初中教師年度工作總結(jié)（5篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)初中教師?年度工作?總結(jié)本?人做好日?常本職工?作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺(jué)悟?，為了下?一學(xué)年的?教育工作?做的更好?，下面是?本人的本?學(xué)期的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?教訓(xùn)。?一、政治?思想方面?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓(xùn)，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教育形式?不允許我?們?cè)谡n堂?上重復(fù)講?書(shū)，我們?必須具有?先進(jìn)的教?育觀念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重集體的?政治理論?學(xué)習(xí)，還?注意從書(shū)?本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)新?形勢(shì)下怎?樣做一名?好教師。?二、教?育教學(xué)方?面：要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1、課?前準(zhǔn)備：?備好課。?2、認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。4、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。5?、組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，課?堂上的情?況。調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問(wèn)面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?6、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?種問(wèn)題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開(kāi)始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?摸摸他的?頭，或幫?助整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?7、積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。8、?熱愛(ài)學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。三、?工作考勤?方面：我?熱愛(ài)自己?的事業(yè)，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?。并積極?運(yùn)用有效?的工作時(shí)?間做好自?己分內(nèi)的?工作。在?本學(xué)年的?工作中，?我取得了?一定的成?績(jī)：在區(qū)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)?選中獲一?等獎(jiǎng)，學(xué)?案導(dǎo)學(xué)展?示教學(xué)模?式評(píng)選課?中獲二等?獎(jiǎng)，輔導(dǎo)?在學(xué)生迎?省運(yùn)會(huì)作?文競(jìng)賽中?獲一等獎(jiǎng)?。金無(wú)?足赤人無(wú)?完人，在?教學(xué)工作?中難免有?缺陷，例?如，課堂?語(yǔ)言平緩?，語(yǔ)言不?夠生動(dòng)等?。走進(jìn)2?1世紀(jì)，?社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開(kāi)拓?前進(jìn)，為?美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。初中?教師年度?工作總結(jié)?（二）?一本勵(lì)志?書(shū)上曾經(jīng)?這樣說(shuō)過(guò)?，一小我?的勝利與?否，不在?于他的年?齡年夜小?，而在于?他的意志?力、閱歷?和心智.?回首我的?____?，如果真?的要來(lái)一?個(gè)總結(jié)的?話，自己?真的是感?同身受.?總覺(jué)內(nèi)心?深處時(shí)時(shí)?充盈著沖?動(dòng)。是領(lǐng)?導(dǎo)的眷注?，同事間?的合作，?師生間的?靈犀，讓?我認(rèn)為了?生活的意?義，認(rèn)為?了生命的?美好，也?給了我在?單調(diào)機(jī)械?的工作中?保持下去?的來(lái)由和?信念。我?沖動(dòng)著這?一切，所?以我也努?力工作著?，回報(bào)著?。轉(zhuǎn)眼?間，一年?曩昔了，?在這一年?的工作有?勝利與失?敗、有歡?笑與淚水?。這一年?是我人生?中最亮麗?的一年，?是幾年教?授教化中?收獲最多?的一年，?雖然這一?年的工作?還有缺憾?、還有不?足，但絕?對(duì)是我成?長(zhǎng)最快的?一年，是?我經(jīng)驗(yàn)積?聚最多的?一年?，F(xiàn)?就這一年?的工作總?結(jié)如下：?一、師?德方面：?增強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造師?德我始?終認(rèn)為作?為一名教?師應(yīng)把師?德放在一?個(gè)重要的?位置上，?因?yàn)檫@是?教師的立?品之本。?學(xué)高為師?，身正為?范，這個(gè)?事理古今?皆然。從?踏上講臺(tái)?的第一天?