2023年手抄報作文錦集六篇

2023年手抄報作文錦集六篇手抄報作文篇1

“哎，又要做手抄報了!這次的主題竟然是‘垃圾分類’!這個領(lǐng)域我可比較生疏啊，怎么辦呢?”我坐在桌前自言自語著。

本次綜合實踐活動的內(nèi)容是“垃圾分類”。雖然老師講了許多有關(guān)垃圾分類的學(xué)問，我也懂得了垃圾分類的好處，可當(dāng)我在完成手抄報時，還是很茫然。標(biāo)題該寫啥?也像同學(xué)們說的“垃圾分類我能行”嗎?這題目太普遍了，沒有吸引力。我左思右想，“關(guān)注垃圾分類共創(chuàng)綠色生命”幾個醒目的字跳入我腦海。對，就是它!我在報紙醒目位置寫下了它們。

回頭一看，標(biāo)題上的幾個字盡然偏左了。這可怎么辦呢?莫非把它扔掉?不行!這樣太奢侈紙張了。不能因為一點小錯誤就前功盡棄吧。我遲疑著，手指在報紙上比比劃劃?！?、2、3、4……咦，正好?！蔽矣肿屑?xì)地在右側(cè)的空白處比了一下，發(fā)覺可以畫四個垃圾桶。太棒了，我不由得給自己鼓起掌來。

畫好垃圾桶后，我在上面工工整整地寫下了“可回收垃圾”“不行回收垃圾”“生活垃圾”“有害垃圾”。然后分版塊寫下了有關(guān)垃圾分類的相關(guān)學(xué)問。

手抄報完成后，我舉起了自己的杰作：圖文并茂，素材豐富，應(yīng)當(dāng)宣揚到位了。

這次手抄報的體驗活動，讓我進(jìn)一步明白了“世上無難事只怕有心人”的道理。我覺得只要仔細(xì)去做一件事情，肯定會有意想不到的收獲呢。

手抄報作文篇2

老師布置了一個作業(yè)：辦一份手抄報。我想，這么簡潔，不就是一份手抄報嘛！找一張紙，抄點東西，畫個框不就行了！誰知，沒那么簡潔。

我拿來一第水粉紙,起先做手抄報。我把題目起為《漢字樂園》，我心不在焉的辦著，就在寫“樂”字的時候，把樂字的豎鉤寫歪了，只得再拿一第寫，這一次也不太仔細(xì)。該寫歇后語了，我匆忙地寫了六條，就起先裝飾，我用綠水彩筆給歇后語畫了幾片葉子，接下來到學(xué)問漢字區(qū)域了，就要完成一半了，小表妹靜靜地跑上來，拿了一根水彩筆就往手抄報上亂畫，當(dāng)時，我恨不得踢她一腳，我眼淚都急出來了。哎！前功盡棄，只得重新再做。

這一次，我吸取上次的教訓(xùn)，特別用心、仔細(xì)、謹(jǐn)慎。最終，又到學(xué)問漢字區(qū)域了，我警覺地向四周望了望，小表妹沒有上來，我可以用心地辦手抄報了！接下來搞個字謎嬉戲，畫棵樹，樹上……我費盡心機(jī)的想著、畫著，還查了大批資料，才找到合適的，過了五分鐘、非常鐘……再看我的手抄報，真美麗！真整齊！比前兩次好多了！我的手抄報在我的細(xì)心設(shè)計下完成了！我蹦蹦跳跳地拿給媽媽看，媽媽伸出大拇指連連點頭，妹妹站在一旁，投來艷羨的目光，我心里樂開了花，付出了這么多，值！

