職業(yè)生涯規(guī)劃(大學(xué)材料類)

課程序號(hào)：301159010-01《大學(xué)四年學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書》學(xué)院:材料科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè):材料科學(xué)類姓名：張敏學(xué)號(hào):26授課教師:韓紀(jì)梅提交時(shí)間:2013年4月24日成績:目錄自我認(rèn)知自我分析··················2人才測評(píng)量化分析··················2結(jié)合興趣、經(jīng)歷分析自我·················6自我評(píng)估··················6職業(yè)認(rèn)知社會(huì)就業(yè)趨勢·················6目標(biāo)職業(yè)整體狀況·················7目標(biāo)職業(yè)具體內(nèi)容················7單位分析、地域分析、職業(yè)融入·············8職業(yè)決策職業(yè)目標(biāo)的確定··················9對(duì)本人職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析··············9備選目標(biāo)··················10大學(xué)規(guī)劃大學(xué)四年的詳細(xì)計(jì)劃·················11職業(yè)生涯規(guī)劃總表··················11自我監(jiān)控評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)間··················12評(píng)估的內(nèi)容及調(diào)整·················13方案調(diào)整·················13寫在開始之前經(jīng)過高中三年拼搏，高考的磨礪，作為一個(gè)四川人，我來到了引以為豪的四川大學(xué)。高中的奮斗，來到大學(xué)就感覺放松了下來，覺得應(yīng)該休息了，大學(xué)四年也不必急于去打拼，就這樣閑下來了，沒有動(dòng)力。大一下學(xué)期開了職業(yè)生涯規(guī)劃這門課，至此就業(yè)形勢的嚴(yán)峻讓我意識(shí)到大學(xué)四年合理安排的重要性興趣認(rèn)識(shí)的研究讓我知道了大學(xué)四年合理計(jì)劃的迫切性性格分析的做出讓我明白了大學(xué)四年合理發(fā)展的方向性職業(yè)測評(píng)的結(jié)果讓我清楚了大學(xué)四年合理培養(yǎng)的適應(yīng)性在這門課快結(jié)束時(shí)，做出了這一份職業(yè)生涯規(guī)劃，既是對(duì)這門課作業(yè)的圓滿句號(hào)，更是為我人生路徑提供了一盞指路明燈。一、自我認(rèn)知（一）、自我分析人際：自我覺得自己在熟悉的環(huán)境中是一個(gè)活潑開朗的人，在陌生的環(huán)境中，是一個(gè)被動(dòng)開朗外向型的人，與陌生人交往較難主動(dòng)去開始交談，但是一旦開始交談就像是熟人一樣。自我覺得常常會(huì)給人以親切、熟稔的感覺，不會(huì)留下過分的不好的印象。領(lǐng)導(dǎo)與組織能力：由于個(gè)人人際還不錯(cuò)，有一定的號(hào)召力，但是在個(gè)人性格里，不愿意去承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)、組織者的位置，甘愿做一個(gè)被安排的組員，在沒有愿意承擔(dān)時(shí)，自己可能會(huì)去。責(zé)任意識(shí)：對(duì)于自己分內(nèi)的事情不會(huì)拖拉，在限定期限內(nèi)提前完成，對(duì)于其他事情則較為散漫，需要他人的提醒和監(jiān)督。態(tài)度于己于人于公平時(shí)寬松、隨意；但是關(guān)鍵時(shí)刻又有一種力爭上游的態(tài)度對(duì)于不太熟識(shí)的人：己所不欲，勿施于人。對(duì)于熟識(shí)的人：提醒并積極幫助。強(qiáng)烈的反對(duì)損害集體利益的人，希望自己能為集體作出貢獻(xiàn)思想、素質(zhì):看問題全面，頭腦清晰，思維靈活，遇見重大事件反應(yīng)不會(huì)過激。具有優(yōu)秀團(tuán)員的一般素質(zhì)，向更高素質(zhì)的人看齊。（二）、人才測評(píng)量化分析1、綜合分析測試結(jié)果為INTP型INTP型的人是解決理性問題者。他們很有才智和條理性，以及創(chuàng)造才華的突出表現(xiàn)。