二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文7篇

第二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文7篇

二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文7篇。

我找到了一篇非常棒的“二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文”網(wǎng)絡(luò)文章推薦給大家，語(yǔ)言是傳播思想的有力工具，假如我們現(xiàn)在就要準(zhǔn)備登臺(tái)發(fā)言。發(fā)言稿是演講重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的重要途徑，寫(xiě)好發(fā)言稿最重要的一步是什么呢？感謝您仔細(xì)閱讀本文的參考！二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇1尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表__中學(xué)的全體_年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。初中三年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：一、學(xué)校簡(jiǎn)介經(jīng)過(guò)__中學(xué)全體教師幾年的奮斗，__中學(xué)在已是“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校”的基礎(chǔ)上，20__年又順利通過(guò)“省級(jí)規(guī)范化學(xué)校”的驗(yàn)收。這樣我們__中學(xué)無(wú)論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。二、畢業(yè)班工作（一）工作的重要性畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。初三年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。（二）我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作。2、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)“早戀”、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕。3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。（班主任）對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生，通過(guò)談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。4、學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。5、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。今年初三年級(jí)共160人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的160分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。7、安全警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)（個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送）等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。8、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強(qiáng)了過(guò)程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。三、上期統(tǒng)考成績(jī)二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇2尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，謝謝你們給我送來(lái)了一群聰明.可愛(ài)的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩.帶來(lái)憂愁.甚至帶來(lái)鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。一、匯報(bào)兩個(gè)多月里班級(jí)各項(xiàng)情況各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班_個(gè)多月里和目前的基本情況。我們__班本學(xué)期有學(xué)生__人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的__班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次被評(píng)為文明班級(jí)。在兩個(gè)多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。1、行為習(xí)慣上兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng).2學(xué)習(xí)情況我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個(gè)多月里，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書(shū)法競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，也有勤奮好學(xué)的__等同學(xué)，也有“__”文藝匯演中起舞亮嗓的__同學(xué)，還有作文最高分獲的者_(dá)_等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的__等同學(xué)……他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)！在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績(jī).連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌，不過(guò)，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水.3、存在的問(wèn)題盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣也存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；留守孩子缺少父母親，的嚴(yán)管身教，隨之而來(lái)的是祖輩們的愵愛(ài)，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等.二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇?，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。三、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。2、注重養(yǎng)成教育大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：（1）、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；（2）、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。3、了解、重視孩子的心理健康教育對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平（3）要多了解孩子（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家建立良好的親子關(guān)系（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明（8）具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛(ài)撫孩子；讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主讓孩子感到快樂(lè)；正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子；做孩子的朋友（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇3尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的學(xué)生與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí)，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班目前有__位學(xué)生，其中女生_人，男生_人。