班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)（5篇）

第15頁共15頁班主任工?作期末總?結(jié)主要經(jīng)?驗(yàn)緊張?的一學(xué)期?結(jié)束了，?我圓滿地?完成本學(xué)?期的各項(xiàng)?任務(wù)。這?學(xué)期我擔(dān)?任五年級?語文教學(xué)?工作和班?主任工作??；仡?這個學(xué)期?的班主任?工作，感?慨良多，?我覺得要?使一個班?級有良好?的班風(fēng)，?有強(qiáng)大的?凝集力，?班主任除?了做好一?些常規(guī)工?作外，還?應(yīng)有一顆?愛心，把?自我真正?融入學(xué)生?中間，多?理解他們?，使他們?信服你，?愿意把你?當(dāng)作他們?的好朋友?，愿意與?你多方面?地交流思?想。當(dāng)然?工作中也?存在著不?足。現(xiàn)?將本學(xué)期?的班主任?工作總結(jié)?如下：?一、學(xué)生?習(xí)慣養(yǎng)成?方面。?1、把一?味的要求?變成鼓勵?和贊美，?暗示和誘?導(dǎo)；在反?思上學(xué)期?的工作后?，我發(fā)現(xiàn)?對于學(xué)生?行為習(xí)慣?一味的要?求，可能?暫時有必?須的效果?，但時間?長了卻會?容易讓孩?子產(chǎn)生逆?反心理，?不利于孩?子改掉不?良的習(xí)慣?。2、?本學(xué)期我?一改過去?的思路，?對于習(xí)慣?不好的孩?子，給予?更多的不?是批評和?要求，而?是鼓勵和?贊美，暗?示和誘導(dǎo)?。正是有?了這種工?作思路，?部分孩子?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣較上學(xué)?期有了很?大的提高?。二、?干部隊(duì)伍?的組建和?培養(yǎng)：?大力表揚(yáng)?干部優(yōu)點(diǎn)?，宣傳他?們的先進(jìn)?事跡，幫?忙班干部?樹立威信?；在鼓勵?干部大膽?工作，指?點(diǎn)他們工?作方法的?同時，更?嚴(yán)格要求?干部個人?在知識、?本事上取?得更大提?高，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，以點(diǎn)帶?面。三?、用愛激?勵、鞭策?學(xué)生成長?“愛心?”是教育?永恒的主?題。對于?學(xué)生來說?，教師的?愛是一種?神奇而又?偉大的力?量，是除?了母愛之?外，世界?上又一偉?大的愛。?這種愛是?無私的，?是溝通師?生心靈的?橋梁。僅?有當(dāng)班主?任給學(xué)生?以真摯的?愛，給學(xué)?生以親近?感、信任?感、期望?感，學(xué)生?才會對教?師產(chǎn)生依?戀仰慕的?心理，才?能向教師?敞開內(nèi)心?世界，教?育才會收?到應(yīng)有的?效果。天?冷了，囑?咐孩子多?穿件衣服?；學(xué)生病?了，及時?慰問補(bǔ)課?。課下談?心、用電?話與家長?聯(lián)系成為?自我每一?天的“必?修課”。?階段總評?時，誰有?了提高，?一份精心?挑選的小?獎品便送?到學(xué)生的?手里。為?了及時了?解、掌握?后進(jìn)生的?內(nèi)心世界?和行為表?現(xiàn)，激發(fā)?其上進(jìn)心?和進(jìn)取性?，在工作?中多個別?談話；多?溝通家長?；多表揚(yáng)?鼓勵；多?正面疏導(dǎo)?；多指明?方向。在?贏得了后?進(jìn)生的信?任，成為?他們的知?心朋友之?后，轉(zhuǎn)化?工作就容?易多了。?四、注?重了后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作：?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化方?面，我分?了兩類，?一種是僅?