INTP型的人外表平靜、緘默、超然，內(nèi)心卻專心致志于分析問題。他們苛求精細(xì)、慣于懷疑。他們努力尋找和利用原則以理解許多想法。他們喜歡有條理和有目的的交談，而且可能會(huì)僅僅為了高興，爭論一些無益而瑣細(xì)的問題。只有有條理的推理才會(huì)使他們信服。通常INTP型的人是足智多謀、有獨(dú)立見解的思考者。他們重視才智，對(duì)于個(gè)人能力有強(qiáng)烈的欲望，有能力也很感興趣向他人挑戰(zhàn)。INTP型的人最主要的興趣在于理解明顯的事物之外的可能性。他們樂于為了改進(jìn)事物的目前狀況或解決難題而進(jìn)行思考。他們的思考方式極端復(fù)雜，而且他們能很好地組織概念和想法。偶爾，他們的想法非常復(fù)雜，以致于很難向別人表達(dá)和被他人理解。INTP型的人十分獨(dú)立，喜歡冒險(xiǎn)和富有想象力的活動(dòng)。他們靈活易變、思維開闊，更感興趣的是發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)見而且合理的解決方法，而不是僅僅看到成為事實(shí)的解決方式。INTP型的人幾乎沒有情緒，無視批評(píng)和贊美，生性喜歡當(dāng)旁觀者。他們沒有要影響別人的強(qiáng)烈動(dòng)力，也沒有傷害或冒犯他人的意圖，INTP對(duì)他人感受的關(guān)注度正常情況下基本是零，更多時(shí)候他們只想表達(dá)自己真實(shí)的看法而已。他們通過邏輯推理過程與感受自我成長獲得成就感。注：INTP對(duì)概念的把握非常精準(zhǔn)。2、職業(yè)興趣左側(cè)六邊形中陰影區(qū)域表示您的霍蘭德職業(yè)興趣的廣度、范圍，您得分最高的類型即為您的職業(yè)興趣類型，通常也可以取得分前3的類型組合代表您的職業(yè)興趣類型。您的職業(yè)興趣類行為:I研究型，組合類行為:ISA型。R實(shí)用型I研究型A藝術(shù)型S社會(huì)型E企業(yè)型C常規(guī)型I（研究型）：

氣象學(xué)家、生物學(xué)家、天文學(xué)家、藥劑師、動(dòng)物學(xué)家、化學(xué)家、科學(xué)報(bào)刊編輯、地質(zhì)學(xué)家、植物學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、實(shí)驗(yàn)員、科研人員、科技作者。3、職業(yè)能力T(言語能力):

這項(xiàng)能力得分高，是指這個(gè)人對(duì)詞語及其含義有準(zhǔn)確的理解和使用能力，比較善于清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和向他人介紹信息的能力。M(數(shù)學(xué)能力)：

這項(xiàng)能力得分高，是指這個(gè)人能迅速準(zhǔn)確地運(yùn)算公式，或者對(duì)復(fù)雜的事情進(jìn)行推理演算，這項(xiàng)能力得分高的人通常比較適合從事數(shù)學(xué)、物理等比較抽象的問題研究。I(空間判斷能力)：

這項(xiàng)能力得分高，是指這個(gè)人對(duì)立體圖形、空間位置關(guān)系等有比較好的理解能力，善于處理整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、空間布局等問題。S(察覺細(xì)節(jié)能力)：

這項(xiàng)能力得分高，是指這個(gè)人對(duì)物體或圖形的細(xì)節(jié)具有正確的知覺能力，對(duì)圖形的明暗、線的長短粗細(xì)等細(xì)節(jié)敏感。C(書寫能力)：

這項(xiàng)能力得分高，是指這個(gè)人對(duì)文字、賬目、表格等材料具有較好的處理能力，善于書寫材料，善于發(fā)現(xiàn)書寫中的常見錯(cuò)誤。D(運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力)：

這項(xiàng)能力得分高，是指這個(gè)人的眼、手、四肢等身體各部分能迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地作出精準(zhǔn)的動(dòng)作或運(yùn)動(dòng)反應(yīng)。運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力高的人通常喜好體育運(yùn)動(dòng)O(動(dòng)手能力)：

這項(xiàng)能力得分高，是指這個(gè)人的手、手指、手腕靈活，能準(zhǔn)確地操作細(xì)小的物體。這個(gè)人也通常擅長自己動(dòng)手操作機(jī)械設(shè)備等東西。L(社會(huì)交往能力)：

這項(xiàng)能力得分高，是指這個(gè)人善于進(jìn)行人與人之間的相互交往、相互溝通、相互聯(lián)系，也容易與陌生人建立良好的工作或合作關(guān)系。U(組織管理能力)：

