幼兒園小班益智游戲教案方案常用版（三篇）

第5頁共5頁幼兒園小?班益智游?戲教案方?案常用版?活動(dòng)目?標(biāo):1?、愿意參?與體育游?戲，體驗(yàn)?在游戲中?奔跑、追?逐的樂趣?。2、?能根據(jù)指?令做相應(yīng)?的動(dòng)作。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、已認(rèn)識(shí)?西瓜，了?解西瓜的?外形特征?。2、?吃過西瓜?。過程?：一、?討論西瓜?的外形特?征1、?西瓜長(zhǎng)得?什么樣??2、我?們想個(gè)什?么好辦法?，讓大家?一起變成?一個(gè)大西?瓜?二?、手拉手?變成大西?瓜1、?變成一個(gè)?大西瓜。?(幼兒手?拉手，圍?成一個(gè)大?圓圈)?2、變成?一個(gè)小西?瓜。(幼?兒手拉手?，碎步朝?圓心走，?變成一個(gè)?小西瓜)?三、游?戲：切西?瓜1、?幼兒圍成?圓圈，師?幼共同有?節(jié)奏地念?兒歌：“?切、切、?切西瓜。?我們的西?瓜香又甜?，要吃西?瓜切開來??！迸c此?同時(shí)，教?師邊走邊?有節(jié)奏地?在幼兒拉?手處做切?西瓜狀。?兒歌念完?時(shí)，教師?的手停留?在哪兩位?小朋友中?間，這兩?位小朋友?就把手放?開，拉著?其余小朋?友的手往?圓心跑，?表示西瓜?被切開了?。此時(shí)，?大家做吃?西瓜狀，?游戲繼續(xù)?開始。?2、游戲?進(jìn)行若干?次后可由?幼兒來切?西瓜。?幼兒園小?班益智游?戲教案方?案常用版?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?練習(xí)側(cè)走?的潛力及?動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性。?2、探索?用身體各?部位夾球?側(cè)行的方?法以及與?同伴合作?方式。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?人手一只?球2、籮?筐四只3?、螃蟹頭?飾一個(gè)?活動(dòng)過程?：一、?熱身運(yùn)動(dòng)?1、教?師提問：?我是螃蟹?媽媽，那?你們是誰?啊?此刻?跟著螃蟹?媽媽一齊?去做運(yùn)?動(dòng)(側(cè)著?慢行，雙?手平舉、?快行、踢?腿等)。?那螃蟹是?怎樣走路?的?2?、此刻我?們沿著線?慢慢的側(cè)?行，好，?此刻加快?速度側(cè)行?，回到原?點(diǎn)，集合?。請(qǐng)?bào)π?寶寶們跟?著媽媽坐?下。二?、探索練?習(xí)：1?、教師：?那兒有一?堆瓜，請(qǐng)?螃蟹寶寶?們把它們?運(yùn)回家，?但是運(yùn)的?時(shí)候不能?用到我們?的大鉗子?，你想怎?樣樣來運(yùn)??想好之?后，請(qǐng)?bào)?蟹寶寶每?人去拿一?個(gè)瓜(強(qiáng)?調(diào)不能用?手)，然?后沿著線?把它們運(yùn)?回家。?2、集合?，請(qǐng)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?交流示范?，請(qǐng)?bào)π?寶寶們說?說剛才是?怎樣樣運(yùn)?瓜的??3、教師?：此刻請(qǐng)?螃蟹寶寶?們?cè)龠\(yùn)一?次瓜，這?次用的方?法要和剛?才的不一?樣。三?、合作運(yùn)?瓜1、?教師：剛?才是一位?小螃蟹運(yùn)?瓜，此刻?請(qǐng)兩位螃?蟹寶寶合?作運(yùn)瓜，?我們的鉗?子還是不?能碰到瓜?，想想看?，能夠怎?樣運(yùn)?(?運(yùn)的時(shí)候?注意兩位?寶寶的步?子要整齊?，大家要?一齊走，?不能讓瓜?掉下來)?。2、?個(gè)別幼兒?進(jìn)行交流?示范。?3、再次?練習(xí)，請(qǐng)?螃蟹寶寶?用和剛才?不一樣的?方法運(yùn)瓜?，看哪一?隊(duì)寶寶運(yùn)?的又快有?穩(wěn)。四?、游戲運(yùn)?瓜比賽?1、教師?：剛才我?們學(xué)會(huì)了?