首先竟選了班長(zhǎng)，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：__是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有：__等。熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有：__等，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：__等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：__等。在學(xué)校書(shū)法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：__；獲得三等獎(jiǎng)的有：__。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：__。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們班級(jí)意識(shí)、集體觀念更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。我們學(xué)校組織了月考，還有周考。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：1、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。2、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí)，并都有老師輔導(dǎo)，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn)，來(lái)不及回家吃飯，我建議家長(zhǎng)給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過(guò)來(lái)。等我們學(xué)校伙房成立后一切問(wèn)題都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家，我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯?？梢栽賹W(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)半以前必須休息。通過(guò)我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課，不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有意見(jiàn)。如果有意見(jiàn)會(huì)后再提，如果沒(méi)有意見(jiàn)，希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來(lái)補(bǔ)課，不要遲到。3、要督促孩子完成家庭作業(yè)每次收上來(lái)的家庭作業(yè)（主要指星期天的作業(yè)）都不是令老師很滿意。有的孩子沒(méi)完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每星期天都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫(xiě)在本子上。做為家長(zhǎng)要多督促、多檢查。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書(shū)籍等。4、要多鼓勵(lì)孩子各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了，這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄，有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試、月考、期中考試成績(jī)、階段性評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)卡、過(guò)失卡、獎(jiǎng)狀等。有的家長(zhǎng)看了一定很高興、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興。我認(rèn)為，做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過(guò)去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的，也不是罵出來(lái)的。開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，要對(duì)孩子說(shuō)：你進(jìn)步了，老師表?yè)P(yáng)你了。媽媽相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激勵(lì)孩子。我不希望開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。5、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子可能有的有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的，但孩子更是要顧的。6、關(guān)于安全教育由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路。各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說(shuō)：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后一件事是：我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的，可以舉手報(bào)名。我們深表感謝！謝謝大家！二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇4各位家長(zhǎng)朋友們：大家好！我是二年級(jí)三班的班主任，教中文。今天，我有機(jī)會(huì)站在這里，就孩子的教育問(wèn)題與所有家長(zhǎng)和朋友交流。我很高興。首先向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表達(dá)是真誠(chéng)的感謝之情，感謝您支持我們的工作。剛帶我的學(xué)生上完一年級(jí)，一年了，和我的父母朋友一起__教育孩子。今天讓我們與大家分享我們的一些做法。希望能拋磚引玉，給大家些啟示。一、關(guān)于教育孩子的理念。引用一段話：“教育的終極目的到底是什么？教育的最終目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài)，充滿愛(ài)心的善良之心，當(dāng)然還有健康的身體。那就是活得快樂(lè)，活得快樂(lè)，活得更有質(zhì)量?！蔽蚁脒@是我們每一位父母愿意選擇的教育理念。孩子的出生給父母很大的希望：將來(lái)我的孩子要學(xué)習(xí)好，上個(gè)好大學(xué)，有份好工作，生活一定比我的現(xiàn)狀好。于是，家長(zhǎng)們把一切的一切都放棄，唯有讀書(shū)高。“只要你好好學(xué)習(xí)，啥都可以滿足你?！笔獠恢?，我們?cè)诤⒆觿倓倎?lái)到這個(gè)世界上，我們?cè)谒麄冾^上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢？怎么把美好愿望的果子培植出來(lái)？種子怎樣種在孩子幼小的心靈里？這才是我們需要認(rèn)真思考的。只有埋下能發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果的種子，才能獲得豐收。埋種子的最好辦法就是身教。我們二（三）班的家長(zhǎng)第一次體驗(yàn)是-------二、身教重于言教。給大家講一個(gè)我們家長(zhǎng)的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說(shuō)，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，自己埋頭看書(shū)，覺(jué)得給孩子的時(shí)間太少了。我擔(dān)心孩子們不能努力學(xué)習(xí)。但后來(lái)，母親發(fā)現(xiàn)孩子們自己喜歡讀自己的書(shū)。我還發(fā)現(xiàn)，在課堂上，思維比以前更有條理，工作比以前更實(shí)際。這說(shuō)明，好孩子不是靠我們的告誡，而是靠我們無(wú)意識(shí)的努力培養(yǎng)出來(lái)的。試想，假如媽媽從來(lái)不捧起一本書(shū)讀，而一味的盯著孩子，逼迫孩子看書(shū)，相比哪個(gè)效果好？因此，家庭環(huán)境對(duì)兒童的教育有很大的影響。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)向上，熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，這些都是對(duì)孩子無(wú)形的影響，能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。這是學(xué)校教育中不能給孩子的東西。