這項(xiàng)能力得分高，是指這個(gè)人擅長組織和安排各種活動(dòng)，擅長協(xié)調(diào)參加活動(dòng)中每個(gè)人的關(guān)系和在活動(dòng)中的作用4、職業(yè)價(jià)值觀總體測評(píng)傾向于有如下7條(1)智力刺激,說明:工作的目的和價(jià)值,在于不斷進(jìn)行智力的操作,動(dòng)腦思考,學(xué)習(xí)以及探索新事物,解決新問題.(2)成就感,說明:工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.(3)獨(dú)立性,說明:工作的目的和價(jià)值,在于能充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性.按自己的方式,步調(diào)或想法去做,不受他人的干擾.(4)經(jīng)濟(jì)報(bào)酬,說明:工作的目的和價(jià)值,在于獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足.(5)社會(huì)交際,說明:工作的目的和價(jià)值,在于能和各種人交往,建立比較廣泛的社會(huì)聯(lián)系和關(guān)系,甚至能和知名人物結(jié)識(shí).(6)安全感,說明:不管自己能力怎樣,希望在工作中有一個(gè)安穩(wěn)的局面,不會(huì)因?yàn)楠?jiǎng)金,加工資,調(diào)動(dòng)工作或來領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥等經(jīng)常提心吊膽,心煩意亂。(7)舒適,說明:希望能將工作做為一種消遣,休息,或享受的形式,追求比較舒適,輕松,自由,優(yōu)越的工作條件和環(huán)境。5、個(gè)性特征分析通過測試和自身經(jīng)歷得出我是一個(gè)很重視策略的人，往往在達(dá)到自己目的的同時(shí)，又可以讓對(duì)方心服口服。感情生活里的你是個(gè)剛?cè)嵯酀?jì)的智慧型人物。工作中強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)合作的精神。有耐心是我的最大優(yōu)點(diǎn)。我對(duì)家人和朋友既溫柔又體貼。我最大的缺點(diǎn)，是有的時(shí)候太寬容了，原則性不強(qiáng)，對(duì)自己的觀點(diǎn)不夠堅(jiān)持，因此，有的時(shí)候我就會(huì)顯得有點(diǎn)軟弱。也正因?yàn)槲疫@樣的個(gè)性，我身邊的朋友或同學(xué)就以為我很好欺負(fù)，這就會(huì)讓我莫名其妙地吃不少的虧。一味的忍讓并不是維持友誼和愛情的良方，偶爾就會(huì)發(fā)發(fā)飚，把自己的不滿表現(xiàn)出來，對(duì)方才不會(huì)太肆無忌憚，一味的忍讓并不能贏得別人對(duì)我的尊重。（三）、結(jié)合興趣、經(jīng)歷分析自我從小到大，自己一直喜歡專研、探索，看問題相較于同齡人更加容易看到本質(zhì)，喜歡思索一些非常奇特的事物，也喜歡動(dòng)手做一些模型或者小物件，有一定的動(dòng)手能力。也非常喜歡戶外活動(dòng)，并且喜歡收集各種奇異石頭，發(fā)現(xiàn)自己有一顆永不滿足的好奇心。自己家附近有一個(gè)化工公司，經(jīng)常去參觀，由此喜歡上了化學(xué)，喜歡實(shí)驗(yàn)，自己曾經(jīng)動(dòng)手做過鋁熱反應(yīng)，鎂燃燒反應(yīng)等一系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)。高讀中時(shí)，參見了化學(xué)競賽培訓(xùn)，就此定位了自己大學(xué)的專業(yè)是化學(xué)類或者材料類。自己的社會(huì)實(shí)踐參見的不多，對(duì)于人際交往僅限于同學(xué)和親人，自己不適合于做有關(guān)人際的工作吧。綜合興趣以及實(shí)踐經(jīng)歷，自己比較適合于專研類工作吧。（四）、自我評(píng)估通過綜合測試，自己是INTP型的人，是解決理性問題者；職業(yè)興趣為ISA型傾向于科研類型；自己的職業(yè)能力傾向于數(shù)學(xué)型、空間判斷性、以及動(dòng)手型；職業(yè)價(jià)值觀傾向于智力挑戰(zhàn)、創(chuàng)新以及獨(dú)立性；再結(jié)合興趣經(jīng)歷可以初步得出自己適合于動(dòng)手實(shí)踐的科研類型。二、職業(yè)認(rèn)知（一）、社會(huì)就業(yè)趨勢1、就業(yè)形勢從2008年這特殊的一年開始，我的勞動(dòng)力市場管制逐漸強(qiáng)化，加之國際金融危機(jī)的蔓延，直接或者間接的影響了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前以及今后結(jié)業(yè)的基本形勢。