合作運(yùn)瓜?，此刻請(qǐng)?寶寶們分?成四隊(duì)，?看哪一隊(duì)?的寶寶先?把瓜運(yùn)回?家，在運(yùn)?的時(shí)候，?惡魔的大?鉗子不能?碰瓜，也?不能讓瓜?掉下來，?必須要沿?著線側(cè)行?，明白了?嗎?2?、再次比?賽?；?動(dòng)結(jié)束：?此刻請(qǐng)?寶寶們把?瓜搬回家?吧。幼?兒園小班?益智游戲?教案方案?常用版（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理?解歌詞，?嘗試用動(dòng)?作表現(xiàn)歌?曲內(nèi)容。?2、體?驗(yàn)與朋友?友好相處?、共同游?戲的快樂??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、顏色?不一樣小?鳥指偶兩?只、大樹?圍裙、大?樹一棵、?柵欄兩處?、背景音?樂。2?、好朋友?一起相處?的代表性?照片制作?的ppt?;3、?事先學(xué)過?小鳥飛的?動(dòng)作。?活動(dòng)過程?：一、?導(dǎo)入活動(dòng)?，引出課?題1、?你們認(rèn)識(shí)?我嗎?林?老師!對(duì)?，昨天我?們已經(jīng)是?好朋友了?!2、?利用故事?情境，理?解歌詞?今天還帶?了一對(duì)動(dòng)?物朋友，?猜猜他們?是誰?(?幼兒自有?猜測(cè)，自?由表達(dá))?讓我們來?看一看這?兩只動(dòng)物?朋友分別?是誰呢??原來是兩?只可愛的?小鳥，這?兩只小鳥?是一對(duì)好?朋友，它?的名字叫?做丁丁，?跟丁丁打?一聲招呼?吧!(丁?丁你好!?)它的名?字叫做咚?咚，跟咚?咚打一聲?招呼吧!?(咚咚你?好)，丁?丁和咚咚?這一對(duì)好?朋友特別?喜歡在小?樹上做游?戲，讓我?們來找一?棵大樹吧?!哦!大?樹在這里?，我們請(qǐng)?“兩只小?鳥坐在小?樹上”，?它叫丁丁?，它叫咚?咚。兩只?小鳥說：?“我們一?起玩捉迷?藏的游戲?吧!”于?是丁丁飛?走了(拿?小鳥做飛?的動(dòng)作)?，咚咚也?飛走了(?拿小鳥做?飛向另一?邊的動(dòng)作?)，兩只?小鳥都飛?走了，小?樹覺得好?孤單啊，?于是小樹?就對(duì)著那?邊喊了一?句：回來?吧，丁丁?!又對(duì)著?另外一邊?喊了一句?，回來吧?咚咚。(?兩只小鳥?朋友就都?飛回來了?，他們相?親相愛地?在抱在一?起，真快?樂。)。?兩只小鳥?的游戲好?玩嗎?這?個(gè)游戲里?還藏著一?首好聽的?兒歌呢!?讓我們一?起來聽一?聽吧!?二、充分?欣賞歌曲?1、師?：這首歌?好聽嗎??我們也來?唱一唱好?嗎?老?師利用指?偶等道具?(教師邊?操作邊唱?歌)2?、師：剛?剛我們已?經(jīng)把丁丁?和東東的?事情變成?了一首好?聽的歌，?接下來我?們還要把?丁丁和東?東的事情?變成一段?好看的表?演，下面?我來當(dāng)大?樹，請(qǐng)一?個(gè)小朋友?扮演丁丁?，再請(qǐng)一?個(gè)小朋友?扮演咚咚?，我們一?起來表演?，(老師?清唱：兩?只小鳥坐?在小樹上?，它叫丁?丁它叫咚?咚，丁丁?飛走了，?咚咚飛走?了，回來?吧丁丁，?回來吧，?咚咚。兩?個(gè)好朋友?怎么樣，?抱一抱)?。三、?嘗試游戲?表演1?、誰還想?來玩這個(gè)?游戲，那?請(qǐng)你先找?一個(gè)好朋?友，這兒?有一棵大?樹，你們?給大家表?演一遍好?嗎?(跟?音樂示范?表演)?2、嘗試?用大拇指?表演并演?唱歌曲;?3、嘗?試用小指?表演并演?唱歌曲;?4、嘗?試用小朋?友扮演的?方式表演?歌曲;?5、請(qǐng)個(gè)?別小朋友?利用大樹?表演歌曲?，請(qǐng)全體?小朋友伴?唱。2?、全體小?朋友利用?大樹道具?表演!?四、結(jié)束?部分1?、小朋友?們表演的?真不錯(cuò)!?那么你們?都有自己?的好朋友?嗎?你能?說出好朋?友的名字?嗎?幫你?的好朋友?捶捶背好?嗎?抱一?抱你的好?朋友!好?朋友在一?起都做什?么呢?(?一起玩、?不吵架)?還有嗎??小朋友說?的都很好?!2