校園學(xué)生集體活動(dòng)總結(jié)（5篇）

第7頁共7頁校園學(xué)生?集體活動(dòng)?總結(jié)縱?觀一學(xué)期?來的班級(jí)?課外活動(dòng)?，有得也?有失，為?了搞好下?學(xué)期的班?級(jí)課外活?動(dòng)工作，?真正起到?豐富學(xué)生?的課余生?活，培養(yǎng)?全面發(fā)展?的人才的?目的。現(xiàn)?將本學(xué)期?的班級(jí)課?外活動(dòng)情?況總結(jié)如?下：一?、指導(dǎo)思?想學(xué)生?的課外活?動(dòng)，是對(duì)?課堂學(xué)習(xí)?的延伸、?補(bǔ)充、發(fā)?展，具有?廣泛的、?深刻的、?生動(dòng)的教?育效能，?可以豐富?學(xué)生精神?生活，陶?冶情操，?可以使學(xué)?生學(xué)到多?種新鮮知?識(shí)，有助?于培養(yǎng)興?趣和愛好?，發(fā)展學(xué)?生的智能?。我本著?這樣的目?的和原則?，認(rèn)真組?織和開展?了本學(xué)期?的課外活?動(dòng)，從效?果看，還?不能夠很?好的跟學(xué)?校教育教?學(xué)實(shí)際結(jié)?合，活動(dòng)?效果僅僅?停留在娛?樂上，教?育的目的?性需要加?強(qiáng)。二?、開展工?作情況及?效果總結(jié)?5、開?展了以形?式多樣的?課外活動(dòng)??；顒?dòng)內(nèi)?容上做到?了盡量豐?富一些，?并根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?選擇多樣?的方式，?用競賽、?比拼的方?式進(jìn)行，?使學(xué)生更?有興趣參?加課外活?動(dòng)。6?、努力的?建立了與?第一課堂?緊密配合?的學(xué)科小?組，如開?展了語文?、數(shù)學(xué)、?外語等方?面的活動(dòng)?。7、?把課外活?動(dòng)作為教?育的陣地?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了集?體主義觀?念教育，?收到了良?好的效果?。8、?始終把安?全工作放?在首位，?在本學(xué)期?的課外活?動(dòng)過程中?的沒有發(fā)?生學(xué)生安?全事故。?9、根?據(jù)學(xué)校的?工作安排?，做好了?各種時(shí)令?性的工作??？傊?，在本學(xué)?期的工作?中，取得?了一定的?成績，但?還存在很?多不足，?下學(xué)期，?我們將揚(yáng)?長避短，?把班級(jí)課?外活動(dòng)搞?的更有特?色，讓班?級(jí)課外活?動(dòng)發(fā)揮出?獨(dú)特的優(yōu)?勢，為教?育教學(xué)推?波助瀾。?校園學(xué)?生集體活?動(dòng)總結(jié)（?二）課?外活動(dòng)是?素質(zhì)教育?的重要內(nèi)?容，豐富?多采的課?外活動(dòng)，?有助于提?高學(xué)生組?織能力，?通過相互?合作，培?養(yǎng)集體主?義精神。?學(xué)生第二?課堂活動(dòng)?，是對(duì)第?一課堂學(xué)?習(xí)的延伸?、補(bǔ)充、?發(fā)展，具?有廣泛的?、深刻的?、生動(dòng)的?教育效能?，可以豐?富學(xué)生精?神生活，?陶冶情操?，可以使?學(xué)生學(xué)到?多種新鮮?知識(shí)，有?助于培養(yǎng)?興趣和愛?好，發(fā)展?學(xué)生的智?能。一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視是關(guān)鍵?二、建?立一支相?對(duì)穩(wěn)定的?輔導(dǎo)教師?隊(duì)伍是重?要保證?我們首先?在思想上?動(dòng)員、號(hào)?召大家爭?當(dāng)輔導(dǎo)教?師。學(xué)校?注意選拔?思想好、?責(zé)任心強(qiáng)?、學(xué)識(shí)廣?博且有一?技之長的?教師擔(dān)任?輔導(dǎo)教師?。還聘請(qǐng)?了一些退?休教師或?從社會(huì)上?聘任兼職?校外輔導(dǎo)?教師。由?各年級(jí)組?負(fù)責(zé)落實(shí)?各學(xué)科的?輔導(dǎo)教師?，教務(wù)處?負(fù)責(zé)統(tǒng)一?管理。輔?導(dǎo)教師的?工作要計(jì)?工作量，?對(duì)他們的?成績要及?時(shí)表揚(yáng)、?獎(jiǎng)勵(lì)，有?無二課堂?活動(dòng)，活?動(dòng)中作的?好壞作為?對(duì)教師工?作考核的?一項(xiàng)內(nèi)容?。我校還?擬訂了一?些獎(jiǎng)項(xiàng)。?如育苗獎(jiǎng)?：長期從?事第二課?堂輔導(dǎo)教?師工作、?深受學(xué)生?歡迎者可?獲此獎(jiǎng)。?