（1）、經(jīng)濟(jì)增長速度下降影響就業(yè)的增長空間。（2）、經(jīng)融危機(jī)直接影戲行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大的就業(yè)沖擊。（3)、勞動(dòng)力市場管制增加了勞動(dòng)力成本，短期內(nèi)會(huì)減少勞動(dòng)力需求。(4)、國內(nèi)重大自然災(zāi)害與社會(huì)事件對(duì)就業(yè)的影響憂喜參半。當(dāng)期我過的就業(yè)形勢總的可概括為：一個(gè)主要矛盾：勞動(dòng)者充分就業(yè)的需求與勞動(dòng)力總量過大、素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾三個(gè)基本特征：總量矛盾和結(jié)構(gòu)矛盾同時(shí)并有城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn)新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織一個(gè)焦點(diǎn)：集中在下崗失業(yè)人員再就業(yè)問題上大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻與前景良好形勢（1）、中國高等教育規(guī)模位居世界第一（2）、1999年擴(kuò)招以來，高等教育進(jìn)入新階段，畢業(yè)生人數(shù)大增，進(jìn)入就業(yè)高峰期（3）、社會(huì)對(duì)大學(xué)生的需求量減少前景經(jīng)濟(jì)增長與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整將為大學(xué)生提供更廣闊的就業(yè)空間伴隨我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會(huì)對(duì)大學(xué)生需求將會(huì)增加政府就業(yè)政策持續(xù)優(yōu)化將會(huì)為大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造良好的就業(yè)空間3、就業(yè)政策鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后到特定地區(qū)工作或者從事特定工作，并給予補(bǔ)償。鼓勵(lì)引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層工作，鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)工作，鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生的就業(yè)，鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)，強(qiáng)化畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)，提升畢業(yè)生的就業(yè)能力，建立和完善困難畢業(yè)生的援助制度。就業(yè)競爭大學(xué)生每年的應(yīng)屆畢業(yè)生和待業(yè)畢業(yè)生都是我們的競爭對(duì)手，而我們?nèi)绻胍谌绱舜罅康漠厴I(yè)生中脫穎而出，那么（1）、認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，了解當(dāng)前就業(yè)政策（2）、更新就業(yè)觀念（3）、提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)身體鍛煉（4）、做好職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)職業(yè)整體狀況作為材料這個(gè)行業(yè)的整體情況來看，在我現(xiàn)代化進(jìn)程中建筑材料可謂是一路高歌，從改革開放至今一直沒有衰退，但是由于機(jī)械化生產(chǎn)的技術(shù)較為成熟，需求就業(yè)人數(shù)不多。對(duì)于電子材料行業(yè)，我國剛經(jīng)過了起步，目前正是高速發(fā)展的時(shí)候，但是由于與國際尖端水品有一定差距，需求的人才主要是高精尖類型的，需求量不大。對(duì)于生物或者醫(yī)學(xué)材料，我國發(fā)展處于起步階段，大量進(jìn)口高新材料，正是需求人才的時(shí)候，可是國內(nèi)這方面的公司和科研單位較少。高分子材料，對(duì)于傳統(tǒng)高分子材料，技術(shù)成熟，需求人才較少，主要是新型材料的研發(fā)。