部編版七年級上冊語文期中檢測試卷（含答案）

部編版七年級上冊語文期中檢測試卷一、基礎知識1．選出下列加橫線字拼音有錯的一項（）A．尷尬（gān）黃暈（yùn）窠巢（kē）咄咄逼人（duō）B．分歧（qí）匿笑（nì）禱告（dǎo）花團錦簇（cù）C．信服（xìn）沐?。╩ù）看護（kàn）翻來覆去（fù）D．姊妹（zǐ）粗獷（guǎng）著落（zhuó）淅淅瀝瀝（xī）2．下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．饑腸轆轆花團錦簇恍然大悟截然不同B．人聲頂沸煞有介事頃盆大雨若無其事C．眾目睽睽悔恨莫及渾為一談人跡罕致D．廢寢忘食感概萬分全神慣注疲倦不堪3．下列句子沒有語病的一項是（）A．睡前玩手機會影響人的睡眠周期，青少年應避免睡前不玩手機。B．“國慶”期間，許多來自全國各地的大量的游客到河池旅游。C．是否選擇低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人是否具備文明素質(zhì)的重要標準。D．同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著新班主任的報告。4．將下列句子整理成條理清晰的語段，排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭崎_霧散之后，憑欄眺望，武夷的山水盡收眼底。②天游峰海拔4100米，為福建省武夷山第一勝地。③當雨過天晴、晨曦微露的時候，可以在這里欣賞云海奇觀，有時還可以看到奇妙的“佛光”。④它位于武夷山中部，峭壁千尋，高聳于群峰之上，常有云霧繚繞。⑤因為游客登峰巔、觀云海，猶如遨游天宮，所以這座山名曰“天游”。A．③①②⑤④ B．⑤②④①③ C．②④③①⑤ D．②③④⑤①5．下列句子中加下劃線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這個地方真是荒涼啊，人跡罕至的，寸草不生呢。B．2019緣來新昌氧氣音樂節(jié)時，新昌十九峰景區(qū)人聲鼎沸，前來參加活動的人絡繹不絕。C．我們在學習中，不能不求甚解，要有刻苦鉆研的精神。D．校園藝術(shù)節(jié)開始了，舞臺上打扮得花枝招展的少男少女們盡展青春風采。6．填空（1）鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，。（朱自清《春》）（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3），落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）馬致遠的《天凈沙.秋思》中最能表現(xiàn)天涯游子心境的詩句是，。（7）《論語》中強調(diào)復習重要性的句子是:，。二、閱讀題7．詩歌鑒賞次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何由達？歸雁洛陽邊。（1）關(guān)于這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B．誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。C．頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。（2）這首詩表達了作者怎樣的思想感情?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．閱讀《陳太丘與友期行》，完成后面的題目。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。”（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。①陳太丘與友期行 ②太丘舍去 ③下車引之 ④元方入門不顧 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①非人哉！與人期行，相委而去。____________________________________________________________________________________________②對子罵父，則是無禮。____________________________________________________________________________________________（3）下列說法正確的一項是（）A．陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。B．陳元方小時候傲慢無禮，竟敢教訓長輩，目中無人。C．小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，落落大方。D．“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。（4）讀了這篇文章，你獲得了哪些為人處世的啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．閱讀《回家的敲門聲》，回答小題?；丶业那瞄T聲①每一個夜晚的來臨，一聽到我下班回家叩打門環(huán)的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭著為我開門，總怕被對方搶了先。母親的腳步細碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此盡管母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開門的似乎永遠都是父親！有時候母親也會站在父親身后大聲的嗔怪：”平時讓你干點事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽到兒子回來你跑的比兔子都快！”父親此時總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。門在開啟的瞬間，我照例能聽到兩聲一高一低蒼老而親切的問候，隨后老兩口就像勤務員似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享“領導”般的待遇。就這樣，父母一前一后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問候聲一直伴隨我走過了一年又一年……②后來為我開門的只有父親一個人了，因為母親病了，她已經(jīng)徹底失去了與父親競爭的能力，腿腳已不太靈便的她大多數(shù)時間里只能坐在床頭迎接我的歸來，目送我的離去，而我也很難聽到母親那風風火火細碎而輕柔的腳步聲了。母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有些遲緩了。除了他親切的問候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白發(fā)也增加了很多……③隨著年紀越來越大，父母對我的依戀似乎更濃更深了。有時晚上加班回家遲一些，父親便攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來時的路……大老遠我就能看到昏黃的路燈下站著兩個互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠方，他們灰白的頭發(fā)不時被風吹起，來回飛舞……我知道那是父母在等我回家。雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經(jīng)進進出出很多遍了。很可惜，那時候我并沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是這樣。④不知從什么時候起，一進大門我發(fā)現(xiàn)門口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子放在這里究竟有何用？后來我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門坐在這里等著為我開門的。父母親年紀都大了，耳朵都有些發(fā)沉，母親怕我敲門時他們聽不到，便建議父親在門口放一把椅子，快到我回來的時間，父親便坐在這兒等著我的敲門聲……⑤再后來，我結(jié)婚了，回家的次數(shù)漸漸少了起來，但是放在門口的那把椅子卻始終未動，我曾經(jīng)幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說：“椅子就別動了，你爸爸已經(jīng)習慣坐在那兒了！”不知怎的，我的心猛然動了一下，我知道父親的習慣是因為我養(yǎng)成的。如今我在離家比較遠的地方工作和生活，一年之中回家的次數(shù)已是屈指可數(shù)，然而家門口的那把椅子居然還在……真的，我現(xiàn)在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去看看他們。⑥作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父母還在，在我身后始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航…（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）通讀全文想一想，文章以“回家的敲門聲”為題有何好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）結(jié)合語境，按要求品析詞句。①請寫出第①段中加點詞“憨笑”的含義。____________________________________________________________________________________________②第③段劃線句子使用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）文章結(jié)尾一段又何作用？表達了作者怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）聯(lián)系現(xiàn)實生活，請簡要談談你讀了本文后獲得的啟示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、名著導讀10．閱讀《朝花夕拾》，回答下列小題。（1）《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時期的生活，在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長與＜山海經(jīng)＞》中的阿長，《從百草園到三味書屋》中的，又如《》中的。（2）下列表述有誤的一項是（）A．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集。B．《朝花夕拾》中揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了封建社會中國兒童的悲慘處境的文章是《二十四孝圖》。C．《父親的病》《社戲》《瑣記》《藤野先生》均選自《朝花夕拾》。D．《朝花夕拾》中《阿長與<山海經(jīng)>》記述作者兒時與阿長相處的情景，表達了對她的懷念、感激之情。四、寫作題11．作文有位名人說過這么一句話：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，就有了生命……”遇見某個人，也許就是一次情感的慰藉；遇見某本書，也許就是一次心智的陶冶；遇見某個美景，也許就是一次靈魂的洗禮……總有一次遇見，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。請以“遇見你，真好”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①不抄襲，不套作，書寫工整。②不得出現(xiàn)真實的地名、人名和校名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】C．看護（kān）。故選C。故答案為：C【點評】考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累。2．【答案】A【解析】【分析】B．頂——鼎，頃——傾；

