關(guān)于垃圾分類回收的調(diào)查報(bào)告新

PAGEPAGE1關(guān)于垃圾分類回收的調(diào)查報(bào)告一、前言自然環(huán)境是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，自然環(huán)境無私地為我們提供生存資源。人類是自然的產(chǎn)物，而人類的活動(dòng)又影響著自然環(huán)境。近百年來，隨著人類經(jīng)濟(jì)的迅速繁榮發(fā)展，自然環(huán)境遭到了一定的嚴(yán)重破壞與污染，甚至影響了人類自身的生存與發(fā)展。為了自然、人類的持續(xù)發(fā)展，環(huán)境保護(hù)早已是世界共同關(guān)注的重要問題。保護(hù)環(huán)境不僅僅是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者、科學(xué)家的責(zé)任，作為組成世界人口最多的普通人的我們更是環(huán)境保護(hù)的重要組成部分。我們不能制定環(huán)保政策，我們不致力于環(huán)保發(fā)明，但我們可以從生活中的點(diǎn)滴綠色行為來改善自然環(huán)境。相信微不足道的量變將會(huì)帶來翻天覆地的質(zhì)變。垃圾分類回收正是我們所能做到的重要的點(diǎn)滴綠色行為之一。1996年12月15日，北京西城區(qū)大乘巷的居民在民間組織地球村的幫助下，從那天起中國(guó)開始了垃圾分類。已經(jīng)有16年了，人們是否知道和真正了解垃圾分類；人們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼欣诸惙诺暮昧?xí)慣；在地區(qū)、城市、國(guó)家對(duì)于垃圾分類方面的投入程度是否足夠。2012年寒假，我在深圳福華新村、深圳市中心書城附近，對(duì)市民進(jìn)行了簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣式的留置問卷調(diào)查，通過這次調(diào)查以了解垃圾分類回收的現(xiàn)狀。二、數(shù)據(jù)匯總(有效回收問卷28份)1．您是否知道有“垃圾分類回收”？A.是24B.否42．您會(huì)關(guān)注垃圾分類的問題？A.很重視并時(shí)常注意5B．有時(shí)關(guān)注18C．很少留意4D．從不關(guān)注13．您是否接受過垃圾分類知識(shí)的宣傳教育？A.有64%B.沒有36%4.您是通過什么方式接受宣傳教育的?(沒有不填)5.您是否了解具體的分類方法?6.您認(rèn)為垃圾分類回收有必要嗎?A.有必要21B.無所謂1C.一般4D.沒必要17.您在家中是如何處理垃圾的?A.堆放在一起65%B.分類放35%8.您居住的小區(qū)是否有定點(diǎn)垃圾分類回收處?9.您居住的小區(qū)有否實(shí)行垃圾分類回收活動(dòng)？A.沒有65%B.有21%C.不清楚14%10.您會(huì)按街道上的垃圾桶分類方式來投放垃圾嗎?A.會(huì)29%B.不會(huì)71%選擇不會(huì)的原因:A.沒有垃圾分類回收桶2B.沒有將垃圾分類回收的意識(shí)12C.不知道具體的分類方法20D.嫌麻煩16E.其他11.您認(rèn)為垃圾分類回收桶有用嗎?A.沒用5B.有用2312.如果需要對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類回收,您認(rèn)為這該是誰(shuí)的責(zé)任?A．政府相關(guān)管理部門10B．環(huán)衛(wèi)工人8C．居民1513.如果您被要求將生活垃圾進(jìn)行分類回收,您期望得到什么幫助?(可多選)A.政府提供足夠數(shù)量的垃圾分類收集袋(桶)10B.加大宣傳力度,讓市民了解更多相關(guān)信息25C.增設(shè)回收點(diǎn)23D.不需要幫助0E.其他14.您認(rèn)為我市對(duì)垃圾分類回收的宣傳力度如何?A.不錯(cuò)6B.一般11C.不夠1115.您認(rèn)為開展并持續(xù)發(fā)展生活垃圾分類回收活動(dòng)有哪些改進(jìn)的地方?(可多選)16.您是否知道垃圾回收的意義?A.知道21%B.不知道79%17.您是否贊成宣傳垃圾分類回收?A.是100%B.否0%三、結(jié)果分析1．垃圾分類回收普及范圍不廣除了一些街道上有回收垃圾桶，只有約29%的市民能按照分類要求投擲垃圾外，約65%市民在家里以垃圾堆放在一起的方式為主，只有約39%的居民社區(qū)內(nèi)設(shè)有垃圾分類回收點(diǎn)。垃圾分類回收并未能成為市民生活中的一部分。2.宣傳教育力度不夠①市民不知道垃圾的分類要實(shí)行垃圾分類的重要前提就是市民要知道垃圾的分類?？墒峭ㄟ^調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有約54%的市民并非能清楚地知道中國(guó)垃圾的分類。這樣會(huì)給垃圾分類回收的實(shí)行帶來巨大的阻力。②知行不一：市民未真正了解垃圾分類的重要性與意義在調(diào)查數(shù)據(jù)可知，市民非常支持垃圾分類回收的支持，但近十幾年看來市民并不能積極地參與垃圾分類回收行動(dòng)中，是嚴(yán)重的“知行不一”的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的主要原因是市民為真正了解垃圾分類回收的重要性與意義。當(dāng)人自身受到某事物的威脅而造成重要損失時(shí)，人才懂得采取措施來彌它或避免下一次的威脅。3.