《復(fù)習(xí)四》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案001

1/1《復(fù)習(xí)四》小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案復(fù)習(xí)四學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文教案復(fù)習(xí)四學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文教案學(xué)問(wèn)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表，能正確地、嫻熟地運(yùn)用音序查字法查字典。

2、正確搭配詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)，豐富詞匯。

3、復(fù)習(xí)鞏固要求熟悉的字，能脫離漢語(yǔ)拼音精確?????讀出字音。

4、熟悉字、詞、句之間的聯(lián)系，在詳細(xì)語(yǔ)言環(huán)境中理解句子的意思。

5、能借助漢語(yǔ)拼音閱讀短文。

6、練習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)多，上下、上中下結(jié)構(gòu)的字。力量目標(biāo)培育同學(xué)的閱讀力量。教育同學(xué)養(yǎng)成使用工具書(shū)的好習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備師生預(yù)備字典一本、詞語(yǔ)卡片、幻燈第一課時(shí)（完成第一至三題）

一、復(fù)習(xí)檢查練習(xí)背誦漢語(yǔ)拼音字母表。全班集體背誦、分組背誦、指名背誦。老師小結(jié)：我們嫻熟背誦漢語(yǔ)拼音字母表，能嫻熟把握它的挨次，便于查字典。字典是不會(huì)說(shuō)話的老師。在識(shí)字的時(shí)候，假如遇到了困難就可以請(qǐng)教這位老師，它會(huì)關(guān)心你的。好，現(xiàn)在我們用音序查字法查出下面的字?；脽舫鍪疽榈臐h字：鄭翎瞧型請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出按音序查字的方法。先打開(kāi)字典，翻到“漢語(yǔ)拼音音節(jié)表”。再查出“鄭、翎、瞧、型”的大寫(xiě)字母。找到它們的音節(jié)，然后找出“鄭、翎、瞧、型”在字典的哪一頁(yè)。最終，按表格要求，逐項(xiàng)填寫(xiě)出來(lái)。師行間巡察，集體訂正，發(fā)覺(jué)問(wèn)題查找緣由，準(zhǔn)時(shí)改正。

二、完成其次題幻燈出示填空題，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整后，再讀一讀。不強(qiáng)求全都，補(bǔ)充的詞只要合理就行。如：風(fēng)光(秀麗)、風(fēng)光(秀美)都可以。指名同學(xué)到講臺(tái)前，寫(xiě)在幻燈片上，其余同學(xué)填在書(shū)上，然后訂正。

三、出示卡片，認(rèn)讀第三題中的詞語(yǔ)為了提示同學(xué)，卡片可以寫(xiě)出漢語(yǔ)拼音。讀的時(shí)候，把拼音向背后折過(guò)去。假如同學(xué)讀不出時(shí)，再翻過(guò)來(lái)，便于提示同學(xué)認(rèn)讀。分組讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。

四、作業(yè)練習(xí)預(yù)習(xí)第五題閱讀短文。其次課時(shí)(完成第四一六題)

一、幻燈投影（依次出示第4題的字、詞、句）出示：燈指名認(rèn)讀，組成“燈光”，投影出“燈光”。想一想，是什么樣的燈光?一束束燈光，投影出“一束束燈光”。想一想，一束束燈光怎么樣?投影出句子，“一束束燈光照亮了天安門(mén)廣場(chǎng)。”同樣方法，依次學(xué)習(xí)第

2、3句。先讀，再抄寫(xiě)下來(lái)。

二、完成第五題1借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，按標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，讀出句子。2對(duì)于難讀的詞和句子，尤其長(zhǎng)句子，要多讀幾遍。再通順、連貫地讀出短文。3指名試讀、分段讀、齊讀。4想一想，天鵝、梭子魚(yú)和蝦，他們?yōu)槭裁从猛炅肆猓?chē)子還是一動(dòng)也不動(dòng)?（由于天鵝、梭子魚(yú)和蝦，他們的勁沒(méi)往一處使，天鵝舍命往云里沖，梭子魚(yú)用勁往池塘里拉，蝦用力往后拖。所以他們盡管用完力氣，車(chē)子也不會(huì)動(dòng)一動(dòng)的。）提問(wèn)：你能幫他們想出方法，把車(chē)子順當(dāng)?shù)貜拇蠛由侠貋?lái)嗎?（啟發(fā)同學(xué)綻開(kāi)爭(zhēng)論。）

三、寫(xiě)字訓(xùn)練1讀題目要求，明確寫(xiě)字訓(xùn)練的目的。2知道本題要訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)的是上下結(jié)構(gòu)的字。只有“蒙”字是上中下結(jié)構(gòu)。3留意上下結(jié)構(gòu)的字，應(yīng)當(dāng)支配緊湊，不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)。4重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)下面的字?！澳弧焙汀澳健睂?xiě)法不同。觀看比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。寫(xiě)的時(shí)候，“莫”字下面的“巾”和“小”與上邊的字要寫(xiě)緊湊。留意的是“慕”字下面的.“”右邊是兩點(diǎn)。寬：寫(xiě)“寬”字留意寫(xiě)好寶蓋頭下面的“”，不要與寶蓋頭連上。紫：“紫”字的整體是上大下小。上邊的“此”字要寫(xiě)得稍扁些，占橫虛線的上面。下邊的絞絲底從豎虛線的左邊起筆要寫(xiě)得稍寬一些。上下兩部分要寫(xiě)緊湊不使字形過(guò)長(zhǎng)。蒙：“蒙”字寫(xiě)時(shí)留意把“”和“冖”寫(xiě)緊湊只是“”比“冖”稍稍短一點(diǎn)，下面的一小橫不要丟，記住“蒙”字是13筆寫(xiě)成就行了。

四、同學(xué)寫(xiě)字，老師行間巡察對(duì)于有問(wèn)題的地方準(zhǔn)