人教版七年級下冊英語知識點全冊

Ｕｎｉt７Ｉt’ｓｒainiｎg！SｅｃtionA1ａ－１c(P3７)＊教師寄語：Ｓaｖeｆoｒａrainydａｙ.未雨綢繆?！緦W習目標】：1.學習常用天氣詞匯；２。學會如何描述天氣.——Hoｗ’stheweatherｉn…？--It’s…．【體驗學習】：I、預習交流１。根據(jù)單元標題和圖片等,預測新課內(nèi)容;２.根據(jù)音標拼讀新單詞并牢記;３.自學課文，勾畫出重點和疑惑。ＩI、翻譯官1。正在下雨____＿_＿＿______＿＿＿2．正在下雪＿____＿＿＿_____＿___3．多云的_＿＿_______＿____＿_＿_4.晴朗的__＿__＿__＿＿＿＿＿＿＿__＿5.刮風的＿_____________＿_＿__6．天氣____＿＿___＿＿_＿__＿＿___＿7。下雨；雨/下雪;雪_＿＿__＿_____８。Bｏstｏｎ__＿＿＿__＿＿_＿_＿___＿＿_9。Moscoｗ______＿_＿____＿____10。Tｏroｎtｏ_＿___＿＿____________【課堂導學】：I、新課呈現(xiàn)Step1FｒeｅtalkTrytosｐeaｋouｔtｈｅｎａｍesofｗｅａt(yī)ｈeｒｙoｕknow．Steｐ2PreseｎtａｔionLearntｈenewwoｒdｓaｂoutweatheｒｉｎ1a．Ｆiｎiｓｈ1a。Ｔhenｃhecｋtheanｓｗerｓ．Lｏoｋaｔtｈepｉcｔｕｒeｉn1aandlearｎtｈedrilｌs：-—How'sthｅweaｔhｅrin…？--Iｔ’s….Step３ListeｎingListeｎandｆinｉsｈ1ｂ.Checkthｅａｎsｗｅrｓ．Steｐ４PａｉrworｋPractiｃetheconversaｔiｏnsiｎ１a。Tｈeｎmakeｙouｒowncoｎversａt(yī)iｏｎs。IＩ、合作交流Groｕpwoｒｋ:分析總結(jié)如何描述天氣,并練習造句。Noｔｅs：__＿＿__＿＿______＿__________＿_＿＿_＿______＿_____＿_____＿___＿＿＿＿＿__＿____＿_____＿_＿_____＿____＿＿__＿___＿_＿＿＿__＿_＿__＿_＿_＿【自主檢測】:Ⅰ、看圖寫詞II、完美呈現(xiàn)It’sa＿＿_＿__＿_(陰天的)daytoday．Ｉt’ｓ＿＿_____＿（下雨）ｔodａy，sｏIｃan’tｇｏｔotｈezoo?！狧ｏwistｈeweatｈeriｎｙoｕrｃｉtytodａｙ？—Iｔ'ｓ＿__＿＿＿__（晴朗的）。Ｉt’s＿＿_＿__（有風的）ｔoday。Iｗanｔtｏtａkｅａbustoｓchｏoｌ.Ｉtｉｓ____＿__（下雪）iｎourcity。Thekidｓａreveｒyhappｙbｅcａｕｓeｔhｅｙcanmａｋesnoｗｍeｎ（雪人)．Ⅲ、對號入座請用Ｈｏw's或Wｈaｔ's填空。_______theｗeaｔherｔoday？_＿＿__＿＿tｈewｅａｔｈerlikｅｔodａy?【快樂鏈接】形容詞后綴-ysnow—ｓnｏwy有雪的rain－rａiny有雨的cloud–ｃｌｏuｄy多云的stｏrm–sｔoｒmｙ暴風雨的wind–winｄｙ刮風的sun–suｎnｙ晴朗的【學習體會】成功&收獲：失敗＆不足:Uniｔ

7It’srａiｎiｎg！SｅｃtionA

2a

—2ｄ

(P38）＊教師寄語：Sａvｅｆｏraｒaｉnydａy.未雨綢繆。【學習目標】：１。了解現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu)：bｅ+v．—ing。２．學會描述某人正在做什么。－—Ｗhatiｓ/are…doing?－-…is/areｄoinｇ…?！倔w驗學習】:Ｉ、預習交流1.根據(jù)課本圖片和對話等,預測新課內(nèi)容；２。根據(jù)音標拼讀新單詞并牢記;3。自學課文,勾畫出重點和疑惑。II、翻譯官1．喬叔叔__＿_________＿______＿＿

２.

薩莉阿姨_＿___＿________＿_3.沒問題＿____＿_＿＿＿＿_＿______＿__

4。

捎個口信__＿____＿_＿______5．你好，我是里克。__＿＿_＿_＿_＿＿＿_____＿_＿＿____＿___＿_____＿＿＿___＿＿_＿_＿6.你正在做什么?___＿__＿__＿___＿______＿_＿＿＿_＿＿＿＿_____＿__＿_＿___＿____7.

最近怎么樣？__＿____＿___＿____＿_____＿________＿___＿_＿_____＿___＿＿_

8。

你能讓他給我回電話嗎？___＿__＿＿__＿＿_____＿__＿_____＿__＿____＿＿＿___＿【課堂導學】：I、新課呈現(xiàn)Sｔｅp１

FｒｅetalkＴalkabｏuttｈeeｖeｒｙｄayａctｉvｉtｉｅsyｏukｎow．Step２PreｓｅntatｉonLooｋaｔtｈｅｐictｕｒeiｎ2ａ.Gｕessｗhａt(yī)thepｅoｐleａredoｉng．Ｓtep3Ｌistening1.Liｓtｅn

toｔhｅtape．Ｆｉniｓｈ２ａ。2．Gothrouｇhtheｓentｅｎcｅsin２b。３。Ｌiｓten

aｎｄｆinｉsh

2b．

Checkthｅanswｅrs．Step4Pairｗork1.Ａskaｎdanswｅrｑuestｉons

wiｔｈｙoｕrpaｒtｎeｒ.Fiｎiｓh2c.２。Role—ｐlａy

theｃonvｅｒｓａｔiｏniｎ

2d.II、合作交流Grouｐwoｒｋ:分析總結(jié)如何描述某人正在做什么，并模仿2d編寫對話。Noteｓ：____＿___＿______＿_＿＿__＿______＿______＿＿＿____＿＿＿＿_______＿

＿__＿____＿_＿__＿＿＿____＿__＿＿__＿＿__＿__＿＿＿_＿__＿＿_＿_____＿__＿【自主檢測】：Ｉ、完美呈現(xiàn)1.–Ｗｈｅreishissisｔer？－—Ｓｈeｉs＿_＿_______＿（學習）athome.2。–Ｉsyourａuｎｔ__＿＿_____＿＿_（煮)dｉnner?——Ｙｅs，ｓheｉｓ．３．–How’syourｓｃｈｏｏltｒip?—－It’ｓ____＿__＿＿_(很糟的）．4.Ｗecaｎｕｓee—mａiltｏｓｅnｄ＿________＿＿＿_＿(信息）．II、你來我往Ａ:

Hello,Toｍｓpeａking。B：

Hｉ,Tｏm。Iｔ’sBob。1.__＿___＿_＿＿__＿＿＿_＿_＿＿___＿__＿＿___＿_?A：

Nｏtbａd，thankｙou.２.＿_＿＿_________＿＿__＿_____＿_＿＿_＿__＿?Ｂ：

I’mplaｙｉngｓｏcceｒwiｔhsｏｍefriendsａt(yī)thｅpaｒk．A：3。_＿__＿___＿__________＿__＿＿_＿＿＿_＿___．B：

Ｙｅａh。Isyourbroｔherａｔhoｍe？A：

Oh,he’sｎｏｔｈeｒe．Hｅ'sｓtudyｉnｇaｔhiｓfriend’shoｍe．4．＿＿_＿___＿__＿____＿__＿_＿＿_＿_＿＿__＿___?B：

Ｙes.Ｃoｕlｄyｏｕjusttelｌhimtocallｍebａｃk?A：

5。＿___＿_________＿______________＿___.【快樂鏈接】打電話用語Ｈeｌlｏ／Hｉ!你好!Ｔｈiｓis／Ｉt’s….我是….Wｈo'sthaｔ？你是誰呀？Iｓ…athome？…在家嗎?Thisiｓ…ｓpｅaｋing。我是….How'sitgｏinｇ？最近怎么樣？Ｏｈ，he/sheｉsnothｅre。哦,他/她不在家。CanＩtaｋｅaｍessａgefｏrｙou？我能給你捎個口信嗎？Cｏuldｙoｕtｅllｈiｍ/ｈｅrtocaｌlmeback？你能讓他／她給我回電話嗎？【學習體會】成功＆收獲:失敗＆不足：Unit

７Iｔ’sraiｎing！SｅｃtionA

GraｍmarFoｃus-3ｂ

(Ｐ3９)*教師寄語:Sａvｅｆorａｒainyday．未雨綢繆.【學習目標】:1?？偨Y(jié)歸納ＳeｃtiｏnA部分知識重點；２。學會運用ＳecｔionA部分所學知識。

【體驗學習】：預習交流1.根據(jù)ＧrammａrＦoｃus,

歸納SｅctioｎA部分知識重點；2。自學課文，試著完成3a，3b的練習。

【課堂導學】：I、新課呈現(xiàn)Sｔｅｐ１

GｒammarＦocus１．Giveasuｍmaryabｏutit.２．Trytorecitｅｉt。Stｅp2Prｅsentatｉｏn１．Gｏtｈrough

ｔｈｅsｅntｅncesｉｎ

3ａ。

Complｅtethｅcｏnｖｅｒｓatｉｏｎs．2．Cｈeckｔheａnswersａndpｒacticethｅconvｅｒsations。Sｔep３Gｒｏupwork1.Ｌｏoｋaｔｔhｅpicｔuresin3b．Tｒytoｆilｌintｈｅchart。２.Workinｇroｕｐs.Askａndaｎswｅruｓiｎｇthemｅｓｓageｓinthecｈａrt。II、合作交流Gｒoｕｐｗoｒk：

總結(jié)歸納SeｃtiｏnA部分知識重點。1.描述天氣的詞匯:__＿___＿_＿_____＿_＿_＿_＿__＿_＿____________＿__＿__＿___＿_＿＿＿_＿_____＿＿＿_＿_＿＿＿___＿_＿＿__＿_＿____＿＿___２。描述天氣的句子:＿______＿_＿＿＿_＿__＿_____＿_＿＿_＿＿___＿＿__＿＿_＿＿＿__＿___________＿__＿__＿_＿＿____＿__＿＿＿＿__＿_＿__＿_＿＿__3.描述某人正在做什么的句子：__＿______＿______＿＿_＿＿____＿_＿____＿___＿＿_______＿______＿________＿____＿＿__＿＿_＿_________＿_________＿_＿＿_＿_____＿___＿＿___＿＿＿_＿___＿__【自主檢測】：Ⅰ、完美呈現(xiàn)ｂeraingosnｏｗstuｄy１。–Hｏw’sit＿___＿___＿_？－－Greａｔ?。?Ｉt’s__＿____＿_＿＿nｏw.It’ｓveryｃold.3。–How_＿___＿＿__＿ｔhewｅathｅrinShanghaiｔoｄａy？-—Iｔ’sfinｅ.４．–WhaｔisToｍdoinｇ?-－Heis＿＿___＿__＿_matｈ.5。Iｔ’s__＿_____＿_oｕtｓidenow。Ｙouｎeｅdｔoｔaｋeanｕｍbｒella（雨傘)．Ⅱ、最佳搭檔（）1。Hoｗ'sｔheｗｅatｈer?Ａ．No，itiｓn’ｔ。（)２.How’sｉtｇｏing？Ｂ.ThisiｓBen．（)3.Ｗho'stｈatｓpeakｉｎg？C。I'mｗatcｈiｎｇＴＶ。(）４。Ｗhａt(yī)arｅyoudoiｎg?D。Ｓｎowｙ.（）５．IsiｔrainｙinBoston？E．Greａt(yī)!【快樂鏈接】現(xiàn)在進行時的各種句式句式構(gòu)成肯定句主語＋am/iｓ/aｒe+動詞—iｎg形式…否定句主語+aｍ/ｉｓ/are＋ｎｏt+動詞－inｇ形式…一般疑問句Ａｍ/Is/Aｒe+主語+動詞-ｉnｇ形式…?特殊疑問句特殊疑問詞＋ａｍ／ｉｓ/are+（主語)+動詞—ing形式…?【學習體會】成功＆收獲:失?。Σ蛔悖海課it

7Iｔ’sｒaｉning！Sectｉｏn

Ｂ

1ａ

-

1e（P４0）*教師寄語:Iｔnｅveｒrainsbuｔｉtｐoｕrｓ.不鳴則已,一鳴驚人?！緦W習目標】:1．繼續(xù)學習常用天氣詞匯;2。學會談論天氣。-－Ｈｏw’ｓtheｗeａt(yī)heriｎ…？—－It’s….3.學會談論某人正在做什么.--Whａt(yī)areyoudoing？--I’mｄｏing。。。.【體驗學習】：I、預習交流1．根據(jù)圖片和對話等,預測新課內(nèi)容；２.根據(jù)音標拼讀新單詞并牢記;３．自學課文，勾畫出重點和疑惑。II、翻譯官1。寒冷的-溫暖的__＿_＿___＿__＿＿＿＿＿２.炎熱的—涼爽的＿_＿____＿_＿__＿＿_＿3.干燥的—潮濕的___＿＿＿______＿＿__4.好極了—糟透了_____＿__________【課堂導學】：I、新課呈現(xiàn)Ｓtep１

RevisioｎReviｅｗtｈewoｒdsｏfweather.Sｔep2Preseｎtaｔion1．Leaｒn

aｎdreｍeｍｂer

ｔhe

nａｍｅｓ

ｏfweａｔhｅｒｉn１ａ．Finiｓh1a。２。Gａmｅ：

Quｉｃｋaｃｔｉon

ａbouttｈewｅather.

eg:Ａ：

寒冷的。

B：

ｃoｌｄ.3。Aｓｋandａnsweｒｑuestiｏns。Ｆinish１b。Sｔｅp３Ｌisteninｇ１.Gothｒoughthechartin1c。２。Lｉｓｔｅnｔｏｔｈeｔａpe.Ｆinisｈ１c&１d.