三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。這就是偉大的教育家葉圣陶所說(shuō)的。一。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，關(guān)注家庭生活的細(xì)節(jié)。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子，表現(xiàn)出來(lái)的最明顯的弱點(diǎn)就是習(xí)慣很差。孩子之間的差距實(shí)際上是習(xí)慣之間的差距。有的孩子能夠積極聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)，順利完成各項(xiàng)生活和學(xué)習(xí)任務(wù)，有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的是孩子不專心，東西亂扔，自己的東西不知道，任性不聽(tīng)話，甚至吃不好。所有的問(wèn)題都?xì)w結(jié)為我們家庭生活的細(xì)節(jié)影響著我們的孩子。據(jù)我對(duì)孩子和家長(zhǎng)的了解，孩子的不良行為習(xí)慣與家長(zhǎng)和家庭環(huán)境密切相關(guān)。當(dāng)我?guī)椭改讣m正孩子的習(xí)慣時(shí)，我從了解他們父母的家庭開(kāi)始。如果你覺(jué)得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個(gè)做事認(rèn)真的人；如果你覺(jué)得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。找出孩子們不良習(xí)慣的原因，然后有解決辦法。我們班的家長(zhǎng)朋友們，一年來(lái)，最大的收獲就是學(xué)會(huì)了反思自己，孩子映射出來(lái)的問(wèn)題，家長(zhǎng)不是責(zé)罵抱怨孩子，而是從自己身上尋找原因。比如有個(gè)小女孩，在班里屬于比較膽怯的，不敢上課發(fā)言，和小朋友玩也是很怯怯的，甚至自己不舒服了，都要?jiǎng)e的小朋友替她向老師報(bào)告。孩子?jì)寢対u漸反思自己，認(rèn)識(shí)到平時(shí)在家里太過(guò)嚴(yán)厲，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子，孩子在家里沒(méi)有表現(xiàn)出多么害怕，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說(shuō)的想做的了。例如，在我們班，許多家長(zhǎng)通過(guò)改變自己來(lái)改變孩子的狀態(tài)。二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇5尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我代表二（2）班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。以下，我將說(shuō)個(gè)四個(gè)方面：一、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量。俗話說(shuō)得好，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟來(lái)也會(huì)詠”，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱也出指出背誦可以幫助學(xué)生加深對(duì)課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力；還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。我要求學(xué)生熟背本冊(cè)的20篇重點(diǎn)課文，《日有所誦》上選擇一些美文來(lái)進(jìn)行背誦，這都是為孩子進(jìn)行積累。大部分孩子達(dá)到了課內(nèi)背誦的要求，一部分孩子完成了課外背誦的目標(biāo)，孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)過(guò)程中，接觸和了解了較多的成語(yǔ)、美句和美文，這些，都將成為孩子以后的精神營(yíng)養(yǎng)。二、堅(jiān)持課外閱讀訓(xùn)練本學(xué)期開(kāi)始，我仍堅(jiān)持開(kāi)展一周一堂繪本課，并新加入成文故事書(shū)的大聲朗讀，每天也有《日有所誦》的誦讀，利用早晨讀、午間、課前五分鐘等時(shí)間進(jìn)行朗讀，努力做到有計(jì)劃、有目的、有步驟的提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、記的能力，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與。同時(shí)，也擴(kuò)展了學(xué)生的課外知識(shí)，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。在這方面，大部分學(xué)生表現(xiàn)出極高的興趣，從孩子們的閱讀摘記中很好的體現(xiàn)了出來(lái)。特別是其他方面表現(xiàn)一般的陸博斌，每次講故事是都睜得大大的眼睛望著我，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。三、加強(qiáng)回家作業(yè)的批改。回家作業(yè)是對(duì)孩子一天學(xué)習(xí)的鞏固，是很有必要的。我明白家長(zhǎng)們的忙碌和無(wú)奈，但我希望你能在您空閑的時(shí)候，能認(rèn)真的檢查孩子的作業(yè)，特別是對(duì)于字的書(shū)寫(xiě)是否整潔，正確率如何，課文是否預(yù)習(xí)好或者復(fù)習(xí)好等。而作為教師的我，也盡量不來(lái)麻煩你們家長(zhǎng)，因此這學(xué)期，我改變了以往的做法，每天把沒(méi)有完成回家作業(yè)的孩子的名字記錄下來(lái)，一個(gè)月進(jìn)行一統(tǒng)計(jì)，對(duì)于出現(xiàn)次數(shù)比較多的孩子，集中一天進(jìn)行電話通知，或者家訪。這樣也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。我希望我們都能互相合作，讓孩子各方面都有所提高。四、試卷和成績(jī)分析：這次考試較其中考試，難度雖然不大，但是需要孩子們十分的細(xì)心、認(rèn)真。因此有些學(xué)生成績(jī)有些不如意。這可以從另一個(gè)方面了解你的子女的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，也讓我們?cè)诮窈蟮慕逃杏兴鶄?cè)重。但也有部分孩子進(jìn)步很大。從這次考試中，暴露出一個(gè)問(wèn)題：就是咱們的孩子掌握知識(shí)還不夠扎實(shí)，不夠靈活，明明是見(jiàn)過(guò)的題型，稍有變化就束手無(wú)策了。另一個(gè)嚴(yán)重點(diǎn)的問(wèn)題是不懂，也不會(huì)檢查。這次考試中，有五位孩子的試卷上我另外加了五分，是因?yàn)樗齻儚目荚囬_(kāi)始到最后，一直很認(rèn)真地再看試卷；同樣也有個(gè)別孩子的試卷上扣了五分，是因?yàn)樽謱?xiě)得不端正整齊。希望家長(zhǎng)朋友們想一些切實(shí)可行的辦法，教給檢查的方法，培養(yǎng)檢查的習(xí)慣了，積極配合，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們共同把孩子培養(yǎng)好。不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)了，我們還是應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子們，尤其是成績(jī)不夠理想的孩子，少指責(zé)，多幫助，盡可能的引導(dǎo)他多參與一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信他會(huì)漸漸超越自我的。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮逃虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇6尊敬的各位家長(zhǎng)：今天，很高興我們相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的數(shù)學(xué)老師，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的大力支持。今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過(guò)我們的共同努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)談一談。和孩子們經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對(duì)方。我也覺(jué)得越來(lái)越喜歡他們了，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)跀?shù)學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的。