教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)7篇(模板)

第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)方案數(shù)學(xué)7篇(模板)教學(xué)方案數(shù)學(xué)篇一學(xué)生通過(guò)前面對(duì)七年級(jí)地理的學(xué)習(xí)，掌握了一些地理知識(shí)，初步具備了一定的讀圖、分析^p、判斷的才能，對(duì)學(xué)習(xí)地理有了一些興趣和學(xué)習(xí)方法。但局部學(xué)生對(duì)地理學(xué)科不重視，知識(shí)掌握不牢，作業(yè)、練習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致答復(fù)下列問(wèn)題張冠李戴，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。因此，本期在教學(xué)中要因材施教，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，加強(qiáng)學(xué)生掌握知識(shí)準(zhǔn)確性的訓(xùn)練和作業(yè)、練習(xí)的督查工作。本期教材共四章內(nèi)容：第一章，從世界看中國(guó)。主要內(nèi)容包括遼闊的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭。重點(diǎn)介紹我國(guó)地理位置的優(yōu)越性、遼闊的國(guó)土、行政區(qū)的劃分、人口及分布概況、民族的構(gòu)成和分布及政策。第二章，中國(guó)的自然環(huán)境。主要內(nèi)容包括我國(guó)的地形和地勢(shì)、氣候、河流和湖泊。重點(diǎn)介紹我國(guó)地形、氣候、河流、湖泊的特點(diǎn)，以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)開展的影響。第三章，中國(guó)的自然資。主要內(nèi)容包括我國(guó)的自然資總量豐富及人均缺乏、土地資、水資。重點(diǎn)介紹我國(guó)主要的自然資特點(diǎn)、土地及水資的分布、利用、存在的問(wèn)題及解決措施。第四章，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開展。主要內(nèi)容包括逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)、因地制宜開展農(nóng)業(yè)、工業(yè)的分布與開展。重點(diǎn)介紹我國(guó)開展交通的重要性、四通八達(dá)的交通網(wǎng)、靈敏的交通運(yùn)輸樞紐、如何選擇適宜的交通運(yùn)輸方式、主要的農(nóng)業(yè)部門、農(nóng)業(yè)的重要性及地區(qū)分布、如何開展農(nóng)業(yè)及面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)策、工業(yè)的重要性及分布、我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布。1、注重教學(xué)改革與創(chuàng)新，因材施教，選擇靈敏恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和新穎的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中充分利用身邊的地理，將書本知識(shí)和身邊的地理相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把教材中的地理知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，從而準(zhǔn)確掌握所學(xué)地理知識(shí)。2、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用、分析^p、解決問(wèn)題的才能。3、強(qiáng)化根底知識(shí)的穩(wěn)固，加強(qiáng)學(xué)生的根本技能，既讀圖、填圖才能的培養(yǎng)。4、注意挖掘?qū)W生的體驗(yàn)和生活經(jīng)歷，親密聯(lián)絡(luò)社會(huì)理論，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。1—3周第一章從世界看中國(guó)本章重難點(diǎn)：學(xué)生初步學(xué)會(huì)閱讀“中國(guó)在地球上的位置示意圖”、“中國(guó)疆域示意圖”、“中國(guó)政區(qū)圖”、“我國(guó)人口密度圖”、“我國(guó)各省級(jí)行政單位的人口與面積比擬柱狀圖”、“我國(guó)的民族分布圖”，形成對(duì)我國(guó)位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族分布的空間想象才能。4—7周第二章中國(guó)的自然環(huán)境本章重難點(diǎn)：學(xué)生初步學(xué)會(huì)閱讀“中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖”、“我國(guó)地形分布大勢(shì)”、“我國(guó)1月平均氣溫圖”、“我國(guó)7月平均氣溫圖”、“我國(guó)年降水量的分布圖”、“影響我國(guó)的冬季風(fēng)圖”、“影響我國(guó)的夏季風(fēng)圖”、“我國(guó)的季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖”、“我國(guó)不同的氣候類型圖”、“我國(guó)的主要河流和湖泊”，并學(xué)會(huì)分析^p總結(jié)我國(guó)的地形、氣候、河流和湖泊的特點(diǎn)。8—10周第三章中國(guó)的自然資本章重難點(diǎn)：我國(guó)的土地資、水資存在的問(wèn)題及解決措施。11周，中期檢測(cè)12—14周第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開展本章重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握并能在地圖中填讀我國(guó)主要的鐵路干線及樞紐城市、我國(guó)主要的工業(yè)基地及工業(yè)城市。15周—19周，復(fù)習(xí)。20周檢測(cè)教學(xué)方案數(shù)學(xué)篇二一、學(xué)情分析^p一年級(jí)學(xué)生剛剛步入小學(xué)，對(duì)一切都充滿好奇，都想問(wèn)一下為什么，特別是自己從哪里來(lái)的，更是有許多的問(wèn)號(hào)，課程教學(xué)方案。因此，這門課程很大的解決了他們的疑問(wèn)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)非常有興趣。情況，進(jìn)展平安教育、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)學(xué)啟蒙教育、探究活動(dòng)等方面的教育。二、教學(xué)目的1、平安教育方面全國(guó)因平安事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命。