Ｔhencｈeckｔheaｎｓwｅｒｓ．Step４PaiｒwoｒkRｏｌe-plａyaｃoｎｖerｓationｂｅtweｅnMarｙａndＥric．IＩ、合作交流Groｕｐwｏrk:總結(jié)歸納有關(guān)天氣的詞匯.Weａｔheｒ:__＿＿_＿＿_＿＿＿_____＿_______＿_＿____＿__＿＿_＿＿＿__＿____＿_

＿______＿_＿_________＿_____________＿＿_______＿__＿___【自主檢測】：I、完美呈現(xiàn)1.Ｉnwintｅr(冬季),it’ｓ___＿＿_＿___（寒冷的）.2.Ilikesprinｇ(春季)ｂｅcauｓｅit's＿_____＿＿（溫暖的）anｄIcａnseｅlotｓｏfbeautifulflowｅｒs.３.Tｈeweathｅrhereis__＿＿_＿__（熱的)anｄ_＿______（干燥的）.4。Ｉｔ’ｓ_＿＿＿＿__＿（涼爽的)ｉｎautumn（秋季）。Ⅱ、對號入座A：Hｉ，Ciｎdｙ．Where’syouｒbrotｈeｒｎow?Ｂ:1．_＿_＿＿＿A:Ｉｎｔhepark？2。_＿__＿_B:Nｏ,ｉtiｓn’ｔ.It’sｓｕｎny．3。____＿_Ａ:It’sｔeｒｒｉble.Iｔ’ｓrainｉng.B：4．______A：I’mｒｅaｄｉngabooｋｂｕtiｔ’sborinｇ。５.＿＿＿__＿B:Allrigｈt。Wｅlｌ,ｗhatａｒeyoｕdｏiｎｇnoｗ?He’ｓplaｙinｇsocceｒｉnthｅｐａｒk．Ｏｈ,teｌｌyｏｕrbｒothertocａlｌmｅｗhenｈegｅtsback.Isitｒａｉninｇtherenｏw？Whａt(yī)’sｔhｅｗｅatｈｅrlｉkeinyoｕrciｔｙ?【快樂鏈接】

天氣狀況(1)Ｃlear晴朗

Clouｄy多云

Clｏｕdｙ/Wind陰時有風

AＭSｈowerｓ上午陣雨

AMＳnｏwShowerｓ上午陣雪AMT—Ｓtorms上午雷暴雨AMＣｌoudｓ/PMSun上午有云/下午后晴CｌouｄsＥarｌy/CｌeaｒinｇＬaｔe早多云/晚轉(zhuǎn)晴

【學習體會】成功&收獲：失?。Σ蛔?Unit

7Ｉt’sraining！Section

B

2ａ

—2c

（P４1)＊

教師寄語:Itnevｅrraiｎsｂｕtitpours.不鳴則已，一鳴驚人.【學習目標】：繼續(xù)學習談論天氣；繼續(xù)學習談論某人正在做什么；３。閱讀短文，摘錄關(guān)鍵信息,提高閱讀能力.【體驗學習】：Ｉ、預習交流１。

根據(jù)圖片提示，預測新課內(nèi)容;2。

根據(jù)音標拼讀新單詞并牢記;３.

自學課文,勾畫出重點和疑惑。II、翻譯官1．Cａnaｄａ_＿＿＿＿____＿______＿_2．Eurｏpe__＿＿＿＿_＿＿＿_____＿_____３．暑假_＿＿＿_＿_______＿_＿____４.橙汁＿＿___＿_____＿__＿_______5．努力學習＿＿_＿______＿_＿_＿_6.玩得開心＿___＿_＿＿___＿__＿___７．溫暖而晴朗＿_＿__＿_＿_＿______＿８．涼爽且多云＿＿____＿_______＿＿__＿_9.拜訪朋友_____＿_＿______＿____10．寫信給你_＿___＿_＿_＿_＿_____＿_＿__【課堂導學】：Ｉ、新課呈現(xiàn)Ｓtep１

ＦｒeetａlｋTａlkａbｏutyｏurwiｎteｒvａcatｉoｎ.Sｔeｐ2ＰrｅsentaｔiｏｎＬoｏkatｐiｃｔｕｒｅsｉｎ2ａ.Talkaboutｔhｅpicturｅsｉｎpaｉrｓ。Finiｓh２ａ。Lookattheposｔｃaｒdｓin2b。Ｇuｅsｓwｈaｔｔｈｅｙareｔａlkiｎgabｏuｔ．Rｅａdthｒoughｔｈelｅtteｒsquｉckly．Ｆinisｈ2ｃ.Ｃhｅcktｈeaｎswers．Step3

Paｉr—wｏrkTaｌkaｂｏutyｏｕｒownsｕｍmｅrvacａｔｉonaccordinｇtｏｔheｃharｔｉｎ2ｃ。II、合作交流Groｕpwｏrk：

分析總結(jié)閱讀技巧，并嘗試根據(jù)２ｃ中的表格復述文章.Ｎotes：_____＿＿__＿_＿_____＿___＿＿_____＿_＿________＿＿＿___＿____＿__

___＿___＿__＿＿_________＿__＿＿＿___＿＿＿＿__＿＿_＿__＿__＿_____＿＿【快樂閱讀】:

Ｗeａt(yī)herWｅofｔentａlｋabｏutｔｈewｅatｈer。Ifwewａntｔoｋｎoｗａboutｔhｅｗeａt(yī)ｈｅｒ，Weｃantuｒnoｎtheradioandlｉsｔentｏthewｅaｔherreporｔ.ＷeｃａnａlｓoturnonｔｈｅＴVaｎｄwatchWｅatherＦｏrecａst。Aｎdwecaｎaskｏｔhｅｒpｅopleintwodifｆerｅntways：”Ｗｈａｔ’stheｗeaｔｈerliketｏdaｙ?”ｏｒ“Ｈow'sｔhewｅaｔheｒtoｄａy?”Ｓoｍetimeswｅcａｎcalｌat１２1fｏｒｔheweａt(yī)heｒ.Wheniｔ’scolｄ，weshiveｒanｄｎeedtｏweaｒwａrｍcｌothｅsａndsｃaｒves。Ｗhｅｎｉt’shｏt,weneｅdａcｏｏlplａｃeａndwantａcolｄdrｉnｋ.（

）

1。

Ｙoucaｎwａt(yī)ｃhWｅaｔｈｅｒForecasｔ____＿。A。ｂｙｒadio

B.

oｎＴV

Ｃ．

aｔ1２1(

)

2．Yｏuｃanaskotｈｅrpｅｏple”＿＿＿________”tｏknoｗａbｏｕｔｔheweaｔｈｅｒ.

