主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案錦集大學(xué)班會(huì)方案（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)主題班會(huì)?設(shè)計(jì)方案?錦集大學(xué)?班會(huì)方案?班會(huì)內(nèi)?容：就業(yè)?教育。?教學(xué)目標(biāo)?：1.?學(xué)習(xí)就業(yè)?、崗位、?夢(mèng)想知識(shí)?。2.?通過本次?班會(huì)活動(dòng)?，讓學(xué)生?接受一次?生動(dòng)活潑?的就業(yè)安?全教育。?3.通?過演講，?使學(xué)生在?豐富多彩?的活動(dòng)中?學(xué)習(xí)就業(yè)?方面，懂?得保護(hù)自?己，懂得?崗位成就?夢(mèng)想等的?道理。?重、難點(diǎn)?：培養(yǎng)?學(xué)生樹立?崗位意識(shí)?，養(yǎng)成學(xué)?習(xí)的良好?習(xí)慣。?班會(huì)準(zhǔn)備?：1.?黑板上書?寫“崗位?成就夢(mèng)想?”幾個(gè)字?。2.?準(zhǔn)備崗位?與夢(mèng)想的?演講稿。?3.學(xué)?生自制就?業(yè)教育宣?傳口號(hào)。?班會(huì)過?程：一?、以逼真?的畫面，?真實(shí)的數(shù)?據(jù)，真切?的告誡，?讓學(xué)生深?深懂得學(xué)?習(xí)與就業(yè)?，崗位與?夢(mèng)想的關(guān)?系。1?.導(dǎo)入：?同學(xué)們?，今天我?們舉行一?次“就業(yè)?教育”主?題活動(dòng)，?人生在世?，每個(gè)人?都應(yīng)該擁?有一個(gè)夢(mèng)?想，擁有?一個(gè)實(shí)現(xiàn)?的目標(biāo)，?擁有一個(gè)?前進(jìn)的方?向。人生?就是一個(gè)?擁有夢(mèng)想?，追求夢(mèng)?想，實(shí)現(xiàn)?夢(mèng)想的過?程。正?值青春的?我們擁有?春天的朝?氣，擁有?夏天的熱?烈，擁有?秋天的成?熟，擁有?冬天的堅(jiān)?強(qiáng)。因?yàn)?我們年輕?，我們有?資本去挑?戰(zhàn)，有資?本去奮斗?，有資本?去追逐自?己的夢(mèng)想?。生命的?光彩是需?要綻放的?，人生的?價(jià)值是需?要?jiǎng)?chuàng)造的?，青春的?夢(mèng)想是需?要奮斗的?。年輕的?我們應(yīng)該?腳踏實(shí)地?干實(shí)事，?堅(jiān)持不懈?圓夢(mèng)想!?2、學(xué)?生演講：?于凱杰?演講《崗?位與夢(mèng)想?》二、?班會(huì)中學(xué)?習(xí)敬業(yè)與?愛崗：?每個(gè)人都?會(huì)有一個(gè)?夢(mèng)想，每?個(gè)人都想?為自己設(shè)?計(jì)一個(gè)美?好的人生?。但是如?何去成就?自己的美?好人生，?實(shí)現(xiàn)自己?人生的夢(mèng)?想呢?或?許每個(gè)人?的答案各?不相同。?努力工作?是實(shí)現(xiàn)人?生價(jià)值，?成就人生?夢(mèng)想最有?效的途徑?。雖然工?作不是人?生的全部?，但工作?卻占據(jù)了?很多人一?生三分之?一的時(shí)間?還要多，?怎樣把工?作做得有?聲有色，?讓自己的?人生充滿?色彩和激?情呢?我?認(rèn)為，首?先要做到?下面幾個(gè)?方面。?1.要有?明確的工?作目的。?每個(gè)人?一生都要?工作，但?為什么工?作、為了?誰(shuí)工作。?有人說為?了孩子妻?子，有人?說為了車?子房子，?這些都可?以說是工?作的一個(gè)?目的，但?絕對(duì)不是?工作的目?的，也不?是最終目?的。難道?有了房子?買了車子?，娶了妻?子生了孩?子以后我?們就不再?工作了嗎??肯定不?會(huì)。它們?的實(shí)現(xiàn)僅?僅是人生?的一個(gè)小?小的目標(biāo)?實(shí)現(xiàn)，是?人生夢(mèng)想?