小學信息技術-第2課 軟件操作新嘗試教學設計學情分析教材分析課后反思

第2課軟件操作新嘗試教學目標：1、初步掌握鼠標單擊、雙擊、右擊的操作方法，學會用鼠標時行簡單的操作，能使用軟件制作簡單相冊。2、通過電子相冊的制作活動，初步掌握鼠標的使用，以及對軟件的操作方法，并學會制作者個性化的電子相冊。3、體驗創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、美化生活的情感和態(tài)度，提高審美觀念，激發(fā)對電腦的學習興趣。教學重點：鼠標的基本操作。教學難點：對電子相冊的美化創(chuàng)作。教學準備：制作電子相冊的圖片音樂教學方法：基于活動的探究學習教學時間：一課時教學過程：導入孩子們，我們手機上或平板電腦上的軟件該怎樣打開呢？老師身邊的一體機該怎樣打開呢？那你眼前的電腦呢？老師總結(jié)：大多數(shù)電腦上的軟件不能打開，要想打開它，我們要用到鼠標，該如何使用呢？導入課題制作電子冊展示我家訪時的一段電子相冊，和實物相冊作比較，電子相冊有什么優(yōu)點？電子相冊有音樂，圖片好動，永不褪色，并能永久保存。激發(fā)學生制作電子相冊的熱情制作我的電子相冊提問學生，制作電子相冊，需要用到哪些材料，電腦電子圖片音樂隨機講鼠標的使用方法，教師講解左擊，右擊，雙擊，并演示。用剛學到的方法打開電腦桌面上艾奇視頻電子相冊軟件。隨機介紹窗口的組成和功能。再告訴學生老師準備的圖片和音樂已放在電腦的桌面上。根據(jù)操作步驟制作電子相冊讓學生根據(jù)任務單里的活動指導，進行操作，小組內(nèi)討論所要研究的問題。學生演示并講解，教師隨機講解如何把圖片一次性添加進去。演示完之后，再讓其他學生繼續(xù)操作。同學間互相幫助，發(fā)揮小組的合作精神。利用星星榜，評選優(yōu)秀小組。給完成任務的小組一顆星。美化相冊新時尚讓學生根據(jù)活動指導和操作步驟，進行制作。教師講解如何給圖片添加文字。學生制作完之后，學生展示，學生評價。練一練學生說一說使用的電子相冊軟件還有哪些功能自己練習制作電子相冊老師提供學生升旗儀式、孟廟、小狗、花、秋天的景色的電子圖片。讓學生確定一個主題，制作電子相冊。學生展示談收獲讓學生談收獲。教師隨機提問學生，在制作過程中用到了哪些鼠標的使用技巧。教師總結(jié)。布置作業(yè)在自己的電腦上搜索、下載、安裝“艾奇視頻電子相冊制作軟件”或其他相冊制作軟件。用它為父母制作一個電子相冊，并從中感受父母的艱辛與快樂。軟件操作新嘗試學情分析從課程內(nèi)容上來講，這是學生第一次真正接觸電腦，也是第一次使用鼠標進行軟件操作，因此對軟件和鼠標使用都很不熟練，對電腦桌面、圖標、窗口等概念也缺乏系統(tǒng)的學習和認識，而本節(jié)課從內(nèi)容安排上并沒有過多地對這些內(nèi)容進行講解，這些都對教師介紹軟件、講解軟解增加了困難。出現(xiàn)一些專業(yè)術語時，學生可能會不理解或聽不懂。另外，學生在操作上的不熟練可能會導致教學時間上的不足，因此要提前規(guī)劃好各種活動和環(huán)節(jié)的時間安排，上課時盡量節(jié)奏緊湊，不拖沓。軟件操作嘗試新效果分析小學信息技術培養(yǎng)的是學生的學習興趣，激發(fā)他們學習的欲望，使之樂于接受電腦知識并培養(yǎng)他們使用電腦解決生活中的實際問題。本節(jié)課重點是教會學生如何操作鼠標，掌握使用技巧。并利用鼠標完成電子相冊的制作和美化，從而熟練掌握鼠標的使用技巧.學生學完之后，能會使用鼠標，并掌握技巧。會制作和美化電子相冊，在過程中練習鼠標的使用，達到預期的效果。