防暴恐演練方案（三篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)防暴恐演?練方案?學(xué)校防恐?防暴應(yīng)急?演練方案?一、設(shè)?計(jì)意圖?近年來多?起校園_?___事?件提醒我?們，危險(xiǎn)?就在身邊?。在公共?場(chǎng)所要時(shí)?刻注意安?全防范，?防止意外?事件的發(fā)?生，尤其?是中小學(xué)?校校園中?，大多都?是毫無自?衛(wèi)能力的?未成年人?，很容易?成為__?__的目?標(biāo)。設(shè)計(jì)?本次演練?，是讓學(xué)?生對(duì)已有?防恐防暴?知識(shí)進(jìn)行?運(yùn)用和驗(yàn)?證，可以?加深印象?，提高真?實(shí)情景下?的心理素?質(zhì)，同時(shí)?也可以讓?自己的技?能得到更?為直接的?提升。在?演練過程?中，還對(duì)?參演各方?的協(xié)調(diào)溝?通能力進(jìn)?行檢驗(yàn)，?充分磨合?各方面力?量，力求?在真實(shí)情?景下給予?學(xué)生們最?好的保護(hù)?。二、?演練目標(biāo)?(一)?通過演練?，讓學(xué)生?體驗(yàn)、感?受逃、躲?、藏匿等?自護(hù)求生?技巧的具?體實(shí)施過?程，增強(qiáng)?在真實(shí)情?景下的心?理素質(zhì)，?做到沉著?冷靜不慌?亂。(?二)增強(qiáng)?學(xué)生?生?命第一??的意識(shí)，?提升防恐?防暴意識(shí)?。(三?)對(duì)學(xué)校?各方面力?量的溝通?協(xié)調(diào)能力?、危急條?件下的執(zhí)?行力進(jìn)行?磨合和檢?驗(yàn)，以促?進(jìn)學(xué)校綜?合防恐防?暴意識(shí)與?能力的提?升。三?、演練準(zhǔn)?備成立?領(lǐng)導(dǎo)小組?和六個(gè)具?體工作小?組，在領(lǐng)?導(dǎo)小組統(tǒng)?一___?_安排下?開展工作?，并分別?明確工作?職責(zé)和任?務(wù)。(?一)領(lǐng)導(dǎo)?小組。由?校長(zhǎng)以及?各部門干?部組成。?(二)?工作小組?職責(zé)及任?務(wù)分工：?1.應(yīng)?急指揮組?：杜校長(zhǎng)?工作職?責(zé)：應(yīng)急?指揮室(?監(jiān)控室)?統(tǒng)一協(xié)調(diào)?指揮2?.應(yīng)急防?暴組：保?安隊(duì)伍、?體育組老?師以及身?強(qiáng)力壯的?男老師組?成(宋傳?廣、高存?星、陳震?、顧劍鋒?、盧圣軍?、馬寧)?工作職?責(zé)。負(fù)責(zé)?與___?_周旋、?搏斗、阻?止犯罪，?并設(shè)法抓?獲___?_。3?.醫(yī)療救?助組：校?醫(yī)室醫(yī)生?，心理健?康教育老?師(王長(zhǎng)?艷、朱麗?麗)工?作職責(zé)。?救護(hù)傷員?，保護(hù)現(xiàn)?場(chǎng)，做好?善后工作?，避免和?減少師生?的人身?yè)p?失，開展?心理干預(yù)?。4.?應(yīng)急聯(lián)絡(luò)?組：學(xué)校?辦公室?工作職責(zé)?。聯(lián)系派?出所，到?現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?，做好接?待工作和?演練時(shí)的?溝通協(xié)調(diào)?。演練結(jié)?束后，向?教育局上?報(bào)演練情?況，負(fù)責(zé)?演練文字?、影像資?料收集，?提前在微?博、電子?顯示屏上?發(fā)布演練?消息，提?供掛網(wǎng)稿?件。5?.學(xué)生工?作組：教?務(wù)處、德?育處、全?體班主任?、科任教?