六年級下冊綜合實踐活動說課稿-展示參觀成果 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動說課稿-展示參觀成果背景綜合實踐活動是作為中小學教育改革的重點之一，旨在通過生動實踐、跨學科綜合、跨領域協(xié)作等方式，幫助學生提高自主探究、解決問題的能力，加強實踐動手能力，培養(yǎng)實用性技能，促進全面發(fā)展。本學年度，我校六年級下學期的綜合實踐活動是展示參觀成果，學生要參觀當?shù)氐闹髽I(yè)及博物館，并將所見所聞、所思所想呈現(xiàn)在展板上，分享給同學與老師。目的本次綜合實踐活動主要的目的有三個：增加學生的認知和理解：通過參觀知名企業(yè)和博物館，讓學生實際了解社會運行的相關知識，增加對知名企業(yè)和博物館的認知和理解。提高學生動手能力：通過制作展板，提高學生動手能力，鍛煉學生團隊意識。發(fā)揮學生的表達能力：讓學生通過展板的呈現(xiàn)，展示自己對所參觀的企業(yè)和博物館的理解和認知，提高學生的表達能力。實施任務拆分本次綜合實踐活動的任務主要分為兩個部分：參觀和制作展板。參觀（1）參觀知名企業(yè)學生將參觀當?shù)氐闹髽I(yè)——XXX公司。通過參觀，了解企業(yè)的發(fā)展歷程、文化理念、主要產(chǎn)品等方面的信息。同時，對于企業(yè)的生產(chǎn)流程、技術裝備和質(zhì)量管理等方面也進行了解。通過現(xiàn)場觀察、交流，提高學生對企業(yè)的認知和理解。（2）參觀博物館學生參觀當?shù)氐牟┪镳^——XXX博物館。通過參觀，了解博物館中的文物古跡、藝術品、歷史遺跡等方面的信息。同時，對于博物館的歷史背景、建筑風格、展示布局和實踐活動等方面也進行了解。通過現(xiàn)場觀察、文物鑒別、尋寶游戲等活動，提高學生對博物館的認知和理解。制作展板學生將分為若干個團隊，每個團隊分工合作，制作展板，向全校師生展示所參觀企業(yè)和博物館的成果。（1）確定主題每個團隊根據(jù)所參觀的企業(yè)和博物館的特點和自己的興趣愛好，確定制作展板的主題。（2）收集素材學生通過網(wǎng)絡、書籍、咨詢等渠道，收集展板所需的素材，如照片、文字、圖表等。（3）審慎撰寫每個團隊成員應該審慎撰寫展板所需的文字材料，力求簡明扼要，突出重點，凸顯主題。（4）設計排版每個團隊應該認真設計展板的版面，選取合適的顏色、字體和圖片，使展板更具美感和吸引力。展板展示學生將展板貼在指定的展板區(qū)，并在觀眾前進行展示和解說。解說主要內(nèi)容包括：主題介紹：簡要介紹展板的主題，闡述所想所思。展示素材：向觀眾演示展板所展示的主要素材。解析細節(jié)：對于展板中的重要信息、數(shù)字和圖表等進行深度解析?？偨Y(jié)亮點：對于本次參觀的特殊經(jīng)歷和心得體會進行總結(jié)和分享。效果評估本次綜合實踐活動的效果評估主要從以下三個方面進行：老師評估：老師將根據(jù)展板的主題、素材和版面設計，對每個團隊的展板進行評審和評分。同學評估：同學將在展板展示和解說后，根據(jù)展板所呈現(xiàn)的主題、素材和解說的表達，對每個團隊的展板進行評分。自我評估：每個團隊在制作展板和展示的過程中，應該對自己的技能和能力進行評估，并提出改進建議和反思?？偨Y(jié)通過本次綜合實踐活動，學生們不僅學到了知名企業(yè)和博物館的相關知識，還鍛煉了動手制作、團隊合作和表達能力。這對于他們今后