【揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院】電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案

揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案為認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)，全面推進學(xué)院的改革建設(shè)和發(fā)展進一步提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益培養(yǎng)合格高技能人才更好地服務(wù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展根據(jù)國家高職教育發(fā)展的任務(wù)和學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，特制訂電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案。一、專業(yè)建設(shè)目標以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃緊密圍繞粵東經(jīng)濟建設(shè)發(fā)專，學(xué)地、勢。設(shè)：1模化電。生112計劃到2012年實現(xiàn)在校生達到200人，畢業(yè)生就業(yè)率將保持在95%以上，以適應(yīng)社會企的用需求。2、課程系和學(xué)資建設(shè)基于電自動專業(yè)崗位求構(gòu)建以業(yè)能培養(yǎng)主線產(chǎn)教密結(jié)富成2-3門業(yè)品程網(wǎng)課建。3、資伍設(shè)把引進來”與“走出去、送出去相結(jié)合，積極加強師資隊伍的培養(yǎng)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理專業(yè)理論功底扎實有較強實踐教學(xué)能力和應(yīng)用技術(shù)開發(fā)能力的到師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)加強頂崗實習(xí)管理建立校企合作實訓(xùn)基地運行管理機制通過將校內(nèi)與校外實訓(xùn)資源有效結(jié)合建設(shè)能滿足實訓(xùn)教學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)職業(yè)技能鑒定和對外服務(wù)功能“四位一體、功能配套、管理規(guī)范的實訓(xùn)基地。透到教學(xué)實踐中。6、社會服務(wù)功能提升依托本專業(yè)師資和實驗實訓(xùn)條件資源，面向相關(guān)的高職、中職院校及企業(yè)，開發(fā)相關(guān)的培訓(xùn)項目開展教師之間教師與工程師間的交流活動積極開展面向社會企業(yè)的應(yīng)用技術(shù)研究及技術(shù)服務(wù)以科學(xué)的勞動觀與技術(shù)觀為指導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確的職業(yè)道德觀和價值觀將職業(yè)崗位綜合素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)全過程，全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。二、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容1、人才培養(yǎng)模式改革和擴大辦學(xué)規(guī)模深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革按照“職業(yè)崗位需求為目標以專業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)為主線的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式具體做法如下：①認真開展市場調(diào)研繼續(xù)做好專業(yè)指導(dǎo)委員會建設(shè)工作吸收企業(yè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員作為專業(yè)指導(dǎo)委員會成員進一步發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的作用完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案。②建立與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的管理制度制定有利于實踐新模式的彈性教學(xué)計劃為學(xué)生在校內(nèi)進行生產(chǎn)性實訓(xùn)或到校外頂崗實習(xí)創(chuàng)造條件建立學(xué)生實習(xí)勞動保險制度校企雙方共同管理學(xué)生制度制定學(xué)生在企業(yè)工作的考核標準等。冷。④加大本專業(yè)的宣傳力度和建設(shè)力度，提高本專業(yè)的社會影響力，擴大辦學(xué)規(guī)模，確保每年招生人數(shù)穩(wěn)步增長。2、課程體系構(gòu)建以崗位職業(yè)要求為主要依據(jù)并引入職業(yè)標準和企業(yè)文化開發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的理論與實踐課程體系。①課程體系由基本素質(zhì)教育與基本能力模塊核心專業(yè)能力培養(yǎng)模塊職業(yè)崗位能力培養(yǎng)模塊構(gòu)成學(xué)生在第一學(xué)年開始就接觸專業(yè)基礎(chǔ)課和技能課在企業(yè)實習(xí)期間除了培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)外必須完成規(guī)定數(shù)量的與職業(yè)崗位能力相關(guān)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)并取得相應(yīng)學(xué)分。