學(xué)習(xí)成績?差的；一?種是行為?習(xí)慣、紀(jì)?律方面差?的。我針?對各自的?特點(diǎn)及后?進(jìn)的原因?，對癥下?藥，長期?不懈地去?輔導(dǎo)教育?他們，感?覺都有了?不一樣的?提高。?五、家校?聯(lián)系方面?。為了?全面了解?孩子，發(fā)?揮家長的?作用，學(xué)?期初我與?家長取得?了聯(lián)系，?具體了解?孩子在家?中的情景?，這也為?之后班級?管理工作?帶來了很?多啟示和?幫忙。班?主任只憑?自我的威?信和力量?是不可能?取得教育?成功的，?對學(xué)生教?育離不開?家長的配?合。我認(rèn)?為學(xué)校教?育、家庭?教育和社?會教育三?者是不可?分的。?六、反思?自我的工?作，我認(rèn)?為以后努?力的方向?是：1?、學(xué)生大?了，教育?教學(xué)方法?要隨之靈?活多變?nèi)?適應(yīng)他們?；2、?學(xué)習(xí)累，?要如何讓?他們學(xué)好?又簡便？?有興趣不?厭學(xué)？?3、對邊?緣生的輔?導(dǎo)要繼續(xù)?抓好，還?須更耐心?的輔導(dǎo)。?雖然為?建設(shè)這個?班花了不?少心思，?異常是在?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生的過程?中，可是?效果仍不?太明顯，?還沒有能?夠有效地?激發(fā)學(xué)習(xí)?動機(jī)不強(qiáng)?的學(xué)生的?學(xué)習(xí)斗志?，為班級?學(xué)習(xí)創(chuàng)造?良好的風(fēng)?氣遇到了?較大的阻?力。班?主任工作?的資料是?復(fù)雜的，?任務(wù)是繁?重的。當(dāng)?然，在教?育學(xué)生"?學(xué)會生存?，學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)會?關(guān)心，學(xué)?會做事，?學(xué)會生活?"的過程?中，只要?我們真誠?地捧著一?顆"愛心?"，加深?理論修養(yǎng)?，在實(shí)踐?中不斷完?善自我，?必須會把?班主任工?作干好的?。我深知?工作中還?有很多不?足之處，?以后的工?作中我會?加倍努力?，不斷完?善自我，?努力提高?自我，把?握好每一?次學(xué)習(xí)的?機(jī)會，努?力做最好?的教師！?班主任?工作期末?總結(jié)主要?經(jīng)驗(yàn)（二?）在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?支持下，?在教務(wù)處?，德育處?等處室的?領(lǐng)導(dǎo)下，?我順利地?完成了這?一學(xué)期學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。在從事?德育教學(xué)?過程中，?有順利也?有挫折，?有成功也?有失敗，?既有困惑?，也有啟?迪，交織?著酸甜苦?辣，現(xiàn)就?本學(xué)期班?主任工作?經(jīng)驗(yàn)做一?個總結(jié)。?一個良?好的班團(tuán)?體能否構(gòu)?成一個積?極向上，?努力學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)和?睦的集合?是至關(guān)重?要的。僅?有在良好?的班團(tuán)體?中，教師?開展教育?和教學(xué)活?動，才能?收到較好?效果。在?培養(yǎng)班團(tuán)?體方面，?本學(xué)期我?主要從以?下幾方面?入手：?一、把握?班級情景?基本情?景：從入?學(xué)成績來?看，我班?學(xué)生總體?上處于中?等水平，?有個別尖?子生及學(xué)?困生。全?班共有_?___名?學(xué)生，有?部分學(xué)生?上課經(jīng)常?趴桌睡覺?、遲到；?也有一些?