Unit1MyclassroomPartBLetslearnColourandsay（教案）人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit1《Myclassroom》教案第一課時(shí)（PartBLet’slearn&Colourandsay）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：puter,teacher’s

desk,

fan,

wall,

floor；學(xué)習(xí)句型“Thisismyclassroom.”“Thedoorisyellow…”2.能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)句型介紹并描述教室內(nèi)的物品或設(shè)施。3.情感目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛班集體、愛護(hù)公物。教學(xué)重點(diǎn)掌握有關(guān)教室內(nèi)陳設(shè)的單詞：fan,puter,wall,floor,teacher’sdesk。教學(xué)難點(diǎn)表達(dá)復(fù)數(shù)時(shí)be動(dòng)詞的運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備課件；沒有上色的教室簡(jiǎn)筆畫圖片教學(xué)過程批注Step1Warmup&Revision復(fù)習(xí)導(dǎo)入，為下一步的知識(shí)學(xué)習(xí)作鋪墊。出示游戲：調(diào)色盤。調(diào)色盤上有不同的顏色被彩色色塊覆蓋，點(diǎn)擊課件上的彩色色塊，便可出現(xiàn)一種顏色，學(xué)生說出相應(yīng)顏色的英文單詞，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的顏色單詞（red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown）。2.Freetalk.小組各自討論自己最喜愛的顏色是什么。Step2Presentation&Practice創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生通過圖文和情景融合，更易于理解和掌握詞匯。復(fù)習(xí)本單元A部分Let’slearn的內(nèi)容。T：之前我們學(xué)過，Zoom和Zip的教室里有什么呢？Ss：…課件展示A部分Let’slearn的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的單詞classroom,window,door,picture,blackboard,light.2.導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)新單詞。①創(chuàng)設(shè)新教室的情境。課件以動(dòng)畫形式分步驟出示生詞對(duì)應(yīng)的圖片、單詞及音頻。T：What’sintheclassroom?Ss：…②課件展示所有單詞及讀音，教師教讀，并及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。③趣味卡片游戲：通過點(diǎn)擊卡片上、下不同部位，出現(xiàn)圖片說出英文，出現(xiàn)英文說出中文，進(jìn)一步鞏固生詞的運(yùn)用。3.Askandanswer.展示課件，教師通過運(yùn)用“What’sthis?”“Whatcolourisit?”“Whereisit?”等句型進(jìn)行提問。4.Readandimitate.跟讀及模仿單詞讀音、句子讀音，教師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。5.Freetalk.創(chuàng)設(shè)不同教室場(chǎng)景，將新單詞運(yùn)用到句子里。6.Colourandsay.學(xué)習(xí)“Colourandsay.”部分的內(nèi)容，歸納語法知識(shí)：?jiǎn)螖?shù)名詞＋is＋顏色；復(fù)數(shù)名詞＋are＋顏色7.Let’ssay.課件展示一幅教室圖片，學(xué)生根據(jù)不同教室設(shè)施的顏色進(jìn)行操練：Look!Thisismyclassroom.The...is...The...are...Ilikemyclassroom.Step3Consolidation&Extension游戲拓展，鞏固所學(xué)詞匯。1.Bingo游戲。通過Bingo游戲，復(fù)習(xí)前面以及這課時(shí)所學(xué)單詞。Colourandsay.