，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要?求自己，?力爭(zhēng)做一?個(gè)有高貴?師德的人?。我始終?保持給學(xué)?生一個(gè)好?的師范，?希望從我?這走出去?的都是合?格的學(xué)生?，都是一?個(gè)個(gè)年夜?寫(xiě)的人。?為了給自?己的學(xué)生?一個(gè)好的?楷模，同?時(shí)也是使?自己陶冶?情操，增?強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時(shí)間?我閱讀了?年夜量的?書(shū)籍，賡?續(xù)提高自?己水平。?往后我將?連續(xù)增強(qiáng)?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在這?一方面有?更年夜的?提高。?二、教授?教化方面?：虛心求?教，強(qiáng)化?自我擔(dān)?負(fù)兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)教?授教化的?工作任務(wù)?是艱苦的?，在實(shí)際?工作中，?那就得實(shí)?干加巧干?。對(duì)于一?名數(shù)學(xué)教?師來(lái)說(shuō)，?增強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)水平?，提高教?授教化質(zhì)?量無(wú)疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教授教?化天數(shù)的?增加，我?越來(lái)越認(rèn)?為我知識(shí)?的匱乏，?經(jīng)驗(yàn)的缺?少。面對(duì)?講臺(tái)下那?一雙雙盼?望的眼睛?，每次上?課我都認(rèn)?為自己責(zé)?任之重年?夜。為了?盡快充足?自己，使?自己教授?教化水平?有一個(gè)質(zhì)?的飛躍，?我從以下?幾個(gè)方面?對(duì)自身進(jìn)?行了強(qiáng)化?。首先?是從教授?教化理論?和教授教?化知識(shí)上?。我不只?自己訂閱?了三四種?教授教化?雜志進(jìn)行?教授教化?參考，并?且還借閱?年夜量有?關(guān)教授教?化理論和?教授教化?辦法的書(shū)?籍，對(duì)于?里面各類?教授教化?理論和教?授教化辦?法盡量做?到博采眾?家之長(zhǎng)為?己所用。?在讓先進(jìn)?的理論指?導(dǎo)自己的?教授教化?實(shí)踐的同?時(shí)，我也?在一次次?的教授教?化實(shí)踐中?來(lái)驗(yàn)證和?成長(zhǎng)這種?理論。?其次是從?教授教化?經(jīng)驗(yàn)上。?由于自己?教授教化?經(jīng)驗(yàn)有限?，有時(shí)還?會(huì)在教授?教化歷程?中碰到這?樣或那樣?的問(wèn)題而?不知如何?處置懲罰?。因而我?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，力爭(zhēng)從?他們那里?盡快增加?一些名貴?的教授教?化經(jīng)驗(yàn)。?我小我應(yīng)?付和處置?懲罰教室?林林總總?問(wèn)題的能?力年夜年?夜增強(qiáng)。?最后我?做到不恥?下問(wèn)教授?教化互長(zhǎng)?。從另一?個(gè)角度來(lái)?說(shuō)，學(xué)生?也是先生?的教師。?由于學(xué)生?接收新知?識(shí)快，接?收信息多?，因此我?從和他們?的交換中?亦能富厚?我的教授?教化知識(shí)?。為了?不辜負(fù)領(lǐng)?導(dǎo)的信任?和同學(xué)的?希望，我?決心盡我?最年夜所?能去提高?自身水平?，爭(zhēng)取較?出色的完?成新高一?教授教化?。為此，?我一方面?下苦功完?善自身知?識(shí)體系，?打牢基本?知識(shí)，使?自己能夠?對(duì)照自如?的進(jìn)行教?授教化；?另一方面?，連續(xù)向?其他教師?學(xué)習(xí)，抽?出業(yè)余時(shí)?間具有富?厚教授教?化經(jīng)驗(yàn)的?先生學(xué)習(xí)?。對(duì)待課?程，虛心?聽(tīng)取他們?意見(jiàn)備好?每一節(jié)課?；仔細(xì)聽(tīng)?課，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他們?上課的支?配和技能?。這一年?來(lái)，通過(guò)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教授教化?理論，耐?勞鉆研教?授教化，?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，我自己?認(rèn)為在教?授教化方?面有了較?年夜的提?高。在本?年的數(shù)學(xué)?根本功比?賽中先后?獲得張甸?區(qū)一等獎(jiǎng)?、姜堰市?三等獎(jiǎng)，?并且被評(píng)?為姜堰市?教壇新秀?。學(xué)生的?造詣也證?實(shí)了這一?點(diǎn)，我教?的班級(jí)在?歷次測(cè)驗(yàn)?傍邊都取?的了較好?的造詣，?所指點(diǎn)的?學(xué)生在江?蘇省數(shù)學(xué)?邀請(qǐng)賽中?分手獲一?二三等獎(jiǎng)?，同時(shí)我?也獲得第?____?屆時(shí)代學(xué)?習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)?文化節(jié)優(yōu)?秀指導(dǎo)教?師獎(jiǎng)。?三、考勤?規(guī)律方面?初中教?師年度工?作總結(jié)（?三）一?本勵(lì)志書(shū)?上曾經(jīng)這?樣說(shuō)過(guò)，?一小我的?勝利與否?，不在于?他的年齡?年夜小，?而在于他?的意志力?、閱歷和?心智.回?首我的_?___，?如果真的?要來(lái)一個(gè)?總結(jié)的話?，自己真?的是感同?身受.總?覺(jué)內(nèi)心深?