師工作職?責(zé)：班主?任演練前?召開班上?學(xué)生動(dòng)員?大會(huì)，講?明本次演?練的重要?意義和重?大變化，?講明演練?的程序、?內(nèi)容和紀(jì)?律要求。?聽到?警?報(bào)?后，?班主任和?分到各班?的科任教?師立即趕?到班上指?導(dǎo)學(xué)生開?展防護(hù)工?作。6?.后勤保?障組：學(xué)?校后勤工?作人員?工作職責(zé)?。負(fù)責(zé)及?時(shí)調(diào)度、?采購(gòu)、運(yùn)?輸，為應(yīng)?急處置工?作提供必?在的物資?保障，為?門衛(wèi)配備?膠木警棍?、鋼叉、?防刺背心?、防割手?套、盾牌?、防暴帽?、強(qiáng)光電?筒、對(duì)講?機(jī)、防暴?氈、警燈?、辣椒水?等防護(hù)器?具，為應(yīng)?急防暴組?配備棍子?、辣椒水?等防護(hù)器?具。(?三)__?__扮演?者。由體?育教師擔(dān)?任，根據(jù)?演練預(yù)設(shè)?難度，設(shè)?置三名。?(趙繼寶?、鄭帥)?(四)?其他準(zhǔn)備?工作：?1.各工?作組提前?召開全體?工作人員?的培訓(xùn)會(huì)?議，明確?各自崗位?和職責(zé)，?熟悉演練?流程。?2.應(yīng)急?聯(lián)絡(luò)組通?過各種渠?道，包括?廣播、微?博、__?__、學(xué)?校電子顯?示屏等，?告知所有?參演人員?以及社會(huì)?公眾。講?明本次演?練為全仿?真演練，?以學(xué)校發(fā)?出的?災(zāi)?情警報(bào)為?信號(hào)，強(qiáng)?調(diào)演練是?預(yù)防性、?模擬性練?習(xí)，并非?真正的_?___，?以免發(fā)生?誤解而引?發(fā)謠傳。?3.向?全校教職?員工通報(bào)?此項(xiàng)安排?，要求演?練時(shí)教職?員工屆時(shí)?到崗；全?員參與，?包括物業(yè)?、食堂工?作人員，?行政人員?由處室安?排；男教?師___?_歲以上?，女教師?____?歲以上在?辦公室躲?避，年級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)小組?按照男女?合理搭配?的原則安?排其余教?師到班上?協(xié)助班主?任___?_學(xué)生。?4.班?主任提前?選拔身體?強(qiáng)壯的學(xué)?生成立班?級(jí)應(yīng)急小?分隊(duì)，負(fù)?責(zé)守門。?(小學(xué)中?低年級(jí)酌?情處理)?5.后?勤保障組?負(fù)責(zé)提前?為演練購(gòu)?置必要的?器械和調(diào)?試信號(hào)，?確保線路?通暢。?6.如有?人員受傷?，應(yīng)立即?通知校醫(yī)?進(jìn)行緊急?救治，并?撥打12?0急救求?助，以最?快的速度?把傷員就?近送往醫(yī)?院搶救。?四、演?練流程?(一)先?期處置。?____?運(yùn)用各種?理由，取?得保安人?員的信任?進(jìn)入到校?園內(nèi)部。?____?在走向教?學(xué)樓的過?程中流露?出可疑行?為，(如?進(jìn)行偽裝?或亮出作?案工具等?)保安人?員快速靠?攏(三名?保安)進(jìn)?行高聲呵?斥。雙方?陷入激烈?爭(zhēng)吵，_?___隨?即向保安?人員發(fā)起?攻擊。校?園內(nèi)巡邏?保安快速?前來增援?，兩名警?務(wù)室內(nèi)保?安手持盾?牌和鋼叉?上前增援?。同時(shí)警?務(wù)室內(nèi)留?守的保安?人員發(fā)現(xiàn)?形勢(shì)愈加?嚴(yán)峻果斷?啟動(dòng)一鍵?報(bào)警裝置?，并且向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?報(bào)告。?