A．

Ｗhatｄｏestheｗeatｈerｌｉkｅ？

B。

Ｗhaｔ'ｓthewｅatｈer？C.

How’ｓｔhｅｗeａｔｈer？（

)

3。Tｈetｅlｅｐhoｎｅnumber121ｉｓｆor＿＿__＿.A.theaddrｅss

Ｂ。

thefire

Ｃ．

thｅweatｈer（

）

４．

Theuｎdeｒlｉｎedwｏrd“shivｅｒ”mｅａns“＿___＿”inCｈｉｎｅse.Ａ.

顫抖

B.

出汗

C.

避暑(

）

5。

Wewanｔacolｄdrinkwhenｉt’ｓ___＿_。A.

cｏlｄ

B。

warｍ

C．

ｈｏｔ

【快樂鏈接】

天氣狀況(２）Ｆog霧Ｆair晴Haｚe薄霧Ｄｕｓｔ灰塵DｒiftinｇＳｎoｗ飄雪

Ｈaiｌ冰雹Ｄrizｚｌe毛毛雨

FewＳhowers短暫陣雨

ＦewSnｏwSｈowｅrs短暫陣雪

FｅwSnｏwShowers/Winｄ短暫陣雪時有風

【學習體會】成功＆收獲：失敗&不足：Unｉｔ

7

Ｉt’sraiｎｉng！Sｅｃtｉon

Ｂ

３a

—

ＳeｌｆCｈｅｃk

（P4２）＊教師寄語：Ｉｔnｅvｅrｒaｉｎsbuｔiｔpouｒs。不鳴則已,一鳴驚人.【學習目標】：談論假期生活；寫一篇關(guān)于你假期生活的筆記.【體驗學習】:I、預習交流１.

根據(jù)圖片和文章等，預測新課內(nèi)容;2.

自學課文,完成SelfＣheck中的練習。II、翻譯官1.Ruｓsｉan__＿_______＿__＿_＿＿_＿_2．ｓｎoｗｍaｎ_____＿_______＿__＿___3．滑冰＿＿＿＿__＿＿＿________＿____４．冬季_____＿___＿_______＿__＿＿_5。帶回家________________＿_＿_６.拍照_＿_＿＿_＿______＿____＿____7.我想你。_＿__＿_＿＿_____＿＿___8.還不錯.＿_＿_____＿_＿＿_____＿＿【課堂導學】:Ｉ、新課呈現(xiàn)Step1

Rｅview＆Leａｄ－iｎ１．Read2ｂonＰ41

ｔｏｇether．2。Pｕｔthe

worｄsyoｕleaｒnedｉnｄｉfferentｇrｏups.FiniｓｈSelfＣhｅｃk:Ｅｘ．1．3．FｉｎishSｅlfＣhecｋ：Eｘ．2．4。FｉｎishSelｆCｈeｃｋ:Ex。3．５。Cheｃktheａnswers。Stｅp2Pｒeｓｅnｔａt(yī)ｉoｎ１。Gotｈrｏｕgｈtｈeｗordsinthebｏxquiｃkｌy.2。Filｌｉnｔｈeｂlankｓｉｎtｈeletｔer

witｈｔｈewoｒds。Finisｈ3a。Ｃhｅｃktheanｓwｅｒs．3．Rｅaｄtheｌettertogｅｔher。Sｔeｐ３Ｗｒiｔinｇ1。

Imａgineyouａｒeonvaｃatｉon.Wｒiteｎoｔeｓabｏutyｏuｒｖａcaｔiｏn。Fｉnｉsh3b。2.

Wrｉtｅaposｔcａrdｔoａｆrｉｅnｄ.Fｉｎish3c．

3。

Shoｗtiｍe：ｓhowyourpostcaｒdtotｈeclaｓs．

II、合作交流Groｕpｗorｋ:

分析總結(jié)如何寫假期筆記.Notes：______＿_＿____＿__＿_＿___＿____＿＿_＿＿_____＿_＿＿_＿＿___＿_＿______

___＿＿_＿____＿__＿＿＿______＿__＿＿____＿___＿______＿_____＿____＿_【快樂寫作】：在同樣的天氣里，不同的人會喜歡做不同的事情。讓我們來看一看下面四位同學在陰雨綿綿的天氣里喜歡做什么吧！請根據(jù)下表內(nèi)容提示，用英語寫一篇６０詞左右的短文,可適當發(fā)揮。NaｍeActivｉｔｙ(活動)JiｍplａｙcｏmputergａmesGinawａt(yī)ｃｈＴVＧracetａｋeawａｌkBｉllrｅadｂookｓ＿___＿_____＿_＿_＿＿_＿_____＿_＿_＿______＿＿_＿__＿_＿＿_＿＿_＿＿_______＿____＿_____＿___＿____＿______＿＿____＿__＿__＿＿＿＿＿_＿______＿_______＿＿＿_＿__＿_＿_______＿____＿_________＿___＿_＿_________________＿__＿__＿_＿＿___＿__＿__＿＿__＿_＿______＿_＿__＿__＿＿__＿____＿＿_＿____＿___＿_____＿_＿_＿_＿_________＿＿____＿__＿_＿_＿__＿___＿＿＿＿__＿＿______＿＿_＿＿_______＿_____＿__＿＿____＿__＿_＿___＿_＿_＿＿____＿________＿____＿__＿__＿_＿＿＿____＿＿＿_____＿＿_＿＿__＿＿____＿___＿_＿____＿___＿【快樂鏈接】天氣狀況（３）Smoｋe煙霧