綜上所述，目前我國對(duì)于材料專業(yè)的人才需求主要是高精尖的技術(shù)研發(fā)人員，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的困難就是在于本科生培養(yǎng)自身的創(chuàng)新性以及實(shí)踐性，否則就業(yè)較為困難。對(duì)于近年來材料專業(yè)本科生就業(yè)率有所下降，主要是本科生較為難適應(yīng)研發(fā)，故材料專業(yè)考研率上升，研究生就能適應(yīng)這種研發(fā)的節(jié)奏。目標(biāo)職業(yè)具體內(nèi)容材料化學(xué)專業(yè)方向本專業(yè)涉及各種新材料制備技術(shù)、功能高分子材料、電子信息材料與封裝技術(shù)、材料在服役環(huán)境下的化學(xué)失效與控制、材料再生與綜合利用等內(nèi)容。材料化學(xué)是近年來發(fā)展勢頭強(qiáng)勁的納米材料、電子信息材料以及生物醫(yī)用材料的重要學(xué)科基礎(chǔ)。目前專業(yè)的主要研究方向有：功能高分子材料化學(xué)、功能無機(jī)材料、材料表面化學(xué)與表面技術(shù)、材料與環(huán)境的交互作用、聚合物功能材料與復(fù)合材料、電子信息材料與封裝以及材料資源化處理技術(shù)等。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需求，獲得材料化學(xué)專業(yè)基本訓(xùn)練的科學(xué)研究及工程技術(shù)人才。畢業(yè)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本技能，掌握材料科學(xué)和材料化學(xué)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能及相關(guān)研究方法。畢業(yè)生可以在相關(guān)的科研機(jī)構(gòu)、高等院校從事科研和教學(xué)工作，也可以在與材料生產(chǎn)、加工和使用的相關(guān)單位，如電子信息、家用電器、冶金、機(jī)械、石油化工、建筑、造船、航空航天、交通等工業(yè)部門的高新技術(shù)企業(yè)，從事材料的研制、性能質(zhì)量檢驗(yàn)、新材料和新產(chǎn)品的開發(fā)與應(yīng)用、材料化學(xué)失效和控制技術(shù)研究、材料的再生與利用及相應(yīng)的科技管理工作。目前我國正處于建設(shè)時(shí)期，需要各種新興材料來作為建設(shè)的保障。而且社會(huì)的進(jìn)步離不開各種材料的發(fā)展與進(jìn)步，一種新型材料的出現(xiàn)可能會(huì)引發(fā)一場新的革命，所以社會(huì)對(duì)材料專業(yè)的高精尖人才的需求還是很大的，而且目前本行業(yè)的進(jìn)展不大，更需要新鮮血液來補(bǔ)充，為新型材料的制備和研究的突破做貢獻(xiàn)。（四）、單位分析（以上海中科院硅酸鹽研究所為例）對(duì)于材料專業(yè)，畢業(yè)后的工作單位主要是大學(xué)、材料公式以及各個(gè)材料科研單位為主。下面具體介紹下中科院硅酸鹽研究所中國科學(xué)院上海硅酸鹽研究所淵源于1928年成立的國立中央研究院工程研究所，1954年更名為中國科學(xué)院冶金陶瓷研究所。1959年獨(dú)立建所，定名為中國科學(xué)院硅酸鹽化學(xué)與工學(xué)研究所，1984年改名為中國科學(xué)院上海硅酸鹽研究所。經(jīng)四十多年的發(fā)展，上海硅酸鹽研究所已成為一個(gè)以基礎(chǔ)性研究為先導(dǎo)，以高技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用發(fā)展研究為主體的無機(jī)非金屬材料綜合性研究機(jī)構(gòu)。

現(xiàn)有職工600人，科研技術(shù)人員390人，其中院士4名（1名為雙院士），具有高級(jí)職稱的人員200名。

科研機(jī)構(gòu)設(shè)置為：高性能陶瓷和超微結(jié)構(gòu)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、結(jié)構(gòu)陶瓷工程研究中心、特種無機(jī)涂層研究中心、信息功能材料與器件研究中心、生物材料與組織工程研究中心、能源材料研究中心、人工晶體研究中心和古陶瓷研究中心。此外，還設(shè)有以實(shí)驗(yàn)室成果工程化、產(chǎn)業(yè)化研究及高技術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)為主要任務(wù)的嘉定中試基地；以及無機(jī)材料分析測試中心與信息情報(bào)中心。

