七年級養(yǎng)成教育主題班會課件

七年級養(yǎng)成教育主題班會七年級養(yǎng)成教育主題班會七年級養(yǎng)成教育主題班會如果說小像是被鐵鏈拴住的，那么拴住大象的則是習(xí)慣。當(dāng)掙脫一條鏈子需要的不是力氣，而是其他什么的時(shí)候，難度加大了。

但不管怎樣，從某種習(xí)慣中走出來，就像金蟬脫殼，是獲取新生的一種方式?！拔覀兊男袨槭艿狡肺?、情感、偏見、欲望、愛、恐懼、環(huán)境和習(xí)慣的影響，其中最厲害的就是習(xí)慣?！?/p>

小故事大智慧2

如果說小像是被鐵鏈拴住的，那么拴住大象的則是習(xí)慣。當(dāng)掙脫一條鏈子需要的不是力氣，而是其他什么的時(shí)候，難度加大了。

但不管怎樣，從某種習(xí)慣中走出來，就像金蟬脫殼，是獲取新生的一種方式。

“我們的行為受到品味、情感、偏見、欲望、愛、恐懼、環(huán)境和習(xí)慣的影響，其中最厲害的就是習(xí)慣。”

小故事大智慧2養(yǎng)成教育主題班會初一六班3事實(shí)上，成功與失敗的最大差別，來自于不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。4作為一名中學(xué)生需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣5作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣：一、良好的品德習(xí)慣：熱愛班集體，愛護(hù)公物；同學(xué)之間友好相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)等。6二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

按時(shí)到校，不遲到早退，不曠課；課上認(rèn)真聽講，積極思考，敢于發(fā)表獨(dú)立見解；按時(shí)完成作業(yè)；喜歡閱讀課外書，知識面較廣，思維活躍等。7三、良好的健康習(xí)慣：

按時(shí)作息，生活有規(guī)律，精力充沛；講究衛(wèi)生，衣著整潔；堅(jiān)持鍛煉身體，上好體育課；愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。8四、良好的勞動習(xí)慣：

在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；在學(xué)校里能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動；喜歡參加社會實(shí)踐活動等。9作為一名初中生，我們首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的終身發(fā)展！10來自我們身邊的影像……如有雷同，純屬巧合11ZZZZ12哇！味道真好！13……唉,唉,唉!!14今個(gè)星期上不上網(wǎng)玩游戲Ok！15帥呆了~~16看看我們周圍，看看蕓蕓眾生，好習(xí)慣造就了多少輝煌，而壞習(xí)慣又毀掉了多少人。171.經(jīng)常坐立不安，手腳亂動，或者坐著時(shí)身子不停扭動。2.很難長時(shí)間靜坐。3.容易因外來刺激而分心。4.在游戲或集體活動中很難遵守秩序。5.經(jīng)常在問題未問完就脫口說出答案。6.很難按指示辦事。7.在工作或游戲中很難保持注意力集中。測一測:18

8.經(jīng)常一件事未做完就轉(zhuǎn)而去做另一件事。

9.喋喋不休。10.經(jīng)常打斷或者干擾別人說話。11.經(jīng)常不聽別人說話。12.經(jīng)常忘記要做的工作或事情。13.經(jīng)常不顧后果的去進(jìn)行對身體有危險(xiǎn)的活動。19如果有8種以上所述行為,則說明你的沒有養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣!如何向課堂45分鐘要效率?請你談?wù)勛约旱淖龇?20第一天要抽時(shí)間對第二天的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，對要學(xué)什么做到心中有數(shù)；每節(jié)課上課前，第一件就是準(zhǔn)備好下一節(jié)課的課本、工具；1、課前要做哪些準(zhǔn)備高效課堂21提高聲調(diào)；加重語氣；放慢速度；板書或用顏色粉筆標(biāo)出；反復(fù)強(qiáng)調(diào)。2、課堂上如何把握老師的重點(diǎn)高效課堂223、課堂筆記重點(diǎn)要理清；難點(diǎn)不放過；疑點(diǎn)做標(biāo)記。（1）記疑難，有待掃清障礙。（2）記補(bǔ)充，有利知識擴(kuò)展。（3）記教師講課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(4)記老師講課的思路和思維方法。

(5)記學(xué)習(xí)困難的地方。234.課堂上如何積極思考問題課堂是老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一體.課堂上要:積極思考老師提出的問題;主動大膽說出自己的見解;虛心接受同學(xué)們的看法.24拿出一張周記本，分成左右兩邊，在左邊寫上你已有的好習(xí)慣；右邊寫上你已存在的壞習(xí)慣，想想你要如何加強(qiáng)好習(xí)慣，如何改變壞習(xí)慣。活動25我的好習(xí)慣我的壞習(xí)慣我將這樣改