《大學(xué)生勞動(dòng)教育教程》教案 第15課 用行動(dòng)踐行志愿服務(wù)精神（一）

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課題用行動(dòng)踐行志愿服務(wù)精神（一）課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解志愿服務(wù)的特征，掌握志愿服務(wù)的類型（2）熟悉志愿者的服務(wù)動(dòng)機(jī)、三重境界和素質(zhì)要求（3）了解志愿者的基本條件、注冊(cè)志愿者的程序、志愿者的權(quán)利與義務(wù)、志愿精神、志愿者標(biāo)志與志愿者日、志愿者激勵(lì)和表彰、參與志愿服務(wù)須知素質(zhì)目標(biāo):（1） 明白志愿服務(wù)的意義，能在日常生活中自覺(jué)提高自身的修養(yǎng)，為參與志愿服務(wù)做好準(zhǔn)備。（2）在日常生活中自覺(jué)踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極投身志愿服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：志愿服務(wù)的特征、類型；志愿者的服務(wù)動(dòng)機(jī)、三重境界和素質(zhì)要求；志愿者的基本條件、注冊(cè)志愿者的程序、志愿者的權(quán)利與義務(wù)、志愿精神教學(xué)難點(diǎn)：踐行志愿精神教學(xué)方法案例分析法、問(wèn)答法、討論法、講授法、課堂實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（25min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→課堂討論（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（8min）【教師】講解案例“奉獻(xiàn)是刻在中國(guó)人骨子里的精神”（詳見(jiàn)教材），并提出問(wèn)題：（1）你參加過(guò)志愿服務(wù)嗎？未來(lái)是否有投身志愿服務(wù)的計(jì)劃？（2）你如何看待志愿者？志愿者應(yīng)具備哪些品質(zhì)？【學(xué)生】思考、舉手回答通過(guò)案例導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（25min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解志愿服務(wù)相關(guān)知識(shí)一、了解志愿服務(wù)志愿服務(wù)是指?jìng)€(gè)人或非政府組織基于道義、良知、慈善和責(zé)任而自愿奉獻(xiàn)時(shí)間和精力，不以物質(zhì)報(bào)酬為條件，利用自身的知識(shí)、技能或財(cái)力，為社會(huì)及他人尤其是困難群體提供各種形式的公益性服務(wù)的行為和活動(dòng)。它是一種由內(nèi)在的精神動(dòng)力所支持的活動(dòng)，是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的渠道之一?！吨驹阜?wù)條例》第三條規(guī)定：“開(kāi)展志愿服務(wù)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿、無(wú)償、平等、誠(chéng)信、合法的原則，不得違背社會(huì)公德、損害社會(huì)公共利益和他人合法權(quán)益，不得危害國(guó)家安全?！保ㄒ唬┲驹阜?wù)的特征志愿服務(wù)具有自愿性、無(wú)償性、公益性和組織性四個(gè)特征。1．自愿性志愿服務(wù)必須是個(gè)人自愿參加的。2．無(wú)償性志愿服務(wù)屬于無(wú)償行為。3．公益性志愿服務(wù)必須指向公共利益。4．組織性志愿服務(wù)體現(xiàn)的是一種人與人之間的社會(huì)關(guān)系，是在一定的公共空間和特定的人群中進(jìn)行的他助或互助活動(dòng)，一般都以有組織的、公開(kāi)的、社會(huì)化的形式開(kāi)展。志愿服務(wù)組織可以采取社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、基金會(huì)等組織形式。?【教師】組織學(xué)生閱讀“藍(lán)天救援”（詳見(jiàn)教材），提出問(wèn)題：你認(rèn)為藍(lán)天救援的動(dòng)機(jī)是什么？具有哪些特征？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答（二）志愿服務(wù)的類型?【教師】提出問(wèn)題：志愿服務(wù)可分為哪些種類？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知根據(jù)服務(wù)內(nèi)容不同，志愿服務(wù)可分為扶貧濟(jì)困、助老助殘、社區(qū)服務(wù)、生態(tài)保護(hù)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、文化建設(shè)等。根據(jù)組織形式不同，志愿服務(wù)可分為以下三類：（1）以國(guó)家政策為導(dǎo)向的志愿服務(wù)。