北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （看一看(二)）觀察物體教育教學(xué)課件

2看一看（二）第二單元觀察物體

1.經(jīng)歷從不同角度觀察兩個(gè)物體的活動(dòng)過程，進(jìn)一步體驗(yàn)從不同位置看到的物體間的相對(duì)位置可能是不同的，并能根據(jù)物體的相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體。2.通過觀察實(shí)物，感受兩個(gè)物體或一組物體的位置關(guān)系，能從某個(gè)角度觀察的結(jié)果判斷觀察者的位置。3.在合作交流中，能簡單描述自己的思考過程和觀察結(jié)果，體驗(yàn)觀察的樂趣。1.觀察一個(gè)物體時(shí)，站在不同的位置最多可以同時(shí)看到幾個(gè)面？觀察一個(gè)物體時(shí)，站在不同的位置最多可以同時(shí)看到3個(gè)面。2.找實(shí)物展示，和同桌一起觀察，說一說自己看到的是物體的哪個(gè)面。略。

通過對(duì)知識(shí)的鞏固，再次驗(yàn)證空間觀念，激發(fā)學(xué)生的興趣。對(duì)于新知的引入，要使學(xué)生易于接受。2.杯子把牙膏盒擋住了。你覺得這句話對(duì)嗎？這句話不對(duì)，只有笑笑看不到牙膏盒，而淘氣的奇思可以看到。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)觀察課本“看一看(二)”的主題圖，完成下列問題。1.找到桌子上擺放的物品，物品周圍有幾個(gè)小朋友？物品周圍有3個(gè)小朋友。3.淘氣、奇思和笑笑看到的圖像一樣嗎？讓學(xué)生在小組內(nèi)交流并展示，引導(dǎo)其他同學(xué)補(bǔ)充、質(zhì)疑。學(xué)生通過觀察與思考，充分發(fā)揮空間想象力。淘氣、奇思、笑笑看到的圖像不一樣。4.獨(dú)立完成課本“練一練”。5.站的位置不同，我們看到的圖像會(huì)一樣嗎？請(qǐng)舉例說明。站的位置不同，我們看到的圖像一般是不同的。舉例略。讓學(xué)生小組內(nèi)交流并展示，引導(dǎo)其他同學(xué)補(bǔ)充、質(zhì)疑。設(shè)計(jì)意圖:在站的位置不同或相同的情況下，進(jìn)行看圖的比較，學(xué)生可以邊舉例說明問題，邊交流，最后達(dá)成共識(shí)?！駳w納總結(jié)從不同的位置觀察兩個(gè)物體，看到的圖像一般是不同的。一、看一看。(

實(shí)踐類作業(yè))拿出身邊的兩個(gè)物體，四名同學(xué)一組進(jìn)行觀察。大家看到的圖像是一樣的嗎？略。二、看圖填一填。1.2.

6126433.(1)上面的物體，從正面看，

①，③，⑦

看到的是

。

(2)上面的物體，從正面看，

②，④，⑤

看到的是

。

(3)上面的物體，從任何一個(gè)面看，

①

看到的都是

。

①，③，⑦②，④，⑤①三、下面幾幅圖都是從什么方向看到的？從正面看

從上面看

從左側(cè)面看

從右側(cè)面看(從正面和從上面看到的一樣)四、小紅把自己的課本放在桌子的右上角，文具盒放在左上角，坐在他正前面的小亮回頭看到小紅的課本和文具盒，分別放在桌子的什么位置？想一想，再回答。略。五、淘氣從窗外看到的情景會(huì)是下面哪幅圖？在下面的□里畫“√”并說說你的理由?！?.1看一看（一）【第2單元觀察物體】三年級(jí)上冊(cè)SECONDGRADEMATHEMATICSCOURSEWAREVOLUMEII

新課講授淘氣妙想笑笑笑笑妙想淘氣下面三幅圖分別是誰看到的？想一想，連一連。新課講授（）（）妙想（）笑笑（）奇思淘氣1.把一個(gè)禮品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到幾個(gè)面？學(xué)以致用最多能看到3個(gè)面。2.想一想，下面三幅照片分別是哪位小記者拍攝的？把他們的編號(hào)填在照片下面的括號(hào)里。學(xué)以致用③①②3.下面四幅圖分別是誰看到的？實(shí)際看一看，連一連。學(xué)以致用學(xué)以致用課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從不同位置觀察物體，所看到的形狀一般是不同的，每次最多能看到三個(gè)面。2.觀察物體時(shí)，要根據(jù)觀察者的位置，抓住被觀察物體的某個(gè)（些）部位的特