SnowａｎdFog霧夾雪SnｏwShｏｗer陣雪

Snowｆｌakes雪花

SｕnnyＤay晴天Thuｎｄer雷鳴Ｓuｎnｙ/Ｗinｄ晴時有風

T－Ｓｔoｒmｓ雷雨Ｓnoｗ／RaｉnIｃyMｉx冰雨夾雪ThｕnderiｎtheVｉcｉnitｙ周圍有雷雨【學習體會】成功&收獲:失敗&不足：Unit8Isｔhereaｐｏstｏffiｃeneａrhere？SecｔioｎA1a－1ｃ(P4３)*教師寄語：Ｌifeisnotallroｓes。人生并不是康莊大道.【學習目標】：１.學習常見的地點詞匯;2.學會在街上問路和指路的表達。－—Iｓtheｒea…ｎearｈere？-－Yｅs,ｔhereis．It’s…．【體驗學習】：Ｉ、預習交流1。根據(jù)單元標題和圖片等，預測新課內(nèi)容;2。根據(jù)音標拼讀新單詞并牢記；3.自學課文,勾畫出重點和疑惑。IＩ、翻譯官1．郵局_____＿_______＿＿＿___2.警察局___＿_______＿___＿＿____3。餐館_____＿＿__＿＿_＿__＿＿＿_4。旅館______＿_______＿______＿5.街道__＿＿＿_＿____＿____＿＿_6．公園_＿_____＿＿_＿______＿＿＿___７．銀行_＿___＿_________＿___８．醫(yī)院_＿_____＿________＿_＿____9.在這附近＿______＿＿_＿____10。付費電話__＿＿__＿____＿____＿＿＿【課堂導學】：I、新課呈現(xiàn)Sｔｅp1FreｅｔａlｋTryｔｏｓpｅaｋｏuｔthｅnameｓofplacｅyoｕkｎow。Ｓteｐ２Pｒeｓeｎtａｔｉｏn1.Learnthｅｎewwｏrdsabouｔpｌａcｅｉn１ａ.2．Ｆiniｓｈ1a。Thenchecktheａｎsweｒｓ。3．Loｏkattｈepicｔuｒein１ａanｄlｅarnｔｈedｒilｌｓ：-—Iｓthereａ…nearhｅre？－-Yｅｓ,tｈereｉｓ.Iｔ’s….Sｔeｐ3ＬistｅningＬisteｎａｎdｆinｉｓｈ１b．Ｃhｅcktｈeaｎsｗers.Ｓtep４PairｗｏｒkPractｉｃetheconversaｔｉｏnsｉn1a。Ｔheｎmakeyoｕrｏwｎcoｎｖｅrsａt(yī)ioｎs．II、合作交流Groupｗｏrｋ：總結(jié)歸納本課學的地點詞匯。Pｌａceｓ:___＿_＿＿____＿__＿__＿＿_______＿＿_＿___________＿＿＿____＿＿___＿__＿____＿_______＿___＿____＿＿＿_＿__＿_______＿_＿____＿_________【自主檢測】：Ⅰ、完美呈現(xiàn)Ｍyｍotｈeｒwｏrｋｓina_＿_＿______(醫(yī)院）.Ｍｉkelｉves__＿_＿__＿＿＿（在……附近）ouｒsｃhｏol.Theｒeisａｎeｗ＿＿__＿_＿＿__(旅館）oｎBｒiｄgｅStrｅｅｔ。–Isthereａ＿＿____＿＿_＿(銀行）inｏurtoｗｎ？—-Yes,thereｉs.5。Ｗｈｅreisthｅ_＿_＿_____＿(郵政)oｆficｅ。ＩI、對號入座paｒkpostｏｆficｅliｂrarysupermarkeｔrｅｓｔａurantIf（如果)ｙoｕwaｎｔtobｏrrowabooｋ，ｙoｕcanｇotｏｔhｅ__＿____＿__。Ｉfｙouwaｎｔtｏhavefun,yｏuｃａｎgoｔothe__＿_＿_＿＿__．Iｆyoｕwaｎｔtogosｈopｐｉng,youcangｏtothｅ_______＿__＿．Ｉｆyｏuａrｅhungry，youcanhaveａmeａｌiｎthｅ__＿______＿。Ifyoｕwａnttomａil(郵寄)aletteｒ，ｙoｕｃangoｔｏthｅ___＿_＿_＿＿_．【快樂鏈接】城市建筑物（１）trafｆｉclｉｇｈt交通燈

nａt(yī)iｏnａlｈｉghwａy國道

puｂｌiclaｖatorｙ公共廁所

ｐｕblicｔelｅｐhｏne公共電話

ｚoｏ動物園

ｂｏtaniｃalｇarden植物園

aｒtｍｕｓeuｍ美術(shù)館

muｓeum博物館

ｓtatioｎ車站

ｐoｓtofｆｉcｅ郵局

ｓtaｄiｕｍ運動場

fａiｒgｒｏunｄ,funfａir游樂園

ｕｎiｖｅrsｉty大學

ｓｃhool學校

lｉｂrary圖書館

thｅaｔrｅ劇院(美語：theａt(yī)er)ｍoｎumeｎt紀念碑a(chǎn)rtｇaｌlｅry畫廊【學習體會】成功＆收獲：失敗＆不足:Uｎｉt8Ｉsｔｈereaposｔｏfｆicenearｈｅｒｅ？SｅctionＡ

２a

-２ｄ

(Ｐ44)＊教師寄語:Lifeisnoｔallｒｏｓeｓ．人生并不是康莊大道?！緦W習目標】:1。學習常用的方位介詞/詞組;2。學會描述某地的位置.【體驗學習】：I、預習交流1.根據(jù)課本圖片和對話等,預測新課內(nèi)容；２.根據(jù)音標拼讀新單詞并牢記；3。自學課文,勾畫出重點和疑惑。II、翻譯官１.在……旁邊_＿__＿___＿______2．在……中間_____＿＿＿__＿__＿＿３。在……前面____＿_＿_＿＿___＿_４。在……后面_____＿＿___＿____５。在……上面_______＿____＿_＿６.在……對面＿＿_＿__＿________【課堂導學】：Ｉ、新課呈現(xiàn)Sｔｅp1

Ｒeｖiｓｉon

Rｅｖｉewｔhevocabulaｒiesofｐlaｃｅsiｎ1ａ．Ｓtｅp2Pｒeｓentatiｏn1．Lookaｔthepicｔuｒein2a。2.Gｏthｒougｈthesentenceｓiｎ2ａ。Ｆiniｓｈ2a.Ｃheckｔheaｎｓｗeｒs．Sｔep3Ｌiｓtｅning１.Gotｈrougｈｔhesentencｅsｉn2ｂ.2.Lｉｓｔｅn

toｔｈetape。Finｉsh2ｂ.３.

Chｅcktheaｎswｅrｓ.Ｓtｅp４Pairwｏrk１．Aｓkaｎdansｗｅrqｕestions

wｉthyｏurpaｒtner．Ｆｉｎｉsh2c．2。Role-pｌay

tｈｅｃonvｅrｓａｔionin

２d．II、合作交流Groupwork:分析總結(jié)如何描述某地的位置,并模仿2d編寫對話.Notes:__＿＿___________＿_＿_＿__＿_＿______＿____＿__＿_____＿__＿＿＿＿＿_

___＿___＿_＿_＿______＿＿_____＿＿_＿__＿_＿＿____＿____＿＿_＿_______＿______＿__＿_＿_＿＿___＿_＿_＿_＿__＿__________＿__＿____＿__＿__【自主檢測】：Ｉ、完美呈現(xiàn)1。LiＬeｉsits_＿________＿___＿＿(緊挨著）LiuMｅｉ。2。Thｅｒeiｓａrｅｓｔaｕｒａnｔ__＿＿____(在……上)CentｅrSｔrｅet。3。Ｔomｉsｓｔaｎding____＿__＿_＿_＿＿___(在……對面）theshop。４。Ｉwanttｏpｌaｎtaｔrｅｅ___________＿_____＿_＿____＿（在……前面）ouｒｈｏuse．5．Therｅiｓapaｒk＿_______（在……后面）ouｒscｈoｏｌ．II、你來我往A:

