冀教版四年級科學(xué)下冊

1、 冀教版四年級科學(xué)下冊第一課變化的世界1、知道我們生活的世界是一個變化的世界，世界萬物都在變化，如：起風(fēng)了、下雨了、草綠了、花開了、月圓了、小蝌蚪變成青蛙了、火山噴發(fā)了、金屬生銹了、水變成水蒸氣了、幼蟲變成了成蟲、我長高了、天氣變熱了2、可以為上面的變化分類，可以分為生命變化和物質(zhì)變化兩類；也可以分成有可逆的與不可逆的變化兩類。3、物質(zhì)或生命在一定的條件下，發(fā)生了與本身顏色、形狀、大小、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地、運(yùn)動等方面的的不同，我們就稱為變化。4、記錄變化有表格記錄法、條型示意圖法、餅型示意圖法、觀察日記法、照像法、攝像法、錄音等方法第二課多樣的天氣 1、天氣情況有時對心情也起到作用。2、天氣內(nèi)容包括有

2、：雨、霧、雪、晴、多云、陰、風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、空氣質(zhì)量、紫外線強(qiáng)度、舒適度、等內(nèi)容3、與一首小詩或畫畫的形式將你喜歡的天氣畫下來。（寫在或畫在背面）4、我們可以通過看電視中的天氣預(yù)報、電話查詢、讀報、上網(wǎng)查看天氣信息、親自觀察自然現(xiàn)象來了解天氣。5、預(yù)知天氣的諺語：1、天上鉤鉤天，地上雨淋淋；2、燕子低飛，大雨不久到；3、青蛙呱呱叫，地雨必來到；4、早霞不出門，晚霞行千里。6、請設(shè)計表示風(fēng)、雨、陰、晴、的圖形符號。（畫在背面）7、舒適度指人對氣溫、濕度、風(fēng)的綜合感受，分為極冷、寒冷、偏冷、舒適、偏熱、悶熱和極熱7個等級。第三課，觀測天氣 1、天氣觀測儀器有風(fēng)向儀、雨量器、溫度計。風(fēng)向是指風(fēng)吹來

3、的方向通常用8個方向來表示。風(fēng)向儀所指的方向是指風(fēng)吹來的方向。2、會將溫度數(shù)據(jù)畫成曲線示意圖。（畫在背面）第四課發(fā)布天氣消息1、天氣預(yù)報的制作過程大體分為三步：1、觀測天氣并記錄階段2、整理天氣消息階段3、發(fā)布天氣階段2、氣象衛(wèi)星有用途1、跟蹤云層及暴風(fēng)的路徑2、拍云層變化照片并傳回地面。第五課天氣與生活1、天氣變化給我們帶來影響，好的方面有：晴天人心情舒暢，到室外游玩；大雪是冬小麥的棉被；雨能解決干旱；雪能堆雪人玩。不好的地方：沙塵天氣會影響人的生活；大霧天氣容易出現(xiàn)交通事故；暴風(fēng)損壞各種設(shè)施；氣溫太高讓人中暑；空氣質(zhì)量不好給人的健康帶來傷害等。2、農(nóng)村與城市相比，氣溫低、空氣好、人人流量少

4、、建筑少、環(huán)境好。3、人類對天氣的影響：汽車尾氣排放、人流量大、空氣污染嚴(yán)重、大量燃煤等生產(chǎn)大量破壞氣體。4、用PH式紙、牽?；ǖ念伾梢詸z測酸雨的情況。第六課固體、液體和氣體1、舉出幾種氣體（二氧化碳、氧氣、空氣、水蒸氣、氯氣）；液體（水、酒精、牛奶、醬油、醋、飲料）固體（石頭、冰、桌子、書、瓶子）2、固體的性質(zhì)：有固定形狀、有軟硬之分、透明不透明之分，有一定的質(zhì)量。液體的性質(zhì)：無因定形狀，有流動性、有透明與不透明之分。氣體的性質(zhì)：易壓縮、無固定形式、有流動性。3 固體與液體：有無固定形狀、是否有流動性。區(qū)別固體和氣體：輕重不同、是否易壓縮不同。區(qū)別液體和氣體:輕重不同、易壓縮程度不同。4、