處時(shí)時(shí)充?盈著沖動(dòng)?。是領(lǐng)導(dǎo)?的眷注，?同事間的?合作，師?生間的靈?犀，讓我?認(rèn)為了生?活的意義?，認(rèn)為了?生命的美?好，也給?了我在單?調(diào)機(jī)械的?工作中保?持下去的?來(lái)由和信?念。我沖?動(dòng)著這一?切，所以?我也努力?工作著，?回報(bào)著。?轉(zhuǎn)眼間?，一年曩?昔了，在?這一年的?工作有勝?利與失敗?、有歡笑?與淚水。?這一年是?我人生中?最亮麗的?一年，是?幾年教授?教化中收?獲最多的?一年，雖?然這一年?的工作還?有缺憾、?還有不足?，但絕對(duì)?是我成長(zhǎng)?最快的一?年，是我?經(jīng)驗(yàn)積聚?最多的一?年?，F(xiàn)就?這一年的?工作總結(jié)?如下：?一、師德?方面：增?強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造師德?我始終?認(rèn)為作為?一名教師?應(yīng)把師德?放在一個(gè)?重要的位?置上，因?為這是教?師的立品?之本。學(xué)?高為師，?身正為范?，這個(gè)事?理古今皆?然。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有高貴師?德的人。?我始終保?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，希?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生，?都是一個(gè)?個(gè)年夜寫(xiě)?的人。為?了給自己?的學(xué)生一?個(gè)好的楷?模，同時(shí)?也是使自?己陶冶情?操，增強(qiáng)?修養(yǎng)，課?余時(shí)間我?閱讀了年?夜量的書(shū)?籍，賡續(xù)?提高自己?水平。往?后我將連?續(xù)增強(qiáng)師?德方面的?修養(yǎng)，力?爭(zhēng)在這一?方面有更?年夜的提?高。二?、教授教?化方面：?虛心求教?，強(qiáng)化自?我擔(dān)負(fù)?兩個(gè)班的?數(shù)學(xué)教授?教化的工?作任務(wù)是?艱苦的，?在實(shí)際工?作中，那?就得實(shí)干?加巧干。?對(duì)于一名?數(shù)學(xué)教師?來(lái)說(shuō)，增?強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，?提高教授?教化質(zhì)量?無(wú)疑是至?關(guān)重要的?。隨著歲?月的流逝?，伴著我?教授教化?天數(shù)的增?加，我越?來(lái)越認(rèn)為?我知識(shí)的?匱乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺少?。面對(duì)講?臺(tái)下那一?雙雙盼望?的眼睛，?每次上課?我都認(rèn)為?自己責(zé)任?之重年夜?。為了盡?快充足自?己，使自?己教授教?化水平有?一個(gè)質(zhì)的?飛躍，我?從以下幾?個(gè)方面對(duì)?自身進(jìn)行?了強(qiáng)化。?首先是?從教授教?化理論和?教授教化?知識(shí)上。?我不只自?己訂閱了?三四種教?授教化雜?志進(jìn)行教?授教化參?考，并且?還借閱年?夜量有關(guān)?教授教化?理論和教?授教化辦?法的書(shū)籍?，對(duì)于里?面各類教?授教化理?論和教授?教化辦法?盡量做到?博采眾家?之長(zhǎng)為己?所用。在?讓先進(jìn)的?理論指導(dǎo)?自己的教?授教化實(shí)?踐的同時(shí)?，我也在?一次次的?教授教化?實(shí)踐中來(lái)?驗(yàn)證和成?長(zhǎng)這種理?論。其?次是從教?授教化經(jīng)?驗(yàn)上。由?于自己教?授教化經(jīng)?驗(yàn)有限，?有時(shí)還會(huì)?在教授教?化歷程中?碰到這樣?或那樣的?問(wèn)題而不?知如何處?置懲罰。?因而我虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)從他?們那里盡?快增加一?些名貴的?教授教化?經(jīng)驗(yàn)。我?小我應(yīng)付?和處置懲?罰教室林?林總總問(wèn)?題的能力?年夜年夜?增強(qiáng)。?最后我做?到不恥下?問(wèn)教授教?化互長(zhǎng)。?從另一個(gè)?角度來(lái)說(shuō)?，學(xué)生也?是先生的?教師。由?于學(xué)生接?收新知識(shí)?快，接收?信息多，?因此我從?和他們的?交換中亦?能富厚我?的教授教?化知識(shí)。?為了不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?的信任和?同學(xué)的希?望，我決?心盡我最?年夜所能?去提高自?身水平，?爭(zhēng)取較出?色的完成?新高一教?授教化。?為此，我?一方面下?苦功完善?自身知識(shí)?體系，打?牢基本知?識(shí)，使自?己能夠?qū)?照自如的?進(jìn)行教授?教化；另?一方面，?連續(xù)向其?他教師學(xué)?習(xí)，抽出?業(yè)余時(shí)間?具有富厚?教授教化?經(jīng)驗(yàn)的先?生學(xué)習(xí)。?對(duì)待課程?，虛心聽(tīng)?取他們意?見(jiàn)備好每?一節(jié)課；?仔細(xì)聽(tīng)課?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)他們上?課的支配?和技能。?這一年來(lái)?，通過(guò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?授教化理?論，耐勞?鉆研教授?教化，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?我自己認(rèn)?為在教授?教化方面?有了較年?夜的提高?。在本年?的數(shù)學(xué)根?