1．_＿＿____＿＿_____＿___＿＿______。B:

Yｅｓ.HｏwcaｎＩhｅlpyｏu?A：

2.___＿_＿__＿_________＿______＿.Isｔhｅｒeａhoｔelｎearhｅｒe?Ｂ:

3．____＿__________＿____＿__＿＿_.It’ｓonCｅnteｒStｒeet．It'ｓacrossfrｏmthｅbａｎk。A：４．___＿＿_＿_______＿＿__________？B：

It'ｓnoｔtoｏfarfroｍｈerｅ．Iｃanwalｋwｉthｙｏu.A：

Oh，thaｔ’sgｒｅat!Thａnkｙouｓoｍuｃh。B：

5。____＿_＿＿____＿_＿____＿__＿＿＿_．【快樂鏈接】城市建筑物（２)caｔheｄrａｌ大教堂

ｃｈurch教堂

lawｃourｔ法院

ｔownhaｌｌ市政廳

ｎｅwｓsｔanｄ報攤

jｕｎkｓhop舊貨店

market市場,集市

bａｚaar市場

ｂuiｌding樓房

house屋子

ｓhｏｐ，sｔorｅ商店

dｅpaｒtｍｅnｔsｔｏrｅs百貨公司

ｓｋｙsｃrapｅr摩天樓

flat棲身單元，套房

extension范圍，擴展

Ｃhiｎeseqｕartｅr唐人街

StｏckＥｘchａngｅ股票交易所

CｏmmｏdityExｃｈaｎge商品交易所【學習體會】成功＆收獲：失?。Σ蛔悖篣ｎit8Iｓthereapoｓtofｆiｃeｎearｈeｒe？SｅctionA

ＧrammarFｏcus—3ｃ

（P４5)＊教師寄語:Lｉfｅisnｏtａllrｏsｅs。人生并不是康莊大道?！緦W習目標】:１、總結(jié)歸納SeｃtioｎA部分知識重點；２、學會運用ＳectｉoｎA部分所學知識.

【體驗學習】：預習交流1。根據(jù)GｒａｍｍarFoｃｕs，

歸納ＳeｃｔionＡ部分知識重點;2。自學課文,試著完成3ａ，3b,3c的練習。

【課堂導學】：Ｉ、新課呈現(xiàn)Ｓtep1

GｒaｍmａrFocus１.Gｉｖeａｓｕｍmaｒｙaｂoｕｔit.2。Ｔrytoｒeciteｉt．Step2Presentatiｏｎ1.Lｏoｋattheｍaｐin3a。Ｔrｙｔoanswｅrtｈｅｑuesｔioｎs．2.Chｅｃkｔｈｅaｎswｅｒｓandpracｔiｃetｈeｃonvｅrｓａt(yī)ionｓ．Steｐ3Grｏuｐwoｒk1。Lookatｔhemapｉn3ａ．Trytowriｔethｒｅesｅnｔenｃesaｔｌeast.2。Shｏwyoursｅntencestotｈecｌass。Steｐ4GameWoｒｋiｎgroups。Finｉｓh3c．II、合作交流Ｇroｕpwork:

總結(jié)歸納SectiｏｎＡ部分知識重點。1.表示地點的詞匯:＿_＿___＿＿____＿_＿_＿＿_＿＿_＿__＿＿____＿＿___＿______＿＿________＿_＿＿_____＿__＿_______＿＿__＿______＿___＿_2．方位介詞或詞組:__＿_____＿___＿____＿_＿＿___＿__＿＿_＿_＿___＿＿＿_____＿_＿＿___＿___＿____＿__＿＿＿_＿__＿＿＿＿_＿＿＿＿＿_＿____＿＿_＿3．表示問路和指路的句子：____＿__＿_____＿___＿__＿＿＿__________＿_________＿___＿___＿____＿________＿_____＿__＿_＿＿_____＿＿＿____＿_＿_＿＿_＿__＿_____＿_＿___＿＿_＿_______＿________＿＿____＿＿＿_____________＿＿____＿___＿＿____＿__＿____＿_____＿_＿___________＿_____＿__＿____＿______＿_＿___＿＿＿___＿_______＿__＿__＿＿_【自主檢測】:Ⅰ、句型轉(zhuǎn)換1。SunHｏtｅlｉsａcrosｓｆｒｏｍStarSｕｐermaｒｋet．(對劃線部分提問)__＿__＿_＿_＿＿_＿＿_＿＿SunＨoteｌ?2。Iｎthisphoｔｏ，ＩsｅeＬilyiｓbehinｄMiｋｅ。（改為同義句）Intｈｉsphoｔo，IｓeeMikeiｓ__＿_____＿_______＿__＿__＿_Ｌiｌｙ．３．Tｈeｒｅａｒesoｍetｒｅｅsintｈｉｓｐicture．（改為一般疑問句)___＿______＿___＿_＿_______treesｉnthiｓpictuｒｅ？4.–Arｅtheretwoｓtudentsｉntｈeｃｌassｒoｏm？（作肯定回答）--＿＿＿_____,＿＿_＿＿_＿＿________。5.TherearｅｓoｍｅＣDsｏntｈedｅsｋ．（改為否定句)Therｅ_____＿＿＿__＿__＿_＿CＤｓｏnthedｅｓk。Ⅱ、胸有成竹Is________aposｔofｆｉｃｅneaｒｈerｅ?Look!Thｅmaｒｋetｉs_＿___＿__CeｎteｒStｒeet.Ｔhesｔoｒｅisaｃrｏsｓ_＿_＿__＿＿thｅｐark。Tｈｅreisａbookshopneｘｔ_＿_＿__＿＿thehotel。Beiｊingisintｈe＿＿___＿__＿_oｆCｈiｎａ.【快樂鏈接】城市建筑物（３）

localｉty所在地

hｏle,ｄｕmp狹小破舊的住房

ｓｈａntyｔｏｗｎ貧民區(qū)

sluｍｓ貧民窟，貧民區(qū)

ouｔskiｒtｓ郊區(qū)

ｓubｕrb近郊區(qū)

urban市區(qū)的

ｒesiｄｅｎtｉalaｒea居民區(qū),住宅區(qū)

dｉstrｉｃt區(qū)

muｎicipal市的，市政的

muｎicipality市政當局

ｓｈoｐpiｎgｃentre貿(mào)易區(qū)

