清明節(jié)環(huán)湖健走的活動方案（3篇）

第6頁共6頁清明節(jié)環(huán)?湖健走的?活動方案?綜合管?理部一?、活動主?題“親?近自然、?回歸璞真?”。二?、指導(dǎo)思?想。運動?、健康、?快樂。走?進牛蹄嶺?，讓員工?們秋游賞?景、登山?健體，讓?身心沐浴?在大自然?懷抱里，?交流感情?，增進了?解，增強?團隊歸屬?感，塑造?積極向上?和健康快?樂的企業(yè)?文化。?三、參加?人員范圍?。公司全?體員工。?四、活?動___?_工作小?組及工作?職責(zé)組?長。__?__，負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌安?排本次活?動策劃及?人、財、?物、信息?、安全、?餐飲等_?___協(xié)?調(diào)工作。?副組長?。___?_，協(xié)助?組長做好?相關(guān)工作?，具體執(zhí)?行本次活?動實施方?案。后?勤服務(wù)組?。___?_，主要?負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?員工按時?到達指定?集合地點?，隨時與?所有健走?員工保持?通訊聯(lián)絡(luò)?，獎品及?紀(jì)念品采?購和發(fā)放?，準(zhǔn)確記?錄獲獎員?工___?_，做好?就餐后勤?保障工作?等。安?全保障組?。___?_，采購?適量應(yīng)急?藥品，宣?讀安全注?意事項，?引導(dǎo)全體?健走員工?按照指定?路線安全?上山下山?，對出1?現(xiàn)身體不?適的員工?隨時機動?妥善安排?，確保餐?飲健康安?全無任何?隱患。?五、總體?活動安排?(一)?活動日期?和具體議?程：__?__年_?___月?____?日(星期?六)(雨?天時間另?行安排)?。早8：?50由各?部門負(fù)責(zé)?人___?_本部門?人員在_?___停?車場統(tǒng)一?集合，全?體合影，?早9：_?___組?長宣布活?動開始；?中午12?：00統(tǒng)?一聚會；?14：0?0之后自?由活動。?(二)?登山目的?地及路線?。___?_，全程?約___?_公里。?(三)?健走規(guī)則?：走完全?程員工頒?發(fā)紀(jì)念品?，紀(jì)念品?控制在_?___元?左右。特?別說明：?對于乘坐?交通工具?等非健走?方式達到?終點的員?工不予以?兌現(xiàn)紀(jì)念?品。(?四)經(jīng)費?保障。?清明節(jié)環(huán)?湖健走的?活動方案?（二）?技師學(xué)院?開展緬懷?先烈清明?活動策劃?重走長?征路，環(huán)?保伴我行?清明節(jié)?又叫踏青?節(jié)，在仲?春與暮春?之交，也?就是冬至?后的第_?___天?，是中國?傳統(tǒng)節(jié)日?之一，也?是最重要?的祭祀節(jié)?日之一，?是祭祖和?掃墓的日?子。一?、活動背?景中國?漢族傳統(tǒng)?的清明節(jié)?大約始于?周代，距?今已有二?千五百多?年的歷史?。受漢族?文化的影?響，中國?的滿族、?壯族、苗?族等__?__個少?數(shù)民族，?也都有過?清明節(jié)的?習(xí)俗。雖?然各地習(xí)?俗不盡相?同，但掃?墓祭祖、?踏青郊游?是基本主?題。二?、活動主?題清明?踏青、環(huán)?湖健走、?綠色環(huán)保?三、活?動意義?清明節(jié)即?將來臨，?是外出踏?青的好時?機。為了?緬懷英勇?先烈，弘?揚革__?__精神?，為了加?強技師學(xué)?院團支部?的___?_建設(shè)，?促進學(xué)生?之間的交?流，以便?今后更好?的開展工?作，我院?