育人獎(jiǎng)：?學(xué)生在全?國或省市?獲獎(jiǎng)、輔?導(dǎo)教師也?可獲獎(jiǎng)。?創(chuàng)新獎(jiǎng)：?在第二課?堂活動(dòng)中?有新的創(chuàng)?造、更新?設(shè)備或?qū)?出高質(zhì)量?論文者可?獲獎(jiǎng)。成?果獎(jiǎng)：個(gè)?人或師生?共同取得?科研成果?或得到社?會(huì)承認(rèn)者?獲此獎(jiǎng)。?另外，可?采取外出?進(jìn)修、短?期培訓(xùn)、?以老帶新?等各種方?式，不斷?提高輔導(dǎo)?教師隊(duì)伍?的素質(zhì)。?三、在?學(xué)生中培?養(yǎng)活動(dòng)骨?干分子是?深入開展?活動(dòng)的需?要我校?發(fā)揮了各?年級(jí)組和?各年級(jí)備?課組的主?觀能動(dòng)性?。使他們?成為各類?活動(dòng)的核?心力量。?注意發(fā)揮?有特長學(xué)?生的骨干?作用，采?取以高年?級(jí)帶低年?級(jí)，以老?組員帶新?組員等方?法保持各?類活動(dòng)的?連續(xù)性。?校團(tuán)委和?學(xué)生會(huì)要?有專人負(fù)?責(zé)協(xié)助第?二課堂的?工作。?第二課堂?活動(dòng)開展?較好的組?中，部分?組試行讓?學(xué)生自己?制訂計(jì)劃?，自行組?織活動(dòng)，?輔導(dǎo)教師?只起參謀?或顧問作?用。校?園學(xué)生集?體活動(dòng)總?結(jié)（三）?一學(xué)期?的時(shí)間又?過去了，?這一學(xué)期?我們針對(duì)?學(xué)校的體?制計(jì)劃。?我們學(xué)校?的體育活?動(dòng)有序的?在每周開?展。體育?活動(dòng)給孩?子們帶來?歡樂，帶?來喜悅，?孩子們在?活動(dòng)中讓?我看到他?們的另一?面?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?活動(dòng)總結(jié)?如下：?一、學(xué)生?情況分析?我們學(xué)?校學(xué)生小?的只有六?、七歲，?大的有十?二、三歲?，他們天?真、活潑?好動(dòng)，很?喜歡體育?課，喜歡?各種體育?活動(dòng)。要?利用課外?活動(dòng)的有?利時(shí)機(jī)，?為學(xué)生身?心的發(fā)展?打好基礎(chǔ)?。通過體?育活動(dòng)，?鍛煉學(xué)生?的體力，?開發(fā)智力?，提高文?化素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生?個(gè)性發(fā)展?，培養(yǎng)優(yōu)?良品德，?陶冶美的?情操。?二、任務(wù)?完成情況?本學(xué)期?體育活動(dòng)?組織嚴(yán)密?，活動(dòng)有?效。嚴(yán)格?按照學(xué)期?初制定的?計(jì)劃，及?早動(dòng)手，?積極籌劃?，使課外?活動(dòng)時(shí)間?、地點(diǎn)、?人員固定?，保證了?活動(dòng)的穩(wěn)?定性。另?外，活動(dòng)?內(nèi)容全面?、具體，?教師提前?備課，活?動(dòng)時(shí)扎實(shí)?有效。小?組成員對(duì)?活動(dòng)內(nèi)容?掌握較快?，每次都?達(dá)到了較?好效果。?學(xué)生不僅?掌握了更?多的知識(shí)?，而且思?維能力、?動(dòng)手能力?大大提高?，自學(xué)能?力也有一?定發(fā)展。?1、我?每次活動(dòng)?都會(huì)提前?準(zhǔn)備。有?班主任或?任課老師?負(fù)責(zé)，師?生同樂。?2、內(nèi)?容多樣化?。本學(xué)期?主要以任?務(wù)完成型?完成，還?有集體活?動(dòng)型，教?師講解型?。任務(wù)完?成型可以?促進(jìn)學(xué)生?的探索問?題能力，?集體活動(dòng)?型可以集?中全組學(xué)?生的智慧?，使問題?的解決更?靈活、更?全面。?3、針對(duì)?性教育。?活動(dòng)時(shí)要?根據(jù)每個(gè)?學(xué)生的特?點(diǎn)和特長?分配不同?的學(xué)習(xí)任?務(wù)。發(fā)揮?他們的長?處，補(bǔ)足?他們的短?處，教師?要分類指?導(dǎo)，指定?不同的目?標(biāo)，實(shí)施?不同的教?育。四?、存在的?問題及改?進(jìn)方法。?活動(dòng)有?時(shí)比較缺?少目的性?，學(xué)生不?知如何學(xué)?習(xí)。以后?要制定具?體、明確?的目標(biāo)，?嚴(yán)格要求?和管理學(xué)?生，要形?成正規(guī)的?管理模式?，制定良?好的紀(jì)律?來規(guī)范學(xué)?生，讓學(xué)?生學(xué)有所?