C．渾——混，致——至；

D．概——慨，慣——貫。故選A。故答案為：A【點評】本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。3．【答案】C【解析】【分析】A．搭配不當，“避免”和“不”不能搭配，去掉其中一個。

B．重復啰嗦，“許多”和“大量”重復，去掉“許多”。

D．搭配不當，“目光”和“傾聽”不搭配，把“傾聽”去掉。故選C。

故答案為：C。

【點評】解答此題，可結(jié)常見病句的類型，通過讀句子，理解句意，辨析作答。4．【答案】C【解析】【分析】仔細閱讀這段話，介紹的是武夷山的天游峰。首先要介紹天游峰的海拔，句②為首句；接著介紹它的位置，即句④；然后介紹它的奇觀“云?！焙汀胺鸸狻保淳洧?，接著介紹它的整體形象特點，即句①；最后句⑤歸納總結(jié)，介紹它得名的原因。據(jù)此分析排序為②④③①⑤，選C。故答案為：C【點評】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運用排除的方法簡化難度。第四要連讀，語感檢驗。5．【答案】D【解析】【分析】D.花枝招展：招展：迎風擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。一般用來形容女子。不合語境。故選D。故答案為：D【點評】成語使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。6．【答案】（1）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨；與輕風流水應和著（2）隨君直到夜郎西（3）正是江南好風景（4）一夜征人盡望鄉(xiāng)（5）山島竦峙（6）夕陽西下；斷腸人在天涯（7）溫故而知新；可以為師矣【解析】【分析】詩詞默寫要求：一、不能添字不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：喉嚨、夜郎、竦峙、西下、天涯。

