人教版高中數(shù)學(xué)必修4《平面向量》

平面向量整理ppt平面向量一.教材分析二.教學(xué)目標(biāo)的確定四.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)三.教學(xué)方法的選擇整理ppt教材分析1.地位和作用2.教學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整3.重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵平面向量的基本概念是在學(xué)生了解了物理學(xué)中的有關(guān)力，位移等矢量的概念的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)向量的深入學(xué)習(xí)。為學(xué)習(xí)向量的知識(shí)體系奠定了知識(shí)和方法基礎(chǔ)。將教學(xué)中認(rèn)知過(guò)程的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)集中，以突出本節(jié)課的主題；例題，習(xí)題部分主要由學(xué)生依照概念自行分析，獨(dú)立完成。重點(diǎn)：向量、相等向量的概念，向量的幾何表示難點(diǎn)：向量的概念關(guān)鍵：多用復(fù)雜的幾何圖形中相等的有向線段讓學(xué)生辨認(rèn)，加深理解整理ppt教學(xué)目標(biāo)的確定1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：理解向量、零向量、單位向量、共線向量、平行向量、相等向量的概念，會(huì)用字母表示向量，能讀寫已知圖中的向量，會(huì)根據(jù)圖形判定向量是否平行、共線、相等。2.能力訓(xùn)練目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、類比、聯(lián)想等發(fā)現(xiàn)規(guī)律的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生在民主、和諧的共同活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣。整理ppt教學(xué)方法的選擇1.教學(xué)方法---啟發(fā)探究式的教學(xué)方法由教材的特點(diǎn)確立類比思維為教學(xué)的主線由學(xué)生的特點(diǎn)確立自主探索式的學(xué)習(xí)方法2.教學(xué)手段多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)整理ppt教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)1.知識(shí)引入階段創(chuàng)設(shè)情境引入概念觀察歸納形成概念③向量與數(shù)量的區(qū)別是什么?深化概念①向量的要素是什么?②向量之間能否比較大小?討論研究提出問(wèn)題：整理ppt教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)2.知識(shí)探索階段總結(jié)反思提高認(rèn)識(shí)即時(shí)訓(xùn)練鞏固新知整理ppt［練習(xí)1］判斷下列命題是否正確，若不正確，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．

①向量與②單位向量都相等；③任一向量與它的相反向量不相等；④四邊形ABCD是平行四邊形當(dāng)且僅當(dāng);＝

⑤若一個(gè)向量的模為零，則其方向是不確定的；

⑥共線的向量，若起點(diǎn)不同，則終點(diǎn)一定不同．是共線向量，則A、B、C、D四點(diǎn)必在一直線上；整理ppt［練習(xí)2］下列命題正確的是()A．a(chǎn)與b共線，b與c共線，則a與c也共線B．任意兩個(gè)相等的非零向量的始點(diǎn)與終點(diǎn)是一平行四邊形的四頂點(diǎn)C．向量a與b不共線，則a與b都是非零向量D．有相同起點(diǎn)的兩個(gè)非零向量不平行整理ppt教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)3.知識(shí)應(yīng)用階段例CDEFABO整理ppt教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)4.學(xué)習(xí)，小結(jié)階段通過(guò)學(xué)習(xí)小結(jié)進(jìn)行課堂教學(xué)反饋，組織和指導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)，技能，方法的一般規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。整理ppt板書(shū)設(shè)計(jì)一.向量的概念二.向量的幾個(gè)表示三.相等向量與共線向量［練習(xí)2］評(píng)析［練習(xí)1］評(píng)析例題評(píng)析整理ppt這節(jié)課安排了知識(shí)引入、知識(shí)探索、知識(shí)應(yīng)用、總結(jié)和作業(yè)等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。既講授了新知識(shí),又訓(xùn)練了學(xué)生的解題技能;

圍繞類比、數(shù)形結(jié)合、等價(jià)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法這一主題來(lái)展開(kāi)教學(xué)環(huán)節(jié)；著重培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本思想和提高學(xué)生的能力是設(shè)計(jì)這堂課的出發(fā)點(diǎn)；教學(xué)中采用多媒體的手段，使學(xué)生的多種感官獲得外部刺激，有利于完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)變化的美；在學(xué)生個(gè)性情感中融入了創(chuàng)新的意識(shí)與膽量。時(shí)間大致安排：創(chuàng)設(shè)情境引入課題約5分鐘