幼兒園早教音樂(lè)活動(dòng)方案（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園早?教音樂(lè)活?動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?理解歌詞?，嘗試用?動(dòng)作表現(xiàn)?歌曲內(nèi)容?。2、?體驗(yàn)與朋?友友好相?處、共同?游戲的快?樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、顏?色不一樣?小鳥(niǎo)指偶?兩只、大?樹(shù)圍裙、?大樹(shù)一棵?、柵欄兩?處、背景?音樂(lè)。?2、好朋?友一起相?處的代表?性照片制?作的pp?t;3?、事先學(xué)?過(guò)小鳥(niǎo)飛?的動(dòng)作。?活動(dòng)過(guò)?程：一?、導(dǎo)入活?動(dòng)，引出?課題1?、你們認(rèn)?識(shí)我嗎??林老師!?對(duì)，昨天?我們已經(jīng)?是好朋友?了!2?、利用故?事情境，?理解歌詞?今天還?帶了一對(duì)?動(dòng)物朋友?，猜猜他?們是誰(shuí)??(幼兒自?有猜測(cè)，?自由表達(dá)?)讓我們?來(lái)看一看?這兩只動(dòng)?物朋友分?別是誰(shuí)呢??原來(lái)是?兩只可愛(ài)?的小鳥(niǎo)，?這兩只小?鳥(niǎo)是一對(duì)?好朋友，?它的名字?叫做丁丁?，跟丁丁?打一聲招?呼吧!(?丁丁你好?!)它的?名字叫做?咚咚，跟?咚咚打一?聲招呼吧?!(咚咚?你好)，?丁丁和咚?咚這一對(duì)?好朋友特?別喜歡在?小樹(shù)上做?游戲，讓?我們來(lái)找?一棵大樹(shù)?吧!哦!?大樹(shù)在這?里，我們?請(qǐng)“兩只?小鳥(niǎo)坐在?小樹(shù)上”?，它叫丁?丁，它叫?咚咚。兩?只小鳥(niǎo)說(shuō)?：“我們?一起玩捉?迷藏的游?戲吧!”?于是丁丁?飛走了(?拿小鳥(niǎo)做?飛的動(dòng)作?)，咚咚?也飛走了?(拿小鳥(niǎo)?做飛向另?一邊的動(dòng)?作)，兩?只小鳥(niǎo)都?飛走了，?小樹(shù)覺(jué)得?好孤單啊?，于是小?樹(shù)就對(duì)著?那邊喊了?一句：回?來(lái)吧，丁?丁!又對(duì)?著另外一?邊喊了一?句，回來(lái)?吧咚咚。?(兩只小?鳥(niǎo)朋友就?都飛回來(lái)?了，他們?相親相愛(ài)?地在抱在?一起，真?快樂(lè)。)?。兩只小?鳥(niǎo)的游戲?好玩嗎??這個(gè)游戲?里還藏著?一首好聽(tīng)?的兒歌呢?!讓我們?一起來(lái)聽(tīng)?一聽(tīng)吧!?二、充?分欣賞歌?曲1、?師：這首?歌好聽(tīng)嗎??我們也?來(lái)唱一唱?好嗎??老師利用?指偶等道?具(教師?邊操作邊?唱歌)?2、師：?剛剛我們?已經(jīng)把丁?丁和東東?的事情變?成了一首?好聽(tīng)的歌?，接下來(lái)?我們還要?把丁丁和?東東的事?情變成一?段好看的?表演，下?面我來(lái)當(dāng)?大樹(shù)，請(qǐng)?一個(gè)小朋?友扮演丁?丁，再請(qǐng)?一個(gè)小朋?友扮演咚?咚，我們?一起來(lái)表?演，(老?師清唱：?兩只小鳥(niǎo)?坐在小樹(shù)?上，它叫?丁丁它叫?咚咚，丁?丁飛走了?，咚咚飛?走了，回?來(lái)吧丁丁?，回來(lái)吧?，咚咚。?兩個(gè)好朋?友怎么樣?，抱一抱?)。三?、嘗試游?戲表演?1、誰(shuí)還?想來(lái)玩這?個(gè)游戲，?那請(qǐng)你先?找一個(gè)好?朋友，這?兒有一棵?大樹(shù)，你?們給大家?表演一遍?好嗎?(?跟音樂(lè)示?范表演)?2、嘗?試用大拇?指表演并?演唱歌曲?;3、?嘗試用小?指表演并?演唱歌曲?;4、?嘗試用小?朋友扮演?的方式表?演歌曲;?5、請(qǐng)?個(gè)別小朋?友利用大?樹(shù)表演歌?曲，請(qǐng)全?體小朋友?伴唱。?2、全體?小朋友利?用大樹(shù)道?具表演!?四、結(jié)?束部分?1、小朋?友們表演?的真不錯(cuò)?!那么你?們都有自?己的好朋?友嗎?你?能說(shuō)出好?朋友的名?字嗎?幫?你的好朋?友捶捶背?好嗎?抱?一抱你的?好朋友!?好朋友在?一起都做?什么呢??(一起玩?、不吵架?)還有嗎??小朋友?說(shuō)的都很?好!2?、(背景?音樂(lè)pp?t)好朋?友啊，就?是像他們?一樣，一?起玩玩具?，一起唱?歌、跳舞?、做游戲?，好朋友?就是有好?吃的要一?起分享，?好朋友就?是跌倒了?把他扶起?來(lái)，好朋?友就是幫?著他擦干?眼淚，好?朋友在一?起有時(shí)候?也會(huì)吵架?，但是好?朋友還是?好朋友。?幼兒園?