的一個(gè)組?成部分，?是描繪人?生畫卷的?一抹油彩?。我們通?過實(shí)現(xiàn)一?個(gè)又一個(gè)?人生的小?目標(biāo)，才?能充份體?現(xiàn)我們?nèi)?生的價(jià)值?，實(shí)現(xiàn)我?們?nèi)松?總體目標(biāo)?，也就是?最終實(shí)現(xiàn)?自己的人?生夢(mèng)想。?我們?cè)?工作過程?中，個(gè)人?能力一點(diǎn)?點(diǎn)得到提?升，經(jīng)驗(yàn)?一點(diǎn)點(diǎn)得?到積累，?成就感一?點(diǎn)點(diǎn)增加?，人生價(jià)?值一點(diǎn)點(diǎn)?得到體現(xiàn)?，越來越?受到大家?的重視和?尊重，我?們同時(shí)就?會(huì)感到工?作起來十?分開心和?有意義，?我們會(huì)從?工作中獲?得快樂和?尊嚴(yán)。成?就、價(jià)值?、重視、?尊重、快?樂、尊嚴(yán)?這些代表?了人生輝?煌的詞匯?都是我們?在一生工?作中最想?得到的。?所以，我?們就算不?為別人，?我們也要?為了自己?，為了我?們美麗的?夢(mèng)想而努?力工作。?2.要?有端正的?工作態(tài)度?。美國(guó)?前教育部?長(zhǎng)曾說“?工作是需?要我們用?生命去做?的事?！?對(duì)于工作?，我們絕?不能懈怠?、輕視和?踐踏它，?而應(yīng)該用?感激和敬?畏的心情?把它做得?更好。機(jī)?會(huì)對(duì)于每?個(gè)人都是?均等的。?可是為什?么看起來?有的人獲?得的機(jī)會(huì)?多一些，?有的人獲?得的機(jī)會(huì)?少一些呢??我們把?兩種人對(duì)?人生的態(tài)?度做一下?比較就會(huì)?從中得到?啟發(fā)和發(fā)?現(xiàn)。很多?人花費(fèi)時(shí)?間去逃避?工作，卻?不愿意用?相同的時(shí)?間去努力?完成工作?，這些人?以為欺騙?的是別人?，其實(shí)愚?弄的是他?自己。我?們知道不?付出驚人?的代價(jià)，?沒有不懈?的努力，?沒有克服?重重困難?，是根本?無法實(shí)現(xiàn)?自己的夢(mèng)?想的。升?遷和獎(jiǎng)勵(lì)?是不會(huì)落?在那些不?努力工作?的人身上?的。任何?人都要經(jīng)?過不懈的?努力才能?有所收獲?。收獲成?果的多少?取決于這?個(gè)人努力?的程度。?只有永遠(yuǎn)?保持努力?的工作態(tài)?度，我們?才會(huì)得到?他人的稱?許和贊揚(yáng)?，才會(huì)贏?得老板的?器重，同?時(shí)才能獲?得可貴的?自信。有?的人認(rèn)為?，工作努?力的程度?是和工資?應(yīng)該是成?正比的。?工資拿的?多，工作?才應(yīng)該干?的多。他?們是沒有?對(duì)自己在?工作中的?價(jià)值有一?個(gè)正確的?認(rèn)識(shí)。他?們思想意?識(shí)中有三?個(gè)“不懂?得”的誤?區(qū)。不懂?得工資是?從公司領(lǐng)?來的;不?懂得豐厚?的物質(zhì)回?報(bào)是建立?在自己辛?勤工作的?基礎(chǔ)上的?;他們更?不懂得即?使工資微?薄也可以?利用工作?機(jī)會(huì)提高?自己的能?力，以求?在新的工?作崗位上?獲取自己?應(yīng)該得到?的東西。?3.要?有正確的?工作方向?和思路。?一個(gè)公?司一個(gè)企?業(yè)，做為?一個(gè)經(jīng)濟(jì)?實(shí)體，盈?利是生存?之本。盈?利是每個(gè)?公司老板?第一選擇?。公司發(fā)?展速度的?快慢很大?程度上取?決于它的?領(lǐng)導(dǎo)人，?也就是老?板的經(jīng)營(yíng)?思路。公?司的所有?工作包括?公司目標(biāo)?、使命、?組織結(jié)構(gòu)?、銷售方?式、經(jīng)營(yíng)?方針、工?作作風(fēng)都?受老板的?制約和影?響。老板?代表的是?公司形象?，代表的?也是公司?發(fā)展的方?向。作為?員工，我?們的任務(wù)?就是圍繞?公司努力?工作，象?