小學校本課程-抓住黃金溝通時段 構建和諧親子關系教學課件設計

抓住黃金溝通時段曲東陽構建和諧親子關系萊西市蘇州路小學想一想，寫一寫1、請完成調(diào)查問卷2、請在A4紙的左邊寫下一句形容孩子的話嘮叨型

掌控型放縱型

導師型1、剛才的問卷，你選擇的是第幾個選項，你是哪一種類型的父母呢？2、那么對照視頻中的家長和孩子溝通的情境，你有什么感受？回顧問卷，交流感受傾聽心聲：

你們想不想聽一聽你這種溝通模式帶給孩子的感受，聽聽孩子的心聲呢？

傾聽心聲：嘮叨型：某個道理，孩子明明已經(jīng)知道，仍嘮嘮叨叨地說個沒完。這就把他過于看“頑”了。從心理學上來講，這種嘮叨是一種重復刺激，會對大腦皮層產(chǎn)生保護性抑制，因此你越說他越聽不進去，甚至還會沖撞你。傾聽心聲：掌控型：這種類型的溝通導致孩子叛逆、缺乏安全感。

這種類型的父母希望通過指責、打罵等方式控制孩子的行為。他們的口頭禪是“你這孩子怎么這么懶，就這點作業(yè)都做不完；你怎么這么磨蹭呀，我都說了幾遍了，你還在磨嘰；這么點小事，有什么大不了的；爸爸媽媽批評你，不許你犟嘴….”說到氣頭上，甚至也會動手打孩子。傾聽心聲：放縱型：沒有要求，有求必應。這樣的家長照顧孩子的每一個需求，順應孩子的每一個請求，他們不愿意制定規(guī)則，也不提出期望，因此沒有規(guī)劃的基礎和需要。他們會提醒會嘮叨，但很少落實口頭協(xié)議并采取行動，他們經(jīng)常會妥協(xié)，不會說不。即使揚言懲罰也并不會真正實施。他們覺得孩子不會犯錯誤，他們希望討得孩子的歡心。傾聽心聲：導師型：注重溝通方式，進行有效溝通，尊重孩子，悅納孩子，面對孩子出現(xiàn)的任何問題都能以發(fā)展的眼光去看待。分享心聲：1、聽了孩子們的心聲，你有什么感受呢？

2、如果此時孩子在你的身邊你想對他怎么說？

嘮叨、掌控、放縱三種類型溝通方式共同點否定不接納厭學網(wǎng)癮應激障礙情緒障礙社交障礙導師型溝通方式的特點贊美接納尊重家庭和睦目標明確健康身心鼓勵抓住和孩子溝通的黃金時段123預留一些時間營造一個舒適的環(huán)境給孩子來個美好的問候起床前讓孩子自己安靜地待一會兒給孩子送上熱情的歡迎回家后12抓住和孩子溝通的黃金時段在孩子入睡前，可以單獨和孩子在一起，說說百無禁忌的親密話。入睡前在潛意識的研究里，入睡前是僅次于入睡狀態(tài)的最佳時間，能夠妥善運用這個時間與孩子交流，最容易讓你想灌輸?shù)男畔⑦M入孩子的潛意識。抓住和孩子溝通的黃金時段抓住和孩子溝通的黃金時段123挑選活動定好時間做完美家長游玩時

特殊時間：12抓住和孩子溝通的黃金時段共情、接納面對問題、解決問題分享快樂固定時間12抓住和孩子溝通的黃金時段

家庭分享會3培養(yǎng)正向思維一句話的力量自信請在A4紙右邊寫下要對孩子說的話。反觀自己在反面寫下你打算今后怎樣和孩子溝通一句話的力量自信

作為兒童期孩子的家長，前提是建立良好的親子關系，溝通無非就是家長在什么時間，怎么說話，孩子才愿意聽？家長如何聽，孩子才愿意說？所以家長要學會說和聽的藝術，這也是每個家長必備的功課。讓我們掌握與孩子正確的溝通方法，爭做導師