歌曲《蜻蜓》音樂(lè)教案小學(xué)音樂(lè)教案

?■?■#含時(shí)間分配教師活動(dòng)時(shí)間約10分鐘學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約30分鐘★一、激情引趣：(2')師：你知道大自然有什么變化就要下雨嗎？生：想后發(fā)言螞蟻搬家要下雨燕子低飛要下雨師：蜻蜓與下魚有關(guān)系嗎？生：蜻蜓飛的高是好天氣，飛的低就要下雨從學(xué)生的生活實(shí)踐出發(fā)，導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏：(10')過(guò)渡：如果讓你們用老師敲的節(jié)奏來(lái)說(shuō)剛才的兩句話可以嗎？x.xxx.xx|x.xxxxxx|xoo||1聽辯敲擊聲。按節(jié)奏說(shuō)：“蜻蜓飛的高是好天氣，飛的低就要下雨……”。為節(jié)奏編動(dòng)作。面向全體學(xué)生，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。重視音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鞏固學(xué)過(guò)的節(jié)奏。三、學(xué)習(xí)歌詞。(5')過(guò)渡：你們讀的節(jié)奏這么好聽，真的招來(lái)了一只蜻蜓。你們聽：教師放歌曲的伴奏帶，邊律動(dòng)邊讀歌詞。學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。學(xué)生隨音樂(lè)讀歌詞。學(xué)生分組互聽：看那組隨音樂(lè)讀的準(zhǔn)確。?■■6找同學(xué)隨音樂(lè)讀歌詞。面向全體學(xué)生，重視音樂(lè)實(shí)踐，在音樂(lè)的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)歌詞提高學(xué)生的音樂(lè)審美感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)含時(shí)間分配教師活動(dòng)時(shí)間約10分鐘學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約30分鐘三、學(xué)唱歌曲。（15'）過(guò)渡：蜻蜓聽到你們的表?yè)P(yáng)，它高興的唱起來(lái)了，聽聽歌曲范唱帶。聽歌曲范唱帶學(xué)生默唱歌曲。隨琴唱歌曲。學(xué)生有感情的演唱。分組演唱，學(xué)生互評(píng)。??■8★四、表現(xiàn)音樂(lè)。(10')你還能設(shè)計(jì)什么樣的動(dòng)作為歌曲伴奏嗎？1.學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)作。教師放歌曲音樂(lè)。2.學(xué)生隨音樂(lè)做自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。展示學(xué)生的創(chuàng)作。學(xué)生評(píng)價(jià)。為最佳創(chuàng)作發(fā)創(chuàng)作星。鼓勵(lì)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作，為學(xué)生創(chuàng)作提供寬松的時(shí)機(jī)。五、課堂小結(jié)。(2')小松樹在陽(yáng)光下漂亮極了，愿你們向小松樹一樣茁壯成長(zhǎng)早日成長(zhǎng)為祖國(guó)的