《在牛肚子里旅行》+小學語文

在牛肚子里旅行10《在牛肚子里旅行》PPT(第二課時)《在牛肚子里旅行》PPT(第二課時)羅山縣楠桿鎮(zhèn)中心校王春玲部編版教材三年級上冊一對非常要好的朋友一起去旅行咱們答應牙齒吞咽腸胃悲哀眼淚瞇眼

青頭和紅頭是一對（），紅頭在玩游戲的時候不小心被（），青頭（

），在青頭的幫助下，紅頭（）。課文回顧好朋友

牛吞到肚子里利用牛吃草的特點順利逃脫

默讀課文，課文中紅頭和青頭的心情有什么變化呢？請用“—”畫出紅頭遇到危險時說的話，用“﹏”畫出青頭說的話。

自學提示“救命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫了起來?！澳阍谀膬?？”青頭急忙問?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命啊！”

你能給“急忙”換個詞語？紅頭焦急和害怕青頭對紅頭的關(guān)心，“他們是非常要好的朋友”品讀課文

“那我馬上就會死掉！”紅頭哭起來。

“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。悲哀、絕望品讀課文悲哀青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上。可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”“蹦、摔、爬、喊”寫青頭為了救朋友奮不顧身，有這樣的朋友真好

紅頭陷入了危機，它的好朋友青頭是怎么做的呢？圈出青頭語言、動作詞語。

從“一下子、不顧、一骨碌、大聲喊”感受青頭的著急。品讀課文

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的！我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”

青頭安慰鼓勵紅頭叫他不要怕，青頭沉著冷靜你還能從這段文字中知道什么？牛有四個胃，前三個是貯藏食物的，第四個是負責消化的。品讀課文

“當然有用，等一會兒，牛休息的時候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來!”“謝謝你!”紅頭的聲音幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。青頭一方面告訴紅頭脫險的辦法，一方面安慰紅頭不要失去信心。品讀課文小知識反芻（chú）現(xiàn)象牛把草吞到肚子里，草從第一個胃到第二個胃，再從第二個胃回到嘴里，這就叫“反芻”。

紅頭重新回到牛嘴，已經(jīng)一動不動時，青頭又是怎樣做的？

青頭爬到了牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。仿寫詞語：寫出幾個和“蹭來蹭去”（x來x去）結(jié)構(gòu)一樣的詞語。_________________________________________________跑來跑去跳來跳去走來走去扭來扭去

紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”

紅頭脫險很高興，同時感激青頭。討論交流說一說紅頭在牛肚子里的旅行路線是什么？

紅頭先被牛卷進了（），再被吞進（），接著來到（），然后回到（），最后（）。嘴里第一個胃第二個胃嘴被噴了出來紅頭歷險想象拓展

在青頭的幫助下，紅頭的驚險旅行完成了。你有什么話想對青頭說嗎？

在青頭的幫助和鼓勵下，紅頭驚險地完成了在牛肚子里的旅行，正是青頭的臨危不懼，對朋友真誠的關(guān)心，以及靈活應用了所學知識解救了自己的朋友！

遇到困難時，希望大家能冷靜應對，找準方法去耐心解決！課堂小結(jié)作業(yè)：1、畫出紅頭在牛肚子里的旅行線路。2、把這個故事講給爸爸媽媽聽。書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右左部先寫橫折鉤再寫撇，右部捺要舒展。lǚ旅方結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下上部撇捺舒展，中間橫短，“卩”豎略長伸。mìnɡ命人書寫指導板書設(shè)計10.在牛肚子里旅行....

紅頭青頭知識巧救1、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談談自己心目中的魯迅。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學習。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學家、思想家和革命家，希望同學們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（1）學生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想?！瓗煟合Ｍ瑢W們在以后的學習過程中，繼續(xù)運用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學習課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集