學(xué)科方向是先進(jìn)無機(jī)材料科學(xué)與工程，主要研究領(lǐng)域涵蓋了人工晶體、高性能結(jié)構(gòu)與功能陶瓷、特種玻璃、無機(jī)涂層、生物環(huán)境材料、能源材料、復(fù)合材料及先進(jìn)無機(jī)材料性能檢測與表征等，是該領(lǐng)域科學(xué)研究單位中門類最為齊全的研究所。綜上可以分析出，硅酸鹽材料研究歷史悠久，可能發(fā)展?jié)摿^小，對(duì)于材料創(chuàng)新人才不適合。但是高性能功能材料、先進(jìn)無機(jī)材料在航空航天的運(yùn)用非常多，需要技術(shù)成熟的此類材料，對(duì)技術(shù)型材料人才比較適合。（五）地域分析各種材料廣泛運(yùn)用于全國各地，所以材料工作單位在全國分布廣泛，例如上海材料研究所，寧波材料研究所，山東非金屬材料研究所，綿陽中國物理技術(shù)研究所，等等研究分布于全國各地，開設(shè)了材料專業(yè)的高校更是在全國星羅棋布。（六）職業(yè)融入途徑在大學(xué)研究，主要通過考取大學(xué)的研究生以及應(yīng)聘大學(xué)教學(xué)工作者在研究所研究，考取研究所的研究生，應(yīng)聘研究所需求的職位。勝任標(biāo)準(zhǔn)（1）、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，靈活的專研思維（2）、有著較為豐富的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)（3）、執(zhí)著而專注的研究精神（4）、歸納、整合、處理、分析數(shù)據(jù)的能力（5）、較強(qiáng)的專業(yè)英語水平職業(yè)對(duì)生活的影響（1）、進(jìn)行研究開發(fā)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)可能熬夜，影響睡眠（2）、研究開發(fā)需要長時(shí)間的呆在同一個(gè)地方，生活相對(duì)單調(diào)（3）、可能經(jīng)常去調(diào)研或者考察，或者到國外進(jìn)修，而不能回家（4）、可能會(huì)從事教育相關(guān)的附屬職業(yè)進(jìn)入職業(yè)前付出的努力（1）、大學(xué)上課期間積累知識(shí)，大量閱讀書籍及文獻(xiàn)（2）、大學(xué)假期可以去化工公司或者材料單位實(shí)習(xí)，或者去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)開發(fā)（3）、和學(xué)校相關(guān)專業(yè)教授進(jìn)行交流溝通（4）、與相關(guān)專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行職業(yè)對(duì)話三、職業(yè)決策（一）、職業(yè)目標(biāo)的確定職業(yè)目標(biāo)——將來成為新能源材料領(lǐng)域的科研人員職業(yè)發(fā)展策劃——進(jìn)入高校進(jìn)行新能源化學(xué)研究職業(yè)發(fā)展路徑——走科研路線（二）、對(duì)本人職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）窮根問底的專研精神，善于從不同角度去看問題、解決問題，有著強(qiáng)烈的求知欲望，不做出結(jié)果誓不罷休的執(zhí)著韌性，喜歡團(tuán)隊(duì)合作共同研發(fā)，但也能獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題。有著雄心壯志，不畏懼失敗，好奇心隨時(shí)指引著我，讓我的聯(lián)想思維不斷開發(fā)。善于分析問題和數(shù)據(jù)，能夠從中看出關(guān)鍵點(diǎn)所在。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手能力強(qiáng)，邏輯思維縝密，能夠靜心的去做一件事，善于接受新思想。性格隨意，做事情沒有條理性，有時(shí)候有惰性，不愿意去多下一分功夫。對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)或者舊思想過于排斥，感性思維的去認(rèn)為世間皆有可能，而輕視了無數(shù)先輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。看問題可能會(huì)因?yàn)閯e人的看法而改變自己的看法。對(duì)于事件失敗的可能性和因素關(guān)注不夠，認(rèn)為過程夠了就足以，有時(shí)候不能避免那些本可以不發(fā)生的失敗。自己喜歡團(tuán)隊(duì)合作，但是當(dāng)自己身邊沒有團(tuán)隊(duì)時(shí)，又不喜歡去組織團(tuán)隊(duì)來解決問題。