我從今日辦手抄報中懂得了一個道理：那就是仔細(xì)、用心；有苦才有樂，付出了才會有收獲。

手抄報作文篇3

為了迎接“世界讀書日”的到來，我萌生了在閑暇之余制作一張關(guān)于“閱讀”的手抄報的想法。

說干就干，我從家中的柜子里找出一張素描紙、一盒水彩筆、一支水筆、一根勾線筆。材料打算齊全后，我起先構(gòu)思?！爸黝}是閱讀，那么，題目該是什么呢？《歡樂閱讀》？不好不好，小題目就只能圍繞歡樂寫了。那——《仔細(xì)閱讀》好了！哎，不行不行，哪有這么呆板的題目？”我不斷地自言自語。想了半天，我仍舊沒法確定最佳方案。突然，我的頭腦靈光一閃“不如就叫《我愛讀書》吧！這樣，手抄報的內(nèi)容就可以很豐富了?！薄皩?，就這么辦！”我突然大聲叫道，把正端水進(jìn)來的媽媽嚇了一大跳?！澳阋k什么呢？快告知媽媽?！眿寢屧谝慌钥粗?，顯露出懷疑的神情。“短暫保密，母親大人。”我淘氣地沖媽媽眨擠眼?！斑@個淘氣鬼?！眿寢寭u搖頭，走了出去。

辦法肯定，我起先思索手抄報的詳細(xì)內(nèi)容。我安排手抄報主要由“喜愛讀書的名人”、“讀書的好處”、“>名人名言”、“生活事例”、“快樂一刻”等五部分內(nèi)容組成。心中有數(shù)后，我起先上網(wǎng)搜查有關(guān)資料。“哈，如今有了網(wǎng)絡(luò)就是便利！不用再一本書一本書地去找嘍！”我很快地找全了資料。

資料收集完畢，下一步就是設(shè)計版面了。我先在紙張最上端的正中間寫上了“我愛讀書”幾個美術(shù)字，再依據(jù)每部分內(nèi)容的多少，我畫出了版面的輪廓：內(nèi)容最多的，也是最重要的“讀書的好處”支配在最中心，圖形是一本大大的書；其次是“喜愛讀書的名人事例”，被我安置在手抄報的右上方；接著是名人名言，被我畫在了左上方；然后是“生活事例”，則被我框在了左下方；最終是“快樂一刻”，它就被我天經(jīng)地義在放在了右下角。支配妥當(dāng)后，我用水彩筆給每個圖形都畫上了五彩繽紛的花邊，然后拿起來一看：“嘿，還真不錯！”我不由自主地贊美道。

最終，我用黑色水筆工工整整地把內(nèi)容對應(yīng)抄在框框內(nèi)。原以為抄寫會一帆風(fēng)順，可就在這時起了波瀾——抄寫內(nèi)容時，由于太過細(xì)致，手都出汗了！當(dāng)寫完全部內(nèi)容，我放下筆。呀！筆沒放好，從手中飛出去，并劃到了標(biāo)題上。怎么辦？怎么辦！這樣多難看呀，重畫又太奢侈時間了。我靈機(jī)一動，使出必殺技——用涂改帶改寫。抄寫完內(nèi)容，我在空隙部位畫上了幾位讀書郎，并上了色?！拔易笸客?，右涂涂，上涂涂，下涂涂?”我哼著歌兒，結(jié)束了這張手抄報的“工程”。

這次真的大功告成了！我把這張圖文并茂、內(nèi)容豐富、色調(diào)艷麗的“杰作”拿給爸爸媽媽鑒定，結(jié)果是“VERYGOOD！VERYGOOD！”“哈哈??”我太興奮了！真是功夫不負(fù)有心人??！

手抄報作文篇4

今日，我很興奮，因為我做的手抄報貼在了黑板報上。當(dāng)我看到黑板報上的這份手抄報時，便會想起在這之前所付出的努力。

前幾天，老師讓我們做一份關(guān)于讀書方面的手抄報?；氐郊遥揖团d趣盎然的打開電腦，把有關(guān)資料摘抄下來，出名人小故事，出名人名言，還有自己寫的感受。接著把寫作材料打算好，A4紙、彩鉛、黑筆和粗線筆。然后，便起先排版了。我在大腦里細(xì)致的想著要怎樣排版？這塊地方應(yīng)當(dāng)寫什么好？題目取什么？