教師發(fā)給學(xué)生一張印有教室的黑白圖片，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象把教室物品涂上顏色，然后兩人一組，互相指圖說一說自己設(shè)計(jì)的教室。3.Exercise.Step4Summary&Homework總結(jié)本課時(shí)所學(xué)單詞。2.家庭作業(yè)：（1）畫一張教室的畫，給各部分標(biāo)上英文名稱。（2）完成本課時(shí)配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)Unit1Myclassroom第四課時(shí)fanputerwallfloorteacher’sdeskThisis...The...is/are＋表示顏色的單詞教學(xué)反思課前，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)顏色的詞匯，為接下來新課的展開做好了鋪墊。在教學(xué)過程中，大部分學(xué)生很積極，也敢于開口運(yùn)用所學(xué)的句型“Thisis...”“The...is/are＋表示顏色的單詞.”向他人簡(jiǎn)要介紹并描述自己教室內(nèi)的物品或設(shè)施。但是也有部分學(xué)生因膽小、害羞不愿意展示和交流。在今后的教學(xué)中，我還需耐心地幫助這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們參與到課堂游戲或活動(dòng)中來。Unit1《Myclassroom》教案第二課時(shí)（PartBLet’stalk&Let’splay）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解對(duì)話并能用正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話；能聽懂、會(huì)說“Let’s…”“Letme…”句型并能在情境中熟練運(yùn)用。2.能力目標(biāo)：能夠在實(shí)際情境中恰當(dāng)運(yùn)用句型Let’s...和Letme...提出行動(dòng)建議并做出正確反應(yīng)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體、熱愛勞動(dòng)、互相幫助的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)在情景中學(xué)習(xí)表示建議的句型“Let’s…”與“Letme…”。教學(xué)難點(diǎn)Let’s…與Letme…句型的區(qū)別和使用教學(xué)準(zhǔn)備課件；手工制作的骰子；詞組卡片教學(xué)過程批注Step1Warmup&Revision熱身階段，將學(xué)生感官調(diào)動(dòng)起來，活躍課堂氛圍。1.播放A部分Let’sdo的內(nèi)容，學(xué)生聽指令做動(dòng)作。2.Isayyoudo.將學(xué)生分成兩組，課件隨機(jī)展示不同動(dòng)作的圖片，一組學(xué)生說出圖片動(dòng)作的英文，另一組學(xué)生則表演動(dòng)作。Step2Presentation&Practice聽對(duì)話回答問題，讓學(xué)生有目的性地聽關(guān)鍵信息，抓住重點(diǎn)。通過圖片導(dǎo)入新課：課件出示一張干凈整潔的教室圖片，教師提問：Howtokeepourclassroomclean?Wecan…2.出示學(xué)過的詞組卡片cleantheblackboard，讓學(xué)生認(rèn)讀并做出相應(yīng)的動(dòng)作或說出中文意思。課件通過動(dòng)畫展示不同動(dòng)作，導(dǎo)入詞組：cleantheclassroom,cleanthewindows,cleantheteacher’sdesk，學(xué)習(xí)clean表示的含義。3.呈現(xiàn)新知。教師出示Let’stalk課件：（1）出示Let’stalk第一部分的圖片。T：Whoaretheboys?Ss：WuBinbin,Mike,JohnandZhangPeng.（2）課件播放Let’stalk第一部分的錄音。Listenandanswer：Whatwilltheydo?出示答案：Cleantheclassroom.

（3）播放Let’stalk部分的動(dòng)畫。Watchandanswer：①Whocancleantheteacher’sdesk?②Whocancleanthewindows?

Checktheanswers：①WuBinbincancleantheteacher’sdesk.

②Johncancleanthewindows.4.Listenandrepeat：聽錄音，跟讀一遍課文，模仿對(duì)話的語音、語調(diào)。5.Languagepoints.（1）學(xué)習(xí)“Letme”與“Letus”的用法和區(qū)別，并學(xué)會(huì)在不同情景中運(yùn)用這兩個(gè)句型。（2）學(xué)習(xí)“Letmehelpyou.”的含義及用法。（3）課件展示不同圖片，學(xué)生用“Letme/Let’s…”句型說出圖片內(nèi)容。6.Chant：Let’scleanthewindows.OK!Letmecleantheroom!Letmehelpyou.Letmehelpyou.

Thankyou.Step3Consolidation&Extension以游戲方式操練、鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生說的欲望。1.Showtime：（1）Readandimitate.（2）Playinroles.2.Let’splay.（1）教師拿出提前做好的骰子（骰子的6個(gè)面上都寫有英文詞組），學(xué)生制作骰子，做好后教師介紹玩法（可先讓學(xué)生課前準(zhǔn)備好相關(guān)制作材料）。（2）小組玩擲骰子游戲。（3）創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)編對(duì)話：Theclassroomisdirty.Whatcanyoudo?