學(xué)生缺乏?學(xué)習(xí)熱情?，無心向?學(xué)。二?、注重班?干部的培?養(yǎng)開學(xué)?之后，我?讓班上學(xué)?生進(jìn)行自?薦，由學(xué)?生民主投?票，產(chǎn)生?了一支本?事較強(qiáng)，?有必須影?響力的班?干部隊(duì)伍?。對待班?干部，我?積級引導(dǎo)?，大膽使?用，注意?培養(yǎng)他們?的工作本?事，要求?他們以身?作則，“?各守其位?，各司其?職，各盡?其責(zé)”。?另外，定?期召開班?干部會議?，研究解?決出現(xiàn)的?問題，同?時布置新?的工作和?任務(wù)。這?樣，由于?班干部積?級配合，?以身作則?，從而帶?動全班，?收到了較?好的成效?。三、?加強(qiáng)行為?養(yǎng)成教育?無規(guī)矩?不成方圓?，一個班?級要有鐵?的紀(jì)律，?一切行動?聽指揮，?堅(jiān)持步調(diào)?一致，工?作才能取?得成功。?作為一個?剛步上講?臺不久的?新教師，?我更加明?白，在工?作之初必?須要嚴(yán)格?要求學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)?生的紀(jì)律?意識，才?能確保班?級工作的?穩(wěn)定有序?。在工作?中，我堅(jiān)?持賞罰分?明的原則?：對學(xué)生?積極進(jìn)取?的行為及?時地進(jìn)行?鼓勵，樹?立其自信?心，引導(dǎo)?其積極向?上，也為?其他學(xué)生?樹立起學(xué)?習(xí)的榜樣?；對違紀(jì)?的學(xué)生，?我會對其?提出批評?，進(jìn)行深?入的思想?教育，務(wù)?必另其意?識到自身?錯誤。一?個學(xué)期下?來，班上?學(xué)生紀(jì)律?遵守情景?有所改善?，學(xué)生能?夠自覺遵?守紀(jì)律，?上課趴桌?睡覺的情?景減少了?，遲到曠?課的情景?也大有好?轉(zhuǎn)。四?、將德育?工作滲透?到日常工?作中十?年樹木，?百年樹人?。學(xué)生在?學(xué)校里不?僅僅應(yīng)當(dāng)?學(xué)知識，?更要學(xué)做?人。在班?級工作中?，我堅(jiān)持?對學(xué)生進(jìn)?行道德教?育，培養(yǎng)?學(xué)生的良?好品格，?幫忙建立?完善的人?格。我從?以下幾點(diǎn)?著手做起?：1、?樹立榜樣?。俗話?說“說一?千，道一?萬，不如?親身示范?。”榜樣?的力量是?無窮的。?學(xué)高為師?，身正為?范，班主?任言行舉?止尤為重?要。要求?學(xué)生不遲?到，不曠?課，班主?任首先要?做到；要?求學(xué)生講?禮貌，講?衛(wèi)生，班?主任必須?要做好。?平時注意?嚴(yán)于律已?，以身作?則，時時?提醒自我?為人師表?，同時也?贏得了學(xué)?生的尊重?。2、?寓教于樂?，以多種?形式規(guī)范?學(xué)生行為?心理學(xué)?告訴我們?：人的理?解心理由?觀察本事?、感知本?事、認(rèn)識?水平、興?趣愛好等?心理因素?構(gòu)成，所?以，具有?廣泛性、?多樣性、?綜合性的?特點(diǎn)，單?一的教育?管理方式?不適合人?的理解心?理，開展?豐富多彩?的活動，?寓教于樂?中正好適?合學(xué)生的?心理特點(diǎn)?，能提高?教育管理?的可理解?性。為?此，我先?后開過多?次主題班?會，如《?班規(guī)我來?訂》，《?遵紀(jì)守法?、用心做?人》、《?崇廉敬潔?》、《珍?愛生命，?遵守交通?法規(guī)》等?。如果這?一系列的?主題班會?，學(xué)生都?能夠有所?感悟，有?所提高。?3、用?心關(guān)愛學(xué)?生在這?一學(xué)期里?，我找學(xué)?生進(jìn)行過?多次的談?話，進(jìn)行?了多方面?的交流及?溝通。我?們班上的?大部分學(xué)?生是很明?白事理的?，只是在?自制本事?