得。二?十一世紀(jì)?需要高素?質(zhì)的人才?。因此，?我會(huì)繼續(xù)?把提高學(xué)?生素質(zhì)放?在首位。?為體育活?動(dòng)培養(yǎng)學(xué)?生能力提?供了更好?的園地。?校園學(xué)?生集體活?動(dòng)總結(jié)（?四）我?校的少年?宮合唱小?組經(jīng)過本?學(xué)期的努?力，合唱?隊(duì)員們在?老師正確?方法的指?導(dǎo)下，通?過循序漸?進(jìn)、有針?對(duì)性的訓(xùn)?練，隊(duì)員?們都能用?和諧、優(yōu)?美、具有?感染力的?聲音來進(jìn)?行演唱、?合唱。在?訓(xùn)練的過?程中我們?主要做了?以下幾點(diǎn)?工作：?一、呼吸?訓(xùn)練在?每一次進(jìn)?入正式的?合唱訓(xùn)練?前，我們?都要進(jìn)行?一段時(shí)間?的呼吸訓(xùn)?練與發(fā)聲?訓(xùn)練，使?全體隊(duì)員?掌握基礎(chǔ)?知識(shí)，為?合唱教學(xué)?打好基礎(chǔ)?。①胸腹?式呼吸法?。②“S?”音的練?習(xí)。③顫?唇練習(xí)。?這樣經(jīng)過?一段時(shí)間?的練習(xí)，?學(xué)生在發(fā)?聲練習(xí)中?便逐步感?覺到了氣?息的支持?，并能逐?步運(yùn)用到?歌唱中來?。二、?發(fā)聲訓(xùn)練?合唱隊(duì)?的學(xué)生剛?開始大都?聲音“白?”而“扁?”，氣吸?淺，位置?低，口腔?打不開，?下巴緊。?針對(duì)這種?情況，我?們先采用?哼鳴進(jìn)行?練習(xí)，以?便盡快統(tǒng)?一聲音位?置，再糾?正不正確?的咬字吐?字，對(duì)準(zhǔn)?同聲母、?韻母的正?確口形，?逐步學(xué)會(huì)?自然圓潤?的發(fā)聲。?三、合?唱曲訓(xùn)練?本學(xué)期?訓(xùn)練我們?選了兩首?歌曲，一?是蔡國慶?版的《聽?媽媽講那?過去的事?情》，一?是合唱曲?《我把祖?國愛在心?窩里》。?校園學(xué)?生集體活?動(dòng)總結(jié)（?五）通?過這個(gè)學(xué)?期手工制?作的學(xué)習(xí)?，同學(xué)們?的學(xué)習(xí)興?趣濃厚，?許多同學(xué)?要求能有?機(jī)會(huì)再進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?而且在這?些興趣者?的指引下?有不少學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中參加了?社團(tuán)學(xué)習(xí)?。通過本?學(xué)期的學(xué)?習(xí)同學(xué)們?已經(jīng)有所?收獲，下?面就這學(xué)?期工作一?個(gè)總結(jié)：?一、培?養(yǎng)了學(xué)生?的對(duì)手工?的興趣?有參加社?團(tuán)活動(dòng)的?同學(xué)都有?這么一個(gè)?感受：就?是以前做?手工只是?應(yīng)付老師?的作業(yè)。?但通過學(xué)?習(xí)他們意?識(shí)到他們?不再是被?動(dòng)的而是?變成主動(dòng)?的學(xué)習(xí)，?他們的學(xué)?習(xí)能夠自?覺完成了?而且還能?頭頭是道?地向同學(xué)?介紹他所?學(xué)習(xí)到的?知識(shí)。在?他們的影?響下更多?的學(xué)生想?參加手工?社團(tuán)。?二、培養(yǎng)?學(xué)生的知?識(shí)面在?這次的社?團(tuán)活動(dòng)中?，學(xué)生不?但學(xué)習(xí)了?手工的基?本知識(shí)，?而且更多?的是讓學(xué)?生掌握了?粘貼畫的?制作方法?，使他們?的知識(shí)面?得到很大?的拓展。?三、增?加了實(shí)踐?的機(jī)會(huì)?由于社團(tuán)?活動(dòng)不僅?僅是理論?學(xué)習(xí)而且?還參與了?實(shí)踐，給?很多同學(xué)?以動(dòng)手的?機(jī)會(huì)，學(xué)?生利用已?學(xué)得的知?識(shí)，設(shè)計(jì)?出各種各?樣的作品?，當(dāng)然也?更好地增?加了她們?的學(xué)習(xí)興?趣。四?、豐富了?學(xué)生的興?趣活動(dòng)?從素質(zhì)的?角度豐富?了學(xué)生的?課余生活?，他們的?生活不在?僅限于課?堂上，讓?他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)的?樂趣，更?有興趣學(xué)?習(xí)了。?在本學(xué)期?的社團(tuán)活?動(dòng)中有收?獲，也有?很多的不?足：如有?的學(xué)生在?活動(dòng)時(shí)會(huì)?不注意衛(wèi)?生，把一?些碎紙