②以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色將技能證書課程納入到課程體系中在原有維修電工證書的基礎(chǔ)上，增加可編程系統(tǒng)設(shè)計師、CAD繪圖員等證書，使學(xué)生畢業(yè)時確實具備相應(yīng)的上崗能力。3、課程建設(shè)①深入推進課程改革繼續(xù)進行以校內(nèi)校外實習(xí)實訓(xùn)基地為載體推“產(chǎn)分到%以。，式，開發(fā)程一。評。，試。設(shè)12設(shè)2門功1門。是劃2年內(nèi)寫2本。4、教學(xué)團隊建設(shè)水人2骨師4名員2專到2：1。，、，他教師參與企業(yè)的實踐活動要求兩年內(nèi)每位教師至少累計有2個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。②在教師引進問題上堅持以引進企業(yè)能工巧匠和高學(xué)歷人才雙管齊下以推動教師隊伍全面發(fā)展。③提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平上鼓勵教師在職攻讀碩士學(xué)位提高科研能力和專業(yè)水平爭取到2013年在專任教師中擁有碩士學(xué)位及以上的人（包括在讀）比例達到60%。④開展教學(xué)示范活動主講教師上課青年教師旁聽學(xué)習(xí)并要求新進青年教師在獨立授課前至少完整的旁聽兩個月的課，并作詳細的聽課筆記。⑤定期開展教學(xué)研討活動交流教學(xué)教改及科研的心得重視教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究活動包括教學(xué)觀摩經(jīng)驗交流等多種方式教學(xué)研討活動每周一次。⑥加強對外交流要求教師參加校內(nèi)外各類技術(shù)交流活動安排教師到國內(nèi)外同等辦學(xué)層次的高校和培訓(xùn)機構(gòu)進修學(xué)習(xí)鼓勵教師參加專業(yè)相關(guān)技術(shù)資格或職稱的考評，兩年內(nèi)，使“雙師”結(jié)構(gòu)教師比例達到70%以上。⑦認真抓好教師隊伍的考（含教學(xué)質(zhì)量作績，逐師定進，并，、。5、加強實驗、實訓(xùn)室和實習(xí)基地建設(shè)實充實以單片機DSPPLC觸摸屏、變頻器等先進設(shè)備為載體形成集教學(xué)培訓(xùn)技術(shù)研發(fā)于一體的電氣創(chuàng)新實訓(xùn)行。設(shè)D提。企，，學(xué)。，訓(xùn)指導(dǎo)教師實驗員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)加強頂崗實習(xí)管理建立校企合作實訓(xùn)基地運行管理機制等。6、社會服務(wù)能力提升進一步發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢增強為地方企業(yè)和粵東地區(qū)其他院校提供培訓(xùn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)的能力。①承擔培訓(xùn)下崗職工再就業(yè)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移及在職職工繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作。深。，。、為，到。7、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)：搭建電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫公共服務(wù)平臺，建設(shè)專業(yè)網(wǎng)站，用以展示專業(yè)建設(shè)成果，交流專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗，同時也為其他高職院校相關(guān)專業(yè)提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和經(jīng)驗借鑒進行專業(yè)素材的積累，建成自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)和專業(yè)實訓(xùn)系統(tǒng)。8、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)依據(jù)院系兩級督導(dǎo)制和院系教研室三級監(jiān)控體系在教學(xué)質(zhì)量管理方面學(xué)能對、對，學(xué)統(tǒng)三、專業(yè)建設(shè)思路根據(jù)高等職業(yè)教育的性質(zhì)定位、社會定位以及促進學(xué)生就業(yè)的主要辦學(xué)導(dǎo)向法當前本專業(yè)存在的問題主要有①工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和符合相關(guān)職業(yè)標準的課程體系建設(shè)②師資隊伍與社會服務(wù)能力有待進一步提升。管現(xiàn)有師資隊伍結(jié)構(gòu)逐步趨于合理還需進一步提高教師的高職稱高學(xué)歷比例和“雙師素質(zhì)教師比例進一步提升教師的專業(yè)水平和科研教研能力從而增強參與企業(yè)技術(shù)活動的能力提高社會服務(wù)能力③實訓(xùn)實習(xí)條件還需進一步改善目前本專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性的實訓(xùn)條件不足校外實訓(xùn)基地的數(shù)量和合作深度均有待加強④現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園建設(shè)還須進一步加快進程現(xiàn)有的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用還沒有充分滲透到教學(xué)實踐。