（2）由政府職能機(jī)構(gòu)等組織的官方志愿服務(wù)。（3）由民間組織開(kāi)展的志愿服務(wù)?！ㄆ渌麅?nèi)容詳見(jiàn)教材）?【教師】組織學(xué)生閱讀案例“漢首批137名冬奧會(huì)志愿者入館培訓(xùn)”（詳見(jiàn)教材）?【學(xué)生】閱讀、思考二、認(rèn)識(shí)志愿者（一）志愿者的服務(wù)動(dòng)機(jī)志愿者參與志愿服務(wù)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)有以下三種：（1）自我取向，即看重個(gè)人學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，期望獲得內(nèi)在的滿足感。（2）人際取向，即看重他人和團(tuán)體的影響，期望結(jié)識(shí)朋友，獲得他人的肯定。（3）情境取向，即主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，以獲得社會(huì)的認(rèn)可。（二）志愿者的三重境界做志愿者有三重境界：（1）第一重：幫助他人，使自己快樂(lè)。在幫助他人后，看到他人快樂(lè)，自己也覺(jué)得很快樂(lè)。這是初為志愿者最深刻、最直接的感受。（2）第二重：關(guān)心他人，服務(wù)社會(huì)。不論身在何處，都會(huì)時(shí)刻關(guān)注身邊需要幫助的人，為他們提供幫助，服務(wù)社會(huì)。（3）第三重：傳遞愛(ài)心，傳播文明。關(guān)懷他人，將“愛(ài)心”和“文明”傳遞給更多的人，最終匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流。3．志愿者的素質(zhì)要求對(duì)服務(wù)對(duì)象而言，志愿者要有愛(ài)心、有耐心，言而有信、善于聆聽(tīng)，保護(hù)對(duì)方的隱私。對(duì)志愿工作而言，志愿者要善用時(shí)間、靈活多變、積極主動(dòng)、有責(zé)任心、迎難而上，認(rèn)真履行服務(wù)承諾，盡職盡責(zé)完成工作。對(duì)志愿者組織而言，志愿者要服從上級(jí)安排，虛心聽(tīng)從組織意見(jiàn)，富有團(tuán)隊(duì)精神，誠(chéng)實(shí)守信?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)教師的講解和課堂提問(wèn)的方式，使學(xué)生了解志愿服務(wù)的特征，掌握志愿服務(wù)的類型；熟悉志愿者的服務(wù)動(dòng)機(jī)、三重境界和素質(zhì)要求。相關(guān)內(nèi)容課堂討論

（10min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問(wèn)題：（1）你身邊的人參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)都有哪些？（2）動(dòng)機(jī)不同對(duì)服務(wù)效果有影響嗎？為什么？【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、討論、派代表發(fā)表討論結(jié)果【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過(guò)課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)志愿者的理解第二節(jié)課問(wèn)題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問(wèn)題：要成為志愿者需要滿足哪些條件？【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、回答問(wèn)題通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)成為志愿者的條件的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（20min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解參與志愿服務(wù)相關(guān)知識(shí)三、參與志愿服務(wù)志愿者又稱義工、義務(wù)工作者，是指不圖任何物質(zhì)報(bào)酬，利用自己的時(shí)間、知識(shí)、技能、體力等，自愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)的人。（一）志愿者的基本條件2013年12月，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)中央委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“共青團(tuán)中央”）、中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)頒布新修訂的《中國(guó)注冊(cè)志愿者管理辦法》，對(duì)注冊(cè)志愿者的基本條件做出如下規(guī)定：（1）年滿十八周歲或十六至十八周歲以自己勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源者；十四至十八周歲者，須經(jīng)其法定代理人同意；未滿十八周歲的在校學(xué)生申請(qǐng)注冊(cè)的，按所在學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。