主要進(jìn)步有4點(diǎn)：1、回家作業(yè)都能按時(shí)完成，家長(zhǎng)大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。2、課前準(zhǔn)備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來(lái)上課。3、聽(tīng)課習(xí)慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。4、大部分同學(xué)課堂作業(yè)不拖堂，及時(shí)完成。還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細(xì)地去讀題，獨(dú)立理解題意的能力較差。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)情況。二年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡期：1、一、三單元是表內(nèi)乘法，重點(diǎn)是記口訣。(要求孩子熟背、倒背、)有的孩子出現(xiàn)背的順口溜，到實(shí)際做題不會(huì)用，這需要家長(zhǎng)配合和孩子一塊兒對(duì)口令、玩撲克牌、家長(zhǎng)抽出任意一條讓孩子說(shuō)結(jié)果。這樣長(zhǎng)期練習(xí)對(duì)以后二年級(jí)下冊(cè)和三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)乘兩位數(shù)以及除法都有很大幫助。2、四、六、八單元是表內(nèi)除法原來(lái)老版教材三年級(jí)上出現(xiàn)的，而因教材改版現(xiàn)在二年級(jí)已經(jīng)出現(xiàn)，比較抽象，孩子如果這一塊基礎(chǔ)扎不牢，直接影響成績(jī)使其下滑。3、二、五單元屬于幾何圖形與空間概念的知識(shí)。需要家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造多說(shuō)多練的機(jī)會(huì)，使其達(dá)到培養(yǎng)孩子的方向感、立體感、抽象想象能力。俗話說(shuō)興趣是最好的老師，在教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，利用掛圖，直觀教具和制作課件等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，感到數(shù)學(xué)的重要性，從而變要我學(xué)為我要學(xué)。授之以魚(yú)，不如授之以漁。做為一名教師我努力關(guān)注學(xué)生的主體地位，能讓學(xué)生自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不包辦代替。二、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。(一)、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我始終認(rèn)為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是小學(xué)階段，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長(zhǎng)們用心幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、專心致志。咱班有一部分孩子自學(xué)能力較差，上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話，不僅影響自己更影響別人聽(tīng)課。態(tài)度決定一切”。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講。在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。作業(yè)就很容易出錯(cuò)，讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2、獨(dú)立思考。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3、認(rèn)真細(xì)致，學(xué)會(huì)檢查。我發(fā)現(xiàn)咱班的孩子大部分不會(huì)檢查，每次考試前我在班級(jí)里要求學(xué)生做完試卷后要認(rèn)真檢查，并指導(dǎo)孩子從以下幾個(gè)方面檢查：1、是否漏題、空題不做；2、單位帶了沒(méi)有，答是否完整。3、學(xué)會(huì)驗(yàn)算，除法用乘法，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。但試卷發(fā)下來(lái)后我發(fā)現(xiàn)仍然存在上面的一些問(wèn)題，所以家長(zhǎng)在孩子回家做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)一定要讓孩子自己學(xué)會(huì)檢查，養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣。(二)、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。剛才說(shuō)過(guò)計(jì)算能力的培養(yǎng)是本學(xué)期的重點(diǎn)，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析。有些錯(cuò)誤是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝选Ｓ行┯捎谶\(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練，如乘法口訣不熟，算除法時(shí)就易出錯(cuò)，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，從每次試卷中我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。(三)、正確對(duì)待并重視孩子的作業(yè)。1、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)，您可通過(guò)家庭作業(yè)，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。而收獲的多少就取決于他對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度。作業(yè)的認(rèn)真程度，就是孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。2、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)。有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完是因?yàn)樗侠?。我們的?shù)學(xué)作業(yè)特別少，所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面做錯(cuò)的作業(yè)盡早改正。(四)、加強(qiáng)對(duì)孩子解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，當(dāng)孩子遇到的問(wèn)題時(shí)，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(zhǎng)就告訴怎么做，這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正的學(xué)會(huì)。我們家長(zhǎng)要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。我始終堅(jiān)信，只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng)。所以可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，總之一句話，一切為了孩子。我將爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗(yàn)成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起努力吧！再次感謝大家，希望大家一如既往的支持我的工作。二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文篇7各位家長(zhǎng)：大家晚上好，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！第一方面：班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩級(jí)分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。2、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開(kāi)了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹(shù)立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目