專業(yè)建設(shè)思路應(yīng)針對當前專業(yè)建設(shè)存在的具體問題尋找合理有效的解決辦法,采取的主要辦法有：①在人才培養(yǎng)方案和課程體系的建設(shè)方面認真細致開展市場調(diào)研充分發(fā)揮企業(yè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員作為專業(yè)指導(dǎo)委員會委員的作用通過學(xué)習(xí)先進院校的辦學(xué)經(jīng)驗再結(jié)合本校和本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的實際現(xiàn)狀研究制定科學(xué)合理的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和相應(yīng)的課程體系。②在提升師資隊伍與服務(wù)能力方面采取引進培養(yǎng)并舉的師資隊伍建設(shè)措施在教學(xué)任務(wù)安排中多為專業(yè)教師創(chuàng)造參與實踐教學(xué)的機會鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生開展課外實踐活動參加省級以上各類技能競賽選派教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐鍛煉。③在改善實訓(xùn)實習(xí)條件方面：加快實踐教學(xué)體系改革和實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)。通過改造充實校內(nèi)實訓(xùn)條件與推進校外實訓(xùn)基地建設(shè)相結(jié)合建設(shè)能滿足實訓(xùn)教學(xué)、產(chǎn)品生產(chǎn)、職業(yè)技能鑒定和對外服務(wù)功能“四位一體、功能配套、管理規(guī)范的實訓(xùn)基地。④在建設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與數(shù)字校園方面上級教育部門和學(xué)院要加大支持和投資力度促進現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合加快數(shù)字校園的建設(shè)充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用精品課程應(yīng)逐步構(gòu)健全開放的遠程學(xué)習(xí)平臺為學(xué)生提供開放性的遠程實訓(xùn)強化信息技術(shù)應(yīng)用。鼓增強運用信息技術(shù)分析解決問題能力。四、專業(yè)建設(shè)保障措施1、思想保障學(xué)院黨委多次召開專題會議研究如何落實專業(yè)建設(shè)工作提高認識統(tǒng)一思想明確任務(wù)以保障專業(yè)教改革建設(shè)工作的順利進行由此形成了以教務(wù)處、機電工程系為重點，全院積極支持和配合，共同參與的工作局面。2、組織保障為加強對專業(yè)建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)小組實施任務(wù)分工制，責(zé)任明確到具體個人。3、政策保障于應(yīng)1次；、開。4障資%踐教學(xué)體系的內(nèi)涵建設(shè)；20的專項建設(shè)經(jīng)費用于課程和教學(xué)資源的開發(fā)、改革與建設(shè)10的專項建設(shè)經(jīng)費用于加強對外合作和交流支持人才培養(yǎng)方案的調(diào)研、制訂和實施工作及拓展校外實訓(xùn)基地建設(shè)；20%的專項建設(shè)經(jīng)費用于人才引進和人才培養(yǎng)工作，并支持教師進參與科研與工程項目開發(fā)，加強對外的服務(wù)能力。5、質(zhì)量保障①每月召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會聯(lián)系會議檢查上階段工作和布置下階段任務(wù)。②專業(yè)所在系及教研室“電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)的主體系及專業(yè)教研室負責(zé)專業(yè)建設(shè)和課程改革組織指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)考核工作。③制“電氣自動化技術(shù)重點專業(yè)建設(shè)保障機制例如重點專業(yè)建設(shè)列為學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作制定重點專業(yè)建設(shè)工作量與工作質(zhì)量考核與獎懲制度以重點專業(yè)建設(shè)評價標準考核工作質(zhì)量；以激勵政策激發(fā)專業(yè)教師的責(zé)任心。五、建設(shè)進度安排1、第一階段：2011-2012年（1）制訂與電氣自動化技術(shù)專業(yè)發(fā)展方向相符，并具有地域性特色的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（2培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名骨干教師1-2名引進或培養(yǎng)具有中級以上技術(shù)職稱的工程技術(shù)人員1-2名。（3）建設(shè)校級重點或精品課程1門，網(wǎng)絡(luò)課程1門。（4）完成3門主要專業(yè)課程的多媒體課件制作和試題庫建設(shè)。（5）編寫1-2本工學(xué)結(jié)合的特色教材（6）發(fā)表教研和科研論文3-5篇以上。（7）完成可編程控制器、電工與電子技術(shù)、電機拖動，自動控制系統(tǒng)等已有實訓(xùn)室的升級和改建工作;CAD實訓(xùn)室、檢測控制基礎(chǔ)實訓(xùn)室、供配電網(wǎng)自動化實驗室實訓(xùn)室的籌建工作。2、第二階段：2012-2013年（1）編寫與實踐教學(xué)體系相配套的實踐大綱，建立新的課程評價體系；（2培養(yǎng)專業(yè)骨干教師2-3名引進或培養(yǎng)具有中級以上技術(shù)職稱的工程技術(shù)人員2-3名（3