光學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)

光學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一頁(yè)第二頁(yè)，共25頁(yè)。專題內(nèi)容：一、光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)；二、平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)；三、凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)；第二頁(yè)第三頁(yè)，共25頁(yè)。(一）高頻考點(diǎn)分析：1.紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是什么？2.實(shí)驗(yàn)中，平面鏡和硬紙板應(yīng)該怎樣放置？3.實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔饩€的方向的目的是什么？4.把紙板向前或向后折，在紙板上是否還能看見(jiàn)反射光線？此時(shí)，反射光線、入射光線和法線是否還在同一平面內(nèi)？由此得出的結(jié)論是什么？5.實(shí)驗(yàn)中，如果讓光逆著原來(lái)反射光線的方向入射到平面鏡上，會(huì)看到什么現(xiàn)象?說(shuō)明什么問(wèn)題？一、光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)：第三頁(yè)第四頁(yè)，共25頁(yè)。(二）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象重現(xiàn)：第四頁(yè)第五頁(yè)，共25頁(yè)。例.（2014河南）如圖所示，在探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了:（2）如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)，

（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光。如果紙板與平面鏡不垂直，則鏡面的法線不在紙板上，入射光沿紙板照射后，反射光線不在紙板上，則我們?cè)诩埌迳峡床坏椒瓷涔饩€顯示光路（光的傳播路徑）不能(三）中考真題回顧：第五頁(yè)第六頁(yè)，共25頁(yè)。（3）為了便于測(cè)量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)：用筆在紙板上描出入射光和反射光的路徑(用量角器代替紙板做實(shí)驗(yàn))改變?nèi)肷浣嵌?

進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，尋找普遍的規(guī)律。第六頁(yè)第七頁(yè)，共25頁(yè)。二、平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)：（一）高頻考點(diǎn)分析：1.實(shí)驗(yàn)中為什么要用兩支相同的蠟燭？2.玻璃板要怎么放置在水平桌面上？如果放傾斜的話，像和物是否能夠重合？第七頁(yè)第八頁(yè)，共25頁(yè)。（二）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象重現(xiàn)：第八頁(yè)第九頁(yè)，共25頁(yè)。（三）中考真題回顧：例：（2014泉州）小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的的特點(diǎn)，便于

。

（2）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是

。便于探究像和物與平面鏡的位置關(guān)系

找到并確定像的位置第九頁(yè)第十頁(yè)，共25頁(yè)。（3）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，直到蠟燭B跟蠟燭A的像_____，說(shuō)明像與物的大小

；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將______（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說(shuō)明所成的是

像（選填“虛”或“實(shí)”）。相等

重合

不能

虛第十頁(yè)第十一頁(yè)，共25頁(yè)。三、光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)：（一）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象重現(xiàn)：第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共25頁(yè)。三、光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)：（二）高頻考點(diǎn)分析：1.光從空氣斜射入玻璃中時(shí)，折射角和入射角的關(guān)系是什么？隨著入射角的不斷增大，折射角將怎樣變化？2.光從玻璃斜射入空氣中時(shí)，折射角和入射角的關(guān)系是什么？隨著入射角的不斷增大，折射角將怎樣變化？第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共25頁(yè)。三、光的折射規(guī)律實(shí)驗(yàn)：（三）中考真題回顧：例：（2006河南）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究光從水中射人空氣中的現(xiàn)象，如圖是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫的光路圖。改變?nèi)肷浣堑拇笮。l(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線與法線的夾角隨入射角的增大而增大．你猜想，當(dāng)人射角增大到一定程度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

,

你猜想的依據(jù)是

。

折射光線消失折射角隨入射角增大而增大,但折射角先增大到90度.第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共25頁(yè)。三、凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)：（一）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象重現(xiàn)：第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共25頁(yè)。（二）高頻考點(diǎn)分析：1.為什么要調(diào)節(jié)蠟燭、透鏡、光屏三者的中心在同一高度？2.實(shí)驗(yàn)時(shí)如果凸透鏡裂了一條縫，在光屏上所成的像是否也有一條縫？如果用紙遮住凸透鏡的一半，光屏上的像是否也變成一半？3.在成虛像時(shí)，應(yīng)該站在哪側(cè)進(jìn)行觀察？第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共25頁(yè)。（三）中考真題回顧：例：（2013河南）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是l0cm。(l)將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡放在如圖所示的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上得到了清晰的倒立、____(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像；______(填光學(xué)儀器名稱)就是利用這一成像規(guī)律工作的。

第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共25頁(yè)。(2)保持凸透鏡位置不變，若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向______(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)，此時(shí)的像與原來(lái)的像相比______(選填“變大”或“變小”)。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共25頁(yè)。中考真題檢測(cè)，水平能力提升：1.（2014本溪）小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射，如圖甲所示：

（1）小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)將紙板______（選填“A”或“B”）繞ON向前或向后彎折；

第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共25頁(yè)。（2）改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在右表中，根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論________；

（3）另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)（如圖乙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他____（選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線。

第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共25頁(yè)。2.（2014隨州）（1）王麗同學(xué)將一只透鏡放在眼前20cm處玩賞時(shí)，被別的同學(xué)拍下了如圖1照片．據(jù)此推斷該透鏡的焦距f滿足條件：

（用不等式表示）。（2）某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏在光具座上如圖2位置分布時(shí)（分別為0cm、50cm、100cm處），光屏上收集到與蠟燭等大、倒立的實(shí)像．據(jù)此判斷這一只透鏡的焦距f=

cm；而此時(shí)某同學(xué)不小心將一滴墨水滴到該透鏡上（污染面積約為鏡面的十分之一），則光屏上出現(xiàn)的新現(xiàn)象是：

。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共25頁(yè)。3.（2014齊齊哈爾）某實(shí)驗(yàn)小組用凸透鏡合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”。（1）由圖甲可知該凸透鏡的焦距是

cm。在探究過(guò)程中，他們將蠟燭、凸透鏡、光屏固定在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，沿光具座無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終得不到燭焰的像，你認(rèn)為可能的原因是

。（寫出一條即可）第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共25頁(yè)。（2）在凸透鏡前放置一個(gè)“近視眼”的鏡片，調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像．現(xiàn)取下“近視眼”的鏡片，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，