幼兒園大班美術(shù)《神奇的動物》教學設(shè)計

PAGEPAGE4幼兒園大班美術(shù)教案?神奇的動物?含反思大班美術(shù)教案?神奇的動物?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢，欣賞范例，穩(wěn)固學習用簡單的圖形畫出動物的根本形象，感知動物的根本結(jié)構(gòu)特征，在創(chuàng)作過程中，感知體驗線描裝飾特有的民間風格，快來看看幼兒園大班美術(shù)?神奇的動物?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、欣賞范例，穩(wěn)固學習用簡單的圖形畫出動物的根本形象，感知動物的根本結(jié)構(gòu)特征。2、探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。3、在創(chuàng)作過程中，感知體驗線描裝飾特有的民間風格。4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌浴：诎?、粉筆?；顒舆^程：一、欣賞?神奇的動物?，感知動物裝飾畫。mdash;mdash;引導幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。mdash;mdash;教師：你看見了哪些動物這些動物有哪幾局部組成這些動物的身上有什么是什么樣子的mdash;mdash;教師：你喜歡哪個動物為什么二、探索如何裝飾動物。mdash;mdash;教師在黑板上面一個幼兒喜歡的動物，清晰地再現(xiàn)動物的根本外形特征(頭mdash;mdash;身體mdash;mdash;四肢)。mdash;mdash;啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。mdash;mdash;教師對幼兒的裝飾進行評價。三、幼兒裝飾繪畫活動。鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物，教師對個別幼兒進行指導，幫助幼兒把握裝飾的要點。四、幼兒相互欣賞，講述自己最喜歡的動物及其原因。mdash;mdash;教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。mdash;mdash;音樂活動?動物猜謎歌?，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特征。在活動開始，我讓幼兒欣賞了許多線描畫，讓幼兒知道他們的身體和四肢是用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案來裝飾的。在評價作品時，重點介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗裝飾畫特有的民間風格?；顒臃此迹涸谶@個幼兒美術(shù)活動中，通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進行裝飾，幼兒初步認識了線描畫。在線描裝飾畫?神氣的動物?中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運用各種色彩和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細致，會運用多種線條來裝飾動物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動中，我要抓住每一次時機，把它轉(zhuǎn)化成強大的動力，開展幼兒的創(chuàng)造力。小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)教案?神奇的動物?含反思

大班美術(shù)教案?神奇的動物?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢，欣賞范例，穩(wěn)固學習用簡單的圖形畫出動物的根本形象，感知動物的根本結(jié)構(gòu)特征，在創(chuàng)作過程中，感知體驗線描裝飾特有