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文檔簡介

綜合實踐活動教研組活動記錄今天我們進行綜合實踐研究性學習的教研組活動，本來這個會議應該更早一點開，一直在等市級的活動，這個星期二我去參加了市的綜合實踐中心組活動，明確了本學期的工作重點，今天已經(jīng)是星期五了，而且臨近月底了，所以把大家召集在一起，等會兒我們分三個步驟，先請六（1）班學生代表匯報上學期他們班在袁貴英老師指導下開展的一個活動案例，關于羊毛衫的銷售方的研究成果匯報，這個匯報也在吳江市的比賽中獲得了二等獎，應該說得到了評為和專家的肯定。第二個議程由我來布置本學期的工作，最后請沈校長做總結，以及對我們的綜合實踐活動開展進行指點。先請學生匯報。感謝兩位同學的匯報，也感謝丁老師的辛勤付出以及綜合實踐協(xié)作組的群策群力，我想大家也看到了，完成這樣一個匯報，背后老師和學生付出的努力是很多的。但也正因為經(jīng)歷了這樣的過程，學生走近了羊毛衫，了解了羊毛衫，體會到父母的艱辛，感受到作為一個橫扇人的自豪。通過采訪鍛煉了交往和表達能力；通過錯做提高了動手能力，這些請噶和體驗來自于親身實踐，它是更直接，更深刻，也更有意義的。一個學期，哪怕是由一次這樣的經(jīng)歷，學生也是受益匪淺的，因為他們真正體驗到實踐的快樂。在座的都是兼課老師，平時工作也很忙，特別是班主任，千頭萬緒。所以我在想，這學期，能不能簡單一點，實效一點，我設想了一下，就圍繞兩個一開展工作：“一個主題，一次評比?！薄耙粋€主題”就是本學期，每個班級完成一個主題的活動探究。主題的內容可以使我們的校本教材《羊毛衫業(yè)》，可以使吳江市同意下發(fā)的《鱸鄉(xiāng)風》，我更希望主題是來自于學生中間的，是他們真正想要研究的?，F(xiàn)在我們崇尚“以學定教”，學生需要什么，我們給予什么。就像我自己帶的五（1）班，這學期我們研究《溜溜球》。（主題來源）。資料仍舊要上傳。3月份請老師們完成主題方案的設計。也就是下周請完成主題方案的上傳。方案設計我這里有一個范例，我們校園網(wǎng)上也有，希望你盡量按照我的格式來，具體一些，因為接下來的活動你要按照這個來安排，其實就是一份詳細備課。（點擊講解幾個方面。）3、4、5月份每月上傳的資料到時再通知。主要是你圍繞主題開展活動的過程性資料和成果?！耙淮伪荣悺保侵?月份我們將進行學生成果匯報展評，形勢參照市的比賽，每個班級把活動過程做成ppt，然后由學生進行匯報。我們將組織評為進行現(xiàn)場打分。到時得獎爭取給予一定的物質獎勵。\o"點擊圖片看全圖"

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