5、測理石塊的體積：方法一：用天平稱與石塊一樣的重的沙子，然后將沙子放進(jìn)筒中，沙子的體積就是石塊的體積。方法二：將盛滿水的燒杯放在盤子上，然后將石塊放進(jìn)燒杯中，擠出來的水流到盤子里，然后將盤內(nèi)的水倒入量筒內(nèi)，水的體積就是石塊的體積了。方法三：利用橡皮泥做出與石子一樣形狀的，然后做成量筒形，就能測出體積。第七課冰、水和水蒸氣1、化冰的兩種方法：1、加熱化冰、2、常溫化冰。加熱化冰與常溫化冰速度快。（使用儀器有鐵架臺、溫度計、燒杯、酒精燈、火柴、冰塊若干。）2、冰的溫度是（零攝氏度以下），冰水混合的溫度是零攝氏度，水沸騰的溫度是100攝氏度。3、加熱化冰快是因?yàn)閺耐獠浚ň凭珶舻幕鹧妫┪樟舜罅康臒?。?/p>

6、加熱的條件下，水溫到100攝氏度時就沸騰。4、加熱化冰與常溫化冰過程中，質(zhì)量不同，因?yàn)榧訜峋褪拐舭l(fā)加快。5、物質(zhì)有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以改變的，如冰、水和水蒸氣三種狀態(tài)之間的變化。6、酒精沸騰的溫度是78攝氏度，鹽水（海水）的沸騰溫度是104攝氏度。7、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化在生活中的例子：蠟熔化可以燃燒，鑄鋼是將液體鐵變成固體鐵。冰塊是液體水變成固體冰。槍手滅蚊器是將液體藥變成氣體藥。第八課水到哪里去了1、寫出四種以上生活中水蒸發(fā)的例子：濕衣服變干了；曬干糧食；瓶子中的水越來越少；灑在地上的水一會消失了等。2、滴水在手上，感覺很涼爽，是因?yàn)樗谡舭l(fā)，吸收了手

7、上的熱。而且水無時無刻在蒸發(fā)。3、在常溫下，水會漫漫變成小蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)和沸騰都是水從液體變成氣休的現(xiàn)象，在變化過程中都要吸收熱量。4、蒸發(fā)的方法：1、增加水的溫度；2、增大水的表面積；3、加快水的表面空氣的流動。5、選擇一種方法研究，寫出實(shí)驗(yàn)所需要的材料與實(shí)驗(yàn)步驟。（寫在背面）第九課雨的形成1、水變成水蒸氣例子：鍋蓋上的小水珠；洗澡間內(nèi)玻璃上的小水珠；早晨葉子上的小水珠；從冰箱里拿出來的飲料瓶上的小水珠。2、會做活動1小水珠從哪里來？的實(shí)驗(yàn)，它是一個對比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果：常溫玻璃片放在熱水上方，有小水珠生成；加熱的玻璃片放在熱水上方，無小水珠生成。3、水蒸氣遇冷變成水的

8、過程叫凝結(jié)。4、寫出雨的形成的實(shí)驗(yàn)的計劃。內(nèi)容：研究的問題：雨是怎樣形成的？我的假設(shè)：水蒸氣受冷變成小冰滴，然后掉下來，形成雨。需要的器材：燒杯一個，熱水、玻璃片、冰塊。實(shí)驗(yàn)步驟：1、先在燒杯里放上熱水；2、把玻璃片放在燒杯上；3、在玻璃片上放一些冰塊；4觀察玻璃片上的現(xiàn)象。得出的結(jié)論：玻璃片上出現(xiàn)很多小水滴，一會聚集多掉下來。是因?yàn)樗魵庥隼淠Y(jié)成小水滴，集多了掉下來成了雨。第十課周圍的生物1、會制作觀察周圍生物的觀察計劃。（書36頁）2、會介紹兩種生物的一些基本特征。（寫在背面）3、生命的主要特征：1、能生長發(fā)育2、能繁殖后代3、能制造或獲取營養(yǎng)物質(zhì)，并將廢物排出體外。4、對周圍的刺激能作

