九年級政治為正義高歌

三星學(xué)科,教師助手,學(xué)生幫手,家長朋友！（2010·漳州中考）下列舉措有利于維護(hù)社會公平與正義的是①從2009年1月1日起，我省取消義務(wù)教育借讀費(fèi)和農(nóng)村義務(wù)教育中小學(xué)寄宿學(xué)生的住宿費(fèi)②漳州市2009年再次提高農(nóng)村低保補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)③漳州市從2009年2月21日起，撤銷全部19個政府還貸二級公路收費(fèi)站④2009年3月14日，我省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)“金質(zhì)亮劍打假惠農(nóng)”專項行動在漳浦縣拉開序幕A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【思路點(diǎn)撥】分析題干我們可知本題考查對公平與正義的認(rèn)識、理解和運(yùn)用。（1）社會的發(fā)展需要公平，一般來說，公平主要體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。在社會進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為；反之就是非正義的行為。（2）據(jù)此可知①的做法體現(xiàn)了教育公平；②③的做法都有利于維護(hù)社會公平，有利于構(gòu)建和諧社會；④的做法維護(hù)了社會公平、正義，“打假惠農(nóng)”是公平正義的體現(xiàn)。上述四選項均符合題意。故選D。答案：D（2011·鹽城模擬）某校發(fā)生了甲型H1N1流感疫情，初三（1）班同學(xué)王鵬出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，他非常害怕，沒敢告訴老師。劉亮得知好朋友王鵬發(fā)燒后，及時反映給班主任老師，王鵬得到有效的治療。對于劉亮的行為，下列說法錯誤的是()A.他是一個有正義感的人B.他出賣了朋友，不講義氣C.他的行為會得到學(xué)校和社會的贊揚(yáng)和支持D.他的行為對維護(hù)學(xué)校和社會利益具有積極作用

【解析】選B。分析材料可以獲得如下信息：王鵬發(fā)燒，他的朋友劉亮反映給班主任，王鵬得到有效治療，這說明劉亮是一個有正義感的人，可知A、C、D三項符合材料內(nèi)容，是正確的；而題目問的是錯誤的選項，故選B。（20分鐘50分）一、最佳選擇題（每小題3分，共24分）1.（2010·寧波中考）期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的心聲。實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。下列屬于正義行為的有()①電腦黑客通過網(wǎng)絡(luò)盜取用戶個人信息②看到有人在風(fēng)景區(qū)亂扔垃圾，小王立即上前制止③看見有人打架，小馬及時撥打110④某律師免費(fèi)為農(nóng)民工提供法律援助A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】選B。本題考查學(xué)生辨別是非的能力。①是侵犯他人隱私權(quán)的行為，是違法的；②是美化自然的行為，是正義的行為；③機(jī)智地制止違法現(xiàn)象的行為，是正義行為；④是幫助農(nóng)民工的行為，也是正義行為，故②③④是正義的行為。2.2009年7月5日，新疆烏魯木齊市發(fā)生了由境外指揮，境內(nèi)行動，有組織、有預(yù)謀的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，給人民的生命財產(chǎn)造成重大損失。下列對該事件認(rèn)識正確的是()A.非正義行為，損害了公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益B.非正義行為，只應(yīng)受到道德的譴責(zé)C.非正義行為，只會受到法律的制裁D.非正義行為,只影響新疆穩(wěn)定與發(fā)展【解析】選A。本題考查學(xué)生對正義行為和非正義行為的理解。“打砸搶燒事件”是非正義行為，“給人民的生命財產(chǎn)造成重大損失”損害了公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，A項正確。非正義行為會受到道德的譴責(zé)或法律的制裁，B、C兩項錯誤，D項本身錯誤。3.朱曉平、郭寶山、王樹林等八位維和警察在海地地震中遇難。2010年1月19日，眾多民眾和公安干警在長安街為他們送別。