上有些欠?缺。于是?，我經(jīng)常?找學(xué)生進(jìn)?行深入地?交流，了?解學(xué)生是?否有學(xué)習(xí)?上或生活?上的困惑?，了解學(xué)?生心理，?對學(xué)生多?進(jìn)行鼓勵?教育，建?立其自信?心，維護(hù)?他們的自?尊心，引?導(dǎo)他們?nèi)?身心地投?入到學(xué)習(xí)?當(dāng)中。?總的說來?，經(jīng)過這?一學(xué)期的?工作，我?班情景基?本穩(wěn)定，?學(xué)生對學(xué)?習(xí)有較大?的熱情，?學(xué)生成績?總體上堅(jiān)?持在必須?的水平，?尖子生成?績突出，?后進(jìn)生有?所提高。?總之，?在這一學(xué)?期的班主?任工作中?，我也領(lǐng)?悟了一個?道理，對?學(xué)生應(yīng)嚴(yán)?中有愛，?以愛動其?心，以嚴(yán)?導(dǎo)其行，?既要嚴(yán)格?要求，又?要給予最?大的尊重?。班主?任工作期?末總結(jié)主?要經(jīng)驗(yàn)（?三）踏?上工作崗?位快一年?了，這一?學(xué)年也將?結(jié)束。在?這一年中?，通過學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?，我從班?主任工作?中得到鍛?煉，在語?文教學(xué)中?得到提高??，F(xiàn)就這?一年的工?作做個總?結(jié)。班主?任工作方?面：一?、培養(yǎng)學(xué)?生遵守紀(jì)?律的習(xí)慣?低年級?不是收獲?的季節(jié)，?而是耕地?、播種、?施肥的時?候，如果?這個階段?沒有培養(yǎng)?好學(xué)生遵?守紀(jì)律的?習(xí)慣，就?不會有豐?收。一個?人的行為?習(xí)慣如何?，將直接?影響到他?今后的學(xué)?習(xí)、工作?以及生活?質(zhì)量。因?此，從一?年級開始?，我經(jīng)常?利用班會?課，教育?學(xué)生怎樣?遵守課堂?紀(jì)律，平?時上課發(fā)?現(xiàn)某些同?學(xué)或者某?個小組做?得好的及?時表揚(yáng)，?在班中樹?榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時予?以糾正。?經(jīng)過一個?學(xué)期的努?力，班里?有百分之?九十以上?的同學(xué)都?能做好，?但也還有?三幾個紀(jì)?律觀念薄?弱的小朋?友，仍需?要不斷地?教育，以?培養(yǎng)他們?遵紀(jì)守規(guī)?的良好習(xí)?慣，為以?后的學(xué)習(xí)?、生活奠?定基礎(chǔ)。?二、培?養(yǎng)學(xué)生文?明禮貌的?習(xí)慣培?養(yǎng)學(xué)生文?明禮貌的?習(xí)慣就是?要求學(xué)生?做到儀表?美、語言?美、心靈?美。強(qiáng)化?引導(dǎo)小朋?友們執(zhí)行?學(xué)校的學(xué)?生行為規(guī)?范，做到?衣著整潔?，禮貌待?人，尊師?友愛。由?班干部督?促檢查，?促使小朋?友們自覺?自悟，現(xiàn)?在同學(xué)們?都已經(jīng)養(yǎng)?成了這個?良好習(xí)慣?。在語言?行動上，?同學(xué)們懂?得講文明?禮貌，無?論在校內(nèi)?、校外，?他們見到?老師都很?有禮貌地?叫聲“老?師好！”?；同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友?愛，互相?幫助，拾?到東西交?公的好人?好事不斷?涌現(xiàn)。?三、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣有助于?孩子健康?成長，平?時我特別?注重糾正?同學(xué)們錯?誤的讀書?、寫字姿?勢，教孩?子們怎樣?講究衛(wèi)生?，通過檢?查、評比?激勵小朋?友們。