9、出反應(yīng)。4、能區(qū)分一些事物是生物和非生物。（書38頁）第十一課種茄子1、通過上網(wǎng)查資料、去圖書館查資料、向有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)請教等方式來了解植物的生長過程。2、種茄子的過程：1松土；2澆水；3浸種；4播種；5出苗；6間苗。3、植物的肥料有農(nóng)家肥料與化肥。4、可以用生長記錄表、表格記錄、拍照、寫日記等方法記錄茄子的一生。第十二課植物的生長1、植物生長經(jīng)過出芽、長出葉子，長出花蕾、開花、長出果實(shí)與種子2、植物需要充足陽光、適當(dāng)?shù)乃?、定期施肥、適當(dāng)?shù)臏囟取?、談?wù)勀銓Α罢l知盤中餐、粒粒皆辛苦”的理解。（寫在背面）4、人類已經(jīng)可以在太空種植物了。第十三課養(yǎng)小雞1、寫一段你養(yǎng)小動物的經(jīng)過。（寫在背面）2、制

10、定一份飼養(yǎng)小動物的計劃吧。（書47頁）3、制定飼養(yǎng)小動物的研究計劃（書48頁）第十四課小動物的生長從中書了解小雞的生長過程。（書50頁）第十五課毛毛蟲不見了1、毛毛蟲的過程分：卵、幼蟲、蛹、成蟲。2、有的昆蟲經(jīng)過卵、幼蟲與成蟲三個階段。如果知了、螞蟻。3、像蝶、青蛙這樣在生長發(fā)育過程中，在形態(tài)構(gòu)造、生活習(xí)性上出現(xiàn)的一系列顯著的變化，稱為變態(tài)。4、做標(biāo)本防止蟲蛀要放上一定量的樟腦片第十六課我在長大1、用四種方法證明自己在長大。（照片、鞋子的大小、衣服大小、吃的飯量）2、會將身高與體重數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成曲線示意圖的形式。（書57頁）3、自己本領(lǐng)的增長：10個月會說話；1歲會走路；3歲會使用簡單工具；7歲會

11、用電腦。4、我們要仔細(xì)的照顧我們的身體，保持它的衛(wèi)生、滿足它的饑渴、確保它能夠得到足夠的休息與洗染的鍛煉。5、人類的生長過程要經(jīng)過嬰兒、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。第十七課讓癟乒乓球鼓起來1、舉出熱脹冷縮的現(xiàn)象：水開了（水受熱膨脹）；癟乒乓球放在熱水中圓了（球內(nèi)氣體膨脹）；冬夏兩季線形狀的變化。（冬直、夏曲）2、設(shè)計液體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)：將水注滿在燒瓶中，蓋好帶玻璃管的膠塞，將玻璃管中水位置做一標(biāo)記，然后給燒瓶加熱，一會水柱上升（證明受熱膨脹）；將其放入盛有冷水的大燒杯中，水柱立刻下降（證明遇冷收縮）。結(jié)論：液體受冷或受熱時，體積會出生變化，這是液體的熱脹冷縮的性質(zhì)。材料：水、燒瓶、

12、燒杯、玻璃管、膠塞、鐵架臺、酒精燈、火柴。3、設(shè)計固體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)：銅球受熱膨脹不能進(jìn)入原來能通過的鐵圈，銅球遇冷水收縮，又能通過鐵圈。材料：固體體脹演示器、酒精燈、冷水、大燒杯。結(jié)論：固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。4、氣體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)：將空燒瓶蓋好有玻璃管的膠塞，之后在玻璃管上放上氣球，把燒瓶放進(jìn)熱水中，氣球膨脹，相反放入冷水中，氣球變收縮成片狀。結(jié)論：氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。材料：燒杯2個，冷、熱水，氣球、燒瓶、玻璃管、膠塞。5、一般物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)6、解釋生活中的表現(xiàn)這性質(zhì)的實(shí)例（書66頁）。第十八課鹽到哪里去了1、沙、鐵粉、食鹽、鋸末、白糖分別放入水中，沙、鐵粉與鋸末不能溶解；食鹽、