我們要向八位維和警察學(xué)習(xí)，做一個有正義感的人，這就要求我們()①在生活中要做一個正直的人②按照正義標(biāo)準(zhǔn)對人對事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅決不做③像維和警察一樣獻(xiàn)出自己的寶貴生命④當(dāng)遇到非正義行為時，要以自己的勇敢和機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④【解析】選C。本題通過材料考查學(xué)生對做一個有正義感的人的理解。本題是對教材基礎(chǔ)知識的考查，③明顯錯誤，①②④是做有正義感的人的要求，故選C。4.（2010·安溪中考)新疆首個“見義勇為醫(yī)院”在昌吉市掛牌成立，這家醫(yī)院承諾將建立第一時間接診見義勇為者綠色通道，并設(shè)立了見義勇為者病床。該醫(yī)院之所以這樣做，是因為()①正義的行為應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣鹘绲馁潛P(yáng)和支持②維護(hù)公平正義是人們永恒的追求③弘揚(yáng)見義勇為精神是維護(hù)社會穩(wěn)定的根本途徑④社會需要更多的人踐行正義行為A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】選C。本題考查了正義行為的影響和作用等知識，正義行為會得到人們的贊揚(yáng)和支持，弘揚(yáng)正義精神有助于社會的穩(wěn)定，但并不是維護(hù)社會穩(wěn)定的根本途徑。5.2010年1月29日，北京市高級人民法院對歌手臧天朔等人聚眾斗毆案作出終審裁定：駁回臧天朔等人上訴，維持臧天朔有期徒刑6年的原判。這告訴我們()A.正義行為應(yīng)該得到政府、社會及人們的贊揚(yáng)和支持B.非正義行為都要受到法律的嚴(yán)懲C.非正義行為必然遭到道德的譴責(zé)或法律的制裁D.正義制度是為少數(shù)人制定的【解析】選C。本題通過案例考查學(xué)生對如何對待正義和非正義行為的理解運(yùn)用能力。臧天朔涉嫌聚眾斗毆是非正義行為，并且是嚴(yán)重的非正義行為，應(yīng)該受到法律的懲罰。所以A不合題意，B、D說法錯誤,故選C。6.2010年3月23日早上7點(diǎn)24分，南平實(shí)驗小學(xué)門口發(fā)生一起重大兇殺案，當(dāng)場死亡3人，送院救治10人，搶救無效又死亡5人，嫌犯鄭民生當(dāng)場被抓。4月8日此案一審宣判，鄭民生被判死刑。法院之所以判處鄭民生死刑在于()A.他不懂得正義的判斷標(biāo)準(zhǔn)B.故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為C.制度的正義性在于它是否為所有社會成員的利益制定的D.只要對他人的生命健康權(quán)造成危害就應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任【解析】選B。本題通過案例考查學(xué)生對如何做一個有正義感的人的理解。A、C不是材料要表達(dá)的意向，D項說法錯誤，只有B項是最符合題意的。7.不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為，在生活中，我們青少年學(xué)生要做到()①在交往合作中要注意尊重他人的權(quán)利②遇到非正義行為時要注意立即躲開③與人發(fā)生矛盾時，注意不要侵犯他人的生命健康權(quán)④杜絕以強(qiáng)凌弱，打架斗毆的行為A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

【解析】選B。本題考查學(xué)生對對待他人權(quán)利的要求的理解。②的做法是錯誤的，面對非正義行為應(yīng)該斗智斗勇，機(jī)智勇敢地與其作斗爭；①③④是正確的做法，故應(yīng)選B。8.2009年7月14日上午，大連市沙河口公安分局代表見義勇為基金會和區(qū)政府來到育明高中，將見義勇為證書和1萬元獎金頒發(fā)給該校女學(xué)生榮榮。榮榮面對進(jìn)入學(xué)校的可疑人員，沉著應(yīng)對，機(jī)智跟蹤，成功報警，終將這個流竄到多所學(xué)校盜竊作案的犯罪嫌疑人李某抓獲，公安機(jī)關(guān)據(jù)此破獲多起系列盜竊案。這告訴我們()①面對非正義行為發(fā)生時，要見義智為、見義巧為②正義行為會得到政府、社會及人們的贊揚(yáng)和支持③承擔(dān)社會責(zé)任只要機(jī)智巧為就不會付出代價④非正義行為必然會受到法律的制裁A.①②B.③④C.①③D.②④