故答案為：⑴呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨；與輕風流水應和著；

⑵隨君直到夜郎西；

⑶正是江南好風景；

⑷一夜征人盡望鄉(xiāng)；

⑸山島竦峙；

⑹夕陽西下；斷腸人在天涯；

⑺溫故而知新；可以為師矣。

【點評】名篇名句的復習策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合．復習時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解基礎上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。7．【答案】（1）D（2）表達了詩人漂泊中的孤獨情懷和思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）尾聯(lián)的意思是：家書既已寄出，會被送往何處？希望北歸大雁，送到洛陽之邊。此時詩人漂泊在外，并沒有暗示要回答家鄉(xiāng)，而是思鄉(xiāng)的愁緒。所以D錯誤，選D。

（2）①客路青山外，行舟綠水前：孤單漂泊青山之外，獨自行舟綠水之間。這一聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應。孤獨之情開篇顯露。②鄉(xiāng)書何由達？歸雁洛陽邊：家書既已寄出，會被送往何處？希望北歸大雁，送到洛陽之邊。見到鴻雁，想到鴻雁傳書，這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。表達了詩人漂泊中的孤獨情懷和思鄉(xiāng)之情。

故答案為：⑴D；

⑵表達了詩人漂泊中的孤獨情懷和思鄉(xiāng)之情。

【點評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答；

⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。8．【答案】（1）約定；離開；拉，牽拉；回頭看（2）①（你父親）不是人啊，和別人約好一起走，（卻）丟下我離開了。②對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌?！保?）C（4）例：為人處世要講禮貌，講誠信；要知錯就改。（答到一點即可）【解析】【分析】（1）①陳太丘與友期行：陳太丘和朋友相約出行。“期”是一詞多義：約定；期盼；期限；日期。②太丘舍去：陳太丘不再等候就離開了?！叭ァ笔枪沤癞惲x詞，古義是離開；今義是到某地。③下車引之：下車去拉元方?！耙笔且辉~多義：拉；聲音的延長。④元方入門不顧：元方頭也不回地走進了大門?！邦櫋笔且辉~多義：回頭看；顧及；照顧。

（2）注意：①非，不。期，約定。行，出行。委，放棄。去，離開。②子，兒子。則，就。禮，禮貌。

（3）A.結(jié)合“君與家君期日中。日中不至，則是無信”可知無信的是友人，非是陳太丘。故A錯誤。B.結(jié)合“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”元方反駁是為了維護父親，而且有理有據(jù)，并非是傲慢、目中無人。故B錯誤。D.結(jié)合“友人慚，下車引之”可知“友人”之所以“下車引之”，是表達自己的慚愧，請求原諒，因此D錯誤。故選C。

（4）①結(jié)合“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”啟示人們做事要守信，為人要守禮。②結(jié)合“友人慚，下車引之”可知為人要知錯就改。

故答案為：⑴約定；離開；拉，牽拉；回頭看；

⑵①（你父親）不是人啊，和別人約好一起走，（卻）丟下我離開了；②對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。”；

⑶C；

⑷例：為人處世要講禮貌，講誠信；要知錯就改。（答到一點即可）。

【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷；

⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美；

⑶本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可；

⑷本題考查對文章的理解和感悟。結(jié)合關(guān)鍵語句即可做出回答。【參考譯文】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。9．【答案】（1）本文主要寫幾個不同時期“我”下班回家，年邁的父母聽見敲門聲迎接“我”回家的事情。（2）既點明文章的中心，也是文章的行文線索。（3）①“憨笑”原指傻笑、天真的笑，文中指父親被母親猜中心思發(fā)出高興的笑，表現(xiàn)了父親樂意為“我”開門的心理。②運用了比喻的修辭手法，將等兒子回家的父母比作雕像，生動形象地寫出了父母盼兒歸來的虔誠和執(zhí)著的形象特點。（4）畫龍點睛，升華主題。表達了作者對為子女營造安寧與溫馨港灣的父母的感激之情。（5）示例一：作子女的，永遠是父母心頭的牽掛，無論身在何處，家永遠是我們溫暖的避風港。示例二：在現(xiàn)實生活中，我們應該尊重、關(guān)愛父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責任，讓父母感受到幸福。【解析】【分析】（1）細讀文章可知，作者以時間為順序，記敘了在人生的不同時期，父親和母親總是會開門迎接我回家的幾件小事。

（2）解答題目的作用要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果三個角度來考慮。內(nèi)容：概括文章所敘述的事件；點明文章的主旨；指出文章的主要人物。結(jié)構(gòu)：是文章行文的線索等。藝術(shù)效果：激發(fā)讀者的閱讀興趣等?！盎丶业那瞄T聲”既點明父母期待我回家的主旨，也是文章的寫作線索。

