音樂 七年級 第一學期 花城版 《DO-RE-MI》 單元作業(yè)設計

七年級音樂課時作業(yè)設計一、課時信息基本信息學科年級學期教材版本課程名稱音樂七年級第一學期花城版《DO-RE-MI》課時信息課時名稱對應教材內容欣賞、學唱《DO-RE-MI》第三單元第五課時二、單元分析（一）課標要求樂課程標準（2021年版）》要求，教學中教師要引導學生掌握以下內容：1.通過學唱歌曲、欣賞歌曲，認識C大調音階。2.能夠熟練掌握柯爾文手勢。3.能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音高有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。4.在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，學習音樂知識變化音記號。（二）教材分析本課是廣東花城出版社音樂七年級第三單元中的第五課時。歌曲選自電影CA+B段為核心的回旋曲式結構：A+成從"Do、Re、Mi"構成的音階出發(fā)，寫成了以A段為核心的幾個對比段落，使孩腦中。本課的教學任務是欣賞歌曲，學唱歌曲。（三）學情分析學生整體基礎較差,小學時期缺乏樂理基礎知識的系統(tǒng)學習和歌譜習唱訓練,大部分學生沒有養(yǎng)成良好唱名視唱和節(jié)奏感知學習習慣。需在往后的課堂教學中適當增加基本樂理知識的講解和訓練;學習態(tài)度上,絕大部分學生能認真地積極地參與課堂學習,自覺完成課堂期間的音樂知識筆記和課后練習,少數學生學習上有困難,對于課堂學習處于一種閑散心態(tài),這一部分學生是教師重點關注對象,需要教師的督促和鼓勵。當然興趣是一切學習的動力,今后課堂教學中需要不斷增加豐富的教學方法和形式,引起學生的注意力,激發(fā)他們的學習興趣和熱情。三、課時學習與作業(yè)目標（一）課時學習目標1.學唱歌曲《DoReMi》,體驗音樂的美,加深對音樂的興趣,在伙伴間合作學習的過中感受集體的友好氛圍;2.能用歡快的情緒和優(yōu)美的聲音準確演唱歌曲《DoReMi》及二聲部合唱部分;3.通過不同方式的演唱,培養(yǎng)學生的合作能力;4.初步認識自然大調音階,了解干變萬化的旋律都是由這七個唱名構成。（二）單元作業(yè)目標1.能有感情、準確地演唱歌曲，表達歌曲中快樂的情感；勢編創(chuàng)動作表現(xiàn)不同的音樂情緒。3.通過課外書、網絡等方式查詢作品創(chuàng)作背景，電影故事，感受歌曲美好的意境。四、單元作業(yè)設計思路活動中增強學生的藝術表現(xiàn)力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。級。感。力。分工導演、編劇、演員等工作，嘗試拍攝小短片。五、課時作業(yè)1.作業(yè)內容MP4視頻，并附上自評星級。歌曲，演唱時要融合柯爾文手勢，準確表達歌曲的音樂形象和情感。學學beatbox手、跺腳等）。本，安排角色，分工導演、編劇、演員等工作，拍成小短片。2.評價設計自選自選項目評價標準水平自評師評好聲音表述內容豐富流暢能用激昂的情緒演唱將柯爾文手勢融合恰當和家人、朋友共同演唱。小樂手制作樂器精美有創(chuàng)意編創(chuàng)合理、演奏準確表述內容全面完整；表述內容恰當；小戲骨劇本有創(chuàng)意表演自然編排完整流暢歌唱環(huán)節(jié)表現(xiàn)力好樂手”和“小戲骨”為提升型，只設置兩個等級，均用星級表示。3.作業(yè)分析與設計意圖（1）作業(yè)分析：的效應。曲，演唱時要融合柯爾文手勢，準確表達歌曲的音樂形象和情感以鍛煉學生的動手、探索能力