第3課 大人國與小人國（教學設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)三年級上冊

第3課大人國與小人國（教學設(shè)計）一、教學目標了解《大人國與小人國》的故事情節(jié)和主要人物能夠感受并理解故事中的情感，如友情、互助、勇氣等通過繪畫表達自己的想法和情感二、教學重點故事情節(jié)和主要人物情感表達和理解繪畫表達三、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入（5分鐘）老師簡單介紹故事《大人國與小人國》，引導(dǎo)學生對主題有初步了解。老師詢問學生是否聽說過這個故事，詢問學生對主題的理解，以期激發(fā)學生學習這個故事的興趣。2.了解故事情節(jié)和主要人物（10分鐘）老師朗讀故事，并結(jié)合圖片或幻燈片輔助講解，讓學生了解故事情節(jié)及人物特點。學生自由提問和討論，互相分享自己的理解和感受，以及明確自己的疑問。3.情感表達和理解（20分鐘）老師啟發(fā)學生思考問題：故事中的小人國人物有什么特點、品質(zhì)和行動？大人國人物有什么特點、品質(zhì)和行動？他們之間的關(guān)系及道德意義是什么？小組討論：讓學生充分討論并總結(jié)小人國人物的品質(zhì)、行動和價值觀，大人國人物相對的特點以及與小人國人物的關(guān)系及道德意義。要鼓勵學生從多個角度進行討論，以便于加深學生對于情感的表達和理解。集體討論：在教師的引導(dǎo)下，開始對小組的討論內(nèi)容進行整合，讓學生可以從不同的討論中學習到更全面深入的知識和理解，同時激發(fā)學生的思維和表達能力。4.繪畫表達（25分鐘）引導(dǎo)學生根據(jù)自己的理解和感受，選擇主題進行繪畫表達。學生可以從以下幾個方面進行繪畫素材的選擇：小人國的人們、小人國的出發(fā)點和行為、小人國人的品質(zhì)和生活表現(xiàn)、故事結(jié)局等，以便于加深學生對于情感的理解和表達。繪畫完成后，學生進行作品展示和交流分享，同時再次引導(dǎo)學生集思廣益和對作品進行批評和鼓勵，增加學生的表達能力和創(chuàng)意。5.總結(jié)（5分鐘）老師帶領(lǐng)學生總結(jié)今天的學習內(nèi)容，以便于梳理和鞏固學生的學習成果。提醒學生，將今天的學習知識進行筆記或拍照記錄，以便于加深學生對今日教學的印象和學習效果。四、教學策略聽說結(jié)合：利用故事交流和討論進行學習知識點，以期培養(yǎng)學生表達和思考的能力。互動化：通過小組、集體討論的方式，培養(yǎng)學生互動合作能力和全方位思考問題的能力。創(chuàng)新性：通過畫畫和表達的方式，提高學生的創(chuàng)造性和想象力，同時提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。五、板書設(shè)計第3課大人國與小人國故事情節(jié)和主要人物情感表達和理解繪畫表達六、課堂評估學生對故事情節(jié)和主要人物有準確的理解和認識。學生能夠感受并理解故事中的情感，如友情、互助、勇氣等。學生能夠通過繪畫表達自己的想法和情感，創(chuàng)造出高質(zhì)量的繪畫作品。七、教學后記本課教學采用了聽說結(jié)合、互動化和創(chuàng)新性的教學策略，采用了多種教學手段、多角度的講解、思考