（2）具備參加志愿服務(wù)相應(yīng)的基本能力和身體素質(zhì)。（3）遵守國(guó)家法律法規(guī)和注冊(cè)機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定。（二）注冊(cè)志愿者的程序注冊(cè)成為志愿者的程序如下：（1）申請(qǐng)人直接到開(kāi)展志愿者注冊(cè)工作的團(tuán)組織、志愿者組織提出申請(qǐng)或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通信等方式提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《志愿者注冊(cè)登記表》。（2）注冊(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行審核。?【教師】組織學(xué)生閱讀“中國(guó)志愿服務(wù)網(wǎng)”的內(nèi)容（詳見(jiàn)教材）?【學(xué)生】閱讀、理解（三）志愿者的權(quán)利與義務(wù)?【教師】提出問(wèn)題：志愿者有哪些權(quán)利與義務(wù)？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知志愿者享有以下權(quán)利：（1）參加志愿服務(wù)活動(dòng)。（2）接受相關(guān)的志愿服務(wù)培訓(xùn)，獲得志愿服務(wù)活動(dòng)真實(shí)、必要的信息。（3）獲得從事志愿服務(wù)的必需條件和必要保障。（4）優(yōu)先獲得志愿者組織和其他志愿者提供的服務(wù)。（5）對(duì)志愿服務(wù)工作提出意見(jiàn)和建議。（6）相關(guān)法律、法規(guī)、政策所賦予的權(quán)利。（7）可申請(qǐng)取消注冊(cè)志愿者身份。?【教師】掃碼播放視頻“志愿者的義務(wù)”，并講解新知志愿者應(yīng)履行以下義務(wù)：（1）遵守國(guó)家法律法規(guī)及團(tuán)組織、志愿者組織的相關(guān)規(guī)定。（2）每名注冊(cè)志愿者根據(jù)個(gè)人意愿至少選擇參加一個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目或活動(dòng)，每年參加志愿服務(wù)時(shí)間累計(jì)不少于20小時(shí)。（3）履行志愿服務(wù)承諾，完成志愿服務(wù)任務(wù)，傳播志愿服務(wù)理念。（4）自覺(jué)維護(hù)團(tuán)組織、志愿者組織和志愿者的形象。（5）在志愿者職責(zé)范圍內(nèi)，自覺(jué)維護(hù)服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益。（6）自覺(jué)抵制任何以志愿者身份從事的贏利活動(dòng)或其他違背社會(huì)公德的活動(dòng)（行為）。（7）依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的其他義務(wù)。（四）志愿精神?【教師】提出問(wèn)題：你認(rèn)為志愿者應(yīng)具有哪些精神？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問(wèn)題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知志愿服務(wù)對(duì)個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用，志愿精神可以概括為奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。1.奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)即不求回報(bào)地付出。奉獻(xiàn)精神是志愿精神的精髓。志愿者在不計(jì)報(bào)酬、不求名利、不要特權(quán)的情況下參與推動(dòng)人類發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的活動(dòng)，這些都體現(xiàn)了高尚的奉獻(xiàn)精神。2.友愛(ài)友愛(ài)精神提倡志愿者尊重他人、欣賞他人、與人為善。志愿者的愛(ài)跨越了國(guó)界、職業(yè)差異和貧富差距，是沒(méi)有文化差異、沒(méi)有民族之分、沒(méi)有收入高低的平等之愛(ài)，它讓社會(huì)充滿溫暖。3.互助互助精神提倡互相幫助、助人自助。志愿者憑借自己的雙手、頭腦、愛(ài)心開(kāi)展各種志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助那些處于困難和危機(jī)中的人們。同時(shí)，志愿者以互助精神喚醒了許多人內(nèi)心的仁愛(ài)和慈善，使他們無(wú)悔付出，持之以恒地真心奉獻(xiàn)。4.進(jìn)步進(jìn)步精神是志愿精神的重要組成部分。志愿服務(wù)活動(dòng)中無(wú)處不體現(xiàn)著進(jìn)步精神，志愿者通過(guò)參與志愿服務(wù)，使自己的能力得到提高，同時(shí)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。