中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生平安的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“平安教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻木思想、幸運(yùn)心理，教給學(xué)生必要的各方面的平安知識(shí)，培養(yǎng)平安意識(shí)和交通平安責(zé)任感，確保學(xué)生的平安2、班隊(duì)活動(dòng)：剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的`生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。3、探究活動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，理論才能、動(dòng)手才能和判斷才能，進(jìn)步審美才能為今后的探究活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。4、國(guó)學(xué)啟蒙教育通過(guò)感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、理論是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。三、教材表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念和要求，并突出了以下特點(diǎn)：1、綜合性本冊(cè)教材涉及了《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容綱要中的4個(gè)模塊的內(nèi)容，從而使教材的內(nèi)容具有較強(qiáng)的綜合性。2、開放性教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，而是表達(dá)課內(nèi)外相結(jié)合的連續(xù)、完好的活動(dòng)過(guò)程。3、活動(dòng)性教材注重引導(dǎo)老師開展活動(dòng)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與，突出“體驗(yàn)式”、“探究式”的學(xué)____點(diǎn)。教材設(shè)計(jì)了多種形式的活動(dòng)，比方有角色扮演、模擬演練、體驗(yàn)、交流、調(diào)查、制作、探究等，為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和進(jìn)展理論活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了平臺(tái)。4、興趣性教材呈現(xiàn)形式活潑，圖文并茂。有活動(dòng)欄目和留白，增強(qiáng)了學(xué)生與教材之間的對(duì)話，并有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、創(chuàng)造性地使用教材在教學(xué)中，老師可以在適當(dāng)把握教學(xué)目的、理解教材設(shè)計(jì)意圖的根底上，根據(jù)自身特點(diǎn)、本地的詳細(xì)情況和學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材文本中的內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)展調(diào)整，并注意開發(fā)各種教學(xué)資，創(chuàng)造性地拓展和使用教材。2、注意學(xué)生的自主活動(dòng)教材中設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)欄目是教材內(nèi)在的組成局部，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，突出以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。因此，本教材的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更多地表達(dá)在老師指導(dǎo)和參與下的學(xué)生的自主活動(dòng)。3、加強(qiáng)與其他課程的整合本課程的設(shè)計(jì)是綜合性的。因此，在教學(xué)施行過(guò)程中，要注意與有關(guān)課程加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，整合相關(guān)內(nèi)容，以進(jìn)步綜合教育效果。4、靈敏安排教學(xué)課時(shí)和教學(xué)進(jìn)程五、教學(xué)措施：1、老師認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。能透徹地理解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。活用教材，能靈敏、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重早浸透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。2、老師認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改。3、老師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)打破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)展教學(xué)。4、老師要有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)，不能千篇一律。5、對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)展教研教改，搞好校本教研。6、老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的知識(shí)程度和業(yè)務(wù)才能，更新觀念。7、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’。六、要求和建議1、地方課程是針對(duì)社會(huì)需求和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際設(shè)計(jì)的，它的根本目的是加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文明教育開展的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生理解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，關(guān)心社會(huì)，尊長(zhǎng)愛幼，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，工作方案《課程教學(xué)方案》。使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中懂文明講禮貌，與人和諧相處。所選擇的內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生的年齡特證和已有的根底相適應(yīng)。2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教誨處的課表規(guī)定，按時(shí)、認(rèn)真上好地方課程。教學(xué)方案數(shù)學(xué)篇三〔一〕幼兒情況:這學(xué)期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境不熟悉,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說(shuō)話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒安康成長(zhǎng)。