向陽(yáng)花一?樣永遠(yuǎn)向?著太陽(yáng)永?遠(yuǎn)也不偏?離自己的?方向。有?句商業(yè)上?很經(jīng)典的?話是這樣?說的：“?第一，顧?客永遠(yuǎn)是?對(duì)的;第?二，如果?顧客不對(duì)?，請(qǐng)參照?第一條…?…”我們?可以借用?一下，叫?“老板永?遠(yuǎn)是對(duì)的?，如果老?板不對(duì)，?請(qǐng)參照第?一條……?”老板在?某種意義?上來說就?是我們的?衣食父母?，我們的?思想要始?終和老板?保持一致?。假如跟?他工作的?人總是和?他意見相?左，他的?工作就不?可能順利?做好。我?們?cè)诠ぷ?中可以有?自己的思?路，如果?對(duì)老板的?決策、命?令有意見?，也可以?勇敢地提?出來，但?如果沒有?得到老板?的認(rèn)同，?我們應(yīng)該?服從命令?。我們可?以給老板?的決策提?供選擇，?但永遠(yuǎn)不?要影響老?板作出決?策。三?、小結(jié)?老師：對(duì)?于職業(yè)，?我們不應(yīng)?該把高低?貴賤的思?想強(qiáng)加其?中。在就?業(yè)崗位上?，我們應(yīng)?該要了解?熟悉自身?的工作，?要確定工?作的目標(biāo)?，樹立創(chuàng)?新意識(shí)，?掌握解決?問題的有?效方法和?重視人脈?關(guān)系的建?立。對(duì)待?困難，我?們應(yīng)該要?有越挫越?勇的精神??？偠?之，我們?要用實(shí)際?行動(dòng)去詮?釋實(shí)干精?神，讓自?己是生活?變得更加?充實(shí)，讓?自己的理?想變得更?加遠(yuǎn)大!?正值青?春的我們?擁有春天?的朝氣，?擁有夏天?的熱烈，?擁有秋天?的成熟，?擁有冬天?的堅(jiān)強(qiáng)。?因?yàn)槲覀?年輕，我?們有資本?去挑戰(zhàn)，?有資本去?奮斗，有?資本去追?逐自己的?夢(mèng)想。生?命的光彩?是需要綻?放的，人?生的價(jià)值?是需要?jiǎng)?chuàng)?造的，青?春的夢(mèng)想?是需要奮?斗的。?四、課外?延伸請(qǐng)?同學(xué)們自?己設(shè)計(jì)就?業(yè)宣傳口?號(hào)，做好?就業(yè)宣傳?。主題?班會(huì)設(shè)計(jì)?方案錦集?大學(xué)班會(huì)?方案（二?）一、?活動(dòng)背景?美好的?年華，沒?有理由不?走下去，?沒有理由?不敢走進(jìn)?未來。希?望我們的?大學(xué)，有?一個(gè)美好?的開場(chǎng)，?動(dòng)人的過?程，完美?的謝幕!?二、活?動(dòng)目的?為了幫助?同學(xué)們了?解大學(xué)生?活的多樣?性，明確?大學(xué)生活?的意義和?目的，進(jìn)?一步為自?己將來的?生活方式?做好充分?的考慮和?選擇，同?時(shí)為增進(jìn)?班中同學(xué)?彼此之間?的了解，?加強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力?。讓同學(xué)?們?cè)诮酉?來的兩年?學(xué)習(xí)生活?中更加明?晰自己的?人生規(guī)劃?及奮斗目?標(biāo)。三?、活動(dòng)主?題：我的?大學(xué)四?、活動(dòng)對(duì)?象：__?__職業(yè)?學(xué)院信息?系網(wǎng)絡(luò)_?___班?五、活?動(dòng)時(shí)間:?____?年___?_月__?__日1?9：00?六、活?動(dòng)地點(diǎn)：?東區(qū)教學(xué)?樓02教?室七、?策劃人：?全班班委?八、活?動(dòng)要求?1、突出?主題2?、室內(nèi)班?會(huì)九、?活動(dòng)流程?1、前?期準(zhǔn)備?班委協(xié)商?，分配好?任務(wù)。(?ppt材?料過去的?一段話搜?集、制作?;主持人?確定;宣?傳、組織?大家積極?參與;搜?集詩(shī)歌朗?誦材料;?聯(lián)系老師?;獎(jiǎng)品準(zhǔn)?備)2?、活動(dòng)開?展(1?)19：?____?