團總支為?此策劃一?項“綠色?環(huán)湖健走?踏青”活?動來紀(jì)念?清明節(jié)。?通過環(huán)湖?健走活動?，讓同學(xué)?們可以親?密接觸大?自然，欣?賞春天的?美景。同?時也培養(yǎng)?同學(xué)們的?環(huán)保意識?，邊走邊?撿垃圾，?是對大自?然的一種?奉獻與關(guān)?愛。四?、活動目?的清明節(jié)?是我國傳?統(tǒng)的民族?節(jié)日，適?逢___?_月學(xué)雷?鋒與__?__月清?明節(jié)交接?之際，春?意盎然，?如畫的風(fēng)?景令人陶?醉。伴著?清明節(jié)日?的色彩，?為了體現(xiàn)?對清明節(jié)?的紀(jì)念，?為增強學(xué)?院學(xué)生的?凝聚力，?體現(xiàn)團結(jié)?友愛的團?隊精神，?加深同學(xué)?之間的感?情，豐富?同學(xué)們的?生活，我?們將舉行?“綠色環(huán)?湖健走踏?青”活動?，在走進?大自然，?領(lǐng)略自然?美好風(fēng)光?的同時，?讓同學(xué)們?了解了解?中華民族?的革__?__歷史?和自強不?息的偉大?民族精神?，教育同?學(xué)們進一?步明確歷?史賦予的?神圣使命?，勤奮學(xué)?習(xí)，善于?創(chuàng)新，甘?于奉獻，?自覺地為?祖國服務(wù)?，為社會?奉獻的意?識，同時?也培養(yǎng)同?學(xué)們的環(huán)?保意識，?增強__?__間的?凝聚力，?讓我們不?在生活在?白色污染?中，而是?在綠色環(huán)?境中。?另外，參?與活動的?同學(xué)都是?共青團員?及學(xué)生會?的成員，?作為學(xué)生?會的管理?者在平時?要注意自?己的言行?，同時我?們要積極?爭做文明?團員，時?刻牢記自?己的使命?感和責(zé)任?感。四?、活動地?點從學(xué)?校出發(fā)，?圍繞星海?湖步行一?圈，再返?回學(xué)校。?五、活?動時間_?___年?____?月___?_日六?、活動人?員技師?學(xué)院團總?支及學(xué)院?學(xué)生會成?員。輔助?教師。劉?曉玲老師?、李保正?老師七?、活動內(nèi)?容(一?)環(huán)湖健?走。技師?學(xué)院團總?支王老師?帶隊，劉?曉玲老師?與李保正?老師協(xié)助?，帶領(lǐng)_?___名?學(xué)生從學(xué)?校出發(fā)，?沿星光大?道走向星?海湖，環(huán)?湖一圈進?行健走。?鍛煉身體?，增強體?質(zhì)。(?二)收集?垃圾。環(huán)?境污染已?經(jīng)是當(dāng)今?社會的一?個普遍問?題。當(dāng)我?們徒步行?走的時候?，用我們?的言語化?為行動，?沿途邊走?邊撿垃圾?，看看誰?最后撿的?垃圾最多?。綠色環(huán)?保，從我?們做起。?(三)?拓展游戲?。我們可?以舉行一?些類似針?對清明節(jié)?的知識搶?答、拔河?、踢毽子?、跳繩之?類的活動?，這樣不?僅可以增?強同學(xué)們?對革__?__先烈?的緬懷，?弘揚革_?___精?神，而且?體現(xiàn)同學(xué)?們之間的?凝聚力，?也可以從?中獲得樂?趣。(?四)感受?自然。當(dāng)?春天來臨?時，柳樹?發(fā)芽，小?草和花兒?也不自覺?地出來，?當(dāng)我們有?心地愛撫?它們，觀?賞它們，?讓我們也?可以在戶?外感受春?天的腳步?在向我們?逼近。同?時也做到?了“愛護?花草，人?人有責(zé)”?。八、?注意事項?(一)?出發(fā)前由?負(fù)責(zé)人做?好有關(guān)出?行安全方?面的宣傳?，提醒同?學(xué)們不要?