讓學(xué)生運(yùn)用“Letme/Let’s…”句型描述自己可以做什么。3.情感升華：Weshouldkeepourclassroomclean.4.練習(xí)鞏固。Step4Summary&Homework1.小結(jié)。所學(xué)重點(diǎn)短語及句型：cleantheblackboard；cleantheclassroomcleanthewindows；cleantheteacher’sdeskLetme讓我來……Let’s讓我們來……Letmehelpyou.讓我來幫助你吧。作業(yè)。（1）熟讀Let’stalk的對(duì)話并向家長(zhǎng)背誦。（2）回家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)并用Let’s…和Letme…句型將所做家務(wù)表達(dá)出來。板書設(shè)計(jì)Unit1Myclassroom第五課時(shí)Let’s...Letme...教學(xué)反思熱身環(huán)節(jié)，我通過“A.Let’sdo”中的內(nèi)容并由此過渡到Let’stalk部分的“Let’s.../Letme...”句型的學(xué)習(xí)，減輕了對(duì)話學(xué)習(xí)的難度，有利于學(xué)生更好地理解該部分的內(nèi)容。在Let’splay及鞏固與拓展部分，我繼續(xù)以玩游戲的方式操練、鞏固所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生說的欲望，讓他們能說、會(huì)說。此次課達(dá)到了較為理想的效果。Unit1《Myclassroom》教案第三課時(shí)（PartBReadandwrite&Let'scheck&PartCStorytime）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯及重點(diǎn)句型，完成Readandwrite和Let’scheck部分的練習(xí)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、知識(shí)運(yùn)用能力和書寫能力。3.情感目標(biāo)：教育學(xué)生要學(xué)會(huì)收拾和整理自己的物品。教學(xué)重點(diǎn)聽、說、認(rèn)讀本單元學(xué)習(xí)的與教室有關(guān)的單詞及短語：classroom、blackboard、light、picture、door、window、puter、fan、wall、floor、teacher’sdesk。教學(xué)難點(diǎn)在真實(shí)場(chǎng)景中靈活運(yùn)用句型“Whereis...?”及其答語“It’sin/on/under/near...”。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程批注Step1Warmup&Revision通過游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，為新課的學(xué)習(xí)做好知識(shí)鋪墊。1.裝修小游戲：（1）Guess：Wehaveclassinit.Whereisit?（classroom）（2）給教室添加物品/裝置：在添加物品/裝置的過程中，復(fù)習(xí)教室里相關(guān)設(shè)施的英文單詞。2.復(fù)習(xí)“Whereis...?”句型及其答語“It’sin/on/under/near...”的用法。Step2Presentation&Practice通過圖片觀察，獲取關(guān)鍵信息。利用游戲復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞。Readandwrite（1）Readandtickorcross.A.課件出示本部分的圖片，讓學(xué)生觀察并回答問題：What’sintheclassroom?B.教師要求學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，閱讀本部分，并自主回答這四個(gè)問句。C.教師播放錄音，學(xué)生判斷正誤。D.教師核對(duì)答案，學(xué)生如果有錯(cuò)誤，及時(shí)改正。（2）Look,chooseandwrite.A.通過課件小游戲分步呈現(xiàn)Look,chooseandwrite.部分的圖片，學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的英文單詞。B.教師讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，選擇合適的單詞填到橫線上。C.教師核對(duì)答案，并帶領(lǐng)學(xué)生一起讀里面的句子。D.學(xué)生自主完成Nowwriteaboutyourclassroom.部分的內(nèi)容，然后教師在教室內(nèi)巡視，進(jìn)行檢查。Step3Consolidation&Extension通過圖片預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容，活躍學(xué)生的思維。1.Let’scheck.（1）Listenandtickorcross.A.教師利用課件逐一出示Listenandtickorcross中的圖片，讓學(xué)生看圖并猜測(cè)對(duì)話內(nèi)容。B.播放錄音，學(xué)生完成題目。C.再次播放錄音，學(xué)生核對(duì)自己的答案。D.核對(duì)完答案，請(qǐng)學(xué)生嘗試復(fù)述聽力內(nèi)容。（2）Lookandcircle.A.請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，讀文字內(nèi)容，將圖片中出現(xiàn)的物品的單詞圈出來。B.核對(duì)答案，學(xué)生齊讀正確選項(xiàng)。2.Let’ssing.（1）教師播放英文歌曲“Wehaveanewclassroom”。（2）教師再次播放英文歌曲“Wehaveanewclassroom”，學(xué)生跟唱。（3）教師邀請(qǐng)三位同學(xué)走上講臺(tái)，帶領(lǐng)著同學(xué)們一起唱“Wehaveanewclassroom”。3.Storytime.（1）出示Storytime中的一幅帶有蜜蜂的圖片，教師提問：Whatisit?（Itisabee.）（2）出示四張蜜蜂在教室不同位置的圖片，教師詢問蜜蜂的位置，學(xué)生看圖片并回答。（3）播放動(dòng)畫，學(xué)生跟讀并模仿。（4）小組角色扮演。4.練習(xí)鞏固。Step4