13、白糖能溶解。2、像食鹽或白糖這樣，在水中變成極小的微粒，均勻分散到水中的過程叫溶解。3、上面五種物質(zhì)與水混合后，又能從水中分離出來，恢復(fù)到原來的樣子，這個變化過程是否可逆的。4、分離不溶解物質(zhì)的方法：沉淀、過濾。5、溶解的物質(zhì)分離方法：加熱、蒸發(fā)。海水曬鹽就是通過蒸發(fā)來分離出鹽的。6、汽水也可以溶解：加壓的方法。第十九課它們發(fā)生了什么變化1、混合幾種物質(zhì)。醋與小蘇打混合生成大量二氧化碳。食油和水混合，再加入洗潔精攪拌后生成新物質(zhì)。水泥與水混合后生長很硬的水泥塊（新物質(zhì)）。2、混合后不容易分離，而且很難恢復(fù)成原狀的變化，是不可逆的過程。3、不可逆過程的舉例：炸雞蛋；小樹長高了；爆米花等。有新物質(zhì)

14、生成。4、除水垢的方法：放入醋加熱；水中放入雞蛋皮加熱；水中放入芋頭加熱、用熱脹冷縮的方法。5、洗衣粉對水域有污染是因?yàn)樗写罅苛椎奈镔|(zhì)。第二十課燃燒的秘密1、燃燒可以生成新物質(zhì)。燃燒過程是不可逆的。燃燒要有可燃物、溫度與空氣（氧氣）。2、紙片、布片、木片燃燒的火焰是黃色的。3、蠟燭燃燒生長二氧化碳與水蒸氣。4、檢驗(yàn)二氧化碳的方法是用石灰水與二氧化碳混合，生成白色沉淀物。證明有二氧化碳。5、發(fā)現(xiàn)生成水蒸氣的方法：干燥的燒杯倒放在蠟燭的火焰上方，一分燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠。6、舉出燃燒給人帶來的影響：（好）燒水做飯；蒸氣機(jī)車；（壞）火災(zāi)等。7、認(rèn)識書中的安全用火標(biāo)志。1、爆炸2、易燃。第二十一課變

15、色游戲1、切開蘋果后，一會就變色了，生成新物質(zhì)，是不可逆的過程。（原因是蘋果內(nèi)的氧化酶與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)，生成棕色的新物質(zhì)）2、防止變色的方法：1、在蘋果上滴上檸檬汁；2、將蘋果放在鹽水中。3、物質(zhì)的變化有些是只是形態(tài)的改變，不產(chǎn)生新的物質(zhì)；而有些變化不僅僅是形態(tài)的改變，還會產(chǎn)生新物質(zhì)。4、變色游戲：1、向白色的淀粉水中加入碘酒，變成藍(lán)色。2、有顏色的布放入漂白粉水中后，就退色成白色了。5、會做密寫文字：用檸檬汁在白紙上寫字，一會就消失了，將紙拿到電燈泡上烤一下，一會，字就出來了。（還有白醋汁、蒜汁、蔥頭汁都可以做寫文字的游戲）第二十二課生銹1、鐵銹是小顆?；蝼[片狀，褐色，很脆，易碎。2、能提出關(guān)于銹的幾個問題。（寫在背面）。3、生銹是因?yàn)榕c金屬與水、空氣、酸或堿接觸生成的。4、生銹能產(chǎn)生熱量。5、不銹鋼是鋼鐵中加入了鉻，后面來又加入了鎳?？梢钥勾髿?、海水、蒸氣、化學(xué)藥品。6、防生銹的方法：1、涂上油漆，2、電鍍，3、涂油第二十三課農(nóng)業(yè)與生活1、舉例生活中用到了哪些農(nóng)產(chǎn)品。（棉線衣服、各種糧食與水果、紙張、木制家俱）2、農(nóng)作物過去種類很水，現(xiàn)在很多；產(chǎn)量過去少，現(xiàn)在多了；種植方式過去有單一，現(xiàn)在有