我要畢業(yè) （說課導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年心理健康六年級(jí)-通用版

我要畢業(yè)一、導(dǎo)言隨著時(shí)間的推移，六年級(jí)的同學(xué)們即將迎來人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。離別總是讓人感慨萬千，特別是對(duì)于這段共度六年的時(shí)光，更是會(huì)讓人有些不舍。作為老師，我們需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們積極面對(duì)畢業(yè)，為未來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解畢業(yè)的意義及其特殊性，理解畢業(yè)是生命里的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。探究作者對(duì)畢業(yè)的感悟，體驗(yàn)和感受作者內(nèi)心的情感變化。借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)知和情感管理，提高情感智能。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過文本理解，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)畢業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知和情感管理能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在不同的閱讀層次中閱讀、理解、解釋、分析本文，提高閱讀能力，加深文本理解。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）引入話題：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在都在六年級(jí)，相信你們都知道，小學(xué)生活即將結(jié)束，不久后，你們將要畢業(yè)了。畢業(yè)是一個(gè)特殊的時(shí)刻，我們將要告別這段美好的六年時(shí)光，轉(zhuǎn)入新的學(xué)習(xí)階段。你們對(duì)于畢業(yè)有什么感受呢？請(qǐng)大家說說自己心里的想法?！保ń處熡涗泴W(xué)生說話內(nèi)容）2.閱讀與理解（20分鐘）讓學(xué)生看一篇文章：《畢業(yè)了》（下面提供），并帶領(lǐng)學(xué)生思考：畢業(yè)對(duì)于作者來說意味著什么？作者有哪些美好的回憶呢？作者有什么感受和想法？畢業(yè)了畢業(yè)了，雖然，我也知道這一天遲早會(huì)到來。可就在我知道我要畢業(yè)的時(shí)候，我的心里還是有很多不舍的。這直到我真正在離別的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來，我對(duì)這份不舍是那么深刻。畢業(yè)了，我將要告別六年的小學(xué)時(shí)光，告別那些老師，告別那些同學(xué)，告別那些與我相伴六年的記憶。正是因?yàn)槲覀児餐瑩碛辛诉@些記憶，讓我們彼此之間有了更加深厚的感情。畢業(yè)了，我就要走向新的征程。雖然，我很難割舍這段美好的時(shí)光，但是，我同時(shí)也充滿了期待和希望。我將會(huì)遇到更多的新朋友，認(rèn)識(shí)更多的學(xué)科，體驗(yàn)更多的活動(dòng)和課堂，挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)和要求。我想，這些都將會(huì)是我人生中無比寶貴的記憶。詢問：你們認(rèn)為這篇文章與你們的感受是否有共鳴呢？（提供適當(dāng)時(shí)間讓學(xué)生分享，以個(gè)人為單位或小組為單位）3.探究和交流（20分鐘）根據(jù)上述問題，帶領(lǐng)學(xué)生集體分析總結(jié)回答。讓學(xué)生突破表面文字，看到更深層次的含義，可以采用以下問題展開分析：文章有哪些情感修辭手段（如比喻、夸張、賦予人性等），這些手法在文中起到什么作用？“我們共同擁有了這些記憶，讓我們彼此之間有了更加深厚的感情”，這句話的意義是什么？對(duì)于你來說，你有哪些美好的回憶和收獲？作者最后一句話“我想，這些都將會(huì)是我人生中無比寶貴的記憶”，表明作者如何看待這場畢業(yè)、即將到來的未來？4.活動(dòng)設(shè)計(jì)（15分鐘）“在你們的畢業(yè)典禮上，你們將會(huì)發(fā)言，分享你們畢業(yè)的想法，和你們道別的感悟。請(qǐng)大家以‘我要畢業(yè)’為主題，寫一篇短文，描述你們心中的畢業(yè)感受，和面臨新的挑戰(zhàn)?！蓖瓿珊?，學(xué)生分組或個(gè)人分享自己的短文，展示自己的思考和表達(dá)能力。教師可以在作品的評(píng)價(jià)上注重情感表達(dá)的準(zhǔn)確性和深度。五、教學(xué)反思通讀文章，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)多是作者的個(gè)人思考和感悟，沒有一定的知識(shí)點(diǎn)和語法等。對(duì)學(xué)生閱讀的要求是在更深層次地理解作者的思路和情感基礎(chǔ)上積極思考和表達(dá)自己的看法以及感悟。此次教學(xué)讓大家有機(jī)會(huì)通過閱讀和寫作來加