軟件操作新嘗試教材分析這節(jié)課的目的是通過軟件操作、電子相冊的制作活動來增強學生對鼠標的認識，提高其靈活操作能力，因此不必過多地涉及桌面、圖標及窗口的有關概念，可以在用到時再進行介紹，主要讓學生在實際的操作和活動中，感悟和認識鼠標的作用和技巧。本節(jié)課所選用的軟件在操作上比較簡單，三步就可制作出一個漂亮的相冊。這有利于增強學生的自信心和培養(yǎng)學生的學習興趣。課上可以利用這一點及時鼓勵學生，激發(fā)他們的探究欲望。軟件操作新嘗試測評練習說一說你使用的電子相冊制作軟件還有哪些功能自己獨立一個完成電子相冊的制作教學軟件新嘗試課后反思小學信息技術培養(yǎng)的是學生的學習興趣，激發(fā)他們學習的欲望，使之樂于接受電腦知識并培養(yǎng)他們使用電腦解決生活中的實際問題。本節(jié)課重點是教會學生如何操作鼠標，掌握使用技巧。并利用鼠標完成電子相冊的制作和美化，從而熟練掌握鼠標的使用技巧。現(xiàn)反思如下一、優(yōu)點1、利用身邊的實物，激發(fā)學生的學習興趣。在導入環(huán)節(jié)，我利用學生熟悉的實物，如手機，平板電腦，一體機，學生自己操作的電腦，提問他們?nèi)绾未蜷_軟件，從而引出鼠標，引出課題。2、采用學生身邊熟悉的事情，激發(fā)學生的學習興趣。老師每學期都要進行大家訪，學生比較熟悉，我就把我進行大家訪的材料做成電子相冊，讓學生欣賞，激發(fā)學生的制作電子相冊的熱情。3、引導學生探究，培養(yǎng)學生的探究能力。本節(jié)課共有兩個學生任務，先讓學生根據(jù)操作步驟進行制作，小組內(nèi)討論所要研究的問題，老師對學生不會的問題，重點講解，培養(yǎng)學生的探究能力。4、利用星星榜，激發(fā)學生的競爭意識。學生在操作過程中，對表現(xiàn)好的同學和小組給與星星獎勵，讓學生在整節(jié)課中都保持創(chuàng)作的熱情創(chuàng)設性的使用教材，提高學生課堂操作的可行性課本中的練一練環(huán)節(jié)，有一個題是讓學生在自己的電腦上搜索、下載、安裝艾奇視頻電子相冊制作軟件或其他相冊制作軟件。用它為父母制作一個電子相冊，并從中感受父母的艱辛與歡樂。讓學生在電腦上自己安裝軟件需要時間，受到網(wǎng)速的限制，課堂效率不高，讓學生準備自己父母的電子相片，增加了學生的負擔，不好操作，我把它改為課下環(huán)節(jié)，課上練習環(huán)節(jié)，我為他提供五組不同主題的電子照片，供學生選擇，提高學生自主學習的能力二、不足本節(jié)課，我語言缺乏感染力，不夠嚴密。三、措施下一步講課的時候，我要提高語言組織能力，使語言更有嚴密性。軟件操作新模式課標分析新課標指出，小學階段信息技術教育的課程目標是培養(yǎng)學生積極學習和探究信息技術的興趣，養(yǎng)成良好的信息意識，和為健康負責的信息技術的使用習慣，提高學生的信息處理能力，強化學生使用信息技術支持各種學習和解決各類問題的意識能力。小學階段的主要任務是各種應用軟件的學習，激發(fā)學生的學習興趣，保持學習動機，培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑的問題意識，勇于探究的創(chuàng)新精神。在本節(jié)課，我主要做到了以下幾點1、在教本節(jié)課時，我利用身邊的實物，激發(fā)學生的學習興趣。如在導入環(huán)節(jié)，我利用學生熟悉的實物，如手機，平板電腦，一體機，學生自己操作的電腦，提問他們?nèi)绾未蜷_軟件，從而引出鼠標，引出課題。采用學生身邊熟悉的事情，激發(fā)學生的學習興趣。老師每學期都要進行大家訪，學生比較熟悉，我就把我進行大家訪的材料做成電子相冊，讓學生欣賞，激發(fā)學生的制作電子相冊