(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)28人,平均年齡在三歲至四歲之間。(三)老師情況分析^p及分工合作:老師情況:由于本園老師少，班級(jí)多，在教學(xué)中根本上都是包班，在創(chuàng)班級(jí)特色的同時(shí)注重家園聯(lián)絡(luò),并利用家長(zhǎng)委員會(huì)資來(lái)協(xié)助園里及班級(jí)的工作。老師要關(guān)注班級(jí)幼兒的語(yǔ)言開展、認(rèn)知方面的開發(fā),負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動(dòng)參與考慮研究教學(xué)活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒開展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。3-4歲幼兒開展特點(diǎn)是生長(zhǎng)發(fā)育快,但動(dòng)作協(xié)調(diào)性差;處在口語(yǔ)開展的關(guān)鍵期,自我意識(shí)開場(chǎng)萌芽;直覺行動(dòng)思維,情緒不穩(wěn)定。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),區(qū)域活動(dòng)應(yīng)表達(dá)分散、自由、自主、寬松等特點(diǎn),根據(jù)幼兒的年齡特征,我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)和常規(guī)教育浸透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,將教學(xué)劃分為:安康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)。〔一〕、安康:1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,學(xué)習(xí)秩序,體驗(yàn)集體生活的快樂。2、初步認(rèn)識(shí)日常用品,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、飲食、睡眠、盥洗、游戲、排便等習(xí)慣,具有根本的生活自理才能。3、讓幼兒理解必要的平安保健常識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官名稱,理解其主要功能及最根本的保護(hù)方法。樂于承受預(yù)防接種及疾病治療,并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動(dòng),開展幼兒根本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),動(dòng)作協(xié)調(diào),靈敏。(二)、語(yǔ)言:1、能學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音。2、注意安靜地聽別人講話,能用簡(jiǎn)短完好的語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。3、愿意和別人交談,能用簡(jiǎn)短完好語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。4、樂意聽老師講述故事和朗讀兒歌,能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗讀兒歌。(三)、數(shù)學(xué):(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。(2)通過(guò)多種感官感知的方法,引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色,大小等)進(jìn)展分類。(3)學(xué)慣用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法,解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問(wèn)題。(4)喜歡擺弄操作材料,能在老師的幫助下,按要求拿取,擺放操作材料。(5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)展4以內(nèi)物體的排序。(6)認(rèn)識(shí)最根本的數(shù)量關(guān)系,對(duì)物體進(jìn)展初步的比擬。(四)、科學(xué)1、保護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。2、學(xué)習(xí)感受大自然的美,有初步的環(huán)保意識(shí)。3、能對(duì)自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。4、培養(yǎng)幼兒初步動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。5、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,愿意與成人,同伴分享和交流。6、對(duì)感知活動(dòng)有興趣,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物。(五)、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩局部?jī)?nèi)容。美工:1、關(guān)注周圍美妙事物,愿意欣賞作品。2、喜歡美工活動(dòng),并在美工活動(dòng)中有愉快的體驗(yàn)。3、初步學(xué)會(huì)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。4、在活動(dòng)后,培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),逐漸到愿意主動(dòng)地整理。5、認(rèn)識(shí)紙、筆、剪刀等多種繪畫,手工工具和材料,初步掌握正確的使用方法。6、初步學(xué)會(huì)撕紙盒粘貼的方法,學(xué)會(huì)用膠棒粘貼一些簡(jiǎn)單的物體形象。7、能用簡(jiǎn)單的線條,色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物。8、能分辨幾種不同的顏色,愿意用自己喜歡的顏色作畫。音樂:1、能初步按音樂的節(jié)拍,喜歡用肢體作簡(jiǎn)單的律動(dòng)。2、培養(yǎng)對(duì)音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識(shí),體驗(yàn)音樂活動(dòng)的興趣。3、學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音歌唱。4、學(xué)會(huì)欣賞音樂,舞蹈的興趣安靜專心地聽音樂。跟老師聽音樂做動(dòng)作:點(diǎn)頭、彎腰真好玩聽音樂做動(dòng)作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。和老師做的一樣美(六)、社會(huì)1、新生入園穩(wěn)定其情緒,幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,能適應(yīng)幼兒園集體生活。2、樂意與人交往,保持愉快的情緒,與同伴一起參加集體活動(dòng)和游戲。