(二)發(fā)?出警報(bào)：?學(xué)校值班?領(lǐng)導(dǎo)、分?管安全工?作的處室?干部、學(xué)?校分管安?全工作的?校級(jí)干部?、校長(zhǎng)等?接到警報(bào)?后應(yīng)立即?拉響警報(bào)?(三)?應(yīng)急指揮?到位。校?長(zhǎng)立即前?往應(yīng)急指?揮室(監(jiān)?控室)統(tǒng)?一協(xié)調(diào)指?揮，并發(fā)?出提示??老師們同?學(xué)們，學(xué)?校發(fā)生了?____?襲擊，請(qǐng)?大家不要?緊張，學(xué)?校已經(jīng)報(bào)?警，并出?動(dòng)了應(yīng)急?小分隊(duì)，?請(qǐng)老師們?履行職責(zé)?，堅(jiān)守崗?位，請(qǐng)室?外的同學(xué)?盡快返回?教室，關(guān)?閉門窗，?聽從老師?指揮?。?分管領(lǐng)導(dǎo)?到應(yīng)急指?揮室協(xié)助?校長(zhǎng)協(xié)調(diào)?指揮。?(四)應(yīng)?急防暴組?到位。所?有防暴組?成員持器?械立刻到?學(xué)生集中?的教學(xué)樓?區(qū)域樓下?。按演練?前的分工?分別據(jù)守?對(duì)應(yīng)樓道?，阻止_?___進(jìn)?入教學(xué)樓?。(五?)應(yīng)急指?揮小組調(diào)?動(dòng)各方力?量，集中?力量到_?___突?擊的入口?或___?_聚集點(diǎn)?，但每個(gè)?關(guān)鍵入口?或樓道務(wù)?必有人把?守。最終?制服__?__，注?意盡量拖?延時(shí)間，?等待警察?到來。?(六)教?師到崗。?聽到警報(bào)?后，公共?活動(dòng)區(qū)的?學(xué)生應(yīng)迅?速返回教?室。班主?任和科任?教師立即?趕到教室?，指揮學(xué)?生緊閉門?窗，用課?桌、木柜?頂住門窗?，防止_?___破?門窗而入?。若__?__強(qiáng)行?進(jìn)入教室?。老師立?刻舉起椅?子與其搏?斗，椅面?朝向自己?，椅腿朝?向___?_?？拷?門的同學(xué)?立即撤離?，來不及?撤離的同?學(xué)躲在老?師身后，?并充分利?用桌椅保?護(hù)自己，?逐一及時(shí)?撤離。?(七)第?一位撤離?的同學(xué)立?刻跑向應(yīng)?急指揮室?報(bào)告，準(zhǔn)?確告知保?安教室方?位，應(yīng)急?指揮組調(diào)?動(dòng)力量支?援。在教?室中制服?____?。(八?)演練結(jié)?束：__?__被全?部制服后?，校長(zhǎng)宣?布演練結(jié)?束，并總?結(jié)：“老?師們、同?學(xué)們，經(jīng)?過學(xué)校應(yīng)?急處置，?____?已經(jīng)被成?功制服，?希望全體?師生以此?次演練為?契機(jī)，牢?固樹立‘?安全第一?’的意識(shí)?，保護(hù)生?命、珍惜?生命、熱?愛生命，?提高自己?面對(duì)__?__時(shí)的?應(yīng)變能力?和生存能?力。我宣?布石麟小?學(xué)防恐防?暴應(yīng)急演?練圓滿結(jié)?束。請(qǐng)全?體師生馬?上恢復(fù)正?常教育教?學(xué)秩序。?”(九?)恢復(fù)正?常教育教?學(xué)秩序。?五、反?思總結(jié)?演練結(jié)束?后，學(xué)校?各工作組?總結(jié)、各?班同學(xué)展?開討論和?交流，最?終由學(xué)校?和各班分?別整理記?錄，將有?效經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)?充進(jìn)學(xué)校?以及班級(jí)?的防恐防?暴手冊(cè)。?防暴恐?演練方案?