（五）志愿者標(biāo)志與志愿者日?【教師】多媒體展示圖片“奉獻(xiàn)中的志愿者”，并講解新知注冊(cè)志愿者標(biāo)志（通稱“心手標(biāo)”）的整體構(gòu)圖為心的造型（紅色），又是英文“Volunteer”的第一個(gè)字母“V”，圖案中央是手的造型（白色），也是鴿子的造型。該標(biāo)志的寓意為中國(guó)志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，伸出友愛(ài)之手，表達(dá)“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”和“團(tuán)結(jié)互助、共創(chuàng)和諧”的主題。每年3月5日是中國(guó)青年志愿者服務(wù)日，12月5日是國(guó)際志愿者日。（六）志愿者激勵(lì)和表彰為激勵(lì)和表彰志愿者，我國(guó)實(shí)施了志愿者星級(jí)認(rèn)證制度。注冊(cè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)具體認(rèn)證工作，根據(jù)志愿者注冊(cè)后參加志愿服務(wù)的時(shí)間累計(jì)，認(rèn)定其為一至五星志愿者。星級(jí)志愿者認(rèn)定后，可由相關(guān)注冊(cè)機(jī)構(gòu)在其注冊(cè)證上進(jìn)行標(biāo)注。（1）志愿者注冊(cè)后，參加志愿服務(wù)時(shí)間累計(jì)達(dá)到100小時(shí)的，認(rèn)定為“一星志愿者”。（2）志愿者注冊(cè)后，參加志愿服務(wù)時(shí)間累計(jì)達(dá)到300小時(shí)的，認(rèn)定為“二星志愿者”。（3）志愿者注冊(cè)后，參加志愿服務(wù)時(shí)間累計(jì)達(dá)到600小時(shí)的，認(rèn)定為“三星志愿者”。（4）志愿者注冊(cè)后，參加志愿服務(wù)時(shí)間累計(jì)達(dá)到1000小時(shí)的，認(rèn)定為“四星志愿者”。（5）志愿者注冊(cè)后，參加志愿服務(wù)時(shí)間累計(jì)達(dá)到1500小時(shí)的，認(rèn)定為“五星志愿者”。同時(shí)，共青團(tuán)中央、中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)定期組織開(kāi)展中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)、項(xiàng)目獎(jiǎng)評(píng)選表彰活動(dòng)。（七）參與志愿服務(wù)須知（1）志愿者應(yīng)加入社會(huì)和學(xué)校認(rèn)可的志愿服務(wù)組織，避免上當(dāng)受騙。（2）不同的志愿服務(wù)項(xiàng)目對(duì)志愿者的要求不同，在選擇具體志愿服務(wù)項(xiàng)目時(shí)，志愿者應(yīng)適當(dāng)考慮自己的專業(yè)、特長(zhǎng)，或者加入那些重視志愿者培訓(xùn)工作的志愿服務(wù)組織，同時(shí)做好充足的心理準(zhǔn)備和技能準(zhǔn)備。（3）在參與志愿服務(wù)的過(guò)程中，志愿者應(yīng)弘揚(yáng)志愿精神，全身心投入志愿服務(wù)活動(dòng)，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，熱心、細(xì)心、耐心地為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)教師的講解和課堂提問(wèn)的方式，使學(xué)生了解志愿者的基本條件、注冊(cè)志愿者的程序、志愿者的權(quán)利與義務(wù)、志愿精神、志愿者標(biāo)志與志愿者日、志愿者激勵(lì)和表彰、參與志愿服務(wù)須知相關(guān)內(nèi)容課堂討論

（15min）【教師】組織學(xué)生閱讀“最美志愿者”肖玉玲：助人為樂(lè)永不倦（詳見(jiàn)教材），并以小組為單位討論以下問(wèn)題：（1）肖玉玲身上表現(xiàn)了哪些志愿者精神？（2）作為大學(xué)生我們應(yīng)該如何做？【學(xué)生】閱讀、思考、討論、派代表發(fā)表討論結(jié)果【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過(guò)課堂討論，鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)際案例深刻認(rèn)識(shí)志愿者精神的內(nèi)涵課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了志愿服務(wù)的特征、類型，志愿者的服務(wù)動(dòng)機(jī)、三重境界和素質(zhì)要求，以及參與志愿服務(wù)的相關(guān)知識(shí)。希望大家在課下多加復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，能夠在現(xiàn)實(shí)生活中踐行志愿服務(wù)精神。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的印象作業(yè)布置