回收系統(tǒng)不完善不完善的回收系統(tǒng)將會(huì)給市民垃圾分類回收帶來不便之處，只有約39%的居民社區(qū)內(nèi)設(shè)有垃圾分類回收點(diǎn)，可能讓多數(shù)的市民有垃圾分類了卻無地可放的困擾，心感一絲迷茫，從而降低市民垃圾分類回收的積極性。4.誤區(qū)“嫌麻煩了”：讓其成為習(xí)慣，簡(jiǎn)單如吃飯實(shí)行垃圾分類回收，在家里可能會(huì)要多備幾個(gè)垃圾袋（桶）以裝不同的垃圾，這樣讓原本就不是很大的房子又變得小了些；市民投擲垃圾時(shí)可能不能像從前那樣“懶惰”地堆放在一個(gè)垃圾桶中，需要多花一秒的時(shí)間思考所擲垃圾的分類，需要多走幾步將不同的垃圾投擲于不同的垃圾桶中。因此，較多的市民認(rèn)為麻煩了，不愿意實(shí)行垃圾分類回收。做每一件事情，一開始都是艱難的起步。當(dāng)垃圾分類回收成為市民一個(gè)理所當(dāng)然的習(xí)慣后，它將會(huì)變得簡(jiǎn)單就如一日三餐。為了自然環(huán)境，也為了人類自己，我們應(yīng)該克服懶惰，勇敢地邁出第一步。四、建議1.加大宣傳教育力度政府應(yīng)加大宣傳教育力度，讓居民了解更多的相關(guān)信息。經(jīng)過調(diào)查顯示，學(xué)校、電視、網(wǎng)絡(luò)是市民接受宣傳教育的主要方式。學(xué)校本是教育學(xué)識(shí)的天堂，全國(guó)在校學(xué)生占人口比例18%左右，而且環(huán)保意識(shí)應(yīng)該從小進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)校不僅可以將其融入教學(xué)當(dāng)中，也可以在課余時(shí)間以發(fā)放小冊(cè)子的形式多加宣傳教育，舉辦相關(guān)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生積極性，更是可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)的共同參與，以家庭為單位?？措娨曇彩鞘忻裰匾男蓍e娛樂方式。公益廣告已不再是什么新鮮事物。公益廣告能有效表達(dá)政府的希望與要求，是政府與社會(huì)公眾溝通的重要渠道之一?，F(xiàn)在中國(guó)網(wǎng)民已突破了5億名，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們資源共享、通信中不可或缺的一部分。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳教育也是可以采納的方式之一；但由于市民共享網(wǎng)絡(luò)資源具有很大的選擇性，此方式可能只會(huì)帶來較小的宣傳教育效果。與我們隔海相望的國(guó)家——日本在垃圾分類回收的宣傳教育方面又有怎樣的方式呢？在日本當(dāng)你入住出租房時(shí)，房東在交付鑰匙的同時(shí)，會(huì)發(fā)給你一個(gè)小冊(cè)子，里面除介紹公寓設(shè)施及有關(guān)管理規(guī)定外，還附有詳細(xì)的垃圾分類及回收時(shí)間、方法等。有的行政區(qū)或街區(qū)，在年底還會(huì)給居民送上來年的日歷，上面一些日期上標(biāo)有黃、綠、藍(lán)等不同顏色，下方說明每一顏色代表哪天可以扔何種垃圾。日本在此方面做得一絲不茍，這是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。2.完善垃圾分類回收系統(tǒng)在回收方面，各居民社區(qū)應(yīng)該設(shè)有垃圾分類回收點(diǎn)，按照中國(guó)垃圾的分類合理地設(shè)置一定的垃圾箱，方便市民垃圾的投放，且提高市民垃圾分類回收的積極性；在街道、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所設(shè)置一定數(shù)量的分類垃圾袋（桶）。近年來，有發(fā)現(xiàn)街道上的分類垃圾桶被一個(gè)個(gè)綜合性垃圾桶所代替。有人說，很少人實(shí)行垃圾分類，不如將“兩桶”換“一桶”，方便垃圾回收且節(jié)約塑料袋。這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法。正如，近年來實(shí)行酒后駕車懲罰條令，若是很多人不愿意開車不喝酒，那么那些條令就應(yīng)該廢除，依舊讓那些人危害無辜人的生命健康？答案自然是否定的，垃圾分類回收也如此。政府該做的是加強(qiáng)宣傳教育，讓更多的人參與垃圾分類回收中，而不是替換垃圾桶。政府再對(duì)回收的垃圾做進(jìn)一步的處理，做到真正的回收再利用、合理的處理，減少對(duì)資源的浪費(fèi)、破壞污染。3.堅(jiān)持：是戰(zhàn)勝的重要武器！做一天的垃圾分類可能很簡(jiǎn)單，做一周的垃圾分類可能會(huì)有點(diǎn)吃力，再做多一天可能心里就有了放棄的想法。做每一講事情，堅(jiān)持才是硬道理。在不地堅(jiān)持下，垃圾分類回收將不知不覺成為我們的習(xí)慣，成為我們生活中重要的一部分，那時(shí)也正是我們戰(zhàn)勝之時(shí)！堅(jiān)持萬歲！附：調(diào)查問卷：你是否知道有”附：調(diào)查問卷：你是否知道有”垃圾分類回收”?是否2.您平時(shí)會(huì)關(guān)注垃圾分類回收問題嗎？A.很重視，并時(shí)常注意B.有時(shí)關(guān)注C.很少留意D.從不關(guān)注3.您是否接受過垃圾分類知識(shí)的宣傳教育？A