【解析】選A。本題通過時政材料考查學(xué)生對遇到非正義行為發(fā)生時如何做的理解。①是遇到非正義行為發(fā)生時的正確做法；②是對待正義行為的態(tài)度；機(jī)智巧為有時也會付出代價的，③錯誤；情節(jié)輕微的非正義行為會受到道德的譴責(zé)，④錯誤。故選A。二、情景分析題（共11分）9.情景一：一次考試，小亮的同桌小強(qiáng)幾次向他要答案，小亮都沒有理睬。事后小強(qiáng)就不和小亮說話了，其他同學(xué)也說小亮是假正經(jīng)，太不夠意思。情景二：在放學(xué)回家的路上，小剛發(fā)現(xiàn)一個高大的男生對一個瘦小的同學(xué)拳打腳踢。小剛想：“這是他們的私事，與我無關(guān)?！庇谑?，他就離開了。情景三：小華的叔叔開的超市經(jīng)常出售假冒偽劣商品，小華多次勸說無效，就打電話到工商管理部門舉報。最后，他叔叔受到了處罰。（1）人的行為可以分為正義行為和非正義行為，上述情景中小亮、小剛和小華的行為分別屬于哪種行為？請簡要說明理由。（6分）（2）面對現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的非正義行為，有正義感的人應(yīng)該怎么做？（5分）【解析】本題通過三個情景考查學(xué)生對正義、非正義行為有關(guān)內(nèi)容的理解。第（1）問主要考查對判斷正義行為與非正義行為標(biāo)準(zhǔn)的理解。第（2）問考查怎樣做一個有正義感的人。答案：（1）①小亮的行為屬于正義行為，因為他自覺遵守了考試規(guī)則；②小剛的行為屬于非正義行為，因為他沒有做到見義勇為；③小華的行為屬于正義行為，因為他舉報叔叔的違法行為，維護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益。（2）①要為人正直。有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)具有的良好品德。②要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識。尊重和遵守制度、規(guī)則和程序，是一個現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。③要堅持正義標(biāo)準(zhǔn)，不侵犯他人的正當(dāng)權(quán)益。④要鄙視和制止非正義行為。對實(shí)施非正義行為的人要進(jìn)行積極的勸說和制止，必要時以自己的勇敢和機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭。三、活動探究題（共15分）10.材料一2009年10月24日下午，一曲時代的壯歌奏響在古城荊州的長江之畔。15名來自長江大學(xué)的同學(xué)奮不顧身跳入冰冷的江中，救起了兩名不慎滑入江中的少年，但是陳及時同學(xué)、方招同學(xué)、何東旭同學(xué)卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。材料二在打撈大學(xué)生遺體過程中，八凌打撈公司業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人陳某現(xiàn)場收取了3．6萬元打撈費(fèi)用，并額外向?qū)W校索要300元買煙和礦泉水。某校九年級三班準(zhǔn)備以此熱點(diǎn)材料為背景，結(jié)合班級實(shí)際，舉行一次主題班會。（1）請你為這次班會擬定一個主題。（2分）（2）假如你是這次班會的主持人。請你設(shè)計一段開場白。（4分）（3）慧眼明辨：我們該以誰為榜樣，又該譴責(zé)誰？為什么？（5分）（4）真情交流：面對長江大學(xué)的學(xué)生和漁船主，你想對他們說些什么？（4分）【解析】本題運(yùn)用時政材料考查學(xué)生對正義行為和非正義行為的理解。第（1）問只要符合題意就可。第（2）問只要是可以烘托氣氛，激起學(xué)生的尊敬模范作用的文字都可以。第（3）問是考查學(xué)生對正義和非正義判斷標(biāo)準(zhǔn)的理解和運(yùn)用，分清哪些行為是正義和非正義行為，答出判斷標(biāo)準(zhǔn)，并從情感上做出要以英模為榜樣，譴責(zé)船主收錢撈人的不道德行為。第（4）問具有開放性，回答時要依據(jù)教材知識，正義行為應(yīng)該得到社會的贊揚(yáng)，非正義行為必然會遭到道德的譴責(zé)或法律的制裁。并能有所拓展，按層次整理好答案即可。答案：（1）學(xué)英模，見行動或我以英模為榜樣等。（2）長江大學(xué)的同學(xué)舍己救人的感人事跡在社會上引起強(qiáng)烈反響。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，教育和引導(dǎo)同學(xué)們自覺以英雄楷模為榜樣，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，我班決定召開一次主題班會。我們要學(xué)習(xí)他們見義勇為、不怕犧牲的英雄氣概；學(xué)習(xí)他們熱愛人民、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）長江大學(xué)的學(xué)生搭人梯救落水少年的行為是正義行為，我們要以他們?yōu)榘駱?；船主收錢撈人的行為是非正義行為，在生活中我們要譴責(zé)這種行為。因為正義行為和非正義行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)是：凡是有利于