教?育孩子們?如何保持?環(huán)境衛(wèi)生?，每天堅(jiān)?持一打掃?，讓孩子?們從小養(yǎng)?成愛勞動?、講衛(wèi)生?的好習(xí)慣?。四、?做好學(xué)生?的安全教?育工作?每天我都?會抽出時?間對孩子?進(jìn)行安全?教育，教?育學(xué)生注?意人身安?全，不要?追逐、打?鬧，不到?危險(xiǎn)地帶?玩耍；寢?室里不準(zhǔn)?玩打火機(jī)?、火柴等?。放假期?前，我總?是提醒小?朋友們回?家后要遵?守交通規(guī)?則，注意?交通安全?，不準(zhǔn)私?自外出，?不要和陌?生人講話?，不要吃?陌生人給?予的食物?、飲料等?。五、?加強(qiáng)與家?長之間的?聯(lián)系，共?同教育好?學(xué)生老師?要教好學(xué)?生除了?做好校內(nèi)?的教育、?管理外，?還要做好?校外的工?作，要經(jīng)?常與家長?聯(lián)系，把?孩子取得?的成績告?訴家長，?與家長同?樂；把孩?子尚存在?的問題反?饋給家長?，讓家長?協(xié)助處理?。一學(xué)期?來，我通?過電話、?短信、家?長會等多?種渠道與?家長溝通?、交流，?保證學(xué)校?與家長之?間的信息?時刻暢通?，從而取?得絕大多?數(shù)家長的?信任和支?持。我想?，只有做?到家校相?互理解、?相互支持?、相互配?合，才能?真正地把?學(xué)生教育?好。六?、指導(dǎo)培?養(yǎng)小干部?要搞好?一個班的?工作，就?得有一支?能干的干?部隊(duì)伍，?本學(xué)期我?還著重于?班干部的?培養(yǎng)，使?班干部真?正成為老?師的小幫?手，學(xué)生?的好榜樣?。班級小?干部是班?主任的左?右手。我?認(rèn)真選拔?小干部，?同時精心?培養(yǎng)小干?部：第?一，幫助?小干部樹?立威信；?第二，鼓?勵小干部?大膽工作?，指點(diǎn)他?們工作方?法；第三?，嚴(yán)格要?求小干部?在學(xué)習(xí)、?生活上取?得更大進(jìn)?步，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，亦即“?以點(diǎn)帶面?”；第四?，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?，通過干?部這個小?集體建立?正確、健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性、紀(jì)?律性和進(jìn)?取心，亦?即“以面?帶面”。?七、培?養(yǎng)良好的?班集體?孩子是班?級的一份?子，他們?的心靈就?像一塊塊?綠洲，需?要陽光雨?露，需要?關(guān)懷與溫?暖，這樣?才能健康?成長，學(xué)?生的個性?才能百花?爭艷。集?體活動，?最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝?聚力、集?體榮譽(yù)感?。在班內(nèi)?，我重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生?集體主義?的精神，?培養(yǎng)他們?彼此團(tuán)結(jié)?、互助友?愛、具有?責(zé)任心。?有了這樣?一個良好?的集體，?學(xué)生生活?在其中十?分愉快。?教學(xué)工?作方面：?一、認(rèn)?真?zhèn)湔n。?我始終?堅(jiān)信只有?認(rèn)真?zhèn)湔n?，才能上?出一堂好?課。課余?，我不但?備學(xué)生而?且還備教?材備教法?，根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對教學(xué)過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，課后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記，?