班會(huì)準(zhǔn)時(shí)?開始。?(2)主?持人引出?班會(huì)主題?(3)?詩(shī)歌朗誦?《我的大?學(xué)》(再?議)(?4)討論?1：如何?兼職和理?財(cái)?(?5)討論?2：該如?何規(guī)劃大?學(xué)生活、?如何為理?想奮斗?(6)討?論3：大?學(xué)生戀愛?問題(?7)就大?學(xué)生戀愛?問題請(qǐng)老?師談?wù)勔?見(8?)擊鼓傳?花(小游?戲)十?、活動(dòng)后?期工作?1、對(duì)班?會(huì)進(jìn)行總?結(jié)，有請(qǐng)?老師講話?2、播?放勵(lì)志歌?曲3、?其他注意?事項(xiàng)：?(1)提?前做好通?知、組織?等相關(guān)事?宜，并分?配好各自?任務(wù)。?(2)做?好組織宣?傳工作，?讓同學(xué)們?積極參與?進(jìn)來。?(3)班?會(huì)前，提?醒同學(xué)將?手機(jī)調(diào)成?靜音或關(guān)?機(jī)。(?4)在整?個(gè)過程中?，要維持?好秩序，?演講時(shí)紀(jì)?律良好。?主題班?會(huì)設(shè)計(jì)方?案錦集大?學(xué)班會(huì)方?案（三）?【主題?】我的大?學(xué)生活?【時(shí)間】?____?年___?_月__?__日—?____?月___?_日【?地點(diǎn)】室?內(nèi)、室外?均可【?形式】討?論、分享?【目的?】引導(dǎo)新?生對(duì)高中?生活進(jìn)行?總結(jié)，對(duì)?大學(xué)生活?進(jìn)行思考?和規(guī)劃。?【活動(dòng)?操作示范?】：第?一階段：?總結(jié)高中?生活1?.輔導(dǎo)員?做開場(chǎng)引?導(dǎo)。目的?是引導(dǎo)學(xué)?生回憶高?中生活?(參考：?同學(xué)們走?進(jìn)大學(xué)校?園已經(jīng)有?一段時(shí)間?了，相信?許多同學(xué)?對(duì)大學(xué)的?生活有了?一些思考?，也會(huì)將?現(xiàn)在感受?到的大學(xué)?生活與剛?剛過去的?高中生活?進(jìn)行比較?。那么，?請(qǐng)同學(xué)們?先回憶一?下高中階?段的生活?，你最深?的感受是?什么?給?大家三分?鐘時(shí)間思?考，然后?請(qǐng)幾位同?學(xué)分享。?)__?__分享?。輔導(dǎo)員?請(qǐng)___?_名同學(xué)?與全班同?學(xué)分享，?時(shí)間控制?在___?_分鐘左?右。輔導(dǎo)?員對(duì)學(xué)生?的發(fā)言內(nèi)?容做積極?的關(guān)注，?但不做任?何評(píng)價(jià)。?3.輔?導(dǎo)員進(jìn)行?分享總結(jié)?和主題過?渡。(?參考：從?大家對(duì)于?高中生活?的各種感?受中我深?深體會(huì)到?了你們都?曾為自己?的理想—?考上一所?好大學(xué)而?努力，現(xiàn)?在我們已?經(jīng)開始了?人生的一?段新的征?途，那么?我們?cè)撛?樣走好這?段征途呢??)第?二階段：?思考、討?論大學(xué)生?活1.?輔導(dǎo)員引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?入主題。?(參考?：如果我?們將大學(xué)?生活分為?六個(gè)部分?：學(xué)業(yè)、?人際、愛?情、能力?培養(yǎng)、休?閑、大學(xué)?生涯規(guī)劃?，大家來?思考、討?論，我對(duì)?這些有什?么期待??有什么計(jì)?劃?)?____?分組。通?過抽簽的?方式將全?班學(xué)生分?成___?_組(視?班級(jí)人數(shù)?而定)。?每組選組?長(zhǎng)一名，?負(fù)責(zé)組織?該組的討?論;書記?員一名，?負(fù)責(zé)記錄?發(fā)言。?3.討論?。分組完?畢之后，?每組各討?論一項(xiàng)內(nèi)?容，也由?抽簽決定?。(建?議：1?.輔導(dǎo)員?先將大學(xué)?生活六個(gè)?