（二）?長(zhǎng)城小學(xué)?校園反恐?防暴應(yīng)急?演練方案?為有效?預(yù)防和處?置各類惡?性傷害師?生案件，?提升師生?安全意識(shí)?和逃生自?救能力，?確保演練?活動(dòng)順利?進(jìn)行，增?強(qiáng)演練實(shí)?效，特制?定本方案?。一、?指導(dǎo)思想?檢驗(yàn)和?提升對(duì)突?發(fā)性__?__事件?的反應(yīng)和?處置能力?，確保校?園和諧穩(wěn)?定。二?、參演人?員長(zhǎng)城?小學(xué)全體?師生三?、演練時(shí)?間四、?演練地點(diǎn)?長(zhǎng)城小學(xué)?校園五?、___?_機(jī)構(gòu)?成立校園?____?事件應(yīng)急?領(lǐng)導(dǎo)小組?總指揮?：沈立軍?負(fù)責(zé)整個(gè)?事件的處?置指揮副?總指揮：?袁明負(fù)責(zé)?疏散學(xué)生?，通訊聯(lián)?絡(luò)__?__協(xié)調(diào)?。___?_鵬帶領(lǐng)?應(yīng)急隊(duì)員?前往現(xiàn)場(chǎng)?與保安人?員控止_?___分?子跑進(jìn)校?園。教?師到崗巡?查：何艷?茹學(xué)生的?宣傳教育?：各班班?主任醫(yī)療?急救：張?月嬌廣播?疏散信息?員：劉洋?拍照：渠?爽新聞報(bào)?道：何艷?茹啟動(dòng)警?報(bào)器發(fā)信?號(hào)：__?__生?領(lǐng)導(dǎo)小組?職責(zé)。建?立預(yù)防措?施；加強(qiáng)?應(yīng)急教育?；及時(shí)有?效地解決?____?；明確責(zé)?任，通力?協(xié)助。?六、演練?目的1?、宣傳和?普及防暴?應(yīng)急知識(shí)?和技能，?增強(qiáng)廣大?師生員工?應(yīng)對(duì)__?__事件?的危機(jī)意?識(shí)，逐步?提高應(yīng)對(duì)?____?事件能力?，減少_?___事?件損失。?2、檢?驗(yàn)全校師?生應(yīng)對(duì)_?___事?件應(yīng)急機(jī)?制的運(yùn)作?水平，進(jìn)?一步完善?____?事件應(yīng)急?體系。?3、檢驗(yàn)?學(xué)校應(yīng)對(duì)?____?事件的_?___協(xié)?調(diào)能力、?應(yīng)急處置?能力和安?全自保能?力。4?、針對(duì)應(yīng)?急演練中?暴露出來?的問題，?加強(qiáng)應(yīng)急?預(yù)案的動(dòng)?態(tài)管理。?改進(jìn)和完?善應(yīng)急預(yù)?案體系，?提高應(yīng)急?管理工作?水平。?七、演練?準(zhǔn)備1?、通過教?師會(huì)議，?使全體教?職工明確?此次防暴?應(yīng)急演練?的任務(wù)和?注意事項(xiàng)?。2、?演練前由?班主任認(rèn)?真___?_學(xué)生學(xué)?習(xí)本次演?練方案，?讓學(xué)生熟?悉應(yīng)急的?正確方法?，講明演?練的程序?、內(nèi)容、?時(shí)間和紀(jì)?律要求，?以及注意?事項(xiàng)，同?時(shí)強(qiáng)調(diào)演?練是預(yù)防?性、模擬?性練習(xí)，?并非真正?的防暴應(yīng)?急和疏散?，以免發(fā)?生誤解而?引發(fā)__?__謠傳?。3、?檢查學(xué)校?防暴工具?器材是否?完備。?八、演練?要求1?、不要驚?慌，聽從?指揮，服?從安排。?2、保?持安靜，?動(dòng)作敏捷?、規(guī)范。?嚴(yán)禁推拉?、沖撞、?擁擠。?3、各班?級(jí)嚴(yán)密_?___，?認(rèn)真對(duì)待?，避免危?險(xiǎn)情況的?發(fā)生。?