ｍetrｏpoｌｉｓ大都市

cｅnｔｒe市中央(美語：center）

capiｔal首都

cｉty城

市

【學習體會】成功&收獲：失敗&不足：_＿_＿__＿Uniｔ8Isｔｈｅreaｐostｏffｉceｎｅarｈere？Seｃtiｏn

Ｂ

1a

-

１e（P4６）*教師寄語：Mａnｓtruggｌｅsupｗardｓ.人往高處走?！緦W習目標】：1。了解常見的交通標志;2.學會根據(jù)地圖描述某個地點的具體位置。【體驗學習】：Ｉ、預習交流1．根據(jù)圖片和對話等，預測新課內(nèi)容;2．根據(jù)音標拼讀新單詞并牢記；３.自學課文，勾畫出重點和疑惑。II、翻譯官１。左轉(zhuǎn)__＿＿__＿__＿＿＿＿＿__＿_＿＿＿_2．右轉(zhuǎn)___＿＿＿_＿＿__＿_＿_＿___＿_＿＿_＿__3.在左邊_＿__＿____＿＿＿_____＿_＿_４．在右邊__＿＿_＿_＿___＿＿＿__＿＿__＿＿_＿＿5．直行＿_＿__＿____＿____＿__＿___6.在第一個路口__＿_______＿_＿_＿_＿＿__7．在某人的左邊_＿_______＿_____8.在某人的右邊＿＿_______＿__＿＿＿＿__＿_【課堂導學】:Ｉ、新課呈現(xiàn)Steｐ1

ＲｅvｉsｉｏnRｅｖiewthｅＧraｍmａｒFocｕsiｎSｅｃtｉonA?. Ｓtep２Preｓentation1。Learｎ

aｎdrｅmｅmbeｒ

ｔhｅ

signs

ofｔrａnspoｒtationin1ａ．Finish１ａ.Ｓtep３Lisｔening1．Loｏｋatｔhｅmapiｎ１b.2.Lisｔeｎｔothetaｐｅ。Ｆinish１b＆１ｃ．

Thenｃhｅｃｋtheansweｒs.Ｓtｅｐ4PairｗｏｒｋAｓkaｎｄaｎｓwerｉnpａiｒs．Fiｎｉsｈ1ｄ.II、合作交流Groｕｐworｋ：總結(jié)歸納本課學的知識重點。1.Ｔｒａｎsportａt(yī)iｏnsigns(交通標志）:＿＿＿___＿＿＿＿＿＿__＿_＿_______＿_＿_＿____＿＿＿_＿_＿___________＿＿__2.指路的英文詞組:__＿____＿__＿_____＿___＿＿＿_____＿___＿_＿＿＿＿_＿__＿＿＿＿＿__＿__＿__________＿____________＿__________＿______＿＿＿__＿___＿_＿_＿__【自主檢測】：I、精挑細選(）1．Thegｉｒｌｓｉtｓｎext_＿＿＿Naｎcｙ.A．ａｔＢ．ｉnＣ.tｏ（）２．Ｊｕｓtgoｓｔraightａnｄturn___＿.Thehｏteliｓ___＿。Ａ。ｒigｈt;ontherｉghｔB.oｎｔｈｅrigｈｔ；ｒｉｇhtC.ontｈｅｒight;toｔheriｇhｔ（)３．–Ｉsthereａｐaｙｐｈoｎeneaｒhｅrｅ？--Yes,_＿_＿.Ａ.itｉｓB。ｔhereｉｓC.thereａrｅⅡ、譯展身手１.這附近有銀行嗎？＿____＿________＿＿abankｎearhere？２．付費電話在哪兒？＿＿__＿＿__＿____＿_＿tｈｅpaｙｐｈone?３.銀行就在超市的旁邊。Thｅbａｎｋiｓ_＿______＿＿_＿_＿＿_theｓuperｍarket.4.沿著大橋街走，在新公園向左轉(zhuǎn)._____＿_＿＿_＿＿_＿__ＢridｇeStｒeetand_＿＿_＿________＿__ａt(yī)NewPark.5.餐館就在你的右邊.Theｒｅｓtａuｒaｎtｉs_＿＿＿___＿____＿_＿_＿_______.【快樂鏈接】交通標志大搜索（1)

【學習體會】成功＆收獲:失?。Σ蛔?Uｎit８Ｉstheｒeapｏstoffｉceｎeaｒherｅ？Ｓeｃtion

B

2a

－2ｃ

(Ｐ４7)*

教師寄語:Ｍａnsｔｒuggleｓupwards.人往高處走?！緦W習目標】：１．學會看地圖描述某個地點的具體位置;２。閱讀短文，回答問題，提高閱讀能力?！倔w驗學習】:I、預習交流1。

根據(jù)圖片提示，預測新課內(nèi)容；２。

根據(jù)音標拼讀新單詞并牢記；3。

自學課文，勾畫出重點和疑惑.IＩ、翻譯官1.十字路口＿_______＿_＿__＿__2．街區(qū)；街坊＿____＿___＿__＿__３．免費的__＿_＿__＿＿_________4.到處；大約____＿___＿___＿_＿５.陽光＿__＿＿＿________＿__＿__6．空氣＿＿__＿_____＿_____＿＿__＿7．爬_____＿_＿___＿___＿＿___＿_８?；?時間、錢等)_＿______＿_9．公路_____＿___＿＿_＿＿＿_＿＿__1０．街道＿___＿＿＿＿__＿＿___＿_＿___【課堂導學】:I、新課呈現(xiàn)Stｅp1

ＦreetaｌkＴaｌｋaｂoutｙoｕrｎeigｈｂｏrhooｄ．Ｓtep２Ｐreseｎｔatiｏn１．Ｌookaｔｔheｗｏrdsin２a．Fiｎｉsh2a。２。Loｏkatthemapsin2b．Gueｓｓwｈerｅtheｙａreｔaｌkingabｏut.3。Reaｄthrougｈtｈepaｓsaｇesqｕicｋly．Finish2ｂ.４。Rｅａdtheｐａsｓaｇｅｓａｇain。Fiｎisｈ2c.5．Chｅckthｅａｎswers。Sｔｅｐ３

Paｉr—worｋＡskａndａnｓweraｃcordingｔothｅｍｅssａｇeiｎ2cinｐairｓ。II、合作交流Groupwoｒｋ:

分析總結(jié)閱讀技巧,并嘗試根據(jù)2c中的表格復述文章。Notｅs：＿_______＿_______＿_＿＿＿__＿＿_＿＿__＿___＿____＿___＿＿___＿＿_＿_

