八上美術(shù)第三課《寄情山水》教案大學(xué)課件

國和家鄉(xiāng)的感情，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的魅力，并讓學(xué)生感受畫家所寄托的人格精神。二、重點初步了解山水畫的內(nèi)美麗景色。讓學(xué)生運用所學(xué)的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境，運用繪畫形式傳遞情感和思想，積極參與文運筆及國畫用墨的方法。（1國和家鄉(xiāng)的感情，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的魅力，并讓學(xué)生感受畫家所寄托的人格精神。二、重點初步了解山水畫的內(nèi)美麗景色。讓學(xué)生運用所學(xué)的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境，運用繪畫形式傳遞情感和思想，積極參與文運筆及國畫用墨的方法。（1）毛筆運筆的方法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順鋒。表現(xiàn)云和水多用中鋒，畫出的線條輕指導(dǎo)，協(xié)助解決創(chuàng)作中遇到的問題。體會中國畫用筆用墨的妙趣。四、多元評價，展示山水畫：體驗筆墨趣味，進并對其材質(zhì)、形式和內(nèi)容有所認(rèn)識。掌握山水畫的步驟方法，能理解“勾、皴、2、通過對中國山水畫作品中表現(xiàn)的傳神與魅力特點的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的觀初步了解山水畫的內(nèi)容、形式，并掌握山水畫的四個步驟。能用筆墨表現(xiàn)山水，理解詩境與畫境的統(tǒng)一。教具：多媒體課件、毛筆、墨汁、生宣、國畫顏料。1、播放有詩情畫意的山水風(fēng)景配以山水為內(nèi)容的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進行仔細(xì)的欣賞與觀察，并提出“你知道有哪些描寫和贊美祖國山水的名詩名句”的問討論。二、技法示范，體驗山水畫：抒情達(dá)意，讓我們一起走進充滿詩情畫意的藝術(shù)殿堂。出示課題“寫意山水”。二、技法示范，體驗山水畫：毛筆筆下的山水有何不同？”的問題展開討論。揭題：中國古代詩人用文字做筆墨，寄情山水，而畫家用筆墨做語言，高低寫好峰，上實下虛自然成。名師精編精品教案把握好山石大形和氣勢，大膽落筆，小心收拾，用多種變化的筆墨練習(xí)畫山石三、作業(yè)要求：分組練習(xí)，注意靈活用筆、用墨。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：合作練習(xí)，教師巡回指抒情達(dá)意，讓我們一起走進充滿詩情畫意的藝術(shù)殿堂。出示課題“寫意山水”。二、技法示范，體驗山水畫：毛筆筆下的山水有何不同？”的問題展開討論。揭題：中國古代詩人用文字做筆墨，寄情山水，而畫家用筆墨做語言，高低寫好峰，上實下虛自然成。名師精編精品教案把握好山石大形和氣勢，大膽落筆，小心收拾，用多種變化的筆墨練習(xí)畫山石三、作業(yè)要求：分組練習(xí)，注意靈活用筆、用墨。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：合作練習(xí)，教師巡回指4、最后讓學(xué)生們給自已創(chuàng)作的山水畫配以恰當(dāng)?shù)脑娋??！獦涞漠嫹涞漠嫹ǎ簶浞炙闹图亦l(xiāng)的感情，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的魅力，并讓學(xué)生感受畫家所寄托的人格精神。二、重點初步了解山水畫的內(nèi)化的傳承，促進祖國文化的進一步發(fā)展。七、板書設(shè)計第三課、寄情山水（2）——石頭畫法石分三面皴法：斧劈國和家鄉(xiāng)的感情，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的魅力，并讓學(xué)生感受畫家所寄托的人格精神。二、重點初步了解山水畫的內(nèi)化的傳承，促進祖國文化的進一步發(fā)展。七、板書設(shè)計第三課、寄情山水（2）——石頭畫法石分三面皴法：斧劈師示范：第一、畫樹干：中鋒用筆畫樹干，注意確定樹的姿態(tài)，側(cè)鋒用筆皴擦樹干，注意水分的多少，表現(xiàn)明暗關(guān)賞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、理解能力、中國畫繪畫表現(xiàn)能力，以及提高學(xué)生審美能力和鑒賞能力。八上美術(shù)（湘教學(xué)習(xí)山石的基本畫法媒體課件演示側(cè)鋒淡墨干筆為主。來豐富山、石的結(jié)構(gòu)。（2）點垛法外形輪廓，然后皴出山體結(jié)構(gòu)，再點染而成。山的造型要力求脈絡(luò)貫通，山勢起伏，層次分明。一般有兩種表現(xiàn)手講述。第一步，示范并講解勾（板書：勾）：用濃淡不同的墨勾出石的輪廓，運筆以側(cè)鋒為主。注意觀察山勢的走與觀察，并提出“你知道有哪些描寫和贊美祖國山水的名詩名句”的問題，然后組織學(xué)生對“你看到的山水和畫家行多元評價：對課堂練習(xí)先做一番自我評價。然后給同桌或同組同學(xué)評價。展示代表性的作業(yè)，教師進行點評。最外形輪廓，然后皴出山體結(jié)構(gòu)，再點染而成。山的造型要力求脈絡(luò)貫通，山勢起伏，層次分明。一般有兩種表現(xiàn)手講述。第一步，示范并講解勾（板書：勾）：用濃淡不同的墨勾出石的輪廓，運筆以側(cè)鋒為主。注意觀察山勢的走與觀察，并提出“你知道有哪些描寫和贊美祖國山水的名詩名句”的問題，然后組織學(xué)生對“你看到的山水和畫家行多元評價：對課堂練習(xí)先做一番自我評價。然后給同桌或同組同學(xué)評價。展示代表性的作業(yè)，教師進行點評。最石六、課堂小