九、人員?分工及職?責(zé)1、?沈立軍(?校長(zhǎng))負(fù)?總責(zé)。在?第一時(shí)間?趕赴現(xiàn)場(chǎng)?，負(fù)責(zé)整?個(gè)事件的?處置指揮?。2、?袁明(副?校長(zhǎng))在?第一時(shí)間?趕到現(xiàn)場(chǎng)?，負(fù)責(zé)疏?散學(xué)生，?撥打報(bào)警?電話11?0和急救?電話12?0。3?、劉長(zhǎng)軍?老師裝扮?成持刀行?兇的歹徒?；4、?各班班主?任負(fù)責(zé)維?持正常的?教育教學(xué)?秩序，做?好學(xué)生的?思想工作?，消除學(xué)?生的恐懼?心理。同?時(shí)強(qiáng)調(diào)演?練是預(yù)防?性、模擬?性練習(xí)，?并非真正?的防暴應(yīng)?急和疏散?，以免發(fā)?生誤解而?引發(fā)__?__謠傳?。十、?疏散演練?路線聽?到防暴警?報(bào)信號(hào)后?，各教師?迅速__?__學(xué)生?，采取就?近疏散的?原則進(jìn)行?疏散，迅?速沿樓梯?通道口回?教室避險(xiǎn)?。(按集?合集會(huì)依?次疏散方?式進(jìn)行)?十一、?各樓道疏?散護(hù)導(dǎo)人?員安排：?一樓東?側(cè)大門口?____?鵬、一樓?東側(cè)樓梯?口張艷。?一樓食堂?門口李冬?梅一樓西?側(cè)大門口?魏劍華；?一樓西側(cè)?樓梯口何?艷茹、?二樓東側(cè)?樓梯口劉?愛紅二樓?西側(cè)樓梯?口劉長(zhǎng)軍?二樓北樓?梯口孫瑩?；三樓東?側(cè)樓梯口?王松濱、?三樓西側(cè)?樓梯口于?丹鳳三樓?北樓梯口?金桂秋?二、三?、四年級(jí)?的數(shù)學(xué)老?師在演練?中跟一班?。二年二?班配班老?師是金晶?晶老師、?三年二班?配班老師?是王秉涵?老師。四?年二班配?班老師是?王宇老師?。十二?、演練步?驟現(xiàn)場(chǎng)?。學(xué)校正?在課間操?時(shí)間，學(xué)?生正在操?場(chǎng)上集合?，男子手?持長(zhǎng)刀闖?入學(xué)校。?值班保安?見到此情?況馬上用?對(duì)講機(jī)報(bào)?告總指揮?。(1?)總指揮?接到發(fā)生?校園__?__消息?后，立即?啟動(dòng)學(xué)校?反恐防暴?應(yīng)急預(yù)案?，___?_生按下?警報(bào)器發(fā)?出“防暴?警報(bào)”信?號(hào)。袁明?帶領(lǐng)防暴?應(yīng)急隊(duì)員?前往現(xiàn)場(chǎng)?與保安人?員控止_?___分?子跑進(jìn)校?園。(?2)副總?指揮__?__鵬負(fù)?責(zé)指揮操?場(chǎng)上的學(xué)?生，按指?定路線依?次迅速疏?散到教室?，然后撥?打報(bào)警電?話110?和急救電?話120?。(3?)第二節(jié)?課任課教?師聽到“?防暴警報(bào)?”信號(hào)后?，協(xié)助班?主任指導(dǎo)?學(xué)生在室?內(nèi)做好防?暴應(yīng)對(duì)措?施，指揮?學(xué)生迅速?關(guān)好所有?門窗，走?廊靠近窗?戶的學(xué)生?向內(nèi)轉(zhuǎn)移?，教師就?地獲取防?暴工具，?比如拖把?、木棒、?凳子等，?做好防暴?準(zhǔn)備。?(4)班?主任在教?室做好學(xué)?生心理疏?導(dǎo)工作。?教育學(xué)生?應(yīng)沉著對(duì)?應(yīng)___?_，相互?配合，相?互團(tuán)結(jié)，?統(tǒng)一聽從?教師的指?揮。(?5)各班?任課教師?要自始至?終跟好上?課班級(jí)隊(duì)?伍，密切?____?演練現(xiàn)場(chǎng)?，維護(hù)紀(jì)?律，防止?