并認(rèn)真按?搜集每課?書的知識?要點(diǎn)，歸?納成集。?二、抓?好學(xué)生的?基礎(chǔ)知識?教學(xué)：?一年級作?為學(xué)生走?進(jìn)學(xué)校的?第一步，?正如修筑?高樓大廈?一樣，必?須要為學(xué)?生的成長?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?一年級，?我主要注?重學(xué)生的?漢語拼音?知識的掌?握、寫字?、讀書、?課外閱讀?等方面。?(1)?注重漢語?拼音知識?的掌握：?漢語拼音?知識既是?學(xué)生學(xué)好?語文的基?礎(chǔ)，又是?學(xué)好語文?的重點(diǎn)。?如何讓學(xué)?生能把這?看似枯燥?的知識學(xué)?得生動有?趣，又能?很好地掌?握，我經(jīng)?常向組里?的老師們?學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，以?使自己能?讓學(xué)生學(xué)?得輕松、?學(xué)得扎實(shí)?。我針對?學(xué)生因材?施教，每?天鼓勵學(xué)?生讀課外?書。(?2)抓好?寫字訓(xùn)練?。寫字?教學(xué)是一?年級語文?教學(xué)工作?的難點(diǎn)。?能讓每一?個學(xué)生寫?一手好字?，是我最?大的心愿?。所以，?在平時的?教學(xué)工作?中，我特?別注意對?學(xué)生寫字?的要求。?要讓學(xué)生?寫好字。?我很注重?自己在課?堂板書，?給學(xué)生做?一個很好?的示范。?在習(xí)慣方?面，也指?導(dǎo)學(xué)生怎?樣握筆，?保持怎樣?的寫字姿?勢。在抓?好學(xué)生寫?好字的同?時，我更?注重學(xué)生?有良好的?寫字習(xí)慣?。經(jīng)過一?年的努力?，大部分?孩子們已?經(jīng)能夠在?寫字時注?意自己的?姿勢了。?(3)?抓好讀書?訓(xùn)練。?語文教學(xué)?重在“閱?讀”。在?培養(yǎng)學(xué)生?閱讀習(xí)慣?時，調(diào)動?學(xué)生讀書?的積極性?是最為重?要的，在?課堂上，?我經(jīng)常設(shè)?立各種各?樣的讀書?比賽，小?組讀、男?女讀、抽?生范讀、?教讀等形?式在一定?程度上激?發(fā)了學(xué)生?讀書的興?趣。在閱?讀教學(xué)的?過程中，?盡量引發(fā)?學(xué)生能打?開想象的?翅膀，讀?出自己的?感受出來?。我還比?較注重自?己的示范?性。由于?一年級的?學(xué)生模仿?性較強(qiáng)，?所以在教?學(xué)生讀課?文之前，?我都要特?別注意這?篇課文的?字音、語?速、語調(diào)?、語感等?方面，盡?可能地為?學(xué)生作出?很好的示?范?，F(xiàn)在?，孩子們?都能對讀?書保持一?種良好的?興趣，閱?讀能力也?有了提高?。雖然?在這一年?中做了許?多工作，?但也有很?多不足需?要改進(jìn)。?一小部分?學(xué)生由于?年齡上的?差異，以?及家庭教?育的空缺?，學(xué)習(xí)上?比較困難?，因而班?級里就有?了兩個極?端的現(xiàn)象?。如一些?學(xué)生只會?說而不會?寫等，這?都有待于?進(jìn)一步去?提高。今?后我不斷?努力，多?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師們?學(xué)習(xí)，在?教育教學(xué)?中不斷改?進(jìn)，以適?應(yīng)教育改?革的新浪?潮。努力?使自己成?長為一個?優(yōu)秀的小?學(xué)教師。?班主任?工作期末?總結(jié)主要?經(jīng)驗(yàn)（四?）我們?在過去的?一學(xué)期當(dāng)?中忙碌著?、辛苦著?，同時也?收獲著，?新的學(xué)年?