經(jīng)常

B

有時(shí)

C

沒有

D

沒注意過4.您是通過什么方式接受宣傳教育的?(沒有不填)A.電視、廣播C.網(wǎng)絡(luò)D.社區(qū)宣傳欄E.學(xué)校其他____________5.你是否了解具體的分類方法?是否6.您認(rèn)為垃圾分類回收有必要嗎？A

.有必要B.

一般

C

.沒必要

D.

無所謂7.你在家中是如何處理垃圾的?A.堆放在一起B(yǎng).分類放其它_________________________8.您居住的小區(qū)是否有定點(diǎn)垃圾分類回收處?有沒有9.您居住的小區(qū)有否實(shí)行垃圾分類回收活動(dòng)？有沒有不清楚10.您會(huì)按街道上的垃圾桶的分類方式來投放垃圾嗎？會(huì)不會(huì)（原因）沒有垃圾分類回收桶沒有將垃圾分類回收的意識(shí)不知道具體的分類方法D.嫌麻煩了其它_________________________11.你認(rèn)為垃圾分類回收桶有用嗎?沒用,很少人遵循,應(yīng)該把它換成普通堆放垃圾桶有用,應(yīng)該大力宣傳,讓更多人參與其它______________________________12.如果需要對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類回收，您認(rèn)為這該是誰(shuí)的責(zé)任？A.政府相關(guān)管理部門B.環(huán)衛(wèi)工人C.居民其它_____________13.如果您被要求將生活垃圾進(jìn)行分類回收，您期望得到什么幫助？(可多選)A.政府提供足夠數(shù)量的垃圾分類收集袋(桶)B.加大宣傳，讓市民了解更多相關(guān)信息C.增設(shè)回收點(diǎn)D.不需要幫助其它______________14.你認(rèn)為我市宣傳力度如何?A.不錯(cuò)，有力度，能經(jīng)常引起共鳴B.一般，偶爾能引起共鳴C.力度不夠15.您認(rèn)為開展并持續(xù)發(fā)展生活垃圾分類回收活動(dòng)有哪些改進(jìn)的地方？(可多選)A.健全相關(guān)政策、法律法規(guī)B.加大宣傳教育C.提高回收匯報(bào)D.完善回收系統(tǒng)E.增加資金投入其它____________________________16.你是否知道垃圾分類回收的意義嗎?是否17.你是否贊成宣傳垃圾分類回收?是否(原因)_______________________________________________________________________________________________________________個(gè)人信息:你的年齡______歲A.7以下B.7-18C.19-35D.36-60E.2.你的職業(yè)是________________3.你的學(xué)歷______A.小學(xué)以下B.小學(xué)C.初中D.高中E.中專F.大專以上垃圾分類回收請(qǐng)寫出真實(shí)的自我,為民服務(wù)!相關(guān)資料： 垃圾分類回收垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類的方法來看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來進(jìn)行分類。如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。1、可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。2、廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。3、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。4、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。意義:垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)如下：1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量