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）化石能源即將枯竭，能源危機(jī)，對(duì)新能源的需求日漸增大；國家政策支持，鼓勵(lì)新能源，可再生能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展；我國材料專業(yè)起步較晚，基礎(chǔ)技術(shù)不成熟，沒有作為進(jìn)一步研發(fā)高精尖材料的基礎(chǔ)。我國新能源材料領(lǐng)域發(fā)展水平與國際先進(jìn)水平差距較大，研究水平落后。大部分新能源技術(shù)還未進(jìn)入實(shí)用階段，發(fā)展空間大；新能源技術(shù)依賴于材料的進(jìn)展，而現(xiàn)有材料大多效率不高或不能滿足苛刻的工作環(huán)境，對(duì)新材料的需求巨大；四川大學(xué)材料科學(xué)學(xué)科實(shí)力強(qiáng)大，本科開設(shè)了新能源這一專業(yè)，師資力量，科研環(huán)境一流。能源產(chǎn)業(yè)為國有企業(yè)所全面控制，產(chǎn)品進(jìn)入行業(yè)難度大，且審批過程繁瑣；相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造投入大，產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)難度高，普通民眾對(duì)其認(rèn)知不夠，市場化有一定困難；能源材料的研發(fā)對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)和能力的要求極高；分析我國為世界能源消耗大國，在能源危機(jī)迫切的情況下，我國相關(guān)政策會(huì)大力扶植新能源產(chǎn)業(yè)，此時(shí)就會(huì)大量需求新能源方面的人才。再借助于川大材料專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢，通過本科在材料化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)與交流，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，發(fā)揮自己善于思考，動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展創(chuàng)造性思維，構(gòu)建自己的團(tuán)隊(duì)，爭取出國深造，抓住新能源材料空前的需求來為自己的職業(yè)生涯畫上一筆濃墨。（三）備選職業(yè)目標(biāo)假如一直跟不上作為一名科研人員的要求，那么我將放棄科研道路，選擇高中化學(xué)教師或者化驗(yàn)員作為職業(yè)。1、這兩個(gè)職業(yè)也相對(duì)符合自己的興趣愛好2、與大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)具有一定的相關(guān)性3、這兩個(gè)職業(yè)相對(duì)穩(wěn)定，工作時(shí)間也合適發(fā)展路徑高中化學(xué)教師——高中化學(xué)競賽指導(dǎo)老師——化學(xué)學(xué)科帶頭人——特級(jí)教師化驗(yàn)員——化驗(yàn)師——?jiǎng)?chuàng)新化驗(yàn)師四、職業(yè)生涯計(jì)劃與路徑（一）、大學(xué)四年的詳細(xì)計(jì)劃四年計(jì)劃目標(biāo)計(jì)劃備注2012--2016本科畢業(yè)能夠保研且具有一定的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力對(duì)英語的學(xué)習(xí)，四年而如一日，大一大二對(duì)普通英語的學(xué)習(xí)，增加詞匯量，并通過英語論文的研讀來初步學(xué)習(xí)專業(yè)英語；大三大四重在專業(yè)英語的學(xué)習(xí)對(duì)于基礎(chǔ)科目的學(xué)習(xí)。作為材料專業(yè)得有一定數(shù)學(xué)物理化學(xué)知識(shí)的鋪底才能展開對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以大一大二要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。對(duì)于各種書目。大量閱讀專業(yè)書籍和相關(guān)鋪墊知識(shí)的書籍，豐富知識(shí)見解。適量閱讀文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、哲學(xué)、心理的書籍，充實(shí)生活，提高素質(zhì)。競賽活動(dòng)。