（3）第①小題要求理解詞語的含義。句中的“憨笑”的本義指的是樸實天真的笑，在這里指父親的樸實，為能為給兒子開門而開心，表達了對兒子的關(guān)愛。第②題要從修辭的角度賞析。這個句子將比做“雕塑”，運用了比喻的修辭，生動形象的表達了父母等候兒子的執(zhí)著和對兒子的愛。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容和主旨來理解，最后一段結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；內(nèi)容上，深化主旨，寫出了父母對“我”的愛，表達了作者對父母的感恩之情。

（5）解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。根據(jù)“只要我的父母還在，在我身后始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航”可以明白，子女永遠是父母的牽掛，無論身在何處，家永遠是我們溫暖的港灣。所以，我們應該多尊重、關(guān)愛父母，多與他們交流，感恩父母，讓父母感受到幸福。故答案為：⑴本文主要寫幾個不同時期“我”下班回家，年邁的父母聽見敲門聲迎接“我”回家的事情。

⑵既點明文章的中心，也是文章的行文線索。

⑶①“憨笑”原指傻笑、天真的笑，文中指父親被母親猜中心思發(fā)出高興的笑，表現(xiàn)了父親樂意為“我”開門的心理。②運用了比喻的修辭手法，將等兒子回家的父母比作雕像，生動形象地寫出了父母盼兒歸來的虔誠和執(zhí)著的形象特點。

⑷畫龍點睛，升華主題。表達了作者對為子女營造安寧與溫馨港灣的父母的感激之情。

⑸示例一：作子女的，永遠是父母心頭的牽掛，無論身在何處，家永遠是我們溫暖的避風港。示例二：在現(xiàn)實生活中，我們應該尊重、關(guān)愛父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責任，讓父母感受到幸福?！军c評】⑴本題考查的是對文章內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，抓主要內(nèi)容進行概括，概括的語言要簡潔。

⑵本題考查對標題的理解能力?？忌⒁馄綍r對標題的認識，掌握理解標題的方法，在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進行分析。

⑶本題考查的是對詞語、句子的賞析。解答此題要求考生讀懂文章，讀懂句子，注意題干的要求，從內(nèi)容和表達的情感上進行理解。

⑷本題考查的是段落作用的理解。要求考生在平時掌握段落的基本作用，結(jié)合文章的內(nèi)容和情感，從表達的相關(guān)和結(jié)構(gòu)等方面進行闡述。

⑸本題為開放性試題，考生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受，寫出自己的理解。10．【答案】（1）壽鏡吾；藤野先生；藤野（2）C【解析】【分析】（1）《從百草屋到三味書屋》中給作者留下印象的是自己的開蒙老師壽鏡吾老先生。任選《朝花夕拾》中一篇文章和其中的一個人物可完成第二空和第三空。此兩空不設統(tǒng)一答案。

（2）《社戲》不出自《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊分械奈恼掠小豆?貓?鼠》《阿長和山海經(jīng)》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》。故答案選C。故答案為：（1）壽鏡吾、藤野先生、藤野;（2）C【點評】（1）本題考查對文學常識的積累運用能力?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。

（2）本題考查對文學常識的辨析能力?！渡鐟颉肥乾F(xiàn)代文學家魯迅寫于1922年的短篇小說，后收入小說集《吶喊》。這篇小說以作者少年時代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，用第一人稱寫“我”三次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉(xiāng)村看社戲。作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農(nóng)家朋友誠摯情誼的眷念。11．【答案】【參考例文】遇見你，真好三三兩兩黃鳥，深深淺淺院落，長長短短笛聲，回憶總是帶著溫情。感謝在三年云水生涯中遇見你，我的老師，有你的日子每一天都靜好如初。就像冷遇見暖有了雨，天遇見地有了永恒，而我在遇見你的那一刻，才遇見了完整的自己。遇見你，真好遇見是一切的開始，記得我們那美好如初而又滿是尷尬的遇見。那是剛?cè)氤踔袝r，原本就內(nèi)向的我面對陌生的環(huán)境變得更加自卑懦弱，上課時不敢抬頭，羞于發(fā)言，更別說回答問題了。每天低首伏案，雙眉緊蹙，細心的你發(fā)現(xiàn)了我的狀況。上課時你會邊講邊踱步到我身邊，用輕柔的手指輕抬我的下頜直到我與你柔和的目光對視。我不愛說話，在課上你會一次次有