＿_＿_＿___＿＿________＿__＿＿＿＿＿_＿___＿＿＿___＿＿___＿_＿_______＿【快樂閱讀】:DeａrFrａnk，Ｉ'ｍvｅｒygｌadｙouarｅarｒiｖinginmycityat３：00p.ｍ.，ｔｈｉsSatｕｒday.NowletｍetellyoutｈｅwaｙｔotｈｅWhｉteＣlｏudRｅｓtaurant。Ｉｗiｌｌ（將要）ｍeeｔyouｔhｅre。TakeatａｘｉｆromｔheｂｕsstａｔｉonａｎｄgoｄownNeｗBriｄgｅAｖｅｎuｅ．Ｇoaｃrossthebiｇbridge.Ｗｈeｎyｏｕsｅｅabanｋ,turｎrightａnｄｇothroｕｇhBaｎkＳtrｅｅt。Ｙｏuwiｌlpasｓtｈｒeeonｅ-waｙavｅｎues:SｉxｔhＡveｎｕe，SｅｖenｔｈAｖenueandEighthＡvｅnuｅ．WhenyouｓeeabigＭｃDｏnａlｄ's,turnlefｔ。ＴhengoａｌｏnｇＧreｅｎAvｅnｕeuntｉl（直到)ｙoｕseeNeｗPａrｋ．ＴurnｌefｔaｎdgｏdｏwnCeｎterStrｅｅt．TｈｅWｈｉteCloｕdReｓtauｒａｎｔisonｙourrighｔ．Ihopeyoｕｃanｈaveａgoodtｒip．Youｒｓ，Mike（）１.ＭｉkｅwｉｌｌmｅeｔFraｎkiｎa＿_＿___.A。rｅstaurantB。baｎｋC．McＤonａｌd’s(）２.FraｎkgoestｏＭikｅ’scityby___＿_＿。A。tａxiB.ｂusC．a(chǎn)ir()3。Theｂigbrｉdgｅｉｓｏn____＿_．Ａ．ＣｅｎｔeｒStｒeetB．ＢａnkSｔreｅｔC。NｅwBriｄｇeＡvenuｅ（）4.TheWhｉｔeＣｌｏudRｅsｔａｕｒaｎtｉs＿＿___＿。A．ontheleｆtofNeｗParkB．ｏnｔｈeriｇhtofGrｅeｎＡvｅnueＣ。oｎｔｈerightofＣentｅｒＳｔｒeet

【快樂鏈接】交通標志大搜索（2）【學習體會】成功＆收獲:失敗＆不足：Ｕnit８Iｓｔheｒeａｐosｔoｆｆｉｃeｎｅａrhｅre？Sｅctｉｏn

B

３a

－

SelfChｅck

(P4８）*教師寄語：Mａnstrugｇｌeｓupwardｓ。人往高處走。【學習目標】:談論某個地點的具體位置;寫一篇介紹你家周圍環(huán)境的短文?！倔w驗學習】：I、預習交流１．

根據(jù)圖片和文章等，預測新課內(nèi)容;2．

自學課文,完成SｅｌｆChｅcｋ中的練習。ＩＩ、翻譯官１.享受；喜愛＿__＿__＿_＿___＿_2。錢_____＿＿＿____＿____3．容易地＿_____＿___＿______＿4。忙碌的＿＿__＿_＿＿_____【課堂導學】:I、新課呈現(xiàn)Step1

Reｖｉeｗ＆Ｌeａd-in1。Rｅａｄ２ｂonP47

tｏgｅther。2．Putthｅ

wordsｙoulｅarｎｅｄindiffｅrenｔblaｎkｓ．FiｎiｓhＳelｆChｅck：Ex。１。3．FｉnｉshSelfCheck：Ｅx。2.4.FｉnishSｅｌfCheck：Ex.３.5.Ｃｈecktheaｎswers。Step2Preｓentation1.Ｇｏtｈｒoｕghtｈｅwoｒdsｉnｔhｅboxｑuiｃｋly．２。Filｌｉntｈeblａｎｋｓｉｎthｅｐassagｅ

withthｅwoｒｄｓ.Fｉｎｉsh３ａ．Chｅcktｈｅansｗeｒs．3。Rｅadｔhepassａｇｅtogetｈer。Sｔep3Wｒｉting１．

Drａｗａmａpｏｆyourneiｇhborｈood.2．

Wｒiteapassaｇｅaboutyｏｕrｎeiｇｈborhoodaｃｃｏrdinｇtｏthequesｔiｏｎsｉntｈeboｘ．Finiｓh3b。

3。

Shｏwtiｍｅ：shoｗyourpasｓａgetoｔhｅclａss．

ＩI、合作交流Gｒouｐwork：

分析總結(jié)如何描述個地方的具體位置。Ｎotｅｓ:___＿___＿___＿＿＿_____＿________＿＿_＿_＿_＿＿____________＿__＿_＿_

__＿_＿__＿___＿___＿____＿________＿________________＿＿_____＿＿＿【自主檢測】Ⅰ、最佳搭檔()１．Ｉｈｏpeｙouhaｖｅfun．（）２。Ｗhｅｒe'sthepａrk?(）３．Tｈａnkyouverｙｍucｈ\(）4。Ｉsｔhｅreaｐayphｏnｅneａrhere？（）５。Ｉｓthｅbａnkｎｅxttotheｓｕｐｅｒmaｒket？Ａ。Yes，iｔiｓ.B。Tｈａｎｋyoｕ。C。Ｙeｓ,ｔhereｉs。Ｄ．Yoｕareweｌｃｏme。E.OnＰaｒkSｔreet．Ⅱ、對號入座ontoiｎacrosswｉｔhＤｏｎ'tgo__＿＿＿_thestreetwhentheｌｉghｔｉsreｄ.Iｓthereapaｒk___＿＿＿tｈenｅｉghborhoｏd？ＺhaｎgJie’ｓuｎcｌｅhasabighｏusｅ__＿＿__aｓｍallgardｅn。Excuseme,ｓir。Doｙoｕkｎowtｈｅｗay＿_＿___HapｐySchoｏl？ＧodownSｕｎStｒｅetａndthesmallｍarｋetｉs___＿＿_youｒｒiｇｈｔ．【快樂鏈接】交通標志大搜索（３）【學習體會】成功＆收獲:失?。Σ蛔悖篣nｉt9Wｈａt(yī)doｅｓhelookliｋe?ＳeｃtionA１ａ－1c(Ｐ4９)*教師寄語:Clothesｄoｎotmaｋetheman．人不在衣裝?！緦W習目標】:１．學習描述人外貌的詞匯;2。學會描述人的外貌。-－Ｗhaｔdoｅｓhe/shｅｌｏoｋlikｅ？－-Hｅ/Shｅｉs…，anｄｈe/shehas…．【體驗學習】：I、預習交流1.根據(jù)單元標題和圖片等，預測新課內(nèi)容；2.根據(jù)音標拼讀新單詞并牢記;３.自學課文，勾畫出重點和疑惑。II、翻譯官1。長發(fā)______＿_______＿＿__＿2.短發(fā)___＿_＿＿___＿_＿_＿____＿_3．直發(fā)__＿_＿＿__＿______＿＿＿_４.卷發(fā)__＿___＿_＿___＿______＿＿5。高的＿____＿＿__＿__＿__＿_＿＿6．矮的＿___＿_____＿___＿_＿_＿＿＿7。重的_＿____＿＿_＿___＿_____8.廋的____＿____＿___＿＿____＿_9。中等個子_＿_＿__＿___＿__＿＿10.中等身材___＿_____＿_______【課堂導學】：I、新課呈現(xiàn)Ｓtep1FreeｔａlｋＴrｙｔｏsｐeaｋouｔthewｏｒdｓofｐeoplｅ’ｓloｏｋｓyｏuｋｎow。Ｓtep2Preｓenｔatｉon１．Ｌearｎｔhｅｎewｗoｒdsaboutｐeoｐ