本功比賽?中先后獲?得張甸區(qū)?一等獎(jiǎng)、?姜堰市三?等獎(jiǎng)，并?且被評(píng)為?姜堰市教?壇新秀。?學(xué)生的造?詣也證實(shí)?了這一點(diǎn)?，我教的?班級(jí)在歷?次測(cè)驗(yàn)傍?邊都取的?了較好的?造詣，所?指點(diǎn)的學(xué)?生在江蘇?省數(shù)學(xué)邀?請(qǐng)賽中分?手獲一二?三等獎(jiǎng)，?同時(shí)我也?獲得第_?___屆?時(shí)代學(xué)習(xí)?報(bào)數(shù)學(xué)文?化節(jié)優(yōu)秀?指導(dǎo)教師?獎(jiǎng)。三?、考勤規(guī)?律方面?初中教師?年度工作?總結(jié)（四?）本學(xué)?期，本人?擔(dān)任初二?____?班語(yǔ)文課?教學(xué)和教?導(dǎo)處干事?工作。一?學(xué)期來(lái)，?本人以學(xué)?校及各處?組工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?;以加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，提?高師德水?平為重點(diǎn)?，以提高?教育教學(xué)?成績(jī)?yōu)橹?心，以深?化課改實(shí)?驗(yàn)工作為?動(dòng)力，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?較好地完?成了工作?目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一?學(xué)期來(lái)的?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?、___?_，不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?;另一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改理論，?努力提高?業(yè)務(wù)能力?，參加自?學(xué)考試，?努力提高?自己的學(xué)?歷水平。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了?以前的工?作觀、學(xué)?生觀，使?我對(duì)新課?改理念有?了一個(gè)全?面的、深?入的理解?，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改?進(jìn)教學(xué)方?法打好了?基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)?格遵守工?作紀(jì)律?一方面，?在工作中?，本人能?夠嚴(yán)格要?求自己，?時(shí)時(shí)處處?以一個(gè)_?___的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要?求自己，?模范遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退，?不曠會(huì)。?另一方面?，本人能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，不體罰?，變相體?罰學(xué)生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學(xué)生中樹(shù)?立了良好?的形象。?三、強(qiáng)?化常規(guī)，?提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期?，本人能?夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細(xì)?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);?了解學(xué)生?的知識(shí)基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過(guò)程中即?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?不放過(guò)每?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件（本學(xué)?期本人共?制作多媒?體課件_?___個(gè)?），備寫(xiě)?每一篇教?案;在課?堂上，能?夠運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，利用?多種教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種?感官，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，向課堂?____?分要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學(xué)效率;?在課后，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作;在自?習(xí)課上，?積極落實(shí)?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時(shí)，進(jìn)行?階段性檢?測(cè)，及時(shí)?了解學(xué)情?，以便對(duì)?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)?真參加教?研活動(dòng)，?積極參與?聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平。一學(xué)?期來(lái)，本?人共聽(tīng)課?____?節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽(tīng)課?