3、愿意學(xué)做力所能及的事,不怕困難。4、養(yǎng)成根本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。6、懂得愛父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國(guó)的情感。7、培養(yǎng)幼兒在參與各項(xiàng)活動(dòng)中能有自信心。我班幼兒的年齡小,幼兒良好的行為習(xí)慣就非常重要,因此,我班的課題研究定為《如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣》1、為幼兒提供一個(gè)平安豐富有序探究的環(huán)境,讓幼兒喜歡幼兒園。2、可以安靜進(jìn)餐、午休,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。3、樂意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,并積極參與。4、能和小伙伴友好的相處,不打架、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對(duì)社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)展觀察并可以操作。5、集體活動(dòng)時(shí),幼兒可以較安靜的聽講,不隨意下位置,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、初步理解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,渴望去探究。7、能關(guān)心保護(hù)周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí)。8、建立適宜區(qū)域活動(dòng)的常規(guī),適時(shí)、適度、適量地投放不同層次的活動(dòng)。1、老師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作,認(rèn)真做到一摸,二看,三問(wèn)、四查。2、教育幼兒友好相處,不打人、不罵人、不抓人、不咬人、玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶,互相謙讓。3、加強(qiáng)平安教育,防止觸電,摔傷,燙傷、吃錯(cuò)藥、走失等事故的發(fā)生。4、定期或不定期每月對(duì)外大型玩具進(jìn)展檢查,及時(shí)維修,養(yǎng)護(hù)。5、教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、教育幼兒自己吃飯,可以安靜的進(jìn)餐,并保持桌面、地面衛(wèi)生,不掉飯粒。4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,有正確的睡眠姿勢(shì)。5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,能主動(dòng)入廁。6、通過(guò)參與多種多樣的體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成積極參加體育活動(dòng)的情感。7、提醒幼兒多喝水,并養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。抓住每日生活中的點(diǎn)滴,將平安教育、德育、教學(xué)、生活自理才能的培養(yǎng)浸透在日常生活中。教學(xué)方案數(shù)學(xué)篇四認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神，結(jié)實(shí)樹立“快樂體育”、“安康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程的改革，堅(jiān)持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“務(wù)實(shí)、求真”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。1、深化體育〔與安康〕課程改革，立足課堂，進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)生的體質(zhì)安康程度。2、抓好間操課。3、強(qiáng)化教研組科研意識(shí)，擅長(zhǎng)總結(jié)，努力進(jìn)步教研質(zhì)量。4、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取各項(xiàng)比賽獲得好名次。5、做好畢業(yè)生體育加試工作〔一〕深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程1.體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育老師開展教學(xué)活動(dòng)的指南，為使體育老師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位老師的觀念發(fā)生深入的變化。2.體育課程是學(xué)校課程的重要組成局部，是施行素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面開展人才不可缺少的途徑。因此，體育老師要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性，按課時(shí)方案上好體育及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強(qiáng)平安教育及防范意識(shí)?！捕硰?qiáng)化常規(guī)管理程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。2、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。3、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。4、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析^p和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。〔三〕、加大進(jìn)步間操課質(zhì)量，大力開展陽(yáng)光體育，打造體育文化1.全面抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，精心組織好間操課，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)氣氛，讓校園真正成為學(xué)生的樂園。2.繼續(xù)貫徹施行素質(zhì)教育，組織好校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中游戲、活動(dòng)?！菜摹?、加大課余訓(xùn)練力度，進(jìn)步競(jìng)技程度1.在普及的根底上抓進(jìn)步，使學(xué)校體育工作得以安康開展。2.重新調(diào)整學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)，重點(diǎn)建立田徑隊(duì)。責(zé)任到人，合理制定訓(xùn)練方案?？茖W(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取在比賽中獲得好成績(jī)。3.注重運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全面開展，做好催促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面開展。