部分設(shè)計(jì)?幾個(gè)討論?問題;在?討論之前?，輔導(dǎo)員?先召集組?長(zhǎng)布置任?務(wù)和注意?事項(xiàng);2?.每組討?論的時(shí)間?控制在_?___分?鐘左右。?3.要?求每位同?學(xué)都發(fā)言?。___?_組長(zhǎng)控?制每位同?學(xué)的發(fā)言?時(shí)間，鼓?勵(lì)少發(fā)言?的同學(xué)，?控制“語(yǔ)?霸”的同?學(xué);問題?討論完畢?后，做好?總結(jié)，并?選好分享?代表。?5.書記?員要做好?每位同學(xué)?的發(fā)言記?錄。6?.輔導(dǎo)員?做好整個(gè)?場(chǎng)面的控?制。)?____?分享。每?組選派一?名代表與?全班同學(xué)?分享討論?結(jié)果，組?內(nèi)其他人?可作補(bǔ)充?。在每一?組的分享?結(jié)束后，?其他小組?可以提問?。如果在?教室開會(huì)?，輔導(dǎo)員?可以在黑?板上板書?學(xué)生所談?各個(gè)內(nèi)容?的要點(diǎn)。?5.輔?導(dǎo)員總結(jié)?。輔導(dǎo)員?的總結(jié)、?引導(dǎo)不含?對(duì)發(fā)言內(nèi)?容的評(píng)價(jià)?，讓同學(xué)?在聽取他?人的觀點(diǎn)?、做法、?經(jīng)驗(yàn)時(shí)對(duì)?自己的做?法、計(jì)劃?進(jìn)行修正?;引導(dǎo)學(xué)?生包容他?人的觀點(diǎn)?;輔導(dǎo)員?也可以和?同學(xué)們分?享自己的?大學(xué)生活?。第三?階段：班?會(huì)總結(jié)(?把第三階?段和第四?階段的順?序調(diào)整了?)1.?引導(dǎo)同學(xué)?們認(rèn)識(shí)到?豐富大學(xué)?生活，以?及對(duì)大學(xué)?生活進(jìn)行?規(guī)劃的重?要性。?(參考：?通過今天?的班會(huì)，?我們充分?感受到大?學(xué)生活是?豐富多彩?的，但更?需要同學(xué)?們做好規(guī)?劃充實(shí)地?度過!高?中階段因?為有明確?的目標(biāo)，?所以我們?過得忙碌?而踏實(shí);?大學(xué)階段?才剛剛開?始，盡管?我們的目?標(biāo)還不明?確，有那?么多的困?惑，但這?正說明我?們有很多?的成長(zhǎng)空?間等待我?們?nèi)ヌ畛?!今天的?班會(huì)僅僅?起個(gè)拋磚?引玉的作?用，如何?度過__?__年的?大學(xué)生活?同學(xué)們還?得認(rèn)認(rèn)真?真思考，?并付諸于?行動(dòng)。這?也許就是?我們生涯?規(guī)劃中關(guān)?鍵的一步?。不管你?的目標(biāo)是?什么，我?只想告訴?大家的是?：不要虛?度!讓我?們一起來?朗誦名句?：“當(dāng)他?回首往事?的時(shí)候，?不會(huì)因?yàn)?碌碌無為?、虛度年?華而悔恨?，也不會(huì)?因?yàn)闉槿?卑劣、生?活庸俗而?愧疚?！?)2.?介紹學(xué)生?心理健康?教育中心?提供的心?理咨詢服?務(wù)，以及?學(xué)院的心?理成長(zhǎng)輔?導(dǎo)服務(wù)，?若同學(xué)們?在大學(xué)生?活中遇到?煩惱和困?惑，歡迎?來咨詢。?(建議：?輔導(dǎo)員老?師分享一?句話：必?要的心理?求助是強(qiáng)?者的行為?。)第?四階段：?布置作業(yè)?—班會(huì)心?得目的?是引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)高中?生活和大?學(xué)生生活?做深入的?思考;給?在班會(huì)中?沒有機(jī)會(huì)?發(fā)言的同?學(xué)有表達(dá)?的機(jī)會(huì)。?(參考?：討論的?時(shí)間太短?，分享的?時(shí)間也太?短，但同?學(xué)們的思?考卻有許?多許多，?所以請(qǐng)同?學(xué)們以對(duì)?高中生活?的總結(jié)以?及對(duì)大學(xué)?生活的思?