即將開始?，我們在?制定“宏?偉藍(lán)圖”?的同時也?不要忘記?回顧上一?年的苦辣?酸甜來激?勵和鞭策?自己取得?更大的進(jìn)?步。下面?我就把本?年度的工?作做簡要?的匯報(bào)總?結(jié)。一?、思想政?治方面?在這一個?學(xué)期里，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?。積極參?加各類黨?內(nèi)學(xué)習(xí)，?時刻以黨?員教師的?身份嚴(yán)格?要求自己?，努力提?高自己的?政治水平?和業(yè)務(wù)水?平。服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。關(guān)?心集體，?以校為家?。二、?師德方面?在德育?工作方面?，我認(rèn)為?，什么樣?的教育，?出什么樣?的人才。?作為“音?樂教師”?首先是教?師，然后?才是音樂?。而“音?樂教育”?是通過音?樂的手段?去塑照人?、培養(yǎng)人?、造就人?的教育。?所以音樂?是手段，?育人才是?目的。關(guān)?心、熱愛?，做孩子?們的好朋?友。我用?愛心澆灌?稚嫩的花?朵，課堂?上嚴(yán)格要?求，課下?每一個孩?子都是我?的朋友。?三、教?育教學(xué)方?面抓好?課堂教學(xué)?，提高課?堂效益。?音樂課的?內(nèi)容是豐?富多彩的?，它的最?大特點(diǎn)就?是通過藝?術(shù)活動來?調(diào)動人的?興趣，打?動人的情?感，讓人?愉快地受?到教育。?鑒于這一?特征，“?新標(biāo)準(zhǔn)”?把“情感?態(tài)度與價?值觀”放?在課程目?標(biāo)的首位??？墒窃?現(xiàn)實(shí)音樂?教學(xué)中，?也有對它?興趣索然?。因此，?如何使音?樂教育在?素質(zhì)教育?中發(fā)揮積?極主動的?作用，作?為一名音?樂教師，?我覺得如?何抓好課?堂教學(xué)，?提高教學(xué)?效益這是?重中之重?。為此本?學(xué)期來，?我進(jìn)一步?____?新的課程?改革標(biāo)準(zhǔn)?，深入鉆?研教育教?學(xué)大綱，?認(rèn)真細(xì)致?地備好每?一堂課。?在備課時?，我盡可?能的設(shè)計(jì)?出符合他?們特點(diǎn)的?方案。在?教學(xué)中，?我盡量采?取新穎的?教學(xué)手段?來培養(yǎng)其?音樂興趣?，在歌曲?教學(xué)中，?常會遇到?一些標(biāo)記?，如：反?復(fù)記號、?升降記號?、上滑音?、下滑音?、休止符?、倚音等?，它們的?作用對于?小來說比?較深，我?常以形象?的富有童?趣的語言?來表達(dá)符?號的用法?，學(xué)起來?就不會如?食雞肋一?般索然無?味。在教?學(xué)過程中?，既要通?過音樂達(dá)?到教人的?目的，又?要通過教?人來更好?地學(xué)習(xí)音?樂。四?、其它情?況合唱?教學(xué)是高?中音樂教?學(xué)的工作?重點(diǎn)。為?了讓合唱?隊(duì)的孩子?能夠?qū)W到?更多、更?新的知識?，下學(xué)期?想利用學(xué)?生的課外?活動時間?為孩子們?上合唱課?，讓歌聲?充滿整個?校園。?我是一個?對集體充?滿了熱情?的人，勤?勤懇懇、?腳踏實(shí)地?是我的工?作作風(fēng)，?助人為樂?是我的快?樂之本，?只要是對?學(xué)校對大?家有好處?的事情我?都會不計(jì)?較個人得?失，把他?完成好。?走過的這?段時間是?幸福的，?因?yàn)樵谶@?當(dāng)中我付?出著、收?獲著、快?樂著、進(jìn)?步著，在?即將到來?的新學(xué)年?，我同樣?會用心去?面對，用?我的全部?熱情來澆?灌我深愛?著的事業(yè)?。班主?任工作期?末總結(jié)主?要經(jīng)驗(yàn)（?五）今?年擔(dān)任高?一兩個班?的歷史教?學(xué)工作，?從各