教學(xué)方案數(shù)學(xué)篇五這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，通過(guò)理解覺察有一局部的學(xué)生在初一的時(shí)候已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，如今上了初二，而且是初二學(xué)生新學(xué)習(xí)的科目，因此在開學(xué)初必須進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣，打好根底，為了進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也為了很更好地完成教育教學(xué)工作，特制定以下物理教學(xué)工作方案。1、備好每一節(jié)課，嚴(yán)格按照備課組分工的安排，備好自己負(fù)責(zé)備課的范圍和內(nèi)練習(xí)，備好每一節(jié)課才能進(jìn)步課堂效率，進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。備課要備設(shè)計(jì)教學(xué)目的任務(wù)，備設(shè)計(jì)教學(xué)流程等。2、做好培優(yōu)輔差工作，特別是與三率比擬接近的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上的方法，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。3、汲取經(jīng)歷與教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)上課方面以及在其他方面當(dāng)中存在的問(wèn)題，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。平時(shí)多聽課，汲取別人教學(xué)之長(zhǎng)并且多向同備課組老師學(xué)習(xí)，汲取他們成功的經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)效果。4、重視實(shí)驗(yàn)，包括規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)、科學(xué)世界、sts里面的小實(shí)驗(yàn)等，并且指導(dǎo)學(xué)生做一些課外的小實(shí)驗(yàn)，以增加學(xué)習(xí)物理的興趣。5、教學(xué)方法要多樣性與靈敏性相結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法，同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，打好根底練，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立考慮和獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。6、利用教材中的科學(xué)家、愛國(guó)人士、唯物論者等德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。7、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排教學(xué)方案數(shù)學(xué)篇六1、學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和方案表設(shè)計(jì)美化的方法，理解和憧憬將來(lái)世界，認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生可以主動(dòng)搜集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意才能得到訓(xùn)練和進(jìn)步。3、在學(xué)習(xí)中對(duì)自我理想形象有正確的態(tài)度和價(jià)值認(rèn)識(shí)，能表達(dá)出積極的審美情感，對(duì)相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計(jì)裝飾活動(dòng)表現(xiàn)出濃重的興趣。學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和方案表設(shè)計(jì)美化的方法表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意才能得到進(jìn)步。將來(lái)的我課本、鉛筆、彩色筆、作業(yè)本一、組織課堂二、講授新課1．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)考慮：“將來(lái)的我”從形象上來(lái)說(shuō)．詳細(xì)反映在將來(lái)的職業(yè)上。你理解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征？2．嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問(wèn)：哪些細(xì)節(jié)可以反映出一個(gè)人的職業(yè)性質(zhì)？找一找，說(shuō)一說(shuō)，畫一畫。學(xué)生討論，嘗試用線描進(jìn)展細(xì)節(jié)表現(xiàn)的練習(xí)，展示嘗試練習(xí)作業(yè)，自由評(píng)述。3．畫法指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的嘗試作業(yè)指出缺乏，肯定優(yōu)點(diǎn)。4．小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品〔通迅兵收發(fā)報(bào)機(jī)、警察的警車、科研人員的實(shí)驗(yàn)儀器等〕、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫法要求。5．欣賞三種范式的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生分析^p畫面是如何表現(xiàn)“將來(lái)的我”的職業(yè)形象的。學(xué)生交流，自由發(fā)言。6．小結(jié)：三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作道具、工作環(huán)境的角度來(lái)呈現(xiàn)出作者將來(lái)想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“將來(lái)的我”的形象是畫面的主體，細(xì)節(jié)表現(xiàn)為輔，但不可少。人物活動(dòng)與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。7．提出學(xué)生作業(yè)要求：方案明天的理想，想象“將來(lái)的我”的職業(yè)形象，用繪畫的方式表達(dá)出來(lái)。說(shuō)給大家聽聽。8．學(xué)生作業(yè)，老師巡視輔導(dǎo)。9．學(xué)生展示自己的作業(yè)，述說(shuō)自己的理想，自我評(píng)價(jià)畫面表現(xiàn)效果與要表達(dá)的想法?；ピu(píng)，評(píng)選最有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。10。老師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。