人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第三單元9課《巨人的花園》觀摩課教案及教學(xué)反思小學(xué)課件

意其中優(yōu)美的語言文字以及其中所蘊(yùn)含的道理，本次教學(xué)教師需要充題。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和明白做人的道理。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)8意其中優(yōu)美的語言文字以及其中所蘊(yùn)含的道理，本次教學(xué)教師需要充題。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和明白做人的道理。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫1人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第三單人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第三單元9課《巨人的花園》第一課時(shí)作者及工作單位王琳霞西安華山實(shí)驗(yàn)小學(xué)教材分析題。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和明白做人的道理。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫題。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和明白做人的道理。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫1與方法：指導(dǎo)學(xué)生在交流反饋中探究巨人性格的變化，體會(huì)課文的主開故事情節(jié)、提示道理。全文共11個(gè)自然段，課文想象豐富，語言富有童趣，很受兒童喜愛。選編這篇課文的目的，選擇等方面的特點(diǎn)，二是明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理。學(xué)情分析時(shí)可能大多數(shù)只注意了童話的情節(jié),而沒有特別注意其中優(yōu)累語言，明白做人的道理。同學(xué)交流閱讀感受。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：是孩子們?cè)谧x童話時(shí)可能大多數(shù)只注意了童話的情節(jié),而沒有特別注同學(xué)交流閱讀感受。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：是孩子們?cè)谧x童話時(shí)可能大多數(shù)只注意了童話的情節(jié),而沒有特別注與方法：指導(dǎo)學(xué)生在交流反饋中探究巨人性格的變化，體會(huì)課文的主教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，通過語言文字的品析，幫助學(xué)生積累語言，是孩子們?cè)谧x童話時(shí)可能大多數(shù)只注意了童話的情節(jié),而沒有特別注分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，通過語言文字的品析，幫助學(xué)生積累語言，是孩子們?cè)谧x童話時(shí)可能大多數(shù)只注意了童話的情節(jié),而沒有特別注意其中優(yōu)美的語言文字以及其中所蘊(yùn)含的道理，本次教學(xué)教師需要充明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是孩子們?cè)谧x童話時(shí)可能大多數(shù)只注意了童話的情節(jié),而沒有特別注意其中優(yōu)美的語言文字以及其中所蘊(yùn)含的道理，本次教學(xué)教師需要充是孩子們?cè)谧x童話時(shí)可能大多數(shù)只注意了童話的情節(jié),而沒有特別注意其中優(yōu)美的語言文字以及其中所蘊(yùn)含的道理，本次教學(xué)教師需要充明白做人的道理。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫1分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，通過語言文字的品析，幫助學(xué)生積累語言，想象畫面，體會(huì)巨人在行動(dòng)和心理上的變化。體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)2個(gè)生字。有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。二、過程意其中優(yōu)美的語言文字以及其中所蘊(yùn)含的道理，本次教學(xué)教師需要充明白做人的道理。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。二