私自離隊?，要__?__行動?。(二?)行為舉?止大方得?體，沿途?不大聲喧?嘩，不亂?扔垃圾，?不踩踏草?地，不破?壞環(huán)境。?(三)?在活動過?程中，注?意看護好?自己所攜?帶的物品?，避免丟?失或者損?壞。(?四)提醒?全體同學(xué)?們出發(fā)前?手機充足?電，全程?保持手機?處于開機?狀態(tài)，方?便聯(lián)系。?(五)?期間出現(xiàn)?任何突發(fā)?情況時，?要及時上?報帶隊教?師，負(fù)責(zé)?教師及時?處理好應(yīng)?變工作。?九、活?動預(yù)期成?果(一?)通過本?次活動緬?懷革__?__烈士?，弘揚革?____?精神，增?強了技師?學(xué)院的同?學(xué)們對掃?墓的強烈?意識，同?時環(huán)湖健?走給學(xué)生?搭建了一?個既能鍛?煉身體又?能綠色環(huán)?保平臺，?為構(gòu)建綠?色城市做?了一點貢?獻。(?二)通過?活動中的?游戲不僅?拉近了學(xué)?生會同學(xué)?之間的距?離，讓同?學(xué)們在親?撫大自然?的同時從?中獲得了?樂趣，加?深同學(xué)們?之間的友?誼。清?明節(jié)環(huán)湖?健走的活?動方案（?三）一?、活動背?景：大?家都知道?，清明已?正式列入?國家法定?節(jié)假日，?這是彰顯?中華文化?，增強民?族凝聚力?、弘揚中?華民族的?傳統(tǒng)美德?的一個重?要舉措。?但是，我?們對于清?明節(jié)所包?含的傳統(tǒng)?文化了解?甚少，盡?管能享受?到因傳統(tǒng)?節(jié)日放假?而帶來的?休閑時光?，卻享受?不到傳統(tǒng)?文化的熏?陶。所以?我們走進?清明節(jié)，?過好傳統(tǒng)?節(jié)日，顯?得十分重?要。二?、.活動?目標(biāo)：?1.培養(yǎng)?學(xué)生查閱?資料、收?集信息、?匯報交流?等多種實?踐能力。?2.讓?學(xué)生通過?社會實踐?了解清明?文化的傳?承與發(fā)展?，學(xué)會關(guān)?心社會，?感恩他人?，增強社?會責(zé)任感?和使命感?。三、?活動過程?：(一?)、探究?清明來歷?，了解清?明文化?(1)3?—___?_年級，?通過查找?電視、廣?播、書籍?、網(wǎng)絡(luò)等?渠道，初?步的了解?具有兩千?多年歷史?的清明文?化的內(nèi)涵?，制作一?幅“清明?節(jié)小知識?”卡片，?參加學(xué)校?精美知識?卡評選。?(2)?____?年級由班?主任老師?介紹清明?的傳統(tǒng)文?化，如。?清明節(jié)的?由來，介?子推的故?事，清明?節(jié)的風(fēng)俗?習(xí)慣、飲?食文化等?，讓學(xué)生?初步了解?清明文化?。(二?)、搜集?清明詩詞?歌賦，開?展經(jīng)典誦?讀活動。?1、_?___年?級背誦一?首，__?__年級?背誦至少?兩首關(guān)于?清明節(jié)的?古詩詞，?各班利用?班隊會(?____?月___?_日)召?開“走進?清明”古?詩詞朗誦?會，讓學(xué)?生感受清?明節(jié)獨特?的氛圍。?受到美的?教育，吸?取中國傳?統(tǒng)文化的?精華，感?受漢語言?文字的優(yōu)?美和偉大?。(三?)、實踐?“過一個?有意義的?清明節(jié)”?1、和?長輩一起?去掃墓，?不搞封建?迷信，可?以用“讀?書信”、?送鮮花等?形式代替?燒紙錢，?以一顆感?恩的心去?緬懷逝去?的前輩。?要求同學(xué)?們聽長輩?講述故去?先人的故?事，以“?懷念我的?____?”為題寫?一篇小作?文(__?__年級?)，寄托?對故去親?人的思念?。2、?通過電視?、廣播