早教音樂(lè)?活動(dòng)方案?（二）?活動(dòng)目的?：1、?透過(guò)引導(dǎo)?幼兒觀察?圖譜，幫?忙幼兒理?解歸納整?理歌詞，?并能用體?態(tài)動(dòng)作創(chuàng)?造性地表?現(xiàn).2?、用歡快?活潑的情?感演唱歌?曲，表達(dá)?對(duì)大自然?的喜愛(ài)之?情，并掌?握附點(diǎn)四?分音符的?正確唱法?.活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1、活動(dòng)?背景圖一?幅，節(jié)奏?譜二張，?圖譜一張?.2、?符號(hào)標(biāo)志?若干，《?郊游》、?《歡樂(lè)頌?》磁帶，?錄音機(jī)。?3、幼?兒人手一?份圖譜。?活動(dòng)過(guò)?程：一?、律動(dòng)進(jìn)?室。幼?兒在《郊?游》歌聲?中歡快的?邊動(dòng)作邊?進(jìn)入。?二、練聲?、節(jié)奏型?練習(xí)。?引導(dǎo)幼兒?看節(jié)奏譜?，模仿動(dòng)?物叫聲：?①/吱?吱吱吱/?吱吱吱吱?②/游?游游游/?游游游?三、引出?主題，并?理解歌詞?資料。?1、出示?圖譜，引?導(dǎo)幼兒觀?察。①?師清唱，?邊唱邊指?圖譜。?②提問(wèn)：?a、聽(tīng)了?剛才那首?歌，你好?像看到了?什么?(?幼兒回答?，師指圖?譜)b?、解釋腳??。阂?yàn)?我們大家?多么快樂(lè)?，又唱歌?來(lái)又舞蹈?，所以留?下了一些?腳印。?2、完整?朗讀歌詞?。四、?掌握歌詞?資料。?1、用各?種動(dòng)作創(chuàng)?造表現(xiàn)歌?詞資料。?①個(gè)別?幼兒表現(xiàn)?。②自?由組合表?現(xiàn)。2?、老師指?圖譜，幼?兒坐下安?靜完整朗?讀。引?導(dǎo)幼兒用?各種不同?的動(dòng)作邊?朗誦邊打?出節(jié)奏。?五、熟?悉旋律，?學(xué)唱歌曲?。1、?完整欣賞?樂(lè)曲一遍?。(放錄?音磁帶)?2、用?象聲詞“?啦”唱，?熟悉旋律?。3、?幼兒自指?小圖譜，?聽(tīng)音樂(lè)學(xué)?唱。4?、師生共?同指大圖?譜唱。?5、出示?符號(hào)“”?、“”，?引導(dǎo)幼兒?唱好頓音?、連音和?強(qiáng)音記號(hào)?。6、?訴幼兒歌?曲名稱。?7、合?唱：①?幼兒一半?唱“啦”?，一半唱?歌詞。?②幼兒按?意愿唱“?啦”或唱?歌詞。?六、結(jié)束?：幼兒?手持話筒?，邊唱歌?邊走出活?動(dòng)室。?幼兒園早?教音樂(lè)活?動(dòng)方案（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通?過(guò)反復(fù)感?受歌曲,?能較好地?感知音樂(lè)?形象和主?要內(nèi)容。?2.感?受和表現(xiàn)?小鴨子的?愉快心情?和有趣形?象。3?.激發(fā)幼?兒大膽表?現(xiàn)的欲望?。4.?感受旋律?的氣氛以?及和同伴?一起參加?集體音樂(lè)?活動(dòng)的樂(lè)?趣。_?___對(duì)?音樂(lè)活動(dòng)?感興趣，?在唱唱玩?玩中感到?快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：__?__室內(nèi)?“快樂(lè)的?小鴨”墻?飾布置(?表現(xiàn)各種?游泳姿勢(shì)?的小鴨)?;2.?池塘邊的?情境創(chuàng)設(shè)?;3.?小鴨頭飾?人手一份?;錄音磁?帶;活?動(dòng)過(guò)程：?一.游?戲?qū)?老師扮鴨?媽媽,幼?兒扮小鴨?,在音樂(lè)?“快樂(lè)的?小鴨子”?聲中一邊?做動(dòng)作一?邊進(jìn)教室??！扒疲?這是什么?地方啊??今天媽媽?真高興，?我想為你?們唱首好?聽(tīng)的歌曲??！?放?錄音)?二.感知?欣賞1?.歌曲的?名字叫什?么?你聽(tīng)?到了什么??2.?聽(tīng)了歌曲?，你感覺(jué)?怎么樣??3.引?導(dǎo)孩子們?邊聽(tīng)歌曲?邊學(xué)小鴨?拍翅膀狀?為歌曲打?節(jié)奏。?三.唱唱?跳跳1?.一起和?“媽媽”?唱唱歌。?(鼓勵(lì)孩?子們用好?聽(tīng)的聲音?快樂(lè)的演?唱)2?.小鴨是?怎么游泳?的呢??(1)集?體聽(tīng)音樂(lè)?大膽嘗試?。教師巡?回指導(dǎo)，?引導(dǎo)孩子?們聽(tīng)音樂(lè)?較合拍地?做各種游?水動(dòng)作。?(2)?個(gè)別孩子?示范，教?師從旁指?點(diǎn)動(dòng)作要?點(diǎn)，規(guī)范?孩子動(dòng)作?。(3?)引導(dǎo)孩?子們模仿?個(gè)別孩子?的優(yōu)美姿?勢(shì)(4?)集體聽(tīng)?音樂(lè)再次?嘗試采?用“超級(jí)?變變變”?的方