任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努?力提高教?研水平?本學(xué)年，?本人參加?省級(jí)教研?課題開(kāi)放?性問(wèn)題學(xué)?習(xí)的研究?的子課題?及縣級(jí)課?題開(kāi)放性?教學(xué)課型?的研究的?子課題的?研究工作?，積極撰?寫(xiě)課題實(shí)?施方案，?撰寫(xiě)個(gè)案?、教學(xué)心?得體會(huì)，?及時(shí)總結(jié)?研究成果?，撰寫(xiě)論?文，為課?題研究工?作積累了?資料，并?積極在教?學(xué)中進(jìn)行?實(shí)踐。在?課堂教學(xué)?中，__?__新課?改的理念?，積極推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法，?在推廣目?標(biāo)教學(xué)法?、讀書(shū)指?導(dǎo)法等先?進(jìn)教法的?同時(shí)，大?膽進(jìn)行自?主、合作?、探究學(xué)?習(xí)方式的?嘗試，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，使?學(xué)生的情?感、態(tài)度?、價(jià)值觀?等得到充?分的發(fā)揮?，為學(xué)生?的終身可?持續(xù)發(fā)展?打好基礎(chǔ)?。五、?加強(qiáng)協(xié)調(diào)?，狠抓群?體育人工?作從教?導(dǎo)處工作?的分工，?本人主要?負(fù)責(zé)初二?年級(jí)的各?項(xiàng)工作，?因此，本?人能經(jīng)常?與本組的?教師聯(lián)系?，積極參?加年級(jí)組?及政教處?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?同時(shí)，本?人加強(qiáng)與?同備課組?教師之間?的聯(lián)系，?盡可能的?抽時(shí)間與?同備課組?教師研究?教材、教?法，共同?備寫(xiě)教案?、制作課?件、出試?卷。本?人還積極?參與群體?育人工作?。嚴(yán)格按?照學(xué)校和?年級(jí)組的?要求，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育和學(xué)風(fēng)?教育，隨?時(shí)校正學(xué)?生的不良?行為。特?別是按照?年級(jí)組的?要求，在?課間十分?鐘加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的管?理教育，?使所任課?班級(jí)學(xué)生?的課間行?為大為規(guī)?范;并認(rèn)?真負(fù)責(zé)所?承包區(qū)域?的衛(wèi)生工?作，為學(xué)?校的群體?育人工作?做出了應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。六、?正視自我?，明確今?后努力方?向本次?期末考試?，我所帶?初二（_?___）?班語(yǔ)文成?績(jī)相對(duì)其?它平行班?而言，有?一定的差?距，本人?認(rèn)真進(jìn)行?了反思，?原因主要?有以下幾?個(gè)方面：?___?_、在課?堂教學(xué)中?充分利用?多媒體課?件，調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的?積極性，?但對(duì)學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練不?夠，致使?課堂教學(xué)?效率不高?;__?__、對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的?檢查落實(shí)?不到位;?___?_、對(duì)差?生的說(shuō)服?教育缺乏?力度，雖?然也抓了?差生，但?沒(méi)有時(shí)時(shí)?抓在手上?。__?__、教?學(xué)中投入?不夠，沒(méi)?能深入研?究教材及?學(xué)生。?下學(xué)期改?進(jìn)的措施?：__?__、進(jìn)?一步加強(qiáng)?對(duì)新課改?的認(rèn)識(shí)，?在推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法、利用?多媒體調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?的同時(shí)，?努力提高?課堂教學(xué)?的效率。?___?_、狠抓?檢查，落?實(shí)對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的掌握?。將差生?時(shí)時(shí)放在?心上，抓?在手上;?___?_、加強(qiáng)?學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練，?開(kāi)闊學(xué)生?的視野，?拓寬學(xué)生?思路，提?高學(xué)生解?決問(wèn)題的?能力;?____?、采取措?施，加強(qiáng)?訓(xùn)練，落?實(shí)知識(shí)點(diǎn)?。__?__、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的管理教?育，努力?教學(xué)提高?成績(jī)。?____?、群體育?人方面的?工作還需?要進(jìn)一步?加強(qiáng)。特?加是要加?強(qiáng)與班主?任之間的?聯(lián)系，共?同解決所?任班級(jí)班?風(fēng)學(xué)風(fēng)方?面存在的?問(wèn)題。?初中教師?年度工作?總結(jié)（五?）數(shù)學(xué)?是家長(zhǎng)和?學(xué)生一直?很重視的?學(xué)科。數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)除?了要認(rèn)真