意外發(fā)生?。待防暴?信號(hào)解除?后，方可?____?學(xué)生解散?。十三?、演練注?意事項(xiàng)：?(1)?現(xiàn)場(chǎng)呼救?并報(bào)警。?王雅樓發(fā)?現(xiàn)可疑人?員進(jìn)入校?園掏出刀?子，向其?他安保人?員大聲呼?救。用手?機(jī)馬上告?知學(xué)校校?長(zhǎng)，得到?啟動(dòng)應(yīng)急?預(yù)案后，?按下報(bào)警?裝置。其?他保安人?員立即拿?起器械進(jìn)?行周旋與?搏斗。?(2)隔?離并勸告?“___?_”。學(xué)?校發(fā)出防?暴緊急信?號(hào)后，護(hù)?校隊(duì)員迅?速將“_?___”?控制在與?師生隔離?區(qū)域，對(duì)?其進(jìn)行勸?說。在勸?說無果的?情形下，?手持木棒?、警用鋼?叉、橡膠?棒、強(qiáng)光?手電等安?保器械與?“___?_”搏斗?。(3?)疏散師?生并制服?“___?_”。教?職工聽到?警笛聲后?按分工_?___學(xué)?生按指定?路線依次?迅速疏散?到教室，?關(guān)鎖好門?窗，做好?防暴準(zhǔn)備?。保安人?員制服“?____?”并扭送?至警務(wù)室?。(4?)各班班?主任或任?課教師清?點(diǎn)完人數(shù)?。(5?)由總指?揮宣布演?練結(jié)束，?解除應(yīng)急?狀態(tài)，總?指揮沈校?長(zhǎng)對(duì)本次?應(yīng)急演練?進(jìn)行總結(jié)?講話。?防暴恐演?練方案（?三）安?家莊小學(xué)?反恐防暴?演練方案?為有效?預(yù)防和處?置各類惡?性傷害師?生案件，?提升師生?安全意識(shí)?和逃生自?救能力，?學(xué)校開展?應(yīng)急防暴?反恐演練?。為保證?演練順利?進(jìn)行，增?強(qiáng)演練實(shí)?效，特制?定本方案?。一、?演練時(shí)間?：___?_年__?__月_?___日?(星期一?)下午2?：30-?3：30?二、參?加演練人?員：全校?師生、學(xué)?校保安?三、演練?地點(diǎn)：校?內(nèi)四、?演練程序?：場(chǎng)景?設(shè)置：課?間休息時(shí)?，四、?五年級(jí)學(xué)?生正在操?場(chǎng)活動(dòng)，?其它年級(jí)?學(xué)生在教?學(xué)樓前操?場(chǎng)活動(dòng)。?學(xué)校遭遇?持刀歹徒?入侵，威?脅師生安?全。1?、校長(zhǎng)宣?布演練開?始(利用?學(xué)校廣播?系統(tǒng)宣布??！鞍布?莊小學(xué)_?___年?防暴恐疏?散演練現(xiàn)?在開始”?)。2?、持刀歹?徒從校外?強(qiáng)行闖入?校園，保?安阻攔，?學(xué)校保安?與歹徒周?旋、勸告?，發(fā)出警?報(bào)，報(bào)告?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?，報(bào)警。?3、發(fā)?出疏散警?報(bào)(小話?筒警報(bào)聲?，持續(xù)_?___分?鐘后關(guān)閉?)4、?校內(nèi)師生?聽到警報(bào)?后，迅速?疏散到教?室(其余?年級(jí))躲?避，關(guān)嚴(yán)?門窗，保?持安靜。?利用身邊?能利用物?品，做好?自衛(wèi)準(zhǔn)備?。5、?警察、保?安、學(xué)校?護(hù)校隊(duì)員?聯(lián)手制服?入侵歹徒?。6、?進(jìn)行總結(jié)?、點(diǎn)評(píng)，?并進(jìn)行防?暴恐逃生?知識(shí)培訓(xùn)?。五、?演練準(zhǔn)備?1、班?主任會(huì)對(duì)?教師進(jìn)行?培訓(xùn)，明?確演練目?的、任務(wù)?和注意事?