隨后，我用鉛筆輕輕地構(gòu)好圖，便起先譽(yù)抄了。我細(xì)致地把名人名言；以及百度上搜尋的名人小故事，認(rèn)仔細(xì)真地抄寫在我排版好的框架內(nèi)。我就像練書法一樣，每一個字都寫的很有筆鋒。我心想："寫得這么好，到時候確定能上黑板報。"正值我得意忘形的時候，突然，一個字寫錯了，這下可麻煩了怎么辦？唉！早知如此、何必當(dāng)時呢。假如我不得意，腳踏實地的仔細(xì)地抄，就不會寫錯了，可現(xiàn)在有什么用，還是抓緊想方法把它改掉吧！但是，用修正帶會影響美觀，所以，最終我想來想去還是用單面膠好，這回我粘的特別細(xì)致，粘好后，看看還是挺干凈平整的，沒有什么痕跡，我心里的石頭才算落地。我不禁感嘆道，這可千萬不能大意??！因為心急吃不了熱豆腐！

最終，我起先美工了?？墒怯钟幸淮蠖褑栴}來了，怎樣美工才好看呢？須要用什么顏色的彩鉛構(gòu)畫才艷麗奪目呢？稍稍理清了一下思路，我便起先美畫了。首先我用黑色的粗記號筆寫上醒目的標(biāo)題——《書香滿園》，然后我畫上一條彩虹，并在彩虹的下面畫上一個可愛美麗的小女孩，徜徉在蔚藍(lán)的天空下看書，接著再點綴些美麗的花朵和翠綠的小草。最終在增加些五彩繽紛的氣球和冰藍(lán)的雪花。一副內(nèi)容豐富、花樣翻新、圖文并茂的手抄報“誕生”啦！

雖然這次我的手抄報上了黑板報，但是我還是要更加努力，使以后做的手抄報越來越好！

手抄報作文篇5

地球是我家，環(huán)?？看蠹摇Ｊ茄?，我們的環(huán)境是多么漂亮，多么可愛。可是，有一些人就用垃圾來破壞它，用臟水來污染它。為了愛護(hù)這個漂亮的環(huán)境，我和鄭童心、許書寧，蔡栩和陳chi丞五人打算一起去九峰公園撿垃圾。

星期六下午一點，我們接連來到了集合的地方——國大門口，人到齊了，我們在家長的帶領(lǐng)下拿著撿垃圾用的夾子，帶著塑料袋，走向九峰公園大門。

一進(jìn)門，就看到地面上三三兩兩地散落著紙巾，香煙頭，包裝袋……我們望見了，抓緊把它們統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)袋子。

走到樹蔭下，我們間或會望見香煙頭和廣告紙，我們都爭先恐后地把它們夾了。當(dāng)我們走到兒童樂園的時候，發(fā)覺了很多食品包裝袋，這些應(yīng)當(dāng)都是來游玩的孩子們?nèi)拥?。有時遇到一片比較大的垃圾，我們五個人就會同心協(xié)力，用各自手中的夾子一起把它扔進(jìn)裝垃圾的袋子。有一些在草叢里的垃圾，我們要花費好長時間才能把它們夾出來，這讓我體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。

不知不覺兩點鐘，我們已經(jīng)撿了兩袋子的垃圾，我們把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶后，就各自回各自的家去了。

今日我很快樂，因為我用自己的`行動漂亮了我身邊的環(huán)境。

手抄報作文篇6

信任大家都有在學(xué)校里制作手抄報的經(jīng)驗，我也不例外，雖然做手抄報的次數(shù)許多，但是我還是忘不了第一次做手抄報的驚慌和完成手抄報后的滿意。

上過課以后，老師宣布我們的作業(yè)是要獨立完成一張手抄報，在此之前我從未接觸過手抄報，所以老師說的時候，我一頭霧水，覺得這次的作業(yè)確定不能很好的完成了。

回到家后，我在網(wǎng)上查了一些精選出來的手抄報看，也了解了手抄報的也許意思，我拿起桌邊的畫筆打算投身到這次的“手抄報大戰(zhàn)”中，看著桌面上那干凈的紙上，我遲疑了好久才落下畫筆