全方面的公開(kāi)信213份，要求家長(zhǎng)簽字明確了責(zé)任與義務(wù)。4、每周一召開(kāi)一次安全專題會(huì)議，回顧前一周在安全方面存在的問(wèn)題，提出整改措施，并對(duì)本周的安全工作提出具體要求，從而有的放矢地開(kāi)展工作。每月進(jìn)行一次的學(xué)校安全隱患排查和攜帶管制刀具、手機(jī)的排查，排查情況上報(bào)，及時(shí)將校園安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次校園傷害事故。5、加強(qiáng)了班級(jí)安全工作的管理，開(kāi)學(xué)初德育處統(tǒng)一打印下發(fā)本學(xué)期的安全教育目錄，班主任每天早上利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行安全教育，每周一安全教育課又結(jié)合具體校內(nèi)外的安全做了詳細(xì)的講解，保證了我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，組織了防地震應(yīng)急演練和消防應(yīng)急演練，讓學(xué)生懂得了一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。做到了上下一致，步調(diào)統(tǒng)一。做到了早發(fā)現(xiàn)——早匯報(bào)——早解決，沒(méi)有出現(xiàn)一次因管理不當(dāng)而發(fā)生安全事故。6、加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)問(wèn)題生心理健康教育講座和女學(xué)生安全教育講座，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和防范能力。四、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效1、抓好班主任隊(duì)伍管理，適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女、留守兒童進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)了教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。強(qiáng)化了行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。學(xué)生會(huì)實(shí)行值周輪流制度，重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的值周評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、?；张宕髑闆r、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。采取天天檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查；一學(xué)期來(lái)，學(xué)生會(huì)各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。5、落實(shí)了考核細(xì)則，加強(qiáng)常規(guī)管理，每天做到了“四查”，即早晨、間操、中午、離校。“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值周學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。每月對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，評(píng)出了示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。五、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道1、嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，奏國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。2、在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如九月份的“學(xué)雷鋒、做好事、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了全校師生的課余生活。3、積極發(fā)揮校園廣播的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。4、按計(jì)劃要求定時(shí)舉行了每月一次的主題班會(huì)，本學(xué)期依次進(jìn)行了“勤儉節(jié)約、文明禮儀、感受身邊的正能量、勵(lì)志教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育“等一系列主題教育活動(dòng)，各班組織到位。六、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍1、創(chuàng)建校園文化,提高育人氛圍。在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年仍然加強(qiáng)了校園與班級(jí)文化建設(shè)，畢業(yè)班教室內(nèi)懸掛了勵(lì)志性標(biāo)語(yǔ)，各辦公室懸掛了安全標(biāo)語(yǔ)和名人畫(huà)像、語(yǔ)錄，時(shí)刻激勵(lì)全體師生奮進(jìn)，學(xué)生宿舍張貼裝飾畫(huà)和宣傳標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。教室內(nèi)各具特色的專欄深深地吸引著全校師生。2、營(yíng)造校園內(nèi)部文化。板報(bào)、宣傳櫥窗、校園星形象欄是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每一月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版，結(jié)合當(dāng)前工作重點(diǎn)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂(lè)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境；通過(guò)櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。存在問(wèn)題1、德育工作的模式有待更加科學(xué)化、體系化，突出實(shí)效性。2、班主任工作的積極性和主動(dòng)性