和同學(xué)建立討論組關(guān)系，有競賽活動(dòng)視情況參加，積極聯(lián)絡(luò)其他學(xué)院的同學(xué)，組成一個(gè)多專業(yè)知識(shí)的團(tuán)隊(duì)。和自己有著共同目標(biāo)的人來互相競爭、幫助來完成。（二）、職業(yè)生涯規(guī)劃總表職業(yè)生涯規(guī)劃總表計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施備注短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）2012-2016年大學(xué)本科畢業(yè)后可以保研大一過四級(jí)；大二過六級(jí)；加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，尤其是專業(yè)英語，也要加強(qiáng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)人文素質(zhì)。博覽群書，以及各種材料類論文及發(fā)展。積極參加“挑戰(zhàn)杯”“三大計(jì)劃”等競賽大一，大二對(duì)大學(xué)物理化學(xué)、數(shù)學(xué)的深度學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，提高綜合素質(zhì)。大三加緊學(xué)習(xí)專業(yè)課程和專業(yè)技能，并投身于實(shí)驗(yàn)課程，參與老師的科研項(xiàng)目，大四以科研能力培養(yǎng)為主大學(xué)本科階段，明確的規(guī)劃中期計(jì)劃（本科畢業(yè)后十年計(jì)劃）2016年-2026年取得碩士、博士學(xué)位后在國內(nèi)科研機(jī)構(gòu)或高校任職通過在本科后期的知識(shí)積累以及實(shí)驗(yàn)技能的積累，讀研讀博階段參與并負(fù)責(zé)導(dǎo)師的課題；發(fā)表數(shù)篇文章，明確自己的研究方向，并有所建樹碩士期間跟隨導(dǎo)師進(jìn)行初步的科學(xué)研究，在研究的過程中獲得專業(yè)知識(shí)與技能，提升自己的市場競爭力。博士期間以自主創(chuàng)新開發(fā)為主，把研發(fā)產(chǎn)品進(jìn)行市場話，進(jìn)一步培養(yǎng)人際交往能力，發(fā)展人脈。博士畢業(yè)后尋找任職單位。碩士研究生階段在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行課題研究，開拓與創(chuàng)新，并嘗試改進(jìn)已投放市場的產(chǎn)品。博士期間明確研究方向，向深度發(fā)展，樹立自己在該領(lǐng)域的地位，研發(fā)屬于自己團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)品。畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位，盡快適應(yīng)職場，發(fā)揮自己的專業(yè)能力從學(xué)生到工作的轉(zhuǎn)型階段長期計(jì)劃（本科畢業(yè)后十年以上計(jì)劃）2026年-2056年在能源材料方面做出一定成果。最高目標(biāo)是自己的團(tuán)隊(duì)有改變世界能源結(jié)構(gòu)的研究成果，為中國新能源材料領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)，成為院士或者拿到諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)在這一階段的前期，自己團(tuán)隊(duì)做出成績，創(chuàng)出名聲。在研發(fā)的同時(shí)從事教育工作，為本行業(yè)培養(yǎng)下一代。進(jìn)行更多有突破性的研發(fā)。利用中期規(guī)劃建立的研究團(tuán)隊(duì)，努力攻克新能源領(lǐng)域世界性難題；并將自己的研發(fā)課題與學(xué)生分享，激發(fā)學(xué)生興趣。取得一定的成就，調(diào)整工作生活關(guān)系，更多的出去旅行，豐富見識(shí)，重視對(duì)子女的教育以及父母的贍養(yǎng)；發(fā)展工作外的興趣，準(zhǔn)備退休生活。利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，集大家之長，乘年輕的意氣，做出一番成就。讓自己的團(tuán)隊(duì)不斷補(bǔ)充新鮮血液，增加活力。與世界其他優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流，改進(jìn)自己團(tuán)隊(duì)。本著活到老學